第十一章智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)_第1頁
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因素因素論論形態(tài)論形態(tài)論多元多元智力智力理論理論結構論結構論三元三元智力智力理論理論這樣在理論上就有可能有這樣在理論上就有可能有55 6=15055 6=150種可能種可能的智力因素,而每一種智力因素就是一種獨特的智力因素,而每一種智力因素就是一種獨特的能力,都分別由心理操作、內容和產品構成。的能力,都分別由心理操作、內容和產品構成。讀書、寫讀書、寫論文、語論文、語詞理解詞理解解數學題、解數學題、邏輯推理邏輯推理找方向、找方向、看地圖、看地圖、放置物品放置物品唱歌、作唱歌、作曲、音樂曲、音樂作品欣賞作品欣賞跳舞、打球、跳舞、打球、協調性活動協調性活動理解他人理解他人行為、動行為、動機和情緒機和情緒認識和改認識和改變自己的變自己的能力能力對自然界對自然界的認識的認識成分智力成分智力情景智力情景智力經驗智力經驗智力指個體在問題情境中,運用知識分析資料,經由思考、判斷、推理以達到問題解決的能力。指個體運用既有經驗處理新問題時,統(tǒng)合不同觀念而形成的頓悟或創(chuàng)造力的能力。指個體在日常指個體在日常生活中,根據生活中,根據所需適應、選所需適應、選擇所要的環(huán)境,擇所要的環(huán)境,及有效的改變、及有效的改變、塑造環(huán)境的能塑造環(huán)境的能力。力。代表人物:美國耶魯大學教授代表人物:美國耶魯大學教授斯騰伯格斯騰伯格(Sternberg,1985)入

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