第11章-主持人口才

1、第11章 主持人口才訓(xùn)練一、主持人的內(nèi)涵 主持人的概念有狹義和廣義之分。從狹義上說, ,主持人是指廣播、電臺(tái)、電視臺(tái)的各欄目的主要負(fù)責(zé)人。從廣義上說, ,是指各種活動(dòng), ,如大小會(huì)議、喜慶儀式、聯(lián)誼活動(dòng)、文藝演出、朗誦、演講、辯論賽、廣播、電視等的主持人。二、主持人的作用 1.1.主持人可以起到橋梁的作用。 主持人在整個(gè)主持活動(dòng)中像一座橋梁, ,溝通兩岸, ,連接著受眾與節(jié)目, ,使受眾更加了解節(jié)目意圖。主持人將主觀的強(qiáng)烈感受連同客觀世界不露聲色地展現(xiàn)給觀眾。主持人不但要與觀眾共同面對(duì)紛繁的世界, ,盡可能將所面臨的客觀事實(shí)“和盤”托給觀眾, ,而且要與受眾分享由現(xiàn)實(shí)世界的相關(guān)關(guān)系所引發(fā)的茫然

2、、遲疑和猶豫。2.主持人可以將豐富的信息傳遞給受眾。 主持的成功與否主要看串聯(lián)詞的好壞和傳遞信息量的多少。信息多才能吸引受眾。所以, ,主持人在主持時(shí), ,不要僅僅根據(jù)所設(shè)主題搜集材料, ,還要盡可能多地準(zhǔn)備相關(guān)的輔助材料, ,并將之與題目恰當(dāng)?shù)厝诤? ,這樣主持人不僅可以將主題傳遞給大家, ,還可以讓受眾了解到了其他信息。3.主持人可以用激動(dòng)、熱情的語言感染受眾。 主持人在主持的時(shí)候, ,要把握和控制現(xiàn)場(chǎng)的氣氛, ,要讓受眾跟著主持人的感情走。主持人要善于恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言技巧, ,以引起人們的情感共鳴。三、主持人的語言特點(diǎn) 1.1.親切、自然、口語化 主持人與聽眾進(jìn)行面對(duì)面的交流, ,用說話來

3、傳達(dá)信息, ,吸引注意。主持人的語言不同于書面語, ,具有鮮明的口語化的特點(diǎn)。語言的口語化是指語言親切、自然, ,大眾化, ,通俗易懂。但主持人口語化的語言和人們?nèi)粘Ｉ钪兴褂玫恼Z言仍然是有差別的。 把人們的日常用語進(jìn)行篩選、提煉、加工, ,拋棄隨意和不規(guī)范, ,保留通俗、靈活、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔, ,吸收書面語集中、有序的特點(diǎn), ,才能成為主持人的語言。2.2.個(gè)性化 別林斯基說:“:“風(fēng)格是在思想和形式密切融會(huì)中, ,按上自己的個(gè)性和精神獨(dú)特性的印記。”主持人的語言表達(dá)除了要求親切、自然, ,突出口語化的特點(diǎn)以外, ,還需要展示出主持人的自我個(gè)性。充滿個(gè)性化的語言風(fēng)格, ,要求符合主持人的身份、

4、年齡、性別和當(dāng)時(shí)的場(chǎng)合與主題的需要, ,或娓娓道來, ,或熱情四射, ,或風(fēng)趣幽默, ,或成熟穩(wěn)重, ,或莊重嚴(yán)肅, ,體現(xiàn)出豐富多彩的主持語言。 3.3.把握主題 主持人的語言應(yīng)該牢牢把握住活動(dòng)的主題, ,引導(dǎo)聽眾, ,能讓他們了解這場(chǎng)活動(dòng)的目的、意義以及有哪些內(nèi)容。突出主題的方式有很多種, ,可以直截了當(dāng)?shù)馗嬖V聽眾, ,也可以用比喻、暗示等方法。但是主持人的語言要緊緊圍繞主題, ,收放自如, ,發(fā)現(xiàn)偏題后, ,及時(shí)將話題拉回來；不要無限擴(kuò)展, ,收不回來, ,導(dǎo)致離題萬里。4.4.對(duì)象感強(qiáng) 主持人語言要求對(duì)象感強(qiáng)。有對(duì)象感是指主持人在說話的時(shí)候, ,讓聽眾有強(qiáng)烈的參與感, ,讓聽眾和主持人

5、形成交流和互動(dòng)。對(duì)象感強(qiáng)的語言, ,能使聽眾和主持人拉近心理距離, ,達(dá)到良好的溝通。主持人應(yīng)該在話語中多使用“我們”？、“您”、“大家”、“朋友們”、“讓我們一起來”詞句。四、主持口才要求 1.1.口語 節(jié)目主持人的語言并不能簡(jiǎn)單地與生活中的談話畫等號(hào), ,也不是書面語的翻版。節(jié)目主持人的語言應(yīng)該摒棄日常口語的隨意性、冗長性等缺陷, ,保留口語的通俗性、簡(jiǎn)潔性、生動(dòng)性和靈活性, ,兼有書面語的規(guī)范性、集中性、有序性。節(jié)目主持人的語言, ,應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)調(diào)規(guī)范性的大眾口語, ,汲取書面語的精粹口語, ,講究藝術(shù)、富于個(gè)性、應(yīng)對(duì)得體的機(jī)智口語。在談到主持人的口語時(shí), ,中央電視臺(tái)的幾位主持人認(rèn)為: :

6、 白巖松： 用生活化的語言, ,加以提煉和揚(yáng)棄后, ,變成自己的文字一一一種屬于電視的文字。生僻的字眼兒盡量少用, ,形容詞太多也讓人感到累贅。鞠萍 不僅發(fā)聲要講究, ,還有選詞, ,比如“借助”、“能否”之類的詞都不行, ,要把散文化、詩歌化的書面文學(xué)語言轉(zhuǎn)化成向孩子們說的話。方宏進(jìn) 我的評(píng)論從來就是口語的, ,寫出來沒法看, ,聽起來還行, ,這是我的追求。我也不用大家聽不懂的專業(yè)名詞, ,我以為用這些詞的人多半是對(duì)那些理論不了解, ,如果了解的話, ,他可以把它變得特別口語化。2.簡(jiǎn)潔 節(jié)目主持人語言簡(jiǎn)潔的關(guān)鍵是要對(duì)所表述的問題有深入的研究, ,深刻的理解, ,把話說到點(diǎn)子上。有些節(jié)目主

7、持人在事實(shí)已經(jīng)充分地顯示出了某種含義時(shí), ,自己卻在那里畫蛇添足；某一事理早已眾所周知了, ,自己卻仍在沒完沒了地說個(gè)不停。這樣的節(jié)目主持人忘記自己是主持人, ,而是把自己當(dāng)成了家長。趙忠祥: :我們主持節(jié)目時(shí)應(yīng)盡量少說廢話, ,減少裝飾性詞匯, ,降低夸張, ,充分利用有效時(shí)間給觀眾以更多的信息和文化上的啟示。崔永元 三個(gè)老人或者三個(gè)普通老百姓表達(dá)A A層面, ,他們要用1010分鐘時(shí)間, ,而一個(gè)對(duì)這個(gè)問題很有研究的專家表達(dá)它只用3030秒。3.3.準(zhǔn)確 準(zhǔn)確與真實(shí)一樣具有生命力。主持人隨意的、不確定的事實(shí)表述同決策者犯錯(cuò)誤一樣損失重大。而準(zhǔn)確、深刻的闡述, ,影響力也是不可估價(jià)的。 美國

8、的新聞主持人, ,克朗凱特對(duì)越戰(zhàn)曾做過比較樂觀的報(bào)道, ,當(dāng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)看不到結(jié)束的希望時(shí), ,克朗凱特再次飛到越南實(shí)地采訪；他在節(jié)有中向美國公眾說:“:“看來, ,唯一切合實(shí)際的、然而令人不快的結(jié)論是: :我們已經(jīng)陷入僵局，唯一的合理出路是在于前去談判而不是以勝利者自居?！笨死蕜P特長期主持新聞節(jié)目, ,在美國公民中形成了公正、客觀、全面的形象, ,美國總統(tǒng)約翰遜聽了克朗凱特的報(bào)道后說:“:“這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn), ,如果我失去克朗凱特, ,就等于失去美國。”克朗凱特的力量在于最終報(bào)道的準(zhǔn)確, ,因?yàn)樗会樢娧卣f明了事實(shí)。4.4.鮮明 中央電視臺(tái)著名電視節(jié)目策劃人時(shí)間說:“:“主持人的語言越鮮明, ,

9、越可能有較高的收視率。”但是現(xiàn)在有許多專業(yè)主持人缺乏思想、觀點(diǎn)和個(gè)性。節(jié)目主持人不能只說別人寫好的主持詞, ,充當(dāng)編導(dǎo)的工具和話筒。真摯的情感、敬佩的心情往往能轉(zhuǎn)化為鮮明的語言。敬一丹到大別山采訪一位教師, ,她在后來的節(jié)目中這樣說道: : 后來, ,我們聽了胡老師的一堂課，我簡(jiǎn)直不敢相信, ,課堂上的胡老師與在接受采訪時(shí)判若兩人, ,面對(duì)學(xué)生, ,他竟是那樣揮灑自如、神采飛揚(yáng), ,他那單純無比的心愿, ,使他把自己看做了這間教室的主人, ,而他那日復(fù)一日和孩子們的交流, ,已成為他生命的一部分。他在自己的世界里, ,沉靜、認(rèn)真地做著自己的事情, ,不渴望觀眾的喝彩。多一個(gè)胡大清, ,就多了一

10、份中國教育的希望。5.5.平實(shí) 把握語言平實(shí), ,節(jié)目主持人就能比較容易地把握自己。語言運(yùn)用得比較樸實(shí), ,語言的感染力、親和力就能夠深入人心。黃健翔在總結(jié)自己是球解說的得失時(shí)認(rèn)為: : 我是不主張煽情的, ,不要為感動(dòng)而感動(dòng), ,要真實(shí)真誠。這種情緒應(yīng)該適當(dāng), ,不要太肉麻地反映出來, ,不要擠眼淚, ,也不要自己感動(dòng)自己。對(duì)我來說實(shí)實(shí)在在傳達(dá)自己的感覺, ,語言到位, ,就成了。 白巖松在一次節(jié)目中談?wù)撊粘Ｐ腋５脑掝}時(shí), ,脫口說出自己對(duì)幸福的理解和感受：幸福其實(shí)就是像水一樣的東西, ,就在我們身邊流過。幸福就像冬天里溫馨的陽光, ,就像一杯好茶, ,親人的一張笑臉，夜半時(shí)分下班回家, ,

11、萬家燈火中那盞為你點(diǎn)亮的燈。 白巖松將幸福用人們?nèi)粘Ｉ钪械氖挛飦肀扔? ,看得見摸得著, ,既樸實(shí), ,又真誠。 五、主持人語言常見的問題 ( (一) )語言態(tài)度 有的節(jié)目主持人表現(xiàn)出高人一等、頤指氣使的架勢(shì), ,不耐煩的感情, ,懈怠油滑的狀態(tài), ,甚至斥責(zé)嫌棄的意思溢于言表, ,不禮貌不友好的言辭不時(shí)冒出來。還有的節(jié)目主持人對(duì)受眾親昵的逢迎。這些語言狀態(tài)都有意無意的丟開了與受眾平等的關(guān)系, ,失去了為受眾服務(wù)的真誠態(tài)度。(二)語言內(nèi)容 有的節(jié)目主持人政策水平差, ,有的格調(diào)低下, ,有的不懂裝懂。結(jié)果錯(cuò)誤百出者有之, ,捉襟見肘者有之, ,廢話連篇浪費(fèi)受眾時(shí)間者有之, ,有的甚至言辭失誤

12、, ,引起受眾反感, ,甚至造成惡劣影響。(三)語言組織 有的節(jié)目主持人語言粗糙糙, ,語病迭出，不合語法，不合邏輯，詞匯貧乏的問題尤為突出。有的節(jié)目主持人把“啊”、“吧”、“呢”、“嗎”這些語氣助詞視為體現(xiàn)交談風(fēng)格的法寶, ,不管是不是需要, ,隨處加入一個(gè)“呢”、“但呢”、“就呢”成為一種語病。再者, ,對(duì)不好連接的話全以“那么”一詞領(lǐng)起, ,、“那么好”、“那么接下來”這已經(jīng)成了通病。(四)語言表達(dá) 語音不規(guī)范, ,吐字不清晰, ,用聲不自然的節(jié)目主持人并不少見, ,而表意不準(zhǔn)確, ,傳情南輾北轍的也不乏其人。有的主持人已經(jīng)形成了一種小聲絮叨, ,喃喃自語, ,或低、平、空的固定腔調(diào)，形

13、成了缺乏起落變化的語勢(shì), ,絮絮叨叨一個(gè)點(diǎn)的單調(diào)節(jié)奏和沒有交流愿望的聲音流。六、主持風(fēng)格與臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)技巧 （一）臨場(chǎng)發(fā)揮 臨場(chǎng)發(fā)揮對(duì)于節(jié)目主持人來說, ,是一項(xiàng)很高的技巧。節(jié)目主持與人的主持風(fēng)格和節(jié)目的最終效果必須實(shí)現(xiàn)合理的契合。一般來說, ,當(dāng)節(jié)目主持人在與觀眾進(jìn)行交流時(shí), ,容易造成信息傳播的阻斷, ,如節(jié)目主持人事先準(zhǔn)備不足, ,對(duì)節(jié)目主題不夠了解, ,整體風(fēng)格把握不準(zhǔn), ,機(jī)械地按事先設(shè)定的計(jì)劃來交流, ,不做臨時(shí)處理, ,這樣就達(dá)不到理想的效果。節(jié)目主持人若想在節(jié)目中, ,盡善盡美, ,既需要注重自己主持風(fēng)格的完善, ,更需要注重提高自身的綜合素質(zhì)與修養(yǎng)。（二）營造氣氛 1.1.節(jié)目主

14、持人要注意如何實(shí)現(xiàn)一種非常和諧自然的交流氣氛。節(jié)目主持人要根據(jù)節(jié)目的基本內(nèi)容進(jìn)行明確的風(fēng)格定位, ,做到心中有數(shù)；對(duì)節(jié)目的基本氛圍要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì), ,多設(shè)想幾種方式；在主持節(jié)目中, ,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的變化應(yīng)保持一種敏感, ,以使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)整, ,并在主持過程中時(shí)刻把握分寸, ,從而保證節(jié)目的最終成功。 2.2.節(jié)目主持人在主持過程中要時(shí)刻對(duì)節(jié)目的最佳效果有一種想象, ,以便做適時(shí)的調(diào)整。節(jié)目主持人在現(xiàn)場(chǎng)主持過程中不要追求特定的節(jié)目效果, ,如現(xiàn)在流行的綜藝節(jié)目的熱烈氣氛等, ,也不一定非要通過節(jié)目主持人的夸張表演來實(shí)現(xiàn)；一些主題嚴(yán)肅的節(jié)目, ,也并不一定要通過節(jié)目主持人低沉的語調(diào)或呆板的

15、表情來體現(xiàn)。（三）把握節(jié)奏 節(jié)目主持人在臨場(chǎng)時(shí), ,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)因受到各種因素的干擾而被打斷的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生, ,很容易使節(jié)目主持人失去對(duì)節(jié)目節(jié)奏的基本把握。在這方面費(fèi)應(yīng)做到事先對(duì)整個(gè)節(jié)目的段落有明確的把握。在主持過程中, ,主持人意識(shí)到已經(jīng)失去對(duì)整個(gè)節(jié)目的節(jié)奏感的把握時(shí), ,要及時(shí)停止, ,調(diào)整自己的表達(dá)方式, ,以語言、表情或其他姿勢(shì)來強(qiáng)化自己的節(jié)奏感, ,做到自然得體。（四）隨機(jī)應(yīng)變 節(jié)目主持人在主持節(jié)目中經(jīng)常會(huì)遇到未預(yù)想到的情況, ,在完全沒有準(zhǔn)備的情況下, ,只有思想清醒、判斷準(zhǔn)確、思維敏捷、反映靈活才可能做到隨機(jī)應(yīng)變, ,應(yīng)對(duì)得體, ,出口成章。在情急的應(yīng)對(duì)中, ,有的節(jié)目主持

16、人思維比較混亂, ,饑不擇食, ,有的時(shí)候信口開河, ,講出一些不得體的話。節(jié)目主持人有時(shí)候甚至還需要一種自嘲的精神, ,因?yàn)樽猿氨旧砭褪菣C(jī)智大度的表現(xiàn)。 獲得19521952年度奧斯卡最佳女主角獎(jiǎng)的雪利布絲菜上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí), ,由于跑得太急, ,腳下絆了一下, ,差點(diǎn)摔倒。她在致詞時(shí)說道:“:“我經(jīng)歷了漫長的艱苦的跋涉, ,才到達(dá)這事業(yè)的高峰。”這句應(yīng)變的開場(chǎng)白簡(jiǎn)直妙不可言。她將上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)遇到的挫折與拍電影歷經(jīng)的艱辛巧妙地結(jié)合在一起, ,既揭示了達(dá)到事業(yè)頂峰的真諦, ,同時(shí)又化解了摔跤的尷尬, ,可謂一舉兩得。 一位主持人上臺(tái)時(shí)不慎被話筒線絆倒了, ,當(dāng)時(shí)臺(tái)下觀眾發(fā)出了一片唏噓聲和倒掌聲, ,氣氛

17、降到了零點(diǎn)。這位主持人爬起來, ,不慌不忙地拿起話筒, ,微笑著對(duì)觀眾說:“:“朋友們, ,我確實(shí)為大家的熱情傾倒了，謝謝!”!”頓時(shí), ,全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲, ,大家都為主持人這絕妙的應(yīng)變和開場(chǎng)白喝彩。 人們所喜愛的節(jié)目主持人楊瀾, ,她在廣州主持的一次文藝晚會(huì)上, ,中途謝幕退場(chǎng)時(shí), ,不小心踩空臺(tái)階, ,滾到臺(tái)下, ,這時(shí)候臺(tái)下的觀眾嘩然, ,只見楊瀾一躍而起, ,面帶笑容鎮(zhèn)定地對(duì)觀眾說:“:“真是人有失足, ,馬有失蹄, ,我剛才的獅子滾繡球滾得不夠熟練吧。看來這次演出的臺(tái)階還不那么好下呢。但是臺(tái)上的節(jié)目會(huì)很精彩, ,不信, ,大家瞧她們?！痹捯魟偮? ,全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。（五）

18、態(tài)勢(shì)要得體 人類生來就富有動(dòng)作性。當(dāng)人采取行為的時(shí)候, ,伴隨而來的就是動(dòng)作與表情。從某種意義上說, ,動(dòng)作與表情是行為的一種表達(dá)方式, ,它們以獨(dú)特的信息形式直接顯示著行為的意義。諸如表情、手勢(shì)、姿態(tài)、服飾等態(tài)勢(shì)語言, ,都能在一定程度上顯示行為的意義, ,能夠表達(dá)人的思想感情。 由于體態(tài)語的獨(dú)特的有形性、可視性和直接性, ,對(duì)于口才來說, ,具有不可低估的特殊價(jià)值。那么, ,對(duì)于主持人的態(tài)勢(shì)語有什么具體內(nèi)容及要求呢? ?1.1.服飾：整潔大方, ,因地制宜, ,和諧得體。2.2.站姿：頭、頸、軀干和腳的縱軸在一條垂直線上, ,挺胸、收腹、梗頸, ,兩臂自然下垂, ,形成一種自然挺拔的形態(tài)。3.3.走姿：不僅要保持站立時(shí)正確優(yōu)美的姿勢(shì), ,而且還要注意整個(gè)形體端莊有力, ,做到軀體移動(dòng)正直、平穩(wěn), ,不僵硬、不呆板；兩臂自然下垂, ,協(xié)調(diào)擺動(dòng)；膝蓋正對(duì)前方, ,腳尖略微外側(cè), ,落步時(shí)腳掌先支撐著地, ,兩腳后跟幾乎在一條直線上, ,兩腳交替前移, ,彎曲度不要太大, ,步伐要穩(wěn)健均勻。 4.4.坐姿：要挺胸收腹, ,四股的擺放要規(guī)矩端正, ,不能擺得太開太大, ,更不能蹺“二郎腿”, ,或東靠西歪。5.5.手勢(shì)：手勢(shì)在主持中作用很大, ,