人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)《年月日的認識》教學(xué)設(shè)計新部編版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師學(xué)科教案 20 20 學(xué)年度 第_學(xué)期 任教學(xué)科：_任教年級：_任教老師：_xx市實驗學(xué)校教學(xué)內(nèi)容：年月日的認識教學(xué)目標1、認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。2、幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷推理的能力。3通過學(xué)生的小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與主動探究的意識。認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系，知道大小月、平年、閏年的知識。判斷平年、閏年，記住各月的天數(shù)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入談話：有一個孩子今年已經(jīng)12歲了，但是他只過了3個 ，你知道這是怎么回

2、事嗎？今天我們小朋友們一起來學(xué)習(xí)年月日的知識。（板書課題）二、小組合作、自主探究（大小月） 1、課前小研究交流和反饋 師：同學(xué)們，年月日的知識就藏在我們的年歷卡中，前天我們制作了2016年歷卡，在制作過程中，你們肯定有許多小朋友有了很多收獲，下面請同學(xué)們在小組里交流一下你們的發(fā)現(xiàn)和收獲。 生小組交流。 匯報交流結(jié)果。（生邊匯報，師邊板書） 生1：我發(fā)現(xiàn)了一年有12個月，其中有31天的月份是一、三、五、七、八、十、十二月；其中有30天的月份是四、六、九、十一月； 生2：我發(fā)現(xiàn)二月的天數(shù)比較特別，有的二月有28天，有的是29天。生3：我發(fā)現(xiàn)每3年過一個閏年。生4：我發(fā)現(xiàn)一年有365天 或366天。

3、師生評價或補充生：我對他們小組還有補充生：我對他們小組的建議是師評價：第（ ）小組的同學(xué)團結(jié)協(xié)作，與大家分享了這么多有關(guān)年與日的知識。下面的同學(xué)也聽得很認真，給出了許多補充和建議?？磥?，集體的智慧不可低估。給上臺的小組加5分，補充和評價好的小組加3分。 2、驗證師：大家剛剛一起收集了這么多的信息，是不是每張年歷都是這樣的呢？師出示2012年歷卡，全班一起來驗證。師：大月是31天，我們一起數(shù)數(shù)哪幾個月是大月呢？小月是30天，哪幾個月是小月？ 小結(jié)：看來，每年的大小月都是固定的。 3、討論：大月、小月記憶法 方法一：7前單單月八后雙 師：其中一年里大月最多，我們一起來觀察一下大月有什么秘密呢？（大

4、膽些，當你舉起小手時，你已經(jīng)挺了不起，如果能大聲地說出你的想法，那就更了不起。） 生1：1、3、5、7是單數(shù)、8、10、12是雙數(shù)。 生2：7前面是單數(shù)，7后面是雙數(shù)。 師：同學(xué)們，這位同學(xué)通過觀察和前后比較發(fā)現(xiàn)了大月的單雙數(shù)規(guī)律，觀察和比較都是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。一年的大月就是有這個規(guī)律，7月前單數(shù)是大月，7月后雙數(shù)是大月。7月和8月這兩個相鄰的月份都是大月，都有31天。（師圈出7月和8月）。 師：難怪前人有這樣一句歌訣來記憶大月：“一三五七八十臘，三十一天永不差”。 方法二：左手拳頭記憶法：緊握左拳，凸起凹下都要數(shù)。 生上臺演示。 師：孩子們，請舉起你們的拳頭，摸一摸，有什么感覺？ 生：

5、有的凸起來，有的凹下去。 師：是的，凸出來的地方表示大月，凹下去的地方表示小月，那二月怎么辦呢？二月也在凹下來的地方，其實，二月也叫平月，所以我們二月不讀小，讀作平。 全班一起試一次。 師：同學(xué)們掌握得真快，老師提點一下，你們就把這個左拳記憶法學(xué)會了。 （如果有時間學(xué)生可以同桌一起用拳頭記憶法來記一記。） 師：其實記憶大小月的方法還有很多，有興趣的同學(xué)可以在課外再去了解一下。4、練習(xí)：游戲師：同學(xué)們，你們會用大月的單雙數(shù)規(guī)律和拳頭記憶法來判斷大小月了嗎？生：會了。師：那老師要獎勵大家一個有趣的游戲了，聽清楚游戲規(guī)則： 男孩子代表大月，女孩子代表小月，然后劉老師報月份，是大月男孩子起立，是小月女

6、孩子起立，大家注意力集中。1月、4月、11月、7月 8月 2月 （親愛的孩子們，二月份能站起來嗎）三、二月的特點1、二月份的天數(shù)規(guī)律 師：看來2月份最容易出錯了，這個2月份既不是大月頁不是小月，這個2月份太特殊了，有時候是28天，有時候是29天。我們把二月是28天的那一年叫平年，全年有（365天）。把二月是29天的那一年叫閏年。這一年有（366天）。2、研究一年有多少天。 （1）師：那你們是用怎么計算出一年的天數(shù)的呢？能和大家一起分享你的方法嗎？ （2）交流計算方法。 師：請同學(xué)們列出算式，說一說你是怎么想的。 方法一：把每個月的天數(shù)依次相加平年：31+28+31+30+31+30+31+31

7、+30+31+30+31=365（天）閏年：365+1=366（天） 方法二：按大小月天數(shù)計算平年：31×7+30×4+28=365（天） 師：看來這個2月份真的太特殊了，它的天數(shù)會影響一年的總天數(shù)。四、判斷平年和閏年 師：下面我們就專門來研究2月份，看看它還藏著什么秘密呢？請大家打開數(shù)學(xué)書第79頁，我們一起來觀察1997年2008年2月份的天數(shù) 要求： 1、請先獨立圈出19972008年的2月份天數(shù)。 2、獨立思考完后，請在小組里交流你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，然后小組派代表發(fā)言。 師：你們小組的發(fā)現(xiàn)是什么？生1：我的發(fā)現(xiàn)是2月份是28天的多一些，每隔3年就有2月就會變成29天。生2：

8、我的發(fā)現(xiàn)是每隔3年是閏年。師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？生：1997、1998、1999是平年，2000是閏年。2001、2002、2003是平年，2004是閏年，2005、2006、2007是平年，2008是閏年。 師小結(jié)：觀察得真仔細，的確是這樣的。我們可以根據(jù)2月份的天數(shù)來判斷是不是閏年。那2008年后下一個閏年是哪一年呢？生：2012年師：2012年后下一個閏年是哪一年呢？生：2016年。師：原來我們可以根據(jù)推算的方法知道明年就是閏年了呀。 2、判斷平年和閏年 師：如果想要知道那一年是不是閏年，每次去翻看年歷，多麻煩呀，有沒有其他方法來判斷是平年還是閏年呢？ 生：可以把年份除以4。 師：是呀，

9、每4年里就有1個閏年。我們可以把這些年份都除以4，看一看能不能夠發(fā)現(xiàn)什么？ 教師課件展示計算結(jié)果： 1997÷4=4991 1998÷4=4992 1999÷4=4993 2000÷4=500 2001÷4=5001 2002÷4=5002 2003÷4=5003 2004÷4=501 （提示觀察閏年有什么特點） 生：年份除以4，沒有余數(shù)的是閏年。 師：也就是說，要判斷一個年份是不是閏年，就要用它的年份除以4，如果年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年。 3、質(zhì)疑 師：學(xué)到現(xiàn)在，你有什么疑問嗎？ 生：為什么要除以4呢？ 師：

10、你非常善于提問題，老師非常佩服你?。愕膯栴}正是老師想問的，我們想到一塊了）。好，我們?nèi)タ纯葱【`怎么介紹的？ 師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是一個不斷提出問題，解決問題的過程，正因為剛才那位同學(xué)的提問，才引發(fā)了我們的思考，讓我們有了新收獲。我們把掌聲送給他。3、練習(xí) 師：現(xiàn)在同學(xué)們會判斷平年和閏年了嗎？ （1）根據(jù)2月份的天數(shù)判斷2015年和2016年是平年還是閏年。 生：2015年是平年，2016年是閏年，因為2015的2月份有28天，2016年的2月份有29天。 師評價：你真像個小老師，說得頭頭是道。（如果你能把這個想法說得連貫些，那就更好了。） （2）只出示年份。（師：這里沒有2月份的天數(shù)了，

11、怎么判斷） 師：生活中有些年份我們總是不會忘記，在2012年，我們成為了光榮的小學(xué)生，2012是平年還是閏年？ 師：2018年，我們小學(xué)畢業(yè)啦！ 師：讓我們乘坐時光機，穿越至2100年，2100年是平年還是閏年呢？ 生：閏年。 師播放課件：咦？怎么是平年？讓我們?nèi)ゲ榭慈f年歷，呀，2月份是28天，真的是平年那。這是為什么呢？有同學(xué)知道嗎？ 生：要除以400. 師：你的發(fā)言簡直讓人刮目相看，是的。但是為什么呢？ 播放課件。 師：哦，原來四年一潤，百年不潤，四百年又閏。 師小結(jié)：誰來說說你是怎么判斷一個年份是平年還是閏年，你的方法是什么？整百數(shù)的年份呢？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書：年份÷4 整百年÷4004、 說收獲 師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有收獲嗎？ 生1： 師：還有什么疑惑或者問題嗎？五、鞏固練習(xí)1、甜甜的日記錯在哪里？我叫甜甜，出生于2005年11月31日，今天我學(xué)會了年月日的許多知識。我知道一年有12個月，其中有5個大月，7個小月。我還知道一年有365天。 放學(xué)后，媽媽說爸爸7月、8月要出差2個月，讓我在奶奶家玩62天，我可真高興