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文檔簡介

1、有趣的漢字人教新課標 五年級上冊 【學習目標】 1.通過綜合性學習,了解漢字的起源、構(gòu)字方法,體會漢字文化的豐富有趣,感受漢字的有趣和神奇,激發(fā)學生學習漢字的興趣。2.學習利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料,初步了解查找資料、處理信息的基本方法。3.“冊”“典”“刪”的來歷體會漢字之間的衍生之趣。 導入新課漢字不是僵硬的符號,而是一個個靈動的音符,它包含著精彩的文化,記錄了華夏的歷史,讓我們走進本課,去體驗漢字的神奇、有趣吧。 g pu zh gng din shng ji zhu hng y 甥 舅 錐 鴻 迂 生字學習 擱 剖 蛀 恭 典 通過文字謎、畫謎和動作謎語,體會漢字的字謎之趣。

2、通過歇后語和關(guān)于漢字的笑話,體會漢字的諧音之趣。體會漢字的起源之趣。體會漢字之間的衍生之趣。 自學要求 新課學習(1)字謎之趣:字謎七則:畫時圓,寫時方;冬時短,夏時長。:千字頭,木字腰,太陽出來從下照,人人都說味道好。:一點一橫長,兩點一橫長。你若猜不出,站著想一想。:有心走不快,見水裝不完,長草難收拾,遇食就可餐。以上是文字謎,謎面像一首小詩,謎底分別是: 新課學習我能猜!畫謎你也能猜嗎?:你是怎么猜出謎底的? 新課學習猜字謎猜字謎畫謎5畫的是一個人靠在樹旁,謎底是“休”。畫謎6畫的是一個時鐘,根據(jù)鐘盤特征,可以猜出謎底是”斗“。 新課學習休斗猜字謎猜字謎畫謎你也能猜嗎? 一些運動員在運動

3、場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時,他們笑而不答,各自做了一個動作,讓記者自己猜。猜一猜,這幾位運動員分別姓什么? 字謎7簡答指前面兩棵樹,暗示兩個木,為“林,因此籃球運動員姓林。把木棍放在土堆旁,因此跳高運動員性杜。把書放在劍旁,因此武術(shù)運動員應該姓劉。把棋子放在盆上,因此圍棋運動員應該姓孟。 字謎7 諧音字有照舊()、凈是輸()、一清()二白、 真()好、開動()了、名()聲在外。 矮子倒水水瓶()不高 半云天掛口袋裝風() 八十歲的老翁彈琵琶老生常談() 保溫瓶的塞子堵()汽() 。諧音之趣:諧音歇后語 歇后語是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。歇后語是借助同音或音近

4、的聯(lián)系,產(chǎn)生風趣的表達效果。 諧音笑話:“枇(p)杷(p)”與“琵(p)琶(p)” 有人送枇杷給予一個縣官,可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”??h官笑道:“枇杷不是此琵琶,只恨當年識字差!”有個客人應聲道:“若使琵琶能結(jié)果,滿城簫(xio)管盡開花。” 新課學習 “口、目、耳”這些字與它所表示的實物非常像,這樣的字叫象形字。起源之趣:倉頡造字口目目起源之趣:倉頡造字耳耳起源之趣:倉頡造字 有許多字是由兩個或幾個漢字組成的,有趣的是它的意思就是這幾個漢字意思的組合,這樣的漢字有個名字會意字。 例如:“看、尖、塵”等。 有一些會意字是用相同的字組成的。 例如:“林、森”等 新課學習會意字十分有

5、趣上面是手,下面是目,意思就是把手放在眼睛上方向遠處望,這就 看。 新課學習尖,上小下大,形成尖的形狀。塵,細小的土形成塵土。歪,“不”“正”就組成了“歪”字。 新課學習衍生之趣: 讀讀“冊”“典”“刪”的來歷。 找出寫這三個字來歷的句子讀一讀。 “典”的來歷品析: 因為“典”是重要的、特殊保存的、作為典范來遵守的文冊,所以古人就在“冊”字的下面加上“雙手”或“底座”的形狀,以示莊重。 新課學習 1.我想讓同學們替老師來做今天這堂課的總結(jié)。談談你的感受。 2.最后老師送給大家12個字:學好漢字、寫好漢字、傳承漢字。 課文總結(jié)猜歇后語: 扇著扇子說話瘋言瘋語(風言風語) 十兩紋銀一定(一錠) 唐僧的書一本正經(jīng)(一本真經(jīng)) 小碗兒吃飯靠天(靠添) 肉鍋丟進河昏昏沉沉(葷葷沉沉) 耗子掉到水缸里時髦(濕毛) 課堂練習 繼續(xù)練習有感情地

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