傳播學(xué)試題2002-2013(21)

1、2002年（上）自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試傳播學(xué)概論試卷一、單項(xiàng)選擇題1強(qiáng)調(diào)大眾傳播與環(huán)境認(rèn)知關(guān)系的傳播效果理論是A“議程設(shè)置功能”理論B“培養(yǎng)”理論C“意見(jiàn)領(lǐng)袖”論D“沉默的螺旋”理論2J賴?yán)蚆賴?yán)麆?chuàng)建了A控制論模式B5W模式C德福勒模式D社會(huì)系統(tǒng)模式3直接導(dǎo)致“魔彈”論被否定的理論是A有限效果論B新的強(qiáng)效力論C適度效果論D信源的可信性效果論4符號(hào)最基本的特點(diǎn)在于它的A普遍性B抽象性C有效性D指說(shuō)性5霍夫蘭對(duì)傳播學(xué)的主要貢獻(xiàn)是A有限效果論B議程設(shè)置論C“魔彈”論D說(shuō)服性傳播的效果研究6法蘭克福學(xué)派第一代領(lǐng)袖人物是A盧卡奇B葛蘭西C霍夫蘭D霍克海默7最早提出“把關(guān)”概念的是A盧因B霍克海默C施

2、拉姆D拉斯韋爾8“沉默的螺旋”理論著重研究A大眾傳播潛移默化的影響B(tài)信息社會(huì)的階層分化C大眾傳播對(duì)社會(huì)行為的影響D大眾傳播同輿論及社會(huì)心理的關(guān)系9巴斯的“雙重行動(dòng)模式”，完善了A懷特的把關(guān)研究B霍夫蘭的把關(guān)研究C布里德的潛網(wǎng)研究D麥克內(nèi)利的把關(guān)模式10符號(hào)制作涉及到信息流通過(guò)程的A譯碼B編碼C編碼和譯碼D反饋11麥克盧漢媒介理論的中心論點(diǎn)是A媒介是人體的延伸B媒介即訊息C冷、熱媒介之分D全球一村12可以解釋“電視觀眾往往會(huì)在他們方便的時(shí)候收看電視節(jié)目”的理論是A認(rèn)識(shí)連貫論B實(shí)用論C使用與滿足論D可獲得性（易得性）論13從哲學(xué)角度提出“信息就是信息，不是物質(zhì)也不是能量”的論斷的學(xué)者是A康德B施拉

3、姆C申農(nóng)D維納14梅羅維茨的理論認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)把情境視為A信息系統(tǒng)B社會(huì)系統(tǒng)C環(huán)境系統(tǒng)D組織系統(tǒng)15大眾傳播的反饋的主要特點(diǎn)之一是A直接性B一次性C延遲性D及時(shí)性16大眾傳播最典型的功能障礙是A麻醉精神的功能的失調(diào)B娛樂(lè)功能的失調(diào)C文化傳遞功能的失調(diào)D環(huán)境監(jiān)測(cè)功能的失調(diào)17“魔彈論”出現(xiàn)于A19世紀(jì)末到20世紀(jì)初B20世紀(jì)初到30年代末C20世紀(jì)初到40年代末D20年代初到50年代末18傳播的目的不是為了完成任何事情，而是為了獲得各自的滿足和快樂(lè)，這種觀點(diǎn)是A傳播功能的自我中心說(shuō)B傳播功能的工具說(shuō)C傳播功能的“游戲說(shuō)”D傳播功能的“發(fā)展個(gè)性”說(shuō)19控制論模式使傳播模式從“單向直線性”變?yōu)锳多維單向

4、性B雙向直線性C單向循環(huán)性D雙向循環(huán)性20傳播者對(duì)信息流通所進(jìn)行的干預(yù)稱為A受控B操控C施控D遙控21傳播學(xué)最具學(xué)科特色的研究方法是A問(wèn)卷調(diào)查法B抽樣調(diào)查法C個(gè)案研究法D內(nèi)容分析法22傳統(tǒng)學(xué)派對(duì)傳播現(xiàn)狀的態(tài)度是A中立B肯定C否定D批判23能完整地對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播中的信息流通形式加以概括的提法是A互動(dòng)對(duì)話式B點(diǎn)對(duì)面C點(diǎn)對(duì)點(diǎn)D電子對(duì)話式24刊登廣告所施的傳播影響是A自由選擇的B任意性的C有意圖的D強(qiáng)制性的25涉及心理過(guò)程的實(shí)驗(yàn)，要在隔音室中進(jìn)行，以消除外界之光與聲等對(duì)心理過(guò)程的干擾、這個(gè)實(shí)驗(yàn)中光與聲是A自變量B因變量C無(wú)關(guān)變量D實(shí)驗(yàn)對(duì)象26傳播學(xué)研究中的傳播學(xué)派是由A歐洲學(xué)者創(chuàng)立的B亞洲學(xué)者創(chuàng)立的C美國(guó)

5、學(xué)者創(chuàng)立的D非洲學(xué)者創(chuàng)立的27網(wǎng)絡(luò)傳播的新動(dòng)態(tài)之一是A“拉”技術(shù)的出現(xiàn)B“拉”技術(shù)的深化C“推”技術(shù)的出現(xiàn)及其應(yīng)用D“推”技術(shù)代替拉技術(shù)28小組討論或座談會(huì)屬于A組織傳播B人際傳播C社會(huì)傳播D群體傳播29傳播學(xué)的定量研究方法之一是A歷史比較法B內(nèi)容分析法C邏輯歸納法D客觀描述法30傳播單位這個(gè)概念出現(xiàn)于A拉斯韋爾模式B申農(nóng)韋弗模式C奧斯古德施拉姆模式D德福勒模式二、多項(xiàng)選擇題31如果消費(fèi)者對(duì)某些廣告的大肆宣傳已感到厭煩時(shí)廣告仍然繼續(xù)“狂轟濫炸”，其效果適得其反。這一現(xiàn)象說(shuō)明了A信息超量的后果B信息低量的后果C大眾傳播的麻醉性功能失調(diào)D廣告的功能失E調(diào)信息流量的控制失調(diào)32傳播學(xué)奠基人之一的拉斯

6、韋爾認(rèn)為傳播具有三大功能，它們分別是A環(huán)境監(jiān)測(cè)B文化傳播C社會(huì)發(fā)展D社會(huì)協(xié)調(diào)E娛樂(lè)33作為傳播主體的傳播組織包括A地方電視臺(tái)B廣告公司C報(bào)業(yè)集團(tuán)D音像出版社E電影制片廠34伯洛的傳播過(guò)程理論的主要論點(diǎn)是A傳播是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程B傳播是一動(dòng)態(tài)的過(guò)程C傳播過(guò)程的本質(zhì)是變動(dòng)D傳播過(guò)程的本質(zhì)是封閉E傳播過(guò)程是一組復(fù)雜的結(jié)構(gòu)35傳播作為人類信息交流的行為和過(guò)程，具有A區(qū)域性B不同個(gè)性C共同性D社會(huì)性E全球性三、名詞解釋36非語(yǔ)言符號(hào) 37休眠效果 38傳播單位 39大眾傳播四、簡(jiǎn)答題40意見(jiàn)領(lǐng)袖有哪些主要特點(diǎn)？ 41傳播的控制研究包括哪幾方面的內(nèi)容？42大眾傳播出現(xiàn)功能失調(diào)的原因是什么？ 43與報(bào)刊、電視

7、相比，廣播的優(yōu)勢(shì)有哪些？44英尼斯有關(guān)傳播媒介的偏倚性觀點(diǎn)的主要內(nèi)容是什么？五、論述題45論述在傳播效果研究中，“傳播流程”研究的基本內(nèi)涵及其主要研究成果。46試以北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的宣傳報(bào)道為例，說(shuō)明大眾傳播的“議程設(shè)置功能”理論的要點(diǎn)。答案1.A2.D3.A4.B5.D6.D7.A8.D9.D10.C11.B12.D13.A14.A15.C16.D17.B18.C19.D20.C21.B22.B23.B24.C25.C26.C27.C28.D29.B30.C31.ACDE32.ABD33.ABCDE34.BCE35.CD2003年4月全國(guó)高教自考傳播學(xué)概論試題一、單選（每小題1分，共

8、30分）1、在得福勒模式中突出并加入了（）A受眾一詞； B。傳播者的概念； C反饋的機(jī)能； D。媒介的概念；2、在數(shù)字化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是（）A信息競(jìng)爭(zhēng)； B。設(shè)備競(jìng)爭(zhēng)； C能源競(jìng)爭(zhēng)； D。物質(zhì)資料競(jìng)爭(zhēng)；3、問(wèn)卷回收率最高的問(wèn)卷發(fā)放方式是（）A報(bào)刊問(wèn)卷發(fā)放； B。郵寄發(fā)放； C訪員發(fā)放； D。電話發(fā)放；4、受眾在信息自選時(shí)，所謂“選擇性接觸”是指（）A理解； B。注意； C。記憶； D。吸收；5、下列說(shuō)法，正確的是A受眾對(duì)媒介的議題的經(jīng)驗(yàn)越是直接，受媒介的影響越大； B受眾對(duì)媒介的議題的經(jīng)驗(yàn)越是間接，受媒介的影響越大；C受眾對(duì)媒介信息的接觸量越大，受媒介影響越大； D受眾對(duì)媒介信息的接觸量

9、越小，受媒介影響越大；6、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人類信息傳播活動(dòng)的管理中遇到的全新問(wèn)題是A不良信息內(nèi)容的國(guó)際性流傳； B?！昂诳汀爆F(xiàn)象； C“垃圾”信息的流傳； D。版權(quán)糾紛；7、奧斯古德施拉姆模式引申出一個(gè)重要思想是A傳播單位； B。反饋； C。雙向循環(huán)； D。符號(hào)解讀； 8、認(rèn)為不受限制的自由會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的報(bào)刊理論是A極權(quán)主義理論； B。自由主義理論 ； C社會(huì)責(zé)任理論； D。權(quán)力媒介理論；9、人們常常比較容易回憶起在報(bào)刊、廣播、電視報(bào)道中占顯著位置的新聞，這一現(xiàn)象印證A。認(rèn)識(shí)連貫論； B。認(rèn)知不和諧論 C。實(shí)用論； D?？色@得性（易得性）論10、受眾給報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)寫(xiě)信或打電話表達(dá)他們的意見(jiàn)、愿望和

10、要求，這些充分表明受眾是A。信息接受者； B。信息到達(dá)的目的地 C。信息的主動(dòng)尋覓者； D。大眾傳播過(guò)程的反饋信息源11、在大街上，對(duì)經(jīng)過(guò)某一電線桿的行人進(jìn)行抽樣，每隔10個(gè)人抽取一個(gè)樣本，這樣的抽樣方法屬于A偶遇抽樣； B。等距隨機(jī)抽樣； C簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣； D。定額抽樣12、在麥克盧漢的筆下，與電視一起被劃歸為“冷媒介”的還有（）A電話； B。電報(bào) C。無(wú)線電廣播 D。無(wú)聲電影13、卡爾∙霍夫蘭從實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的角度出發(fā)取得的研究成果是（）A對(duì)勸服態(tài)度改變的研究 B。對(duì)輿論調(diào)查方法的改進(jìn) C對(duì)創(chuàng)建信息理論的貢獻(xiàn) D。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳的分析14、“沉默的螺旋”理論認(rèn)為，個(gè)人意見(jiàn)的表明是一個(gè)（

11、）A社會(huì)心理過(guò)程； B。理性過(guò)程 C感性過(guò)程； D。選擇過(guò)程15、巴斯的“雙重行動(dòng)”模式中的第二階段是指（）A新聞采集 B。新聞策劃 C。新聞翻譯 D。新聞加工16、西方馬克思主義的先驅(qū)人物葛蘭西曾提出一個(gè)重要的概念是（）A物化 B。文化霸權(quán) C。階級(jí)意識(shí) D。批判17、大眾傳播的“整合”功能，指的是（）A社會(huì)協(xié)調(diào)功能； B。雷達(dá)功能 C娛樂(lè)功能； D。文化傳遞功能18、傳播過(guò)程中的編碼又被稱做（）A符號(hào)解讀； B。符號(hào)化 C。發(fā)信 D。解釋者19、以“單一型”影響力為主的意見(jiàn)領(lǐng)袖通常出現(xiàn)在（）A。傳統(tǒng)社會(huì) B。農(nóng)村社會(huì) C。邊遠(yuǎn)社會(huì) D?，F(xiàn)代都市社會(huì)20、決定自我傳播活躍程度的是人腦信息庫(kù)的

12、（）A外存信息量 B。社會(huì)信息量 C內(nèi)儲(chǔ)信息量 D。網(wǎng)絡(luò)信息量21、構(gòu)筑企業(yè)文化的傳播層次是（）A組織傳播 B。大眾傳播 C。群體傳播 D。人際傳播22、霍克海默和阿道爾諾用“文化工業(yè)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)指稱（）A流行文化 B。通俗文化 C。大眾文化 D。商業(yè)文化23、懷特的把關(guān)研究提出，輸入信息輸出信息=（）A把關(guān)信息 B。把關(guān)過(guò)濾信息 C冗余信息 D。有效信息24、在效果層面上“有限效果論”忽略了（A認(rèn)知階段 B。態(tài)度階段 C。行動(dòng)階段 D。累積階段25、傳媒對(duì)外來(lái)的不健康的文化放任自流，這種功能失調(diào)可歸于（）A環(huán)境監(jiān)測(cè)的功能失調(diào)B。社會(huì)協(xié)調(diào)的功能失調(diào) C文化傳遞的功能失調(diào) D。娛樂(lè)的功能失調(diào)26、

13、“典型調(diào)查”屬于（）A簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 B。偶遇抽樣 C。判斷抽樣 D。方便抽樣27、麥克盧漢把人類文明發(fā)展史劃分為三個(gè)時(shí)期，曾借助英尼斯的（）A傳播媒介是人類感官的延伸的觀點(diǎn) B傳播媒介具有時(shí)空偏倚的觀點(diǎn)C傳播是歷史運(yùn)轉(zhuǎn)的軸心的觀點(diǎn) D新的傳媒開(kāi)創(chuàng)了人類交往新形式的觀點(diǎn)28、集中反映個(gè)人的神經(jīng)生理和心理機(jī)制的反饋現(xiàn)象的是（）A自我傳播 B。親身傳播 C。人際傳播 D。群體傳播29、我國(guó)目前已正式制定的有關(guān)傳播內(nèi)容的法律是（）A新聞法 B。出版法 C。傳播法 D。廣告發(fā)30、大眾傳播最為顯露的功能是（）A說(shuō)服功能 B。雷達(dá)功能 C。娛樂(lè)功能 D。社會(huì)動(dòng)員功能二、多選（每小題2分，共10分）31、超

14、出人們意愿的大眾傳播影響屬于（）A。隱性功能B。顯形功能C。功能失調(diào) D。正功能 E。虛化的媒介環(huán)境32、信息科學(xué)主要包含（）A信息論 B?？刂普?C。系統(tǒng)論 D。數(shù)學(xué) E。統(tǒng)計(jì)學(xué)33、大眾傳播受眾的主要特征是（）A混雜性 B。集中性 C。廣泛性 D。分散性 E。隱匿性34、就信息傳遞的方向而言，組織傳播的方式主要有（）A自下而上 B。交叉 C。橫向 D。自上而下 E?？v向35、傳播主體（傳播者）包括（）A編輯 B。記者 C。電視臺(tái) D。電臺(tái) E。電影制片廠三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）36、非隨機(jī)抽樣 37、“媒介是人體的延伸” 38、法蘭克福學(xué)派 39、“黑客”四、簡(jiǎn)

15、答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）40、簡(jiǎn)述梅羅維茨關(guān)于獨(dú)特的行為需要獨(dú)特的情境的觀點(diǎn)。 41、傳播學(xué)對(duì)傳播內(nèi)容的研究有哪些一般性結(jié)論？42、什么是拉斯韋爾提出的大眾傳播的社會(huì)功能？ 43、受眾研究中有哪幾種主要的理論見(jiàn)解？44、培養(yǎng)理論認(rèn)為，電視媒介在形成現(xiàn)代社會(huì)的“共識(shí)”方面有什么獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)？五、論述題（本大題共2小題，第45小題9分，第46小題14分，共23分）45、試析傳播效果研究的三個(gè)時(shí)期和效果觀的變化。46、試舉出實(shí)例說(shuō)明大眾傳播環(huán)境監(jiān)測(cè)的功能失調(diào)。答案1.C2.A3.C4.B5.B6.B7.A8.C9.D10.D11.B12.A13.A14.A15.D16.B17.A1

16、8.B19.D20.C21.A22.C23.B24.A25.A26.C27.B28.A29.D30.C31.AE32.ABCDE33.ACDE34.ACD35.ABCDE2004年4月全國(guó)高教自考“傳播學(xué)概論”試題第一部分選擇題(共40分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)1.在西方馬克思主義中，最早提出“文化霸權(quán)”理論的學(xué)者是()A.盧卡奇 B.葛蘭西 C.哈貝馬斯 D.馬爾庫(kù)塞2.人們常常比較容易回憶起在報(bào)刊、廣播、電視報(bào)道中占顯著位置的新聞，這一現(xiàn)象印證了()A.認(rèn)識(shí)連貫論 B.認(rèn)知不和諧論 C.實(shí)用論 D.可獲得性(易得性)論3.針對(duì)信息革命實(shí)質(zhì)的問(wèn)題，美國(guó)學(xué)者貝

17、尼格爾提出了 ()A.控制革命的觀點(diǎn) B.第三次浪潮的觀點(diǎn) C.媒介一人體的延伸 D.信息革命與信息爆炸4.在“使用與滿足”的早期研究中，使用的方法主要是()A.面訪記錄法 B.心理實(shí)驗(yàn)法 C.實(shí)地調(diào)查法 D.內(nèi)容分析法5.20世紀(jì)30-40年代改進(jìn)輿論調(diào)查方法，并取得研究成果的代表人物是()A.李普曼 B.盧因 C.蓋洛普 D.拉斯韋爾6.使受眾的判斷能力和主動(dòng)精神受到不利影響的是()A.文化傳遞的功能失調(diào) B.授予地位的功能失調(diào) C.社會(huì)協(xié)調(diào)的功能失調(diào) D.娛樂(lè)功能失調(diào)7.美國(guó)政府在60年代為緩解貧富兒童受教育機(jī)會(huì)的不平等而制作的著名的兒童啟蒙教育電視片是()A.米老鼠與唐老鴨 B.貓和老

18、鼠 C.芝麻街 D.湯姆歷險(xiǎn)記8.互聯(lián)網(wǎng)是()A.單一型媒介 B.復(fù)合型媒介 C.第三媒介 D.傳統(tǒng)媒介9.傳播活動(dòng)是一種()A.客觀現(xiàn)象 B.主觀現(xiàn)象 C.心理現(xiàn)象 D.社會(huì)現(xiàn)象10.把關(guān)人所處的位置，就是盧因指出信息在傳播渠道中流通必經(jīng)的()A.地區(qū) B.門(mén)戶 C.門(mén)區(qū) D.樞紐11.從說(shuō)服傳播的長(zhǎng)期效果來(lái)說(shuō)，最終起 決定作用的是()A.信源的可信性 B.媒介的權(quán)威性 C.傳播對(duì)象的自身屬性 D.內(nèi)容的說(shuō)服力12.雜志在傳播媒介的競(jìng)爭(zhēng)中采取的主要對(duì)策是() A.增插靜態(tài)圖像 B.注意擴(kuò)版 C.向?qū)I(yè)化方向發(fā)展 D.模仿報(bào)紙的做法13.創(chuàng)新與普及的研究表明，“知識(shí)溝”的根源在于不合理的()

19、A.社會(huì)政治結(jié)構(gòu) B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) C.社會(huì)教育結(jié)構(gòu) D.社會(huì)文化結(jié)構(gòu)14.在控制研究領(lǐng)域中，探討傳播者究竟為誰(shuí)傳播、為什么傳播等重大問(wèn)題的是()A.耶魯學(xué)派 B.哥倫比亞學(xué)派 C.傳統(tǒng)學(xué)派 D.批判學(xué)派15.“有限效果論”注重考察的是具體傳播活動(dòng)的()A.微觀效果 B.宏觀效果 C.長(zhǎng)期效果 D.潛在效果16.會(huì)分散和沖淡受眾對(duì)重大問(wèn)題注意力的傳播內(nèi)容是()A.新聞性信息 B.娛樂(lè)性信息 C.消息性信息 D.維持性信息17.有關(guān)自然災(zāi)害和戰(zhàn)爭(zhēng)威脅的報(bào)道，體現(xiàn)了大眾傳播社會(huì)功能中的()A.社會(huì)動(dòng)員 B.社會(huì)規(guī)范 C.環(huán)境監(jiān)測(cè) D.社會(huì)協(xié)調(diào) 18.針對(duì)傳播主體展開(kāi)的研究是()A.內(nèi)容分析 B.議

20、題設(shè)置 C.媒介研究 D.控制研究19.傳播學(xué)和新聞學(xué)的研究對(duì)象()A.區(qū)別很大 B.完全相同 C.各不相同 D.有重合之處20.“編碼與釋碼”理論的提出者是()A.霍爾 B.薩爾瓦焦 C.貝爾 D.羅杰斯21.各人的心理差異影響他們對(duì)信息刺激物的挑選及其對(duì)信息刺激物意義的解釋，這種看法出自()A.社會(huì)分類論 B.個(gè)人差異論 C.社會(huì)分化論 D.社會(huì)關(guān)系論22.媒介的“高清晰度”指的是()A.字跡清晰 B.聲音清楚C.信息的明確度高 D.畫(huà)面清晰 23.霍克海默和阿道爾諾用“文化工業(yè)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)指稱()A.流行文化 B.通俗文化 C.大眾文化 D.商業(yè)文化24.在調(diào)查問(wèn)卷上，適宜于放在前面的問(wèn)題

21、是()A.有難度的 B.敏感性的 C.容易回答的 D.反映主要情況的25.大眾傳播基本上是信息的A.雙向溝通 B.多向傳遞 C.單向流動(dòng) D.循環(huán)往復(fù)26.批判學(xué)派可以追溯到()A.霍夫蘭學(xué)說(shuō) B.功能主義 C.信息論 D.法蘭克福學(xué)派27.受眾收聽(tīng)、收看輕松愉快的信息內(nèi)容，主要的動(dòng)機(jī)是()A.滿足信息需求 B.追求娛樂(lè)與消遣 C.獲取知識(shí) D.交往的需要28.個(gè)人之間面對(duì)面的信息交流被稱為()A.人際傳播 B.自我傳播 C.群體傳播 D.網(wǎng)絡(luò)傳播29.大眾傳媒的授予地位功能，可使個(gè)人和集體的地位()A.規(guī)范化 B.合法化 C.合理化 D.標(biāo)準(zhǔn)化30.“小道消息”不脛而走，造成信息的誤傳和混亂

22、，這說(shuō)明了信息富于()A.傳遞性 B.擴(kuò)散性 C.擴(kuò)充性 D.共享性二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。31.在大眾傳播中，來(lái)自受眾的信息反饋是()A.及時(shí)的 B.有限的 C.滯后的 D.大量的 E.真實(shí)的32.口語(yǔ)傳播的局限性主要體現(xiàn)在()A.缺乏親切感 B.傳播距離有限 C.不利于信息的保存 D.傳播范圍有限 E.表達(dá)不自然33.巴斯的把關(guān)模式中，“雙重行動(dòng)”是指()A.新聞加工 B.新聞編輯 C.新聞策劃 D.新聞報(bào)道 E.新聞采集34.非隨機(jī)抽樣的主要形式

23、有()A.等距隨機(jī)抽樣 B.判斷抽樣 C.整群抽樣 D.雪球抽樣 E.多階段抽樣35.格伯納將大眾傳播比喻為現(xiàn)代社會(huì)的()A.故事講解員 B.熔爐 C.文化武器 D.鏡子 E.看不見(jiàn)的手第二部分非選擇題(共60分)三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)36.參照群體 37.意見(jiàn)領(lǐng)袖 38.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 39.信息四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)40.什么是阿特休爾有關(guān)控制研究的基本觀點(diǎn)? 41.從經(jīng)濟(jì)角度簡(jiǎn)要分析傳播媒介的主要作用。42.簡(jiǎn)述德福勒模式的主要特點(diǎn)。 43.在組織傳播中，組織的權(quán)威性和傳播內(nèi)容的可信性之間有什么關(guān)系?44.新聞與非新聞信息相比有哪

24、些特殊性?五、論述題(本大題共2小題，第45小題9分，第46小題14分，共23分)45.從施控與受控的傳播理論角度，說(shuō)明我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)建立的重要意義。46.試析網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)大眾傳播產(chǎn)生沖擊的原因。答案1.B2.D3.A4.A5.C6.C7.C8.B9.D10.C11.D12.C13.B14.D15.A16.B17.C18.D19.D20.A21.B22.C23.C24.C25.C26.D27.B28.A29.B30.B31.BC32.BCD33.AE34.BD35.ABC2004年7月全國(guó)高教自考“傳播學(xué)概論”試題一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題

25、干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共40分)1.一般認(rèn)為，傳播理論得到整理和系統(tǒng)化是在( )。A.20世紀(jì)10年代 B.20世紀(jì)20年代 C.20世紀(jì)30年代 D.20世紀(jì)40年代2.哈羅德拉斯韋爾的代表作是( )。A.解放社會(huì)矛盾 B.人民的選擇 C.世界大戰(zhàn)時(shí)期的宣傳技巧 D.個(gè)人影響力：人在大眾傳播中的作用3.庫(kù)爾特盧因?qū)鞑W(xué)的貢獻(xiàn)主要是提出了什么概念?( )A.大眾傳播 B.社會(huì)傳播 C.把關(guān)人 D.二級(jí)傳播4.下列選項(xiàng)中不屬于拉斯韋爾模式五環(huán)節(jié)的是( )。A.傳者 B.媒介 C.效果 D.技巧5.控制實(shí)驗(yàn)法的突出特點(diǎn)是( )。A.沒(méi)有變化 B.設(shè)計(jì)控制 C.取自自然 D.就地實(shí)驗(yàn)6.大眾傳播

26、的四功能說(shuō)是下列哪項(xiàng)的具體表現(xiàn)( )。A.同功異構(gòu) B.一構(gòu)多功 C.同功同構(gòu) D.多功多構(gòu)7.下列哪項(xiàng)傳播功能不是拉扎斯菲爾德等人提出的?( )A.重申社會(huì)準(zhǔn)則 B.授予地位 C.協(xié)調(diào)社會(huì) D.麻醉精神8.一般來(lái)說(shuō)，“控制研究”研究的是傳播五W中的哪一項(xiàng)?( )A.誰(shuí) B.說(shuō)什么 C.通過(guò)什么渠道 D.對(duì)誰(shuí)說(shuō)9.控制研究中的“施控”主要指的是( )。A.外界因素對(duì)傳播者的控制 B.傳播者對(duì)傳播過(guò)程施以控制 C.傳播者對(duì)被采訪者的控制 D.傳播機(jī)構(gòu)對(duì)傳播者的控制 10.一般認(rèn)為，傳播學(xué)中的信息指的是( )。A.情報(bào)資料 B.消除或減少訊息不確定性的量 C.表現(xiàn)特質(zhì)特征精神屬性的東西 D.語(yǔ)言傳

27、播的內(nèi)容11.符號(hào)與意義之間的指代關(guān)系是通過(guò)( )。A.某個(gè)專家的研究認(rèn)定的 B.辭典的編寫(xiě)確定的 C.人類約定俗成的 D.語(yǔ)法和邏輯的規(guī)則形成的12.世界上最早的無(wú)線電廣播臺(tái)KDKA出現(xiàn)于( )。A.1865年 B.1920年 C.1936年 D.1901年13.提出“熱媒介冷媒介”區(qū)分的是( )。A.威爾伯施拉姆 B.哈羅德英尼斯 C.戈夫曼 D.馬歇爾麥克魯漢14.說(shuō)服性傳播研究采用的最主要方法有( )。A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)方法 B.個(gè)案分析法 C.抽樣調(diào)查法 D.內(nèi)容分析法15.媒介印象指的是( )。A.媒介給人的總體感覺(jué) B.對(duì)媒介能否滿足自己的現(xiàn)實(shí)需求的評(píng)價(jià)C.對(duì)媒介的不同特點(diǎn)的認(rèn)識(shí) D

28、.對(duì)媒介的內(nèi)容是否優(yōu)秀的評(píng)價(jià)16.下列各項(xiàng)關(guān)于輿論權(quán)威的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。A.輿論權(quán)威一般指的是職業(yè)傳播者中的一員 B.輿論權(quán)威具有較大知名度，對(duì)公眾有影響力C.輿論權(quán)威一般是在長(zhǎng)期的大眾傳播活動(dòng)中形成的 D.“輿論權(quán)威”其實(shí)就是“意見(jiàn)領(lǐng)袖”17.傳播學(xué)“控制”研究中的“控制”一詞的含義理解錯(cuò)誤的是( )。A.傳播者對(duì)信息流通所進(jìn)行的干預(yù)和影響、左右和操縱 B.傳播者既受到外界制度等的制約，又受到自身文化等的主觀制約C.指?jìng)鞑W(xué)研究中都對(duì)現(xiàn)象用控制實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究 D.傳播者一方面施控于傳播過(guò)程，一方面又受控于外界各因素18.知識(shí)溝理論假說(shuō)起源于20世紀(jì)（ ）的美國(guó)。A.30年代 B.40年代

29、 C.50年代 D.60年代19.傳播學(xué)理論建構(gòu)的4種類型不包括( )。A.歸納理論 B.記錄 C.機(jī)能理論 D.模式20.研究者按照某種既定的標(biāo)志將總體分層（分類）后決定其分配比例和數(shù)額的抽樣形式屬于下列選項(xiàng)中的( )。A.非隨機(jī)抽樣 B.定額抽樣 C.分層隨機(jī)抽樣 D.判斷抽樣二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共10分)21.下列各項(xiàng)中屬于批判學(xué)派代表人物的有( )。A.霍克海默 B.阿道爾諾 C.馬爾庫(kù)塞 D.盧因 E.哈貝馬斯22.下列屬于宏觀效果理論的假說(shuō)的是( )。A.兩級(jí)

30、傳播說(shuō) B.知識(shí)溝假說(shuō) C.培養(yǎng)分析 D.議程設(shè)置說(shuō) E.使用與滿足說(shuō)23.傳播學(xué)研究方法的特點(diǎn)主要有( )。A.科學(xué)性 B.操作性 C.平衡性 D.綜合性 E.量化性24.下列屬于控制分析中傳播主體“誰(shuí)”這一要素的有( )。A.記者 B.報(bào)社 C.電影制片廠 D.電視攝像 E.通訊社25.對(duì)信息的共享性特點(diǎn)理解正確的有( )。A.信息交換雙方，即傳者和受者都有可以享有被交換的同一信息B.信息一旦出現(xiàn)，一定是被傳者和受者同時(shí)擁有的C.信息在交換或交流過(guò)程中，可以同時(shí)為眾多的接受者所接收和利用D.信息傳給了一個(gè)人，其他人的信息不會(huì)因之而減少E.信息只有共同擁有才有價(jià)值三、名詞解釋(每小題3分，共

31、12分)26.傳播 27布里德“潛網(wǎng)” 28傳播模式 29傳播單位四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)30簡(jiǎn)介傳播學(xué)研究的兩大學(xué)派。 31大眾傳播的社會(huì)功能失調(diào)主要有哪些具體表現(xiàn)？32簡(jiǎn)述信息科學(xué)對(duì)傳播的影響。 33簡(jiǎn)述信息匱乏的后果。五、論述題(每小題9分，共18分)34分析我國(guó)各類大眾傳媒應(yīng)在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展的對(duì)策和現(xiàn)狀。35分析信息高新科技對(duì)大眾傳播的影響。答案1.D2.C3.C4.D5.B6.B7.AC8.A9.B10.A11.C12.B13.D14.A15.C16.A17.C18.D19.B20.C21.ABCE32.BCD33.ABDE34.ABCDE35.AC全國(guó)05年4月高等教育自學(xué)

32、考試傳播學(xué)概論一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 1.與傳播內(nèi)容和傳播目的無(wú)關(guān)的信息干擾，可看作是（） A.信息匱乏 B.信息反饋 C.信息低量 D.信息超量 2.布里德認(rèn)為，在特定社會(huì)環(huán)境中傳播媒介所擔(dān)負(fù)的職能是（） A.思想控制 B.社會(huì)控制 C.外部控制 D.內(nèi)部控制 3.在傳播學(xué)中，大眾傳播的環(huán)境認(rèn)知效果也稱（） A.示范效果 B.心理歸因效果 C.視野制約效果 D.累積效果 4.在整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中，傳播媒介是信息流通渠道的（） A.不固定的把關(guān)人 B.重要把

33、關(guān)人 C.次要把關(guān)人 D.主要把關(guān)人 5.大眾傳媒的自我控制也稱為（） A.他律 B.內(nèi)律 C.自律 D.外律 6.如果要分析某一特定事件的報(bào)道，在抽取特定的日期樣本時(shí)一般采用的方法是（） A.指定法 B.日歷法 C.系統(tǒng)抽樣法 D.等距抽樣法 7.下列研究方法中，所需費(fèi)用相對(duì)來(lái)說(shuō)最低的是（） A.問(wèn)卷調(diào)查法 B.內(nèi)容分析法 C.抽樣調(diào)查法 D.控制實(shí)驗(yàn)法 8.傳播過(guò)程中的譯碼又被稱為（） A.符號(hào)解讀 B.符號(hào)化 C.接受信息 D.傳送信息 9.麥克盧漢和英尼斯的媒介理論的共同缺陷是（） A.概念界定不夠清晰 B.缺乏批判精神 C.過(guò)分強(qiáng)調(diào)媒介的作用 D.學(xué)術(shù)觀點(diǎn)過(guò)時(shí) 10.大眾傳媒延續(xù)社會(huì)

34、傳統(tǒng)、傳播社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的教育功能，屬于（） A.說(shuō)服性功能 B.文化傳遞功能 C.環(huán)境監(jiān)測(cè)功能 D.使用與滿足功能 11.面對(duì)面接觸時(shí)產(chǎn)生的信息溝通和互動(dòng)行為，屬于（） A.大眾傳播 B.人際傳播 C.組織傳播 D.社會(huì)傳播 12.在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，社會(huì)信息傳播中信息把關(guān)方式的改變指的是（） A.把關(guān)現(xiàn)象在社會(huì)上全然消失 B.把關(guān)操作變得更為簡(jiǎn)單 C.把關(guān)僅依靠技術(shù)手段完成 D.受眾在某種程度上參與把關(guān) 13.能夠避免出現(xiàn)環(huán)境監(jiān)測(cè)功能失調(diào)的是（） A.授予地位功能 B.文化傳遞功能 C.傳遞信息功能D.社會(huì)協(xié)調(diào)功能 14.介乎人際傳播和組織傳播之間的信息交流層次是（） A.網(wǎng)絡(luò)傳播 B.跨文化傳播 C.群體傳播 D.大眾傳播 15.沉默的螺旋理論認(rèn)為大眾傳播的強(qiáng)大影響發(fā)生在（） A.認(rèn)知階段和判斷階段 B.判斷意見(jiàn)階段和行動(dòng)階段C.判斷階段和意見(jiàn)形成階段 D.認(rèn)知判斷意見(jiàn)行動(dòng)的全過(guò)程 16.就傳播過(guò)程而言，批判學(xué)派關(guān)心的是傳播者，傳統(tǒng)學(xué)派關(guān)心的是（） A.內(nèi)容 B.媒介 C.受眾 D.環(huán)境 17.在人類最早的傳播方式中，聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)和視覺(jué)系統(tǒng)的信息符號(hào)是（） A.分離的 B.合一的 C.并用的 D.整合的 18.電腦網(wǎng)絡(luò)上的信息提供者是（） A.網(wǎng)絡(luò)服