詩歌鑒賞之景物形象

1、關于詩歌鑒賞之景物形象第一頁，共28頁幻燈片詩歌形象詩歌形象人物形人物形象象景物景物形象形象A、 詩中的抒情主人公詩中的抒情主人公即詩人自己即詩人自己（偏重抒情的詩歌）（偏重抒情的詩歌）B、作品中特定人物形象、作品中特定人物形象（偏偏重敘事的詩歌）重敘事的詩歌）景物描寫（季節(jié)、時令、地域等）、場面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）、色彩描寫。 借以借以表達表達主觀主觀感情感情的載的載體體（偏重寫景的詩歌）偏重寫景的詩歌）詠物詩或雜詩中的物象詠物詩或雜詩中的物象( (自然界中的萬物，成為詩人描摹歌詠的自然界中的萬物，成為詩人描摹歌詠的對象對象) )第二頁，共28頁幻燈片命題模式命題模式：（一）形象

2、意境類（一）形象意境類 寫的什么（內(nèi)容）是什么？寫的什么（內(nèi)容）是什么？ 提問方式：這首詩營造了一個怎樣的意境氛提問方式：這首詩營造了一個怎樣的意境氛圍？表達了作者怎樣的思想感情？圍？表達了作者怎樣的思想感情？ 提問變式：某一聯(lián)詩為我們展現(xiàn)了一幅怎提問變式：某一聯(lián)詩為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什么樣的思想？樣的畫面？表達了詩人什么樣的思想？ 提問變式：某幾句詩描寫了什么樣的景物？提問變式：某幾句詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？ 它包括景、情、境三個方面。答題時三方它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。面缺一不可。第三頁，共28頁幻燈片模式一

3、答題規(guī)律 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面這首詩描繪了一幅怎樣的畫面(圖景圖景)?表達了詩人什么表達了詩人什么樣的思想感情樣的思想感情?【總結(jié)答題步驟】描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。描述時一忠實于原詩，二語言力求優(yōu)美。用兩個雙音節(jié)詞概括景物的特點。用兩個雙音節(jié)詞概括景物的特點。分析意境特點時的常用術(shù)語。（一般為四字短語）雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲壯、閑適恬淡、清幽明凈、明麗清新、生機勃勃、欣欣向榮、蕭條凄寂、寧謐寂靜、淡雅朦朧、高遠深邃、繁華熱鬧、清冷幽靜、孤寂衰敗、寥廓曠遠、纏綿婉轉(zhuǎn)分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行

4、的，應答出怎樣“感傷”。 第四頁，共28頁幻燈片絕句二首（其一）絕句二首（其一）杜甫杜甫遲日江山麗，春風花草香。遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注注此詩寫于詩人經(jīng)過此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。此詩描繪了怎樣的景物此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。請簡要分析。 答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土

5、濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一步驟一)。 這是一幅明凈絢麗的春景圖這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二步驟二)。 表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境的心境(步驟三步驟三)。第五頁，共28頁幻燈片 鷓鴣天代人賦 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。 【注】這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。青旗：酒旗，酒店門外用青布的幌子。 思考：詞的上闕描繪了什么

6、樣的景象？請簡要敘述（6分） 第六頁，共28頁幻燈片 答案一：上闕通過寫桑樹芽、蠶、細草、黃犢、夕陽、暮鴉等意象，描繪了一幅初春時節(jié)生機勃勃、欣欣向榮的景象.（3分）答案二：詞的上闕描寫了農(nóng)村生活的景象：田間桑樹已長出新芽，鄰居家的蠶卵孵出幼蠶，黃犢在山坡上吃草、鳴叫，夕陽斜照，林中烏鴉歸巢。通過這些景象表達了作者對田園生活的熱愛。（4分)答案三：詞的上闋通過描寫田間桑樹萌芽，東鄰家蠶卵孵出幼蠶，黃色的牛犢在長滿細嫩青草的平緩山坡鳴叫，及晚歸的烏鴉散落在夕陽斜照的樹林中棲息的畫面，渲染出初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。表達了作者解官歸居后鄙棄官場，熱愛田園生活的思想感情(6分) 第七頁，共28頁

7、幻燈片 西樓 曾鞏 海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 【注】鉤疏箔：把簾子掛起。問：這首詩描寫了什么景象？表達了詩人怎樣的情感？ 答案：（第一層）連天的海浪伴隨著陣陣雷聲洶涌而來，在北風的呼嘯中又咆哮著遠去。我掛起紅樓四周的簾子，橫躺在樓上看著千山外急急而來的雨。 （第二層）這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉壯闊氣勢。（第三層）表達了詩人內(nèi)心豪情和開闊的胸襟。（或答安逸閑適也可） 第八頁，共28頁幻燈片 日 暮 杜甫 牛羊下來久，各已閉柴門。風月自清夜，江山非故園。 石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼繁。 注 大歷

8、二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩?；a：燈芯結(jié)花，民俗中有“預報喜兆”之意。 詩中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？（2分） 在全詩中，杜甫表達了自己怎樣的復雜情感？（4分） 第九頁，共28頁幻燈片 內(nèi)心難以平靜的作者陷入了更深的夜色里，他獨自去看山上的風景，在靜謐的月光下、巖石的陰影中，聽到泉水沿著石壁潺潺地流著，發(fā)出清冷的聲音。腳邊的草根上凝著露水，打濕了鞋子。仔細看時，它們一粒一粒沾在草葉上，順著葉片滲入地下，滋潤著雜草的根部。這樣的秋夜山間，風露襲人，水的寒氣仿佛能浸入人的皮膚。 渾然忘卻風露的寒冷而兀自獨立的人，想必總有許多心事。不知站了多久，作者才踱回室

9、內(nèi)，捻燈獨坐，把卷讀書，他的滿頭白發(fā)，在明亮的燈光下分外銀白如雪。他心緒難平，想自己曾經(jīng)滿腔的豪情、兼濟蒼生的宏愿，都抵不過老來這一頭發(fā)如雪?？墒菬魻a似乎不解人愁，在和跳躍的火花頻繁地玩著花樣，似乎在逗可憐的老詩人開心。一個何須，道出了作者心中的無聊和凄愴，頭白之人，與那些熱鬧和花樣早沒了關系;流落蜀地十多載，老來一事無成，望前路，希望渺茫;回首故園，有家難回 第十頁，共28頁幻燈片 答：（1）描繪了一幅牛羊歸來、柴門深閉，寂靜、清冷的山村日暮圖景。（點出景物1分，說明特點1分。） （2）杜甫在詩中表達了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及人至遲暮，濟世渺茫的悲涼之感。（點出“。（點出“思鄉(xiāng)”2分

10、，點出“遲暮”2分。意合即可。） 第十一頁，共28頁幻燈片借景抒情類解題步驟：借景抒情類解題步驟：1、列舉景物、列舉景物, 描述畫面（表述中間一般要描述畫面（表述中間一般要體現(xiàn)出寫景所用到的表現(xiàn)手法）體現(xiàn)出寫景所用到的表現(xiàn)手法）2、這些景物共同營造了、這些景物共同營造了的氛圍（氣氛、的氛圍（氣氛、意境）意境）3、抒發(fā)了作者、抒發(fā)了作者的情感的情感 形象鑒賞形象鑒賞 景物景物第十二頁，共28頁幻燈片新晴野望新晴野望 王維王維 新晴新晴原野原野曠，極目曠，極目無氛垢無氛垢（注）（注）。郭門臨郭門臨渡頭渡頭，村樹村樹連溪口。連溪口。白水白水明明田外田外，碧峰碧峰出山后。出山后。農(nóng)月農(nóng)月無閑人無閑人，

11、傾家事南畝。，傾家事南畝。 注：塵垢：塵埃。注：塵垢：塵埃。列舉景物：列舉景物：開闊的原野、明凈的空氣、河邊渡頭開闊的原野、明凈的空氣、河邊渡頭 、城門樓、城門樓、村邊的綠樹，銀白色的河水、青翠的峰巒村邊的綠樹，銀白色的河水、青翠的峰巒 、初夏田間的農(nóng)忙、初夏田間的農(nóng)忙情景情景 分析氛圍：分析氛圍：清新明凈、秀麗、明朗清新明凈、秀麗、明朗 抒發(fā)情感：抒發(fā)情感：愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。 例題展示二例題展示二0707全國全國第十三頁，共28頁幻燈片葛溪驛葛溪驛王安石王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。病身最覺風露早，歸夢

12、不知山水長。病身最覺風露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。 列舉景物：列舉景物：缺月、孤燈、風露、鳴蟬、半黃的疏桐等缺月、孤燈、風露、鳴蟬、半黃的疏桐等分析氛圍：分析氛圍：衰殘、凄涼的秋景衰殘、凄涼的秋景 處境：行人處境：行人 羈旅羈旅 抱病抱病 獨苦獨苦抒發(fā)情感：抒發(fā)情感：抒寫了作者的旅愁鄉(xiāng)思。抒寫了作者的旅愁鄉(xiāng)思。例題展示一（例題展示一（07四川）四川）：第十四頁，共28頁幻燈片 組織答案步驟：組織答案步驟：1 1、列舉景物，分析、概括景物的共同特征；、列舉景物，分析、概括景物

13、的共同特征；（表述中間一般要體現(xiàn)出寫景所用到的表現(xiàn)手法）（表述中間一般要體現(xiàn)出寫景所用到的表現(xiàn)手法）2 2、寫出作者所要表達的情感思想。、寫出作者所要表達的情感思想。 形象鑒賞形象鑒賞 景景 鑒賞思維切入點：鑒賞思維切入點：1、篩選景物，注意景物本身的特點；、篩選景物，注意景物本身的特點；2、抓描寫景物的修飾性詞語。、抓描寫景物的修飾性詞語。 (注意畫面的色調(diào)注意畫面的色調(diào))第十五頁，共28頁幻燈片（2）意象與意境 1、詩中運用了哪些意象？結(jié)合全詩分析意、詩中運用了哪些意象？結(jié)合全詩分析意象在全詩中的作用。象在全詩中的作用。 2、結(jié)合詩歌分析某一意象在兩首詩中的作、結(jié)合詩歌分析某一意象在兩首詩

14、中的作用是否相同。用是否相同。第十六頁，共28頁幻燈片09全國卷全國卷 次石湖書扇韻次石湖書扇韻 姜姜 夔夔 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 家住石湖人不到，藕花多處別開門。家住石湖人不到，藕花多處別開門。 【注注】石湖；南宋詩人范成大（石湖；南宋詩人范成大（11261193）晚年去職）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。姜夔歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。姜夔（11551221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四

15、年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。 閣：通閣：通“擱擱”。動詞。動詞 放置放置,擱置擱置 分隔分隔 這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。請簡要敘述。 答：描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花答：描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的清幽恬靜優(yōu)雅的隱居風光圖。（步驟）。寫了飄香的清幽恬靜優(yōu)雅的隱居風光圖。（步驟）。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物（步驟）。景物（步驟）。(從視

16、覺與嗅覺等角度從視覺與嗅覺等角度)渲染出閑適雅寂的渲染出閑適雅寂的石湖風景（步驟）。石湖風景（步驟）。第十七頁，共28頁幻燈片余干旅舍余干旅舍 劉長卿劉長卿搖落暮天迥，青楓霜葉稀。搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨鳥背人飛。孤城向水閉，獨鳥背人飛。 渡口月初上，鄰家漁未歸。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？ 注注 余干：地名，今屬江西。余干：地名，今屬江西。 搖落：搖落：草木凋零。草木凋零。這首詩描寫了哪些意象？其作用是什么這首詩描寫了哪些意象？其作用是什么？【答案答案】詩歌描寫了暮天、青楓、霜葉、詩歌描寫了暮天、青楓、霜葉、孤城、獨鳥、渡口、初上月、

17、鄰家漁船、寒孤城、獨鳥、渡口、初上月、鄰家漁船、寒衣等意象。這些意象的作用：交待時令（秋衣等意象。這些意象的作用：交待時令（秋景），營造了凄冷清秋的氣氛，表達了一種景），營造了凄冷清秋的氣氛，表達了一種濃郁的離情相思。濃郁的離情相思。第十八頁，共28頁幻燈片（20082008年高考山東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。年高考山東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。 畫堂春畫堂春秦觀秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。 柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝，柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？放花無語對斜暉，此恨誰

18、知？ 【注】捻【注】捻(nin)(nin)：持取，捻弄：持取，捻弄 上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。（上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。（4 4分）分） 參考答案：上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨參考答案：上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情。（惜春）的無奈之情。 第十九頁，共28頁幻燈片（3）分析寫景特色及作用型提問方式：（1）這首詞從哪些角度寫出了景物怎樣的特點？（2）這首詩在寫景上用了哪些技巧？（3）請分析這首詩的寫景特色及作用 【答題步驟】明確寫景

19、角度（遠近、高低、俯仰、動靜、虛實結(jié)合;色彩絢麗；視覺、聽覺、嗅覺、觸覺（各種感官）等）結(jié)合具體詩句分析。分析作用（表達技巧、營造氛圍、情感）第二十頁，共28頁幻燈片 分析景物描寫的幾個角度分析景物描寫的幾個角度 1 1、感官、感官 （聽覺（聽覺 視覺視覺 嗅覺嗅覺 觸覺）觸覺） 2 2、空間、空間 （上下（上下 遠近遠近 高低高低 ） 3 3、虛實結(jié)合、虛實結(jié)合 4 4、動靜結(jié)合、動靜結(jié)合 5 5、正側(cè)面、正側(cè)面 6 6、色彩烘托對比渲染、色彩烘托對比渲染 7 7、修辭手法、修辭手法第二十一頁，共28頁幻燈片 這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)

20、成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。正宮正宮塞鴻秋塞鴻秋 潯陽即景潯陽即景 周德清周德清 長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀。長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。注注1 1、周德清（、周德清（1277127713651365），號挺齋，高安（今屬江西）人。），號挺齋，高安（今屬江西）人。2 2、淀：即藍靛，藍色染料。、淀：即藍靛，藍色染料?！敬鸢复鸢浮繌膶懢暗?/p>

21、順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠山重重，寫從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠山重重，寫的是大處、遠景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近的是大處、遠景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著動靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)的。重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)的。（答出遠近順序的，給（答出遠近順序的，給2 2分；答出白天夜晚順序的，給分；答出白天夜晚順序的，給1 1分；答出靜動角度的，給分；答出靜動角度的，給2 2分。分。意思答對即可）意思答對即可） 第二十二頁，共28頁幻燈片 請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭手法1、比喻 ，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線2、對偶，如一二句、三四句、五六句對偶3、比擬（擬人、擬物），比如新月“學”扇4、夸張5、排比第二十三頁，共28頁幻燈片 涼州詞涼州詞 張籍張籍 邊城暮雨雁飛低，蘆葦初生漸欲齊。邊城暮雨雁飛