生活中的色彩搭配

1、生活中的色彩搭配生活中的色彩搭配四川省*學(xué)校 美術(shù)組1一、教材分析 本課是人民美術(shù)出版社出版的高中美術(shù)第三章色彩學(xué)習(xí)的引導(dǎo)課, 本課內(nèi)容是據(jù)新課程的教學(xué)理念而設(shè)置的，與后五課共同圍繞色彩搭配帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究。突出的特點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)把對(duì)色彩的知識(shí)和規(guī)律生活化、實(shí)踐化。通過(guò)觀察與思考以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感知色彩現(xiàn)象，并從中體驗(yàn)不同的美感和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成感受和運(yùn)用色彩的能力。2二、學(xué)情分析 本課的授課對(duì)象是高中一年級(jí)幼教班學(xué)生，她們對(duì)色彩知識(shí)已經(jīng)有了初步的了解，但是在畫(huà)兒童畫(huà)上色的時(shí)候往往不知道該如何搭配顏色，也就是說(shuō)對(duì)搭配的認(rèn)識(shí)有限，這是因?yàn)槿鄙賹?duì)生活中色彩的觀察，在運(yùn)用色彩的基本知識(shí)和規(guī)律去

2、感知色彩現(xiàn)象的能力也有所欠缺。3三、教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解生活與色彩的關(guān)系，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活的色彩現(xiàn)象，例如環(huán)境、服裝、工業(yè)產(chǎn)品、建筑、繪畫(huà)等。感知色彩在我們生活中發(fā)揮的重要作用。4通過(guò)分析生活中的色彩，從中體驗(yàn)不同的美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成感受和運(yùn)用色彩的能力。并在兒童畫(huà)中對(duì)色彩進(jìn)行熟練的搭配。感受生活中色彩的美感,體會(huì)色彩帶給我們的震撼,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,提高學(xué)生的交往能力。51、教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：色彩理論的感知與運(yùn)用，分析生活中色彩的作用。2、教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)將理論用于實(shí)踐，吸收為自我的知識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)方法6大自然和生活

3、是我們最好的老師，而對(duì)于色彩，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，因而在本課的教學(xué)過(guò)程中我認(rèn)為可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊世界色彩的精彩和神奇，打開(kāi)學(xué)生的眼界和思維空間，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行大膽的想象和表達(dá)，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。 因此我主要選用以下教學(xué)方法： 2、引導(dǎo)探究法1、直觀演示法3、小組討論法71、欣賞導(dǎo)入：觀察生活體驗(yàn)色彩之美3、自主探究2、展示圖片，讓學(xué)生歸納出三要素的概念。4、色彩練習(xí)6、小節(jié)朗讀聞一多的詩(shī)色彩5、作品展示六、教學(xué)過(guò)程8五、教學(xué)過(guò)程1、欣賞導(dǎo)入、欣賞導(dǎo)入：觀察生活觀察生活體驗(yàn)色彩之美體驗(yàn)色彩之美走進(jìn)我們興文職校的校園，完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑、干凈的校園小路每一處景色都是那么清新自然，

4、（欣賞圖片）請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師拍攝的幾張圖片一起來(lái)觀察我們的校園。而其中色彩的運(yùn)用也起著至關(guān)重要的作用。今天，我們就一起來(lái)觀察生活中的色彩，探討色彩搭配規(guī)律，讓這些知識(shí)更好地為我們的生活服務(wù)。（板書(shū)課題）“光”是形成色彩的主要原因“光”使我們的世界變得五光十色9五光十色的世界12五光十色的世界肥皂泡五光十色的世界顯微鏡下的肥皂泡13142、展示圖片，讓學(xué)生歸納出三要素的概念。、展示圖片，讓學(xué)生歸納出三要素的概念。 （1）冷色與暖色醫(yī)院的病房春晚的舞臺(tái)兩幅圖分別屬于什么色調(diào)？?jī)煞鶊D的色調(diào)可以對(duì)調(diào)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由3、歸納歸納三要素的概念三要素的概念色相：色彩的相貌，即色彩的名字。明度：色彩的明暗程度。

5、純度：色彩的渾濁程度1516 （1）色相對(duì)比的表現(xiàn)（找出圖片中的顏色歸納出三原色）17（3）明度對(duì)比的表現(xiàn)主要顏色：主要顏色：搭配類(lèi)型：同類(lèi)色搭配搭配類(lèi)型：鄰近色搭配色彩搭配的方法色彩搭配的方法 協(xié)調(diào)色搭配1、同類(lèi)色效果：簡(jiǎn)單、內(nèi)斂、和諧的穩(wěn)重風(fēng)格2、鄰近色搭配：和諧又活躍的風(fēng)格對(duì)比色搭配1、補(bǔ)色對(duì)比：艷麗又不失純樸2、黑白對(duì)比：簡(jiǎn)潔而又明快在色相環(huán)中，30到45度范圍的色彩181、同類(lèi)色的搭配：同類(lèi)色搭配在一起給人以柔和、協(xié)調(diào)之感，可以營(yíng)造舒適的氣氛。19九寨溝的秋天呈現(xiàn)出幾種顏色？對(duì)比色搭配而成的景色給你帶來(lái)了怎樣的感受？九寨溝的秋天212、對(duì)比色效果對(duì)比色的搭配：對(duì)比色的搭配給人以鮮明、

6、刺激的感受，容易使人興奮激動(dòng)。22自然界中的對(duì)比色2423 4、色彩練習(xí)、色彩練習(xí)欣賞了這么多美麗的圖片，也找到了色彩搭配的規(guī)律，讓學(xué)生嘗試色彩搭配1 、以小組為單位作色彩搭配設(shè)計(jì)練習(xí)2 、對(duì)事先準(zhǔn)備的兒童畫(huà)進(jìn)行畫(huà)面著色3、搭配時(shí)思考本組的設(shè)計(jì)思路4、速度要快，要有創(chuàng)意 255、作業(yè)展示作業(yè)展示:(1)各小組分別展示本組設(shè)計(jì),談自己的搭配原則。(2)同學(xué)自由發(fā)言談自己對(duì)其他組設(shè)計(jì)的看法和建議。(3)教師對(duì)設(shè)計(jì)給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，選出有創(chuàng)意的圖片。課后作業(yè)：課余多觀察一些色彩搭配的實(shí)例，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)畫(huà)一幅自己色彩上喜歡的色彩搭配作品 6、朗讀聞一多的詩(shī)色彩小節(jié)色彩 聞一多生命是張沒(méi)價(jià)值的/白紙， 自從綠給了我/發(fā)展， 紅給了我/熱情， 黃教我以/忠義， 藍(lán)教我以/高潔，粉紅賜我以/希望，灰白贈(zèng)我以/悲哀， 黑還要加我/以死。 從此以后， 我便溺愛(ài)于我的生命， 因?yàn)槲?愛(ài)他的/色彩。 26 （通過(guò)朗讀詩(shī)歌去體驗(yàn)色彩貫穿我們整個(gè)生命，所以只要我們能用審美的眼光去感知身邊的色彩，多留心、多發(fā)現(xiàn)，不斷積累美的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，大膽地表現(xiàn)自我，那么每一位同學(xué)都會(huì)成為未來(lái)生活中美