幼兒園體育工作總結(jié)

1、2013 年秋季學(xué)期期末工作總結(jié)在我園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)幼兒的終身體育意識打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)幼兒身心健康，現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下：一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平這一學(xué)期我執(zhí)教10 個班的體育課，工作量是每周10 節(jié)課，負(fù)責(zé)我園小朋友晨練、早操等。在平時的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和幼兒身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在我園沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極

2、撥展體育天地。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了我園各項(xiàng)體育工作的順利開展，保證了幼兒在園一日的體育活動時間，豐富了幼兒的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過在實(shí)踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。1 、幼兒能在老師的要求下積極鍛煉，對幼兒本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的幼兒消除了自卑心理，感受到了校園、班級和老師的溫暖，有利于幼兒在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)各方面的全面發(fā)展。3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性

3、的原則，既保證了幼兒得到積極鍛煉，又使幼兒在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在幼兒頭腦中留下較深刻的印象。5、采用不同類型的球類運(yùn)動及游戲，使幼兒提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。二、認(rèn)真對待早操工作1 、加強(qiáng)對幼兒的思想教育。使幼兒真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)幼兒重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣。2、體育教師要正確運(yùn)用示范。通過示范能使幼兒建立正確的動作表象。因此，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。3、加強(qiáng)口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。此外，在上體育課的時候得到了班主任及

4、科任教師的大力支持，在課堂上配合園內(nèi)對幼兒進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。篇二：2015 年幼兒體育教師個人工作總結(jié)2015 年幼兒體育教師個人工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任小班、中班和大班的體育課，首先體育訓(xùn)練要有明確的目標(biāo)。如小班會走，中班會跑，大班會跨的要求已經(jīng)達(dá)到。體育訓(xùn)練的內(nèi)容豐富。跑、走、跳、投、拍、鉆、爬、平衡和攀登等不斷變換。例如練習(xí)跨跳吧，使用的教具也是不斷變化的，有時在場地上畫線條，有時用小繩子放在地上跳，有時讓兩人拉著小繩跳。又如拍球，有時集體拍球比賽，有時個人邊走邊拍接球，有時用雙腿夾著球來跳等。體育訓(xùn)練方法正確，注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量和密度。負(fù)荷過輕，則達(dá)不到

5、訓(xùn)練的目的，負(fù)荷過重，則影響幼兒的正常發(fā)育。如果新授課的運(yùn)動量小，如學(xué)習(xí)從高處跳下，則復(fù)習(xí)舊課就選擇運(yùn)動量大的內(nèi)容，如四散跑，找朋友，使新舊課互相調(diào)節(jié)和互相補(bǔ)充。我喜歡孩子，因?yàn)樗麄兪悄菢拥奶煺婕儩?，在他們的眼睛里我看到了價值；我熱愛幼兒，我盡情的施展自己的才華。一學(xué)期，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標(biāo)努力。在教學(xué)中愛護(hù)每一個小朋友, 能與幼兒同游戲、齊歡樂，以一切為了孩子為主導(dǎo)，有序地安排好幼兒的教學(xué)活動，重視體現(xiàn)幼兒觀念的轉(zhuǎn)變。同時不斷地提高自身的道德思想和專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識 . 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持以綱要為教育的指導(dǎo)思想，切實(shí)認(rèn)真地對照綱要進(jìn)行組織教學(xué)，使

6、幼兒在德、智、體、美、勞得到全面的發(fā)展。在教學(xué)中使我及時合理地調(diào)節(jié)密度和運(yùn)動量，總結(jié)具體調(diào)節(jié)辦法，改變運(yùn)動中練習(xí)密度，合理的科學(xué)安排各項(xiàng)活動的時間和份量。改變練習(xí)的條件：如加大或縮小活動范圍，減少障礙物，改進(jìn)和提高活動的組織措施、教學(xué)形式，分組、分散和集體練習(xí)，減少幼兒輪換等待，對必須的分隊(duì)練習(xí)和變換隊(duì)形要迅速，適合教學(xué)需要。在教學(xué)中，我著重于體育訓(xùn)練與主題教育相結(jié)合，寓德育、智育、美育于體育之中。如：我以我是小小偵查兵為主題。開始，偵查兵要跑步鍛煉身體，然后練習(xí)跑、走、跳、鉆、爬、平衡和攀登等，練習(xí)好了以后，讓偵查兵去完成任務(wù)，最后，偵查兵收獲回來，歡欣鼓舞，高興地跳起舞來（做放松調(diào)節(jié)），游

7、戲結(jié)束。在幼兒籃球訓(xùn)練方面，我先由拍球，到運(yùn)球、傳接球，使幼兒在球技方面有一定程度上的提高，而且體能也不斷提高增強(qiáng)。在熟練掌握籃球技術(shù)的基礎(chǔ)上，融入了籃球比賽活動，使幼兒在比賽中不斷地提高自己，增強(qiáng)自信心，更具同齡幼兒的優(yōu)越感，為幼兒日后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在掌握理論的同時，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，保證上課術(shù)語準(zhǔn)確，確保小朋友有興趣地參與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我堅(jiān)持不遲到，不早退，出全勤，經(jīng)常提前到園，組織好幼兒的體育活動。本學(xué)期的工作即將告一段落，在今后的工作，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過大家的共同努力，我們的工作將會做的越來

8、越好，而我通過自身的努力，相信也能取得更大的收獲。篇三：幼兒園戶外體育活動總結(jié)幼兒園戶外體育活動總結(jié)本學(xué)期，我們對幼兒的戶外體育活動進(jìn)行了系列研究活動。1 、優(yōu)化戶外體育活動形式：體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展。晨間鍛煉活動。為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們在組織形式及內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目的、有計(jì)劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們采用分散開放式，以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇

9、自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。戶外一小時體育活動。我們從體育的多維效應(yīng)、多種活動角度建構(gòu)幼兒戶外一小時體育活動形式，多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外一小時的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權(quán)，使戶外一小時的體育活動更富特色，從而培養(yǎng)良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習(xí)慣。體育教學(xué)活動。我們將體育教學(xué)的內(nèi)容延伸到戶外活動之中，幫助幼兒練習(xí)鞏固，并不斷創(chuàng)新提高，使戶外體育活動與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，相互補(bǔ)充。為此我們課題組進(jìn)行

10、了深入的研究，我們把體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中，使之新穎生動，而且有目的、有計(jì)劃發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)體質(zhì)。針對大、中兩個年齡班的特點(diǎn)，我們還各有側(cè)重。例如：針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn)，多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對中班幼兒動作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。選擇適合于幼兒的體育活動內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)的有力保證。本學(xué)期，我們在組織和開展幼兒園戶外體育活動時，注意了以下幾點(diǎn)：(1)戶外體育活動必須貫徹靈巧性原則。幼兒的走

11、、跑、跳、投、爬等基本動作雖已基本成形，但動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性都比較差，動作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過設(shè)有靈巧訓(xùn)練內(nèi)容和制約機(jī)制的體育游戲，提高了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的調(diào)節(jié)作用及其對精細(xì)動作的控制能力，使各項(xiàng)基本動作的發(fā)展逐步朝著準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、熟練的方向轉(zhuǎn)化。如：“老鷹抓小雞”游戲中幼兒的集體躲閃動作。還有用拍皮球行進(jìn)計(jì)時賽，用球拍端乒乓球過獨(dú)木橋等，都是有益于發(fā)展幼兒精確能力、協(xié)調(diào)能力的游戲內(nèi)容。(2)戶外體育活動還要體現(xiàn)智慧性原則。體育活動過程要能夠讓幼兒有機(jī)會閃現(xiàn)出智慧的亮點(diǎn)。在較大型的體育游戲中，都存在一個怎樣完成游戲才能做到多、快、好、及提高游戲的成功率和取勝率的問題。教師故意給幼

12、兒留下解決這些問題的思考空間，有利于促使幼兒積極開動腦筋，以最佳的方式完成游戲?！昂猛妗眲t是促使幼兒積極參與體育游戲的一個重要的內(nèi)在驅(qū)動力。同樣是“穿山洞”、“過障礙”、“走下坡”，就有不同的“穿”法、“過”法和“走”法。(3 )戶外體育活動還要有堅(jiān)持教育性原則。一個好的體育活動或者說一個能較好地體現(xiàn)教育性原則的體育活動應(yīng)該既能表現(xiàn)個人價值，又能體現(xiàn)集體力量。為此，在開展戶外體育活動時，我們教師有意識地把個人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合在一起，使幼兒在獲得成就感(或產(chǎn)生失落感)的同時又能切實(shí)感受到集體的溫暖和強(qiáng)大，感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性等等，以利于互助觀念和集體榮譽(yù)感的形成。(4)戶外體育活動必須強(qiáng)

13、調(diào)安全性原則。安全第一是對學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動場地、器械的安全，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時，還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。3、優(yōu)化戶外體育活動中有效的利用體育器械：(1 )我們因地制宜，為幼兒選擇合適的體育器材。首先根據(jù)目標(biāo)選擇。選擇的體育器材絕對不能帶有盲目性，要根據(jù)目標(biāo)選擇器材，通過使用器材達(dá)到鍛煉目的并完成目標(biāo)。如周目標(biāo)的一項(xiàng)內(nèi)容為練習(xí)投擲動作，教師選擇內(nèi)容有沙包、降落

14、傘、飛盤、飛鏢等，通過科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成周目標(biāo)，達(dá)到鍛煉的效果。其次根據(jù)材料特征選擇。幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料；對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象；提供帶有民族特色的材料如：高蹺、雙人鞋等，提高活動材料的娛樂性和趣味性。再次是根據(jù)季節(jié)的影響選擇。在春夏季提供活動量小的材料，如拉力器、沙袋等。第四是根據(jù)幼兒的年齡差異選擇。為小班應(yīng)多提供一些活動技能易于掌握、模仿性強(qiáng)、數(shù)量充足，能促進(jìn)其平衡、走、跑能力發(fā)展的活動材料；為中班提供能促進(jìn)其身體協(xié)調(diào)發(fā)展的、發(fā)展鉆、爬動作能力的活動材料；給大班幼兒我們提供的則是動作技能高、能滿

15、足幼兒一物多玩的需要、能促進(jìn)綜合素質(zhì)提高、發(fā)展追逐、躲閃技能、運(yùn)動強(qiáng)度較大的活動材料。(2)我們還自力更生，為幼兒制作適用的體育器材。體育器材是給幼兒進(jìn)行體育活動用的，而利用廢舊物品來制作要力求簡單并要注重可玩性和藝術(shù)性，以前我們教師常為制作教玩具花費(fèi)很多的時間，但怕壞又舍不得給孩子玩，因此，制作這類教玩具就太沒必要了。同樣制作體育教玩具還必須保證安全和衛(wèi)生，從而才能達(dá)到鍛煉的效果。例如：我們在拉力器的基礎(chǔ)上制作了色彩明快、五彩繽紛的“拉力圈”，并在每個拉力圈的兩端縫上了雌雄瓣，便于改變長度。自制的“拉力圈”既可以當(dāng)拉力器來使用，又可以連接成長繩或短繩，這樣可鍛煉幼兒的跳躍能力、鉆爬能力等。4

16、、經(jīng)驗(yàn)體會一學(xué)期多來的研究和實(shí)踐，我園不僅探索出一套適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動目標(biāo)、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作策略，而且對幼兒身體發(fā)育、心智發(fā)展起了很大促進(jìn)作用。首先，促進(jìn)了幼兒的生長，增強(qiáng)了幼兒體能。近年來，我園幼兒出勤率較高，幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力及對疾病的抵抗能力明顯提高。其次，發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時，隨著戶外體育活動的開展，幼兒有關(guān)自然和社會方面的知識也豐富了。第三，培養(yǎng)了幼兒的情感，發(fā)展了幼兒的個性。在戶外體育活動中，幼兒與同伴相互交往共同

17、活動，培養(yǎng)了規(guī)則意識、集體篇四：幼兒園體育活動工作小結(jié)幼兒園戶外活動工作小結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的戶外活動研討與實(shí)踐，讓我更深刻的了解到更多有關(guān)于戶外活動的相關(guān)知識。以下內(nèi)容是我本次學(xué)習(xí)的總結(jié)：首先，開展戶外活動并不是要選擇場地來進(jìn)行的，它是可以變通的，它可以因地制宜通過場地來進(jìn)行不同的戶外活動。從幼兒發(fā)展的角度上來看，體育運(yùn)動是幼兒的本能，是直接受他們的生理心理發(fā)育的規(guī)律所支配。那些身體活動能力較強(qiáng)的孩子，會在成人的稱贊中、小伙伴的羨慕和欽佩中，逐漸形成肯定自我的概念，從而促使他們建立較強(qiáng)的自信心，能不依靠他人幫助而獨(dú)立嘗試新的活動；同時，從幼兒心理發(fā)展的角度看，參加運(yùn)動則是幼兒探索客體環(huán)境的最有效手

18、段，他們不僅需要通過運(yùn)動來感知世界，而且需要通過運(yùn)動來積累經(jīng)驗(yàn)，從而為他們的心理發(fā)展打下基礎(chǔ)。但在當(dāng)今家庭育兒方式上卻存在著一些重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，加上多數(shù)家庭住在高樓，獨(dú)門獨(dú)戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。因此，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動，進(jìn)一步提高家園雙方對幼兒戶外體育活動重要性的認(rèn)識，從而增強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉的實(shí)效性，真正促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展。其次，可以使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天早操鍛煉2025 分鐘為工作主線。培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣

19、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法。而且，運(yùn)動能使骨骼強(qiáng)健，肌肉發(fā)達(dá)，促進(jìn)身體健康發(fā)育；運(yùn)動能加速血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝，為大腦提供高質(zhì)量的營養(yǎng)，使頭腦更靈活，從而促進(jìn)智力的發(fā)展。再次，戶外活動有助于幼兒的身體健康。幼兒園內(nèi)孩子交叉感染引發(fā)家長擔(dān)憂，預(yù)防幼兒患病有何良計(jì)？對此，幼兒園方面和醫(yī)院方面對廣大家長提出了一些專業(yè)意見?！坝變后w質(zhì)與家庭遺傳有極大關(guān)系。在冬季，家長的養(yǎng)育方式又是習(xí)慣性地采取捂的措施，戶外活動少，幼兒的抵抗能力自然不佳?！泵刻旃潭▋尚r的戶外活動一定程度上有助于幼兒的健康，諸如在戶外活動中，老師會為體質(zhì)較弱的孩子們在背部事先捂上干毛巾，以防出汗弄濕內(nèi)衣造成感冒。

20、而且，“一旦班級出現(xiàn)病患，我們會及時通知家長回家治療，對于整個班級實(shí)行隔離，公共玩具等則由保育員定時消毒?！苯?jīng)過以上諸多內(nèi)容可以明顯表示參加戶外體育活動的重要性，體育活動對人是重要的，要讓孩子從小熱愛體育活動，必須讓他掌握更多的體育技能。身體狀況、體育特長的確與遺傳因素有關(guān)，但如果不進(jìn)行訓(xùn)練，這種遺傳的潛能也是開發(fā)不出來的。相反不具備遺傳優(yōu)勢的孩子，如果在幼兒期得到適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，往往會展示超水準(zhǔn)的技能。幼兒園晨間活動小結(jié)結(jié)合幼兒園實(shí)行豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動。首先，此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常

21、重視。各個班組都能積極認(rèn)真地組織活動。一是抓得早落得實(shí)，從開學(xué)初開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的開展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動計(jì)劃。其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力蛇形跳、打保齡球、跳積木等。中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法玩圈，套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。大班活動傳統(tǒng)的民間游戲老鷹捉小雞、打雞蛋黃、踢口袋、跳房子等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們

22、的快樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。這些活動最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。再次，我園活動內(nèi)容新穎，利舊利廢。這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動的認(rèn)識，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。幼兒園體育活動工作小結(jié)體育游戲活動貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，如何培養(yǎng)幼兒對體育游戲活動的興趣從而讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，進(jìn)而在快樂中更健康地成長呢 ?針對如何開展體育教學(xué)活動，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、教育形式多樣化，讓幼兒充分體驗(yàn)體育游戲活動的快樂。綱要指出：“教育活動的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理安排，因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地運(yùn)用?！睘榇?，我們將“以集體活動為主”的傳統(tǒng)的體育活動方式，與實(shí)際情況相結(jié)合，采取了多樣化的組織形式，例如在跳繩活動中我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N各樣的跳繩，讓幼兒自由選擇后分散玩，教師觀察幼兒的玩法，在分散活動中幼兒非常的有創(chuàng)意，想出了許多的玩