6 比尾巴 教案

1、比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】比尾巴是一首極富童真童趣的兒歌，采用三問(wèn)三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，同時(shí)配了六幅栩栩如生的插圖，能激發(fā)學(xué)生朗讀的欲望，還能引起學(xué)生觀察其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣。 設(shè)計(jì)理念：創(chuàng)設(shè)情景，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：多媒體動(dòng)畫(huà)，音樂(lè)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造性地使用多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在朗讀中感悟，在想象中創(chuàng)造，自己去探究，去獲取知識(shí)，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，使教學(xué)呈現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)性、生成性的對(duì)話過(guò)程，從而使學(xué)生的語(yǔ)文能力和審美情趣，在整個(gè)對(duì)話過(guò)程中得以培養(yǎng)與提升。 【三維目標(biāo)】   1、認(rèn)知目標(biāo)：能借助拼音正確流利地朗讀課

2、文，學(xué)習(xí)朗讀疑問(wèn)句語(yǔ)氣的句子，背誦課文。   2、能力目標(biāo)：知道課文寫(xiě)的幾種動(dòng)物，了解它們尾巴的特點(diǎn)。   3、情感目標(biāo)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。    教學(xué)重點(diǎn)：能正確流利地朗讀并背誦課文。    教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗讀疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子。    教具：多媒體課件、詞卡    【教學(xué)流程】    一、創(chuàng)設(shè)情景，初知大意    1、談話導(dǎo)入：

3、60;  小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你們知道哪些動(dòng)物？    2、多媒體出示動(dòng)物王國(guó)圖及課題    今天，老師要帶你們到動(dòng)物王國(guó)去看看。瞧，動(dòng)物王國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)比賽呢，連牌子都掛出來(lái)了比尾巴    3、學(xué)生齊讀課題    4、有哪些動(dòng)物參加比賽呢？（學(xué)生請(qǐng)出參賽動(dòng)物）掌聲響起來(lái)，歡迎動(dòng)物模特上場(chǎng)。    5、它們多高興啊，你們就是這場(chǎng)比賽的評(píng)委了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們尾巴的特點(diǎn)？    設(shè)計(jì)意圖：在孩子的精神世界里

4、，希望自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究者。新課程也十分注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)形式。在課文導(dǎo)入時(shí)，出示多媒體動(dòng)畫(huà)，把其置于動(dòng)物王國(guó)比尾巴大賽中，讓學(xué)生做評(píng)委，主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)的欲望，將學(xué)生推向了學(xué)習(xí)的主體位置    二、指導(dǎo)朗讀，理解詞句（一）學(xué)習(xí)問(wèn)句部分過(guò)渡：動(dòng)物們的尾巴各有各的特點(diǎn)，那么這次比賽的項(xiàng)目是什么呢？（課件出示6個(gè)問(wèn)句）1、學(xué)生借助拼音試讀，然后指名一人讀一句。2、師范讀第一句引導(dǎo)學(xué)生讀好問(wèn)句。3、你們覺(jué)得該怎樣的語(yǔ)氣問(wèn)人家最棒就怎樣問(wèn)？試一下，看誰(shuí)問(wèn)得最棒。4、指名讀5、想讀的同學(xué)用自己覺(jué)得最棒的語(yǔ)氣和老師一起讀  

5、0; （二）學(xué)習(xí)答句部分過(guò)渡：你們都是最出色的評(píng)委了，請(qǐng)你根據(jù)比賽項(xiàng)目給動(dòng)物們?cè)u(píng)評(píng)獎(jiǎng)吧！1、出示寫(xiě)有動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的字卡，讓學(xué)生貼到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物圖下。2、你能用一句話說(shuō)出每個(gè)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)嗎？（指名說(shuō)）3、課件出示6個(gè)答句，生試讀，然后開(kāi)火車讀。4、引導(dǎo)讀“最好看”孔雀的尾巴多美呀！你們喜歡它嗎？誰(shuí)來(lái)夸夸這支美麗的孔雀。（指名讀，引導(dǎo)學(xué)生配上動(dòng)作）請(qǐng)你們也來(lái)夸夸其它5個(gè)動(dòng)物，用上你自己最喜歡的語(yǔ)氣和動(dòng)作。全班齊讀（配上動(dòng)作），一起夸夸這些可愛(ài)的小動(dòng)物。（三）自由朗讀，熟讀成誦過(guò)渡：你們都是最好的評(píng)委了，有一位叔叔也來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，觀看了比賽，并編寫(xiě)了一首兒歌。1、他把問(wèn)句分兩部分，為小節(jié)，數(shù)數(shù)共幾

6、個(gè)小節(jié)。2、這位叔叔把這首兒歌發(fā)表在我們語(yǔ)文書(shū)上了，找出來(lái)齊讀。3、引導(dǎo)學(xué)生配上動(dòng)作背誦課文。設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，出示各種動(dòng)物圖，直觀的了解其特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生配上動(dòng)作一問(wèn)一答方式讀背課文，使讀不再枯燥無(wú)味，進(jìn)一步鞏固了對(duì)動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的理解，學(xué)生在玩樂(lè)中嘗試自己，達(dá)到“寓教于樂(lè)”的目的，讓每一位學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展三、編唱兒歌（多媒體播放音樂(lè)及畫(huà)面）借助錄像中的音樂(lè)及畫(huà)面，讓學(xué)生把課文內(nèi)容用唱歌的形式和舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，既鞏固了內(nèi)容，又給學(xué)生展示自我的平臺(tái)，寓教于樂(lè)。四、自主實(shí)踐，

7、編說(shuō)兒歌出示課件過(guò)渡：還有幾個(gè)小動(dòng)物也來(lái)參加比尾巴大賽，也請(qǐng)你們來(lái)給它們?cè)u(píng)評(píng)獎(jiǎng)吧。1、說(shuō)說(shuō)它們尾巴的特點(diǎn)。2、小組合作編兒歌：誰(shuí)的尾巴（）？（）的尾巴（）。3、交流、匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：豐富多彩的動(dòng)畫(huà)圖案，讓課文內(nèi)容拓展延伸，挖掘了學(xué)生的潛能，讓他們把生活中的知識(shí)運(yùn)用到課堂上，放飛想象。既培養(yǎng)了口語(yǔ)交際能力，又使其感受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。這正是體現(xiàn)了新課標(biāo)中指出的要求：全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的情感五、布置作業(yè)：在動(dòng)物王國(guó)里，還有許多動(dòng)物都想?yún)⒓颖任舶痛筚悾却∨笥呀o它們?cè)u(píng)點(diǎn)，大家下課后為自己評(píng)點(diǎn)的小動(dòng)物編成兒歌，好嗎？【板書(shū)設(shè)計(jì)】    猴 子&

8、#160;      長(zhǎng)                 公 雞        彎         兔 子      短     

9、            鴨 子      扁            松 鼠    一把傘            孔 雀    最好看教學(xué)反思：本文運(yùn)用了擬人化的手法，通過(guò)三問(wèn)三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。全文讀來(lái)郎朗上口，極富兒