五年級上語文同步備課資料包(課件)-第五組.有趣的漢字

1、有趣的漢字人教新課標 五年級上冊 【學習目標】 1.通過綜合性學習，了解漢字的起源、構(gòu)字方法，體會漢字文化的豐富有趣，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學生學習漢字的興趣。2.學習利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料，初步了解查找資料、處理信息的基本方法。3.“冊”“典”“刪”的來歷體會漢字之間的衍生之趣。 導入新課漢字不是僵硬的符號，而是一個個靈動的音符，它包含著精彩的文化，記錄了華夏的歷史，讓我們走進本課，去體驗漢字的神奇、有趣吧。 g pu zh gng din shng ji zhu hng y 甥 舅 錐 鴻 迂 生字學習 擱 剖 蛀 恭 典 通過文字謎、畫謎和動作謎語，體會漢字的字謎之趣。

2、通過歇后語和關(guān)于漢字的笑話，體會漢字的諧音之趣。體會漢字的起源之趣。體會漢字之間的衍生之趣。 自學要求 新課學習（1）字謎之趣:字謎七則：畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。：千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。：一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。：有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。以上是文字謎，謎面像一首小詩，謎底分別是： 新課學習我能猜！畫謎你也能猜嗎？：你是怎么猜出謎底的？ 新課學習猜字謎猜字謎畫謎5畫的是一個人靠在樹旁，謎底是“休”。畫謎6畫的是一個時鐘，根據(jù)鐘盤特征，可以猜出謎底是”斗“。 新課學習休斗猜字謎猜字謎畫謎你也能猜嗎？ 一些運動員在運動

3、場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。猜一猜，這幾位運動員分別姓什么？ 字謎7簡答指前面兩棵樹，暗示兩個木，為“林,因此籃球運動員姓林。把木棍放在土堆旁，因此跳高運動員性杜。把書放在劍旁，因此武術(shù)運動員應該姓劉。把棋子放在盆上，因此圍棋運動員應該姓孟。 字謎7 諧音字有照舊（）、凈是輸（）、一清（）二白、 真（）好、開動（）了、名（）聲在外。 矮子倒水水瓶（）不高 半云天掛口袋裝風（） 八十歲的老翁彈琵琶老生常談（） 保溫瓶的塞子堵（）汽（） 。諧音之趣:諧音歇后語 歇后語是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。歇后語是借助同音或音近

4、的聯(lián)系，產(chǎn)生風趣的表達效果。 諧音笑話：“枇（p）杷（p）”與“琵（p）琶（p）” 有人送枇杷給予一個縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”?？h官笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差！”有個客人應聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫（xio）管盡開花。” 新課學習 “口、目、耳”這些字與它所表示的實物非常像，這樣的字叫象形字。起源之趣:倉頡造字口目目起源之趣:倉頡造字耳耳起源之趣:倉頡造字 有許多字是由兩個或幾個漢字組成的，有趣的是它的意思就是這幾個漢字意思的組合，這樣的漢字有個名字會意字。 例如：“看、尖、塵”等。 有一些會意字是用相同的字組成的。 例如：“林、森”等 新課學習會意字十分有

5、趣上面是手，下面是目，意思就是把手放在眼睛上方向遠處望，這就 看。 新課學習尖，上小下大，形成尖的形狀。塵，細小的土形成塵土。歪，“不”“正”就組成了“歪”字。 新課學習衍生之趣: 讀讀“冊”“典”“刪”的來歷。 找出寫這三個字來歷的句子讀一讀。 “典”的來歷品析： 因為“典”是重要的、特殊保存的、作為典范來遵守的文冊，所以古人就在“冊”字的下面加上“雙手”或“底座”的形狀，以示莊重。 新課學習 1.我想讓同學們替老師來做今天這堂課的總結(jié)。談談你的感受。 2.最后老師送給大家12個字：學好漢字、寫好漢字、傳承漢字。 課文總結(jié)猜歇后語： 扇著扇子說話瘋言瘋語（風言風語） 十兩紋銀一定（一錠） 唐僧的書一本正經(jīng)（一本真經(jīng)） 小碗兒吃飯靠天（靠添） 肉鍋丟進河昏昏沉沉（葷葷沉沉） 耗子掉到水缸里時髦（濕毛） 課堂練習 繼續(xù)練習有感情地