七年級語文(下)第一次月考試卷

1、七年級語文（下）第一次月考試卷一、語言知識及其應(yīng)用（10分）1、下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）A、哽咽（gn） 污穢 九曲連環(huán)（q） 駭人聽聞B、郝叟（su） 嗥鳴 萬丈狂瀾（ln） 活潑伶俐C、鞍韉（jin） 讕語 來勢洶洶（xing） 人跡罕致D、熾痛（ch） 默契 芳草萋萋（q） 人聲頂沸2、下列句子加點詞語使用正確的一項是（ ）A、他操作計算機非常熟練，已達到為所欲為的程度。B、他酷愛讀書，為了買書，他常常慷慨解囊，奔走于各大書店。C、凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。D、中國經(jīng)濟的總量已經(jīng)躍居世界第二，對世界經(jīng)濟的重要性不言而喻。3、下列句子沒有語病

2、的一項是（ ）A、生態(tài)危機和環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的，是不受時空限制的，在生態(tài)環(huán)境問題上，任何國家都不能“獨善其身”。B、聽了大家的批評，他不但義憤填膺，拂袖而去，反而不虛心接受。C、2010年，我國的物價上漲指數(shù)大約為4%左右。造成物價上漲的主要原因是經(jīng)濟過熱，股市狂奔；深層原因是房價居高不下，全民炒股，公務(wù)員漲工資。D、現(xiàn)行人教課標(biāo)版初中語文教材，選擇了一些文質(zhì)兼美、貼近學(xué)生生活的散文，充分體現(xiàn)了初中新課標(biāo)。4、下列各項中的改句與原句相比，句子意思發(fā)生了變化的一項是（ ）A原句：鄉(xiāng)里的農(nóng)民把剛采下的鮮果賣完了。改句：剛采下的鮮果被鄉(xiāng)里的農(nóng)民賣完了。B原句：人，只能與自然和諧相處，而不能總以自然

3、的征服者自居。改句：人，要么與自然和諧相處，要么以自然的征服者自居。C原句：這座小村莊面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著高山，高山上林木蒼翠。改句：這座小村莊面臨大海，大海碧波蕩漾；背靠高山，高山林木蒼翠。D原句：在連續(xù)三十六小時的大雪之后，整個東北地區(qū)被白雪覆蓋，氣溫下降到十五年來的最低點。改句：大雪連續(xù)下了三十六個小時，覆蓋了整個東北地區(qū)，氣溫也下降到了十五年來的最低點。5、下面是某中學(xué)對一個班46名學(xué)生心態(tài)作的調(diào)查，請選出對調(diào)查結(jié)論概括準(zhǔn)確的一項( ) 你最值得高興的事情是什么？18人選答“找到一個好朋友”，14人選答“通過自己的努力做成一件事”。 你最大的苦惱是什么？17人選答“沒有知心朋友

4、”，13人選答“不被別人理解”。 你受委屈時向誰訴說？29人選答“朋友”，17人選答“獨自忍受”。 你對家長最大的希望是什么？17人選答“該自己做主的事情讓自己做主”，16人選答“感情上的理解”。A、中學(xué)生渴望被人理解 B、中學(xué)生渴望溝通和獨立C，中學(xué)生渴望朋友的理解 D、中學(xué)生渴望獨立二、古詩文閱讀與積累（20分）（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題。（4分）春山夜雨于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微。6下面對這首詩抒發(fā)的情感的概括最準(zhǔn)確的一項是（ ）A抒發(fā)了詩人愛美而不掠美的思想感情。 B抒發(fā)了詩人愛護花草樹木的情感。C抒發(fā)了

5、詩人熱愛山水的情感。 D抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)的情感。7下列對詩歌的分析不正確的一項是（ ）A這首寫景詩巧妙地處理了虛實、總分、點面、遠近、動靜等關(guān)系，準(zhǔn)確地描繪了夜月春山的優(yōu)美景色。B頷聯(lián)既寫出水清夜靜與月白花香，又從“掬水”“弄花”的動作中顯出詩人的童心未泯與逸興悠長。C尾聯(lián)從聽覺寫到視覺，因聲尋遠，南望夜月下的遠方樓臺。D頸聯(lián)的“惜”字表達了作者對眼前的花草長于深山之中，無人欣賞感到惋惜。（二）閱讀下列文言文，完成8-13題。（10分）王羲之愛鵝王羲之性愛鵝。會稽（地名）有孤居姥，養(yǎng)一鵝善鳴，求市未得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至。烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士養(yǎng)好鵝。羲之往觀焉，意甚

6、悅，固求市之。道士云：“為寫道德經(jīng)當(dāng)舉群相贈耳?！濒酥廊粚懏?，籠鵝而歸，甚以為樂，其任率如此。8、用“|”線標(biāo)出下列句子朗讀停頓處。( )（2分）A. 遂 攜 親 友/命 駕 就 觀 B. 遂 /攜 親 友 命 駕 就 觀C. 遂 攜 /親 友命 駕 就 觀 D. 遂 /攜 親 友 命 駕/ 就 觀9、解釋加點的詞語。（3分）(1)遂攜親友命駕就觀（ ）(2)籠鵝而歸（ ）10、翻譯句子。（2分）羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。11、王羲之性愛鵝，寫鵝是他的人生寄寓。古今中外，有人生寄寓的名人事例還有很多，請試舉一例，并寫出他寄寓的名句。（2分） 示例：菊是陶淵明的人生寄寓。 名句：采菊東

7、籬下，悠然見南山。示例：名句：12、你對王羲之的行為有何評價？簡要談?wù)?。?分）（三）古詩文積累（6分）13、填補下列名句的空缺處或按要求填空。（1）峨眉山月半輪秋， 。（2）馬上相逢無紙筆， 。（3） ，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀。（4）幾處早鶯爭暖樹， 。（5）木蘭詩中， ， 。兩句詩極力描寫邊塞艱苦的環(huán)境，烘托木蘭的勇敢堅強的性格。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）(一)閱讀下文，完成14-17題（11分）念你們的名字孩子們，當(dāng)醫(yī)學(xué)院把發(fā)榜名單給我時，一百二十個動人的名字，我逐一地念著。我忍不住覆手在你們的名字上，為你們祈禱。在你們未來七年漫長的醫(yī)學(xué)教育中，我只教授你們八個學(xué)

8、分的國文，但是，我渴望能教你們?nèi)绾巫鲆粋€人。我愛你們的名字！名字是天下父母滿懷熱望的刻痕，在萬千中國文字中，他們所找到的是一兩個最美麗、最醇厚的字眼世間每一個名字，都是一篇簡短、質(zhì)樸的祈禱！“林逸文”“唐高駿”，你們的父母多么期望你們是一個出類拔萃的孩子；“黃自強”“林敬德”，多少偉大的期盼寄托在你們身上；“邵國寧”“王為邦”，顯然你們的父母把你們奉獻給苦難的中國我常驚訝，為什么世人不能虔誠地細細體味一個人的名字？為什么我們不懂得恭敬地省察自己的名字？每一個名字，或雅或俗，都自有它的意義和愛心傾注。這些日子，鄉(xiāng)人們念著你們的名字時，也許它已成為桑梓鄰里間一個幸運的符號，許多名望和財富的預(yù)期已模

9、模糊糊和它聯(lián)系在一起，許多人用欽慕的眼光望著你們，一方無形的匾已懸在你們的眉際。有一天，醫(yī)生會成為你們的第二個名字。但是，孩子們，什么是醫(yī)生呢？一件比常人所穿的更白的衣服？一筆更有保障的收入？一個響亮而榮耀的名字？孩子們，在你們不必諱言的快樂里，抬眼望望你們未來的路吧。什么是醫(yī)生呢？孩子們，當(dāng)一個生命在溫濕柔韌的子宮中悄然成形時，你是第一個宣布這神圣事實的人。當(dāng)那蠻橫的小東西在嘗試轉(zhuǎn)動時，你是第一個窺得他在另一個世界的心跳的人。當(dāng)他陡然沖入這個世界，是你，用雙掌接住那華麗的初啼；是你，用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩；是你，用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚帆遠航。一個外科醫(yī)生像周公

10、旦一樣，是一個在簡單的午餐中三次放下食物走進急救室的人。有時候，也許你只需為病人擦一點紅藥水，開幾粒阿司匹林；也有時候，你必須為病人切開肌膚，拉開肋骨，撥開肺葉，將手術(shù)刀伸入一顆深藏在胸腔中的鮮紅心臟；有的時候，你甚至必須忍受眼看血癌吞噬一個稚嫩無辜的孩童而束手無策的裂心之痛！你陪同病人走過生命中最黯淡的時刻，你傾聽垂死者的最后一聲呼吸，探察他的最后一次心跳。你陪同人類走過生老病死，你扮演的是一個怎樣的角色啊！一個真正的醫(yī)生怎能不是一個圣者？事實上，成為一個醫(yī)者的過程正是一個苦行僧修煉的過程。在成為一個醫(yī)者之前，第一個需要被醫(yī)治的，應(yīng)該是我們自己。在一切的給予之前，讓我們先擁有。你需要擁有怎樣

11、的職業(yè)精神才能使自己免于無行，你要幾度猶豫才能狠下心拿起解剖刀切開第一具尸體，你要怎樣自省才能在醫(yī)治過千萬個病人之后，使自己免于職業(yè)性的冷漠和無情！孩子們，我愿意把那則古老的神農(nóng)氏嘗百草的神話再說一遍。神話是無稽的，但令人動容的是一個醫(yī)者的投入精神，以及那種人饑己饑、人溺己溺、人病己病的同情心。身為一個現(xiàn)代的醫(yī)生，當(dāng)然不必一天中毒七十余次，但貼近別人的痛苦，體諒別人的憂傷，懷有惻隱之心，仍是可貴的。孩子們，這世界上不缺乏專家，不缺乏權(quán)威，缺乏的是一個“人”，一個肯把自己給出去的“人”。當(dāng)你們幫助別人時，請記住醫(yī)藥是有時而窮的，唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂。當(dāng)你以一個單純的“人”的身份，探看

12、另一個身患疾病的“人”時，你們遇見的不僅是人的病，也是病的人，也是人的眼淚，人的微笑，人的故事！孩子們，讓別人去享受“人上人”的榮耀，我只祈求你們善盡“人中人”的天職。其實，不管我們研究什么，最可貴的還是對“人”的誠意。孩子們，我祈求全能者以廣大的天心包覆你們，讓你們懂得用愛心去托住別人；祈求造物主給你們內(nèi)在的豐富，讓你們懂得如何去分給別人。.某些醫(yī)生永遠只能收到醫(yī)療費，我愿意你們收到的更多我愿意你們收到別人的感念。我知道有一天將有別人念你們的名字，在一片黃沙飛揚的鄉(xiāng)村小路上，或者在曲折迂回的荒山野嶺間，將有人以祈禱的嘴唇，默念你們的名字。14.依據(jù)對本文內(nèi)容的理解填空。（2分）（1）念孩子們

13、個人的名字，是為了提醒孩子們不要辜負了 。 （2）念孩子們共同的名字，是為了提醒孩子們不要辜負了 15.下面語句運用了排比、比喻等修辭手法，請任選一種修辭手法品析下面句子的表達效果。（2分）句子：當(dāng)他陡然沖入這個世界，是你，用雙掌接住那華麗的初啼；是你，用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩；是你，用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚帆遠航。賞析： 16.文中寫到有不同的人“念你們的名字”，他們分別帶著什么樣的感情“念你們的名字？”（3分）17.作者說：“成為一個醫(yī)生的過程正是一個苦行僧修煉的過程?！睂砦覀兠鎸ψ约旱穆殬I(yè)也會經(jīng)歷一番“修煉”。結(jié)合文本內(nèi)容，說說作者提醒我們該修煉些什么。請概

14、括作答。（4分）（二）閱讀下文，完成18-23題。（14分）水危機來了高科技和硅谷無法改變一個鐵的事實：加州及美國西部其他6個州的生存都要依賴科羅拉多河的河水。這條淌著紅色河水的河流發(fā)源于巖石山，全長2250公里。河流穿過大峽谷，最后流入墨西哥灣時，幾乎已經(jīng)斷流。沒有科羅拉多河，就沒有水 ，沒有水就沒有了生命。加州60的水來自科羅拉多河，拉斯維加斯市90的用水都依賴這條河。1920年，西部的6個州為分配使用科羅拉多河每年210億立方米的水源達成了協(xié)議，但誰也沒想到，有一天河水會發(fā)生短缺。的確，今天在這一沙漠地區(qū)，人們再也不能高枕無憂了，這個饕餮的國度遇到了與世界上其他一些國家同樣的難題，水變得

15、越來越緊缺。水危機要比人們預(yù)料的來得早，每年210億立方米的流量只是一個比較樂觀的估算，實際上科羅拉多河的年流量要少于150億立方米。人們同時還低估了加州的迅猛發(fā)展，特別是農(nóng)業(yè)的發(fā)展，僅農(nóng)業(yè)就要用掉80的河水。20世紀(jì)80年代，加州過度汲取了科羅拉多的河水，90年代才開始合理使用，可是此時亞利桑那、科羅拉多、內(nèi)華達等周邊州的人口迅猛增長，特別是拉斯維加斯，平均每月增加30004000人。美國西部持續(xù)5年的干旱使這一危機更加緊迫，旱情在加州已持續(xù)6年，在內(nèi)華達州已持續(xù)9年，誰也無法預(yù)料旱災(zāi)什么時候結(jié)束。甚至已經(jīng)有人指出，20世紀(jì)水量的相對充沛是一種反?，F(xiàn)象。假如真是那樣，那西部可真是要“地震”了

16、。從已經(jīng)獲得的數(shù)字上看，情況不容樂觀，2001年至2003年科羅拉多河水的流量已經(jīng)下降到不足7億立方米，是1930年大旱之年的一半。為了解決缺水問題，人們不得不抽取兩大水庫的水。而這又造成了災(zāi)難性后果：美德湖湖水下降一半還要多，已經(jīng)下降到正常水位以下30米處；據(jù)專家預(yù)測，鮑威爾水庫兩年后將無法向大壩提供發(fā)電所必須的水，4年后將無法向下游供水，而變成一個毫無用處的水潭。遭受旱災(zāi)最嚴(yán)重的地方開始采取措施節(jié)約用水。拉斯維加斯向那 些用水澆草坪的別墅主人收取高額水費，每立方米水價高達11美元。這個措施使得2003年的用水量下降了17，但這只是一種臨時性措施，每個人都清楚，已經(jīng)沒有可能再建水壩了。當(dāng)然還

17、有地下水可以開采，但環(huán)境保護者們堅決反對這種目光短淺的做法。地下水層一旦被開采就不能復(fù)生，這對動植物的影響將是災(zāi)難性的。這股反對力量在西部勢力越來越大。就連被環(huán)保主義者視為敵人的布什政府也在一份2025年用水展望計劃中承諾，要采取有效的節(jié)水措施以解決用水危機?？磥恚还芸褚暗奈鞑烤用裨敢獠辉敢?，都必須學(xué)會節(jié)約用水了。（選自世界博覽）18、下列說法符合文意的一項是（ ）（2分）A、加州及美國西部其他6個州只有依賴科羅拉多河的河水才能生存，這是一個鐵的事實。B、2001年至2003年科羅拉多河水的流量已經(jīng)下降了7億立方米。C、美國西部持續(xù)5年的干旱使水危機更加緊迫。D、為解除水危機，遭受旱災(zāi)最嚴(yán)重

18、的地方一是開始采取措施節(jié)約用水，如收取高額水費；二是開采地下水。19、本文在說明過程中列舉了許多數(shù)據(jù)，試結(jié)合具體語句分析其作用。（2分）20、通讀全文，你認(rèn)為造成美國西部水危機的原因有哪些？（2分）21、預(yù)防水危機產(chǎn)生的根本方法是什么？（2分）22、第段指出，人們?yōu)榻鉀Q缺少問題而抽取兩大水庫的水，造成的災(zāi)難性后果 ： （3分） 23、文中說“地下水層一旦被開采就不能復(fù)生，這對動植物的影響將是災(zāi)難性的”。結(jié)合有關(guān)知識，具體說說有哪些嚴(yán)重后果 。（3分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（一）、根據(jù)要求完成下面題目。(6分)24、為了引導(dǎo)同學(xué)們對生命的價值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“珍愛生命”為主題的綜

19、合性學(xué)習(xí)活動。(1)同學(xué)們擬定了以下幾個選題，你認(rèn)為不適合作為選題的一項是( )(2分)A珍愛生命與保護環(huán)境 B珍愛生命與仿生技術(shù)C珍愛生命與遠離毒品 D珍愛生命與見義勇為(2)假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報告題目擬定為珍愛生命需要智慧，你會選用下面哪一則材料?為什么?(2分)甲邰麗華身殘志堅，為實現(xiàn)夢想，和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，終于為人們奉獻了精彩絕倫的“千手觀音”。乙22歲的樂劉會，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經(jīng)過的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個小時后，她終于獲救。答： (3)星期天，課題小組的同學(xué)們終于完成了綜合性學(xué)習(xí)報告

20、。由于天熱，有位同伴提議一起到江邊去游泳，你不贊同他的想法。這時，你看了看學(xué)習(xí)報告的題目呵護生命從現(xiàn)在做起，靈機一動，說：“ ”(2分)（二）作文（40分）25、以“有你的日子真好”為題，寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。七年級語文（下）第一月考試卷答案一、語言知識及其應(yīng)用（10分）1、B 2、 D 3、 A 4、B 5、B 二、古詩文閱讀與積累（20分）（一）閱讀下面古詩，完成第6-7題。（4分） 6、C 7、 D （二）閱讀下列文言文，完成8-13題。（10分）8、A9、解釋加點的詞語。（2分）(1) 遂攜親友（ 就 ） (2) 籠鵝而歸（

21、 用籠子裝 ）10、翻譯句子。（2分）羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。王羲之高高興興揮筆寫完后，用籠子裝著鵝回家去了，心中十分自在快樂11、王羲之性愛鵝，寫鵝是他的人生寄寓。古今中外，有人生寄寓的名人事例還有很多，請試舉一例，并寫出他寄寓的名句。（2分） 示例：菊是陶淵明的人生寄寓。 名句：采菊東籬下，悠然見南山。示例：蓮是周敦頤的人生寄寓，名句：蓮，花之君子者也12、你對王羲之的行為有何評價？簡要談?wù)?。?分）要點：扣住“率真”、“執(zhí)著”等來談即可13、填補下列名句的空缺處或按要求填空。(6分)（1）.影入平羌江水流（2）憑君傳語報平安（3）一切都是瞬息（4）誰家新燕啄春泥（5）朔氣傳金柝

22、，寒光照鐵衣14.（2分）（1）父母的熱望。（2）世人對“醫(yī)生”的期盼。15.（2分）賞析：排比：作者選定生命初期的三個階段構(gòu)成排比，增強語勢，突出強調(diào)了醫(yī)生這個職業(yè)的重要。比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“揚帆遠航”比喻“健康成長”，生動形象地說明醫(yī)生職業(yè)的重要。16.（3分）老師帶著期盼之情“念你們的名字”。鄉(xiāng)人帶著欽慕之情“念你們的名字”。病人帶著感激之情“念你們的名字”。17.（4分）修煉職業(yè)精神：使自己免于職業(yè)性的冷漠和無情 貼近別人的痛苦，體諒別人的憂傷，懷有惻隱之心。修煉高尚人格：奉獻精神 對人的誠意和愛心。18、（ C ）（2分）19、（2分）句中的6%，9%說明兩個州對科羅拉多河河水的依賴程度20、（2分）河水流量實際較少；農(nóng)業(yè)發(fā)展用水量增多；人口迅猛增長，用水量增加。21、（2分）采取有效的措施節(jié)約用水22、美德湖湖水下降一半還要多，已經(jīng)下降到正常水位以下30米處；鮑威爾水庫兩年后將無法向大壩提供發(fā)電所必須的水，將無法向下游供水，而變成一個毫無用處的水潭。（2分）23、（3分）地下水開采過度，將造成地下水水位下降。地表干枯，植物難以生長，水土流失，底層塌陷。動物死亡。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作2