三年級上冊語文復(fù)習(xí)(短文)

1、三年級上冊語文復(fù)習(xí)三年級上冊語文復(fù)習(xí) 閱讀短文閱讀短文閱讀復(fù)習(xí)作業(yè)（四），第三則短閱讀復(fù)習(xí)作業(yè)（四），第三則短文回答以下問題。文回答以下問題。1.短文的題目是：2.短文的開頭是：3.短文的結(jié)尾是：閱讀復(fù)習(xí)作業(yè)（四），第三則短閱讀復(fù)習(xí)作業(yè)（四），第三則短文回答以下問題。文回答以下問題。1.短文的題目是：機智的肖伯納2.短文的開頭是：英國著名胡戲劇家肖伯納，不僅才華橫溢，而且十分機智。3.短文的結(jié)尾是：肖伯納這一番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。 五個關(guān)注五個關(guān)注l1、關(guān)注題目。l2、關(guān)注短文的開頭。l3、關(guān)注短文的結(jié)尾。l4、關(guān)注短文的每個自然段的第一句話。短文讀三遍，任務(wù)各不同！短文讀三遍，任務(wù)各

2、不同！l第一遍讀懂短文。1.寫人（物）的。思考：寫的是誰？寫他的一件什么事？2.寫事的。思考：寫一件什么事情？開頭、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的。3.寫景的。思考：寫的是哪里（什么時間）的景色？第二遍讀短文第二遍讀短文l第二遍把短文的題目歸歸類，先看簡單的題，根據(jù)題目迅速地找到相關(guān)的段落，集中閱讀該段，思考得出答案。 l例：2.在短文中找出和下面意思一樣的詞語。l 3、從文中找出適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在下面的橫線上。第三遍讀短文第三遍讀短文l第三遍主要是針對較難的題目對短文進行精讀。想一想作者為什么要寫這篇短文，找到文章的意義后再作答。l例： 4.有個人說肖伯納的劇本糟透了，原因是：_ 5、“我們能禁止它不演

3、嗎？”這里“它”是指_.這句話的意思是：_4.有個人說肖伯納的劇本糟透了，原因是：（2）他故意挑釁。 5、“我們能禁止它不演嗎？”這里“它”是指機器與人.這句話的意思是：（2）我們不能禁止它演。短文的題型主要有以下幾種：短文的題型主要有以下幾種： 1、選擇正確的讀音；2、寫近義詞或反義詞；3、選擇文中的詞語進行詞語搭配； 4、根據(jù)所給的解釋從文中找詞語； 5、加標點；6、找比喻句、寫比喻句；7、根據(jù)要求畫句子；8、哪段寫什么，或這段寫了什么；9、問題里有“為什么”的。 10、讀了短文你想說什么。特別提醒特別提醒1：讀懂題目的提示語：讀懂題目的提示語：l例1：復(fù)習(xí)作業(yè)六野菊花第三題， 野菊花的生命力很強，野菊花的生命力很強，你從文中那句話可以看出來，請你用“”畫出來。特別提醒特別提醒2： 讀懂題目的要求讀懂題目的要求l例1、復(fù)習(xí)卷（六）中的第2題，l根據(jù)短文內(nèi)容用“/”劃去括號中不正確的答案劃去括號中不正確的答案。 特別提醒特別提醒3：使用正確的答題的符號。使用正確的答題的符號。l題目中有的要求用打勾的，l有的是用畫線的，l有的是畫波浪線。建議：在讀題的時候把這樣答題符號用鉛筆做個記號，提醒自己。 短文不難做短文不難做短文就是藏寶圖，短文就是藏寶圖，題目就是題目就是“指南針指南針”。讀讀找找想一想，讀讀找找想一想，閱讀思考找閱讀思考找“寶藏寶藏”。建議：在我們平時多閱讀課