教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《北極星“不動(dòng)”的秘密》說(shuō)課稿

1、青花瓷青花瓷 系列系列北極星北極星“不動(dòng)不動(dòng)”的秘密的秘密 20120512205 20120512205陳敏陳敏目錄說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程教材地位和作教材地位和作用用說(shuō)說(shuō)教教材材 北極星“不動(dòng)”的秘密是地球的運(yùn)動(dòng)單元的第五課，通過(guò)本單元前四課的探究，學(xué)生已經(jīng)知道了“地球自轉(zhuǎn)”與自轉(zhuǎn)方向“等基礎(chǔ)知識(shí)。 本課由北極星“不動(dòng)”推測(cè)出地軸是傾斜的，則是學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)說(shuō)說(shuō)教教材材科學(xué)探究科學(xué)探究情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀科學(xué)知識(shí)科學(xué)知識(shí)知道地球在不停地繞著地軸自轉(zhuǎn)，地球的地軸始終指向北極星。 模擬北極星不動(dòng)與地球繞著地軸自轉(zhuǎn)間的因果關(guān)系。體會(huì)到多角度、多方面收集證據(jù)

2、，有助于更好地解釋現(xiàn)象。 說(shuō)說(shuō)教教材材教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)，地軸始終是傾斜的。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：北極星看上去“不動(dòng)”的原因。 已有知識(shí)已有知識(shí)說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)情情通過(guò)本單元前四課的探究，學(xué)生已經(jīng)知道了“地球自轉(zhuǎn)”與自轉(zhuǎn)方向“等基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，電腦、網(wǎng)絡(luò)已不再陌生，反而更能激發(fā)他們強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，傳統(tǒng)的教學(xué)模式壓抑著他們個(gè)性的張揚(yáng)、控制著他們自主學(xué)習(xí)的空間，他們期待的是開(kāi)放性的課堂，充分發(fā)揮自我、大膽猜想、富于挑戰(zhàn)的課堂。說(shuō)說(shuō)教教法法學(xué)學(xué)法法教法設(shè)計(jì)教法設(shè)計(jì)v 講解法v 演示法v 討論法學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)v探究學(xué)習(xí)v合作學(xué)習(xí)v反思交流導(dǎo)入導(dǎo)入 星空

3、雖然離我們很遙遠(yuǎn)，卻和我們的生活有著密切的關(guān)系。很久以前，人們?nèi)绻谝雇淼纳衬蛘叽蠛Ｖ忻允Я朔较?，就要借助星空?lái)幫助他們辨認(rèn)方向。（提問(wèn)：你知道他們是怎樣利用星空辨認(rèn)方向的嗎？）說(shuō)說(shuō)教教學(xué)學(xué)過(guò)過(guò)程程 出示一幅北極天空夜晚的星空?qǐng)D。（提問(wèn)：你能指出北極星在哪里嗎？）說(shuō)說(shuō)教教學(xué)學(xué)過(guò)過(guò)程程探究北極星為什么探究北極星為什么“相對(duì)不動(dòng)相對(duì)不動(dòng)” 1、看圖：（P82頁(yè)兩副圖）這兩副圖有什么相同之處？說(shuō)說(shuō)教教學(xué)學(xué)過(guò)過(guò)程程思考：思考：（1）星星都在怎樣運(yùn)動(dòng)？是否都有一個(gè)“圓心”？（2）“圓心”是否在天頂位置？是不是與天頂有一定的傾斜角度？2 2、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究：照片中為什：照片中為什么北極星保持么北極星保

4、持“不動(dòng)不動(dòng)”？（1 1）小組猜測(cè)。）小組猜測(cè)。說(shuō)說(shuō)教教學(xué)學(xué)過(guò)過(guò)程程（2 2）模擬實(shí)驗(yàn)一：）模擬實(shí)驗(yàn)一： 在一個(gè)紙板上畫(huà)出北極星和北斗七星等星星，然后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板，觀察北極星是否不動(dòng)，其他星星都圍繞北極星運(yùn)動(dòng)。再用一個(gè)紙板當(dāng)作地平線，然后旋轉(zhuǎn)紙板，觀察，哪些星星能被觀察到，哪些不能被觀察到，從這現(xiàn)象中能想到什么？說(shuō)說(shuō)教教學(xué)學(xué)過(guò)過(guò)程程（3 3）模擬實(shí)驗(yàn)）模擬實(shí)驗(yàn)二二：在一個(gè)地球儀上貼幾個(gè)小人，代表地球上的人，讓地球儀自轉(zhuǎn)的同時(shí)，想辦法讓小人能看見(jiàn)教室一面墻上的“北極星”不動(dòng)。結(jié)論：結(jié)論：地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)。地軸始終是傾斜的。北極星相對(duì)“不動(dòng)”，是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。說(shuō)說(shuō)教教學(xué)學(xué)過(guò)過(guò)程程拓展拓展1、觀察地球儀，思考：地球儀有什么特點(diǎn)？為什么地軸要做成傾斜的2、交流：地球