中班美術(shù)教案：五彩繽紛的煙花

1、中班美術(shù)教案：五彩繽紛的煙花中班美術(shù)教案：五彩繽紛的煙花4篇中班美術(shù)教案：五彩繽紛的煙花1活動目標(biāo)：1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙?zhǔn)備：1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞）。2、老師問：“什么時候見過煙

2、花？煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空在散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的）二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布）2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來（出示各種材料和工具并講述其用途）。3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘貼煙花；用油畫棒畫的煙花等。4、教師示范吹畫煙花作品。方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對著顏料

3、的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。5、自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。（2）教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。三、展評作品幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的?；顒友由欤?、利用作品裝飾主題墻。2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。教學(xué)反思：我認(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼

4、兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。中班美術(shù)教案：五彩繽紛的煙花2活動目標(biāo)1.感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。2.嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比?；顒訙?zhǔn)備1.PPT、煙花視頻。2.水彩顏料、塑料管、彩色皺紋紙、彩色毛線、油畫棒、膠水、抹布、黑色繪畫紙?；顒舆^程1.感知欣賞。(1)觀看影像材料：教師與幼兒共同觀看有關(guān)節(jié)日

5、煙花的錄像，讓幼兒感知煙花的色彩和形象。(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)表對各種煙花的認(rèn)識與了解，例如：說一說煙花像什么，色彩、亮度上有什么變化等，鼓勵幼兒大膽說出自己的見解。2.討論表現(xiàn)煙花的方法。(1)組織幼兒討論如何創(chuàng)作出五顏六色美麗的煙花作品。(2)說一說自己想用什么材料來表現(xiàn)煙花。3.幼兒創(chuàng)作。(1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)方式進(jìn)行煙花創(chuàng)作活動。(2)教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵，必要時協(xié)助幼兒完成創(chuàng)作。(3)教師指導(dǎo)時注意：繪畫組重點引導(dǎo)幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過渡，感受亮點變化與增添白色之間的關(guān)系。粘貼組重點關(guān)注設(shè)計過程中其內(nèi)容的合理性、選擇材料的適宜性、制作方法的可行性。4.

6、欣賞作品，交流經(jīng)驗。組織幼兒分組展示作品，每組選代表介紹自己的作品，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。5.活動延伸。(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū)，供幼兒繼續(xù)操作。(2)引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源，讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的美感，并表現(xiàn)煙花。教學(xué)反思：我認(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。中班美術(shù)教案：五彩繽紛的煙花3活動目標(biāo)1、感受煙花的美感特點，初

7、步了解色彩、線條的表達(dá)方法。2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備1、Ppt2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠3、音樂嚨咚鏹活動過程1、隨音樂帶入活動室2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。3、引導(dǎo)幼兒說一說煙花像什么?煙花的形狀是什么樣子的?顏色是什么樣子的?亮度上有什么變化?4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料?5、展示教師范畫6、教師示范如何制作煙花作品7、請幼兒動手操作8、點評幼兒作品9、以模特形式展示作

8、品，帶出活動室。展評作品：幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的?；顒友由欤?、利用作品裝飾主題墻。2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁?；顒臃此嘉艺J(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。中班美術(shù)教案：五彩繽紛的煙花4活動目標(biāo)1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

9、2.鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動材料1.各種顏料、吸管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入1.今天老師請來了一位神秘的小嘉賓小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。)2.老師問：“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色?會發(fā)出什么樣的聲音?”幼：(一束一束的，在天空散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的)二、欣賞

10、煙花圖片，大膽創(chuàng)作1.師：煙花漂亮嗎?(有的像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑布.)2.讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。(出示各種材料和工具并講述其用途)3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花，用皺紋紙粘貼煙花，用廢舊毛線粘貼煙花，用油畫棒畫的煙花等。4.教師示范吹畫煙花作品。(方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，是顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。)5.自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。(2)教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵?；顒友由欤?.利用作品裝飾主題墻。2.把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料