通渭縣八年級思想品德《公民的義務(wù)》

1、 第二課第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)我們應(yīng)盡的義務(wù) 思考：對這幅漫畫你有何看法？思考：對這幅漫畫你有何看法？ 任何公民享有憲法和法律規(guī)定的任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。的義務(wù)。中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法一、什么是義務(wù)：一、什么是義務(wù)： 義務(wù)的含義：就是義不義務(wù)的含義：就是義不容辭的任務(wù)，就是個(gè)人對他容辭的任務(wù)，就是個(gè)人對他人、對社會應(yīng)盡的人、對社會應(yīng)盡的責(zé)任責(zé)任，包，包括括依法依法應(yīng)盡的責(zé)任和應(yīng)盡的責(zé)任和道義。道義。（即包括（即包括法定義務(wù)和道德義法定義務(wù)和道德義務(wù)務(wù)）付出的根據(jù)付出的根據(jù)付出的好處付出的好處不這樣做的后

2、果不這樣做的后果ABCD家庭親情家庭親情對人承諾對人承諾紀(jì)律要求紀(jì)律要求道德規(guī)范道德規(guī)范家庭和諧家庭和諧朋友眾多朋友眾多相互關(guān)愛相互關(guān)愛舒適的環(huán)境舒適的環(huán)境清潔衛(wèi)生清潔衛(wèi)生優(yōu)美的環(huán)境優(yōu)美的環(huán)境缺乏親情缺乏親情缺乏誠信缺乏誠信失去友誼失去友誼不清潔衛(wèi)生、不清潔衛(wèi)生、影響集體榮譽(yù)影響集體榮譽(yù)缺乏社會公德缺乏社會公德影響公眾利益影響公眾利益 我們在社會中生活，不僅享有憲法我們在社會中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對他人、對規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親社會履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。其情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。

3、其中，中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。須履行的。(P14第一段第一段) 閱讀閱讀15頁框內(nèi)材料，并思考問題。頁框內(nèi)材料，并思考問題。 小珊雖然是未成年人，但她是小珊雖然是未成年人，但她是公民，依法納稅是公民的義務(wù)公民，依法納稅是公民的義務(wù)。 思考思考 ：“只想享受權(quán)利，只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)少履行義務(wù)”的認(rèn)識正確嗎？的認(rèn)識正確嗎？為什么？為什么？ （1）我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體，我們在享受權(quán)利的同時(shí)也要履行義務(wù)。的主體，我們在享受

4、權(quán)利的同時(shí)也要履行義務(wù)。因此，因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。 （2）權(quán)利與義務(wù)本身是權(quán)利與義務(wù)本身是相互依存相互依存的，的，不可分割不可分割的，沒的，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。（3）有些權(quán)利本身也是義務(wù)。（勞動和受教育）有些權(quán)利本身也是義務(wù)。（勞動和受教育）（4）權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)、相輔相成的。權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)、相輔相成的。 權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：一致性、統(tǒng)一的。一致性、統(tǒng)一的。表現(xiàn)表現(xiàn)在

5、四個(gè)方面：在四個(gè)方面：二、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系二、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 不正確。不正確。權(quán)利和義務(wù)的一致性要權(quán)利和義務(wù)的一致性要求公民既要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使求公民既要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，又要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行權(quán)利，又要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。對于某些權(quán)利，公民可以放棄；義務(wù)。對于某些權(quán)利，公民可以放棄；對于法定義務(wù)，公民則必須履行。這對于法定義務(wù)，公民則必須履行。這既是既是道德道德的要求，更是的要求，更是法律法律的要求。的要求。 沒有無義務(wù)的權(quán)沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。義務(wù)。馬克思馬克思三、公民的基本義務(wù)（三、公民的基本義務(wù)（P16）維護(hù)國家統(tǒng)一和全國

6、各民族團(tuán)結(jié)維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)保守國家機(jī)密保守國家機(jī)密愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德秩序，尊重社會公德維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益依法服兵役和參加民兵組織依法服兵役和參加民兵組織依法納稅等等依法納稅等等 小龔盡心照顧雙目失明的孤身小龔盡心照顧雙目失明的孤身老人，體現(xiàn)了什么美德？老人，體現(xiàn)了什么美德？為什么社會對小龔的行為給為什么社會對小龔的行為給予高度贊揚(yáng)？予高度贊揚(yáng)？ （1）體現(xiàn)了善良真誠、無）體現(xiàn)了善良真誠、無私奉獻(xiàn)的美德。私奉獻(xiàn)的美德。 （2）因?yàn)樗男袨轶w現(xiàn)了）因?yàn)樗男袨轶w現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的

7、高尚的無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的高尚的道德情操。道德情操。義義務(wù)務(wù)法定義務(wù)法定義務(wù)道德義務(wù)道德義務(wù)憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。道德責(zé)任。法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系1、密切聯(lián)系：有些道德義務(wù)被國家認(rèn)可為法律、密切聯(lián)系：有些道德義務(wù)被國家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。規(guī)范，即成為法定義務(wù)。2、二者有區(qū)別：法定義務(wù)是必須履行的；道德、二者有區(qū)別：法定義務(wù)是必須履行的；道德義務(wù)是應(yīng)該履行的。義務(wù)是應(yīng)該履行的。四、履行道德義務(wù)的意義：

8、歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，廣大社會成員自覺歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，廣大社會成員自覺自愿履行道德義務(wù)，無私奉獻(xiàn)，助人為樂，自愿履行道德義務(wù)，無私奉獻(xiàn)，助人為樂，既有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系，又能夠既有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會的文明進(jìn)步。促進(jìn)整個(gè)社會的文明進(jìn)步。履行道德義務(wù)，每個(gè)人責(zé)無旁貸。自覺履行履行道德義務(wù)，每個(gè)人責(zé)無旁貸。自覺履行道德義務(wù)，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)道德義務(wù)，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代精神，我們要大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美代精神，我們要大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守公民基本道德規(guī)范，積極踐行社會德，遵守公民基本道德規(guī)范，積極踐行社會主義榮辱觀，積極履行

9、方方面面的道德義務(wù)。主義榮辱觀，積極履行方方面面的道德義務(wù)。 愛愛 國國 守守 法法明明 禮禮 誠誠 信信團(tuán)團(tuán) 結(jié)結(jié) 友友 愛愛勤勤 儉儉 自自 強(qiáng)強(qiáng)敬敬 業(yè)業(yè) 奉奉 獻(xiàn)獻(xiàn)我國基本道德規(guī)范的內(nèi)容我國基本道德規(guī)范的內(nèi)容 （閱讀教材第（閱讀教材第17頁框題故事）頁框題故事） 單先生的行為為什么能感動失主、單先生的行為為什么能感動失主、受到人們的稱贊？受到人們的稱贊？ 單先生的行為履行了一位公民的單先生的行為履行了一位公民的道德義務(wù)，體現(xiàn)了道德義務(wù)，體現(xiàn)了“拾金不昧拾金不昧”的傳的傳統(tǒng)美德。統(tǒng)美德。公民的公民的義務(wù)義務(wù)我們的法我們的法定義務(wù)定義務(wù)我們的道我們的道德義務(wù)德義務(wù)1.法定義務(wù)的含義法定義務(wù)

10、的含義2.權(quán)利與義務(wù)的一致權(quán)利與義務(wù)的一致性（關(guān)系）性（關(guān)系）1.道德義務(wù)的含義及內(nèi)容道德義務(wù)的含義及內(nèi)容2.履行道德義務(wù)的意義履行道德義務(wù)的意義3.道德義務(wù)與法定義道德義務(wù)與法定義務(wù)的關(guān)系務(wù)的關(guān)系4.公民的基本道德規(guī)范公民的基本道德規(guī)范 單項(xiàng)選擇 1、下列行為中履行了四方面的義務(wù)，排列正確的是、下列行為中履行了四方面的義務(wù)，排列正確的是 （ ） 上學(xué)馬上就要遲到了，在路上還遇到了紅燈，我真上學(xué)馬上就要遲到了，在路上還遇到了紅燈，我真想闖過去，但是我沒有這樣做想闖過去，但是我沒有這樣做媽媽每天既要工作，媽媽每天既要工作，又要操持家務(wù)，很辛苦，我為媽媽洗腳又要操持家務(wù)，很辛苦，我為媽媽洗腳 我把

11、今天的作業(yè)保質(zhì)保量地完成了我把今天的作業(yè)保質(zhì)保量地完成了 在公共汽車上，我主動給老爺爺讓座在公共汽車上，我主動給老爺爺讓座 A.親情親情 道道 德紀(jì)律法律德紀(jì)律法律 B.法律法律 親情親情 紀(jì)律道德紀(jì)律道德 C.紀(jì)律親情紀(jì)律親情 法律道德法律道德 D.法律道德法律道德 紀(jì)律親情紀(jì)律親情B B 2、沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的、沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)，這句話說明了（義務(wù)，這句話說明了（ ） A、權(quán)利和義務(wù)是相互矛盾的、權(quán)利和義務(wù)是相互矛盾的 B、權(quán)利和義務(wù)是相互對立的、權(quán)利和義務(wù)是相互對立的 C、權(quán)利和義務(wù)是一致的、權(quán)利和義務(wù)是一致的 D、權(quán)利和義務(wù)是相互分離的、權(quán)利和義務(wù)是相

12、互分離的C C 3、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守公共秩序、尊重社會、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務(wù)被國家認(rèn)可為法律規(guī)范，即公德等道德義務(wù)被國家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。這說明成為法定義務(wù)。這說明 （ ） A.道德義務(wù)和法定義務(wù)有密切聯(lián)系道德義務(wù)和法定義務(wù)有密切聯(lián)系 B.道德義務(wù)和法定義務(wù)的范圍是相同的道德義務(wù)和法定義務(wù)的范圍是相同的 C.道德義務(wù)和法定義務(wù)都是由法律規(guī)定的道德義務(wù)和法定義務(wù)都是由法律規(guī)定的 D.道德義務(wù)和法定義務(wù)都靠國家強(qiáng)制力保證道德義務(wù)和法定義務(wù)都靠國家強(qiáng)制力保證履行履行 A A4、某市轄區(qū)的一段長江大堤發(fā)生崩岸險(xiǎn)情，十分危急。市防汛指揮部要求某鎮(zhèn)人民武裝部立

13、即組織1 000名突擊隊(duì)員支援搶險(xiǎn)?；擅癖鴱埬辰拥骄o急通知后，卻以“要干自家活”為由，拒絕參加搶險(xiǎn)突擊隊(duì)，在群眾中造成極壞影響。張某在緊急關(guān)頭拒不履行義務(wù)，受到了法律制裁。這一案例表明 （ A ）每個(gè)公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須自覺履行義務(wù)公民自覺履行義務(wù)是熱愛社會主義祖國的表現(xiàn)拒不履行法定義務(wù)就要受到法律制裁享受權(quán)利是自己的事，履行義務(wù)是別人的事 A. B. C. D. 材料分析材料分析 ： 根據(jù)所學(xué)知識，回答問題根據(jù)所學(xué)知識，回答問題： 河南青年張尚昀家境貧寒，考入長春稅務(wù)學(xué)院不久，因母親患重度腦部殘疾，家庭唯一的經(jīng)濟(jì)來源喪失，生活陷入困頓。為了珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，他把患病的母親從農(nóng)村

14、老家背到長春，白天背著母親外出打工掙錢，為母親治病，晚上守著母親挑燈夜讀，終于以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，在六個(gè)學(xué)期中五次拿到獎學(xué)金，以筆試第一名的成績，被錄用為河南省稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員。 畢業(yè)時(shí)，囊中空空，他只能騎著一輛三輪車畢業(yè)時(shí)，囊中空空，他只能騎著一輛三輪車馱著母親踏上千里返鄉(xiāng)路。為使母親免受長馱著母親踏上千里返鄉(xiāng)路。為使母親免受長途顛簸之苦，他悄悄地把充滿氣的輪胎放掉途顛簸之苦，他悄悄地把充滿氣的輪胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。 張尚昀張尚昀“大義至孝大義至孝”的感人事跡不脛而的感人事跡不脛而走走, ,在中原大地引起了強(qiáng)烈反響。眾多網(wǎng)友發(fā)在中原大地引起了強(qiáng)烈反響。眾多網(wǎng)友發(fā)出了出了“生子當(dāng)如張尚昀生子當(dāng)如張尚昀”的感嘆！的感嘆！ （1 1）“當(dāng)代孝子當(dāng)代孝子”張尚昀至少享受了哪些權(quán)張尚昀至少享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)利？履行了哪些義務(wù)？ （2 2）結(jié)合材料，說一說應(yīng)如何正確理解權(quán)利）結(jié)合材料，說一說應(yīng)如何正確理解權(quán)利 和義務(wù)的關(guān)系？和義務(wù)的關(guān)系？（1）享受的權(quán)利有：受教育權(quán)、勞動權(quán)、榮譽(yù)）享受的權(quán)利有：受教育權(quán)、勞動權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等；履行的義務(wù)有：受教育的義務(wù)、勞動權(quán)等；履行的義務(wù)有：受教育的義務(wù)、勞動的義務(wù)、贍養(yǎng)老人的義務(wù)等。的義務(wù)、贍養(yǎng)老人的義務(wù)等。（2