學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)第3階段測試題

1、江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教1第三階段測試卷考試科目：學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)第 11章至第13章（總分100分）時間：90分鐘 習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)） 批次： 層次： 專業(yè)： 學(xué)號： 身份證號： 姓名： 得分：一、名詞解釋（每小題2分，共計10分）1、動機(jī)2、親子交往3、能力4、彈性兒童5、興趣二、判斷并改錯題（每小題2分，共計30分。正確打（V）、錯誤打（X）并改正）1、 隨著年齡的增長，兒童與同伴的接觸次數(shù)增加，強(qiáng)度也增加了。（）2、 幼兒的興趣絕大多數(shù)是間接興趣。（）3、 某幼兒性情溫和，脾氣好，說明他屬于粘液質(zhì)。（）4、 7 9個月的兒童開始產(chǎn)生怯生。（）5、 兒童情緒的發(fā)展是從外顯到內(nèi)隱。（）6、 兒童

2、并非對所有的陌生人都會產(chǎn)生怯生。（）7、 好奇好問是嬰兒理智感的特殊表現(xiàn)。（）8、 兒童智力的發(fā)展先慢后快。（）9、 34歲為幼兒氣質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵期。（）10、幼兒開始形成道德感，開始把自己的或別人的言行與一定的規(guī)則相比較，產(chǎn)生相應(yīng)的道德 體驗。（）11、幼兒的需要在質(zhì)上的發(fā)展上有層次越來越高的趨勢，在量上的發(fā)展上有范圍越來越大的趨 勢。（）12、 評價具體行為是嬰兒自我發(fā)展的特點(diǎn)之一。（）精品資料13 、兒童自發(fā)的微笑是由內(nèi)部刺激引起的。（）14 、早期依戀對兒童造成的影響是長期的。（）15 、女孩的攻擊主要是身體形式，男孩主要是謾罵。（）三、單選題 （每小題 1 分，共計 10 分。）1 、

3、早期依戀對兒童造成的影響是（ ）A 不可逆的B 短暫的C 長久的D 以上都是2 、什么類型的家庭有利于培養(yǎng)孩子的親社會行為（ ）A 專制型B 放任型C 溺愛型D 民主型3、美感與道德感常常聯(lián)系在一起，以道德感代替美感，這是哪個年齡階段兒童美感發(fā)展的特 點(diǎn)（ ）A 新生兒 B 乳兒 C 嬰兒 D 幼兒4 、幾歲前是智力發(fā)展的關(guān)鍵期（ ）A 5 歲B 8 歲C 10 歲D 15 歲5 、“早慧、大器晚成”指的是能力哪方面的差異（ ）A 能力表現(xiàn)早晚B 能力發(fā)展水平C 能力類型D 能力結(jié)構(gòu)6 、安靜穩(wěn)重、自制忍耐，注意穩(wěn)定，反應(yīng)不靈敏等是哪種氣質(zhì)類型兒童的特點(diǎn)（ ）A 多血質(zhì)B 膽汁質(zhì)C 粘液質(zhì)D

4、抑郁質(zhì)7 、下列關(guān)于幼兒興趣特點(diǎn)正確的說法是（ ）A 興趣比較廣泛B 興趣比較狹窄C 絕大多數(shù)是間接興趣D 比較穩(wěn)定，不容易變化8、嬰兒對其撫養(yǎng)者特別親近而不愿離去的情感稱（ ）A 依戀B 怯生C 移情D 害怕9、自我意識形成的標(biāo)志是掌握代詞我，這發(fā)生在哪個年齡（）A 23歲B 4 歲C 5 歲D 6 歲10、活潑好動、好奇好問、好模仿、易受暗示、喜歡交往，這是哪個年齡階段兒童性格發(fā)展的 特點(diǎn)（ ）A 新生兒 B 乳兒 C 嬰兒 D 幼兒四、簡述題 （每小題 6 分，共計 30 分）1、如何培養(yǎng)和提高學(xué)前兒童的能力？2、兒童依戀的發(fā)展經(jīng)歷哪幾個階段？3、簡述學(xué)前兒童道德感的發(fā)展過程。4、舉例說

5、明學(xué)前兒童的氣質(zhì)類型。5、學(xué)前兒童攻擊性行為的特點(diǎn)有哪些？精品資料 五、論述題 （每小題 20 分，共計 20 分）1、學(xué)前兒童理智感是如何發(fā)展的，如何培養(yǎng)其理智感？參考答案：一、名詞解釋 （每小題 2 分，共計 10 分 ） 1、動機(jī)指直接推動個體從事某種活動的內(nèi)部動力。2 、兒童與其主要撫養(yǎng)人之間的交往。3、人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征。4、自我控制最適宜的兒童稱彈性兒童。5、個體積極探究事物并帶有情緒色彩的認(rèn)識傾向。二、判斷并改錯題 （每小題 2 分，共計 30 分。判對 1 分，改對 1 分 ）1、2、X,間改成直3 、4 、5 、6 、7、X,嬰改成幼8、x,慢與快

6、對調(diào)9 、10、11、12、X,嬰改成幼13、14、15、X,女孩與男孩對調(diào)三、單選題（每小題1 分，共計10 分）1 、 C 2、D3 、 D4、 A5、 A6、 C7、A8、 A9、 A 10、 D四、簡述題（每小題6 分，共計30 分）精品資料1、提供豐富多彩的環(huán)境刺激，環(huán)境刺激的數(shù)量、質(zhì)量決定著學(xué)前兒童腦功能的發(fā)育完善；科 學(xué)實施早期教育，知識技能可促進(jìn)能力的發(fā)展，通過早期教育使兒童獲得有關(guān)的知識技能；激 發(fā)兒童的興趣；組織兒童參加各種活動，能力是在活動中形成并得到發(fā)展的；培養(yǎng)強(qiáng)烈的求知 欲、 堅強(qiáng)的意志等良好的非智力因素， 良好的非智力因素可促進(jìn)能力的發(fā)展， 彌補(bǔ)能力的不足； 教育好

7、能力異常的兒童。（ 6 分）。2 、對人無差別反應(yīng)的階段（出生到 3 個月）：嬰兒對人的反應(yīng)沒有差別。對人有選擇反應(yīng)的階 段（ 36 個月）：對人的反應(yīng)有了區(qū)別，對熟悉的人表現(xiàn)出積極的情感，尤其偏愛母親。積極 尋求與專門照顧者接近（ 6 個月 3 歲）：依戀行為產(chǎn)生，表現(xiàn)出明顯的對母親的依戀，而后形 成對父親、主要撫養(yǎng)者的依戀。目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段（ 2 歲以后）：與母親空間上的接近變 得不那么重要，漸漸把依戀對象從父母轉(zhuǎn)向老師和同伴。（6 分）3、1 歲兒童有了一種對人的最簡單的同情感，這是高級情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，2、3 歲的兒童產(chǎn)生了簡單的道德感，并出現(xiàn)了最初的愛與憎，當(dāng)然他們的道德情緒表現(xiàn)

8、是極為膚淺的，幼兒的道 德感有了進(jìn)一步的發(fā)展，漸漸在形象水平上懂得了一些道理，開始把自己的或別人的言行與一 定的道德規(guī)則和榜樣相比較，產(chǎn)生了相應(yīng)的道德體驗（6 分）4、學(xué)前兒童的氣質(zhì)主要有四種：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。如膽汁質(zhì)的特點(diǎn)是：直 率熱情、精力旺盛、反應(yīng)迅速，脾氣急躁、易于沖動、準(zhǔn)確性差。（ 6 分）5、幼兒攻擊性行為頻繁；身體攻擊多于言語攻擊；從工具性攻擊向言語性攻擊轉(zhuǎn)化；有明顯 的性別差異，不同性別的兒童表現(xiàn)出不同的攻擊數(shù)量與形式，男孩攻擊性行為多于女孩，男孩 的攻擊主要是身體形式，女孩主要是謾罵。（ 6 分）。五、論述題 （每小題 20 分，共計 20 分）1、兒童天生就有好奇心、探究欲，一出世就積極地探索周圍世界，用手摸衣被、用眼追尋視 野中的物體，等等。幼兒的理智感得到的進(jìn)一步的發(fā)展，越來越多地感受到認(rèn)識的喜悅，產(chǎn)生 深厚的求知欲，它有兩種特殊的表現(xiàn)：一是好奇好問，二是“破壞” 行為。（ 10 分）成人要珍視學(xué)前兒童的探究熱情，并滿足其求知欲。要鼓勵兒童多提問、多思索、多探究， 并創(chuàng)造條件解放兒童的雙手，讓兒童多動手、多動腦，積極自主地去探索世界。要