1.4《草》同步練習

1、1.4 草1. 下面詞語中加點字的注音不正確的一組是 （ ）A.焦灼(zhu 0)踉蹌（li eng）慍 怒( wen)B. 酸澀(s e)宿營（ sO）肥嫩 ( nen)C.火燎(lido)抽噎（ye）蔫巴( ni en)D霎(sh a)殘渣（ zh e）綻開( zhan)【解析】選A。A項中“慍”的正確讀音應為 y On。2. 結(jié)合語境，解釋下列加點詞語的含義。（1）醫(yī)生有點慍怒地看了楊光一眼。慍怒： （2）周副主席那濃濃的胡須綻開來，寬慰 地笑了。寬慰： （3）他惶惑地望著擔架，一時竟不知如何是好了。惶惑： 答案：（ 1）憤怒，生氣。（ 2）寬解安慰。這里有放心、舒暢的意思。（3）疑惑畏

2、懼。3. 指出下列各句運用的描寫方法。（1）楊光不安地走過去。他深情地注視著那張熟悉的臉，卻不由得大吃一驚：由于疾病的 折磨， 這位敬愛的首長面容變化多大呵！ 他覺得心頭像刀在絞，眼睛一陣酸澀，竟然連敬禮 也忘了。 （ ）（2）周副主席又舉起那棵野菜看了看，慢慢地把它放進嘴里。醫(yī)生驚呼著撲過來，野菜已 經(jīng)被咬下了一點。 （ ）（3）“吃草。嗯，說得好??！ ”周副主席嚴肅地點了點頭， “革命斗爭，需要我們吃草，我們 就去吃它。而且，我們還要好好總結(jié)經(jīng)驗，把草吃得好一些！ ” （ ） 答案：（1）心理描寫 （2）動作描寫 （ 3）語言描寫閱讀“周副主席接過野菜，仔細端詳著。”至“而且，最好是附上標

3、本。”回答47題。4. 文中寫道“楊光擔心地看著周副主席，他弄不明白：首長為什么對這棵野菜這么關心” 周副主席為什么要關心野菜？答： 答案：讓部隊掌握野菜的有關情況，避免再次發(fā)生食用有毒野菜的事件。5. 周副主席在了解了情況之后，做了哪些部署？答： 【解析】從最后一段“他的命令是非常明確的”和“他的命令又是十分具體的”后面的內(nèi)容 歸納出要點即可。答案：（1）要醫(yī)生馬上去救治中了毒的戰(zhàn)士們； （ 2）要擔架抬上楊光趕到總部去報告，并給 部隊下發(fā)一個切勿食用有毒野菜的通報。6. 仔細體會下列描寫方法的作用。周副主席接過野菜， 仔細端詳著。野菜有些蔫巴了， 但樣子還可以看得出來： 有點像野 蒜苗，一

4、層暗紅色的薄皮包著白色的根，上面挑著四片互生的葉子。答： 【解析】 此題考查學生對描寫方法的掌握能力， 解答此題要熟練掌握常用的描寫方法， 然后 結(jié)合具體語境，從表現(xiàn)周副主席的優(yōu)秀品質(zhì)方面入手分析。答案： 動作描寫。寫出了周副主席對紅軍戰(zhàn)士的中毒狀況十分關心，想辨別野菜， 不讓中毒 事件再次發(fā)生，也暗示了長期的軍中生活，使周副主席積累了豐富的斗爭經(jīng)驗和生活經(jīng)驗。7. 從選文中，我們可以了解到周副主席的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答： 【解析】此題考查對人物形象的概括能力，解答此題可從人物的語言、 動作、神態(tài)等描寫方 面歸納，同時結(jié)合文章的主旨思考。答案：周副主席平易近人、關心戰(zhàn)士，考慮事情全面周到?！狙由焯?/p>

5、能力】閱讀卜面丈章完成8-13題草地夜行(1茫茫的草海一眼望不到邊大隊人馬已經(jīng)過去了. 留下一條踩得稀爛的路一直仲向遠方。干糧早就吃光了. 皮帶也煮著吃了 我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿一步一 挨地向前走著b沓上的槍支和子彈就像一座山似的壓得 我喘不過氣來。唉！就是在這稀泥地上躺一會兒也好??！迎面走來一個同志沖著我大聲嚷嚴小鬼你這算什么 行軍??？照這樣*三年也走不到陜北廣他這樣小看人.真把我氣壞了.我粗聲粗氣地回答: 別把人看扁了 ！從大別山走到這兒少說也道了萬兒八千 里路。瞧！槍不是還在我的肩膀上嗎？杯池看了看我笑了起來，就和我并肩朝前走他比我高 兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材只是臉又黃又瘦，兩

6、只眼睛 深深地陷了下去“小同志*你的老家在哪兒廠他問我?！敖鹫咧駡@！聽說過嗎:嚴柱啊，斑竹園！有名的金寨大暴動.就是從你們那兒搞 起來的n我在那兒賣過帽子J一點不錯，暴動前我們村里來過幾個賣帽子的人。我 記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂檔回家掀開帽里子一 看里而有張小紙條寫著“打倒土豪劣紳J真想不到當 年賣帽子的同志竟在這里碰上了 d我立刻對他產(chǎn)生了敬佩的感情.就親熱地問他廣同志. 你在哪部分工作？我怎么從來沒見過你呀？m我嗎？在軍 部n現(xiàn)在出來找你們這些掉隊的小鬼他一邊說，一邊摘 下我的槍申連空于糧袋也摘了去中咱們得快點走呀！你 看太陽快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到 處是深潭円

7、掉下去可就不能再革命了 J聽了他的話我快走幾步緊緊地跟著他旦是不一會 兒我又落了一大投。他焦急地看看天又看看我來吧，我背你走L我 說什么也不同意&這一下他可火了廣別磨蹭了！你想叫咱 們倆都喪命嗎廣他不容分說背起我就往前走。(2) 天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了.滿天堆起 了烏云不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我怎么 說他也不肯仍舊一步一滑地背著我向前走。突然他的身子猛地往下一沉。“小鬼快離開我廣他 急忙說/我掉進泥潭里了 J我心里一驚不知怎么辦好*只覺得自己也隧蕎他住下 陷這時候昇也用力把我往上一頂一下子把我甩在一邊. 大聲說：“快離開我自們兩個不能都犧-性!要要 記住革命！”我使勁伸手

8、去拉他可是什么也沒有抓住。他陷下去 了 已經(jīng)沒頂了。我的心疼得像刀絞一樣眼淚不住地往下流。多么堅 強的同志！為了我這樣的小鬼為了革命、他被這可惡的草 地奪去了生命！(3) 風呼呼地刮著雨，嘩嘩地下著黑暗籠罩著大 地。町要記住革命L 我想起他犧牲前說的話&對要記 住革命！我抬起頭來，透過無邊的風雨透過無邊的黑暗. 我仿佛看見了 一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陜 北。我鼓起勇氣*邁開大步向著部隊前進的方向走去口8. 用簡潔的語言概括文章的主旨。答：答案：本文主要講述的是中國工農(nóng)紅軍長征過草地時， 一位老紅軍為了幫助一個掉隊的小紅 軍趕上隊伍而陷入泥潭不幸犧牲的感人事跡。 歌頌了老紅軍忠于革命

9、、 舍己救人的崇高品德。9. 本文中的小紅軍面臨著哪些困難？表現(xiàn)了他怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？ 答： 【解析】此題考查學生的語言概括能力，解答此題主要從文章的第一段中選擇恰當?shù)脑~語， 從環(huán)境和個人兩方面進行概括。答案：掉隊的小紅軍面臨著重重困難：路途遙遠，道路難行，孤立無助，饑餓疲憊，筋疲力 盡。表現(xiàn)了小紅軍無所畏懼、勇往直前的革命品質(zhì)。10. 文中兩次出現(xiàn)“要記住革命” , 有什么不同的含意？ 答： 【解析】 此題考查學生理解句子含意的能力， 解答此題要結(jié)合具體語境， 從表現(xiàn)老戰(zhàn)士和小 紅軍的精神品質(zhì)來分析即可。答案：第一次是老紅軍犧牲前拼盡最后力氣喊出的話語， 表達了老戰(zhàn)士對小戰(zhàn)士的殷切希望， 突現(xiàn)

10、了他忠于革命、 舍己為人的崇高品質(zhì)。 第二次是小紅軍想到的。 他被老紅軍崇高的精神 鼓舞，表示要繼承遺志、堅持革命、無所畏懼、勇往直前。11. 試分析文中畫曲線的句子所表達的作用。答： 【解析】此題考查學生對描寫方法的掌握能力，解答此題首先要熟練掌握常用的描寫方法， 然后從老紅軍忠于革命和舍己救人的角度來分析即可。答案：這是對老紅軍的動作和語言描寫?？梢钥闯?，老紅軍面臨死亡首先想到的是小紅軍， 這一“頂”一“甩”使小紅軍迅速脫離險境，卻加快了自身下陷的速度。他把生的希望讓給 別人， 把死的危險留給自己。表達了他對小紅軍的希望，突出他忠于革命、 舍己救人的崇高品質(zhì)。12. 文中畫橫線部分是環(huán)境描

11、寫，請你選擇一處分析它的作用。 答： 【解析】 此題考查學生對環(huán)境描寫的理解分析能力，解答此題要從環(huán)境的特點和表現(xiàn)紅軍的精神品質(zhì)兩方面來分析。答案（示例） ：（ 1）把草地比做草海，說明草地遼闊，路途遙遠，暗藏著意想不到的危險。 為下文老紅軍陷入泥潭埋下伏筆。（2）交待時間和環(huán)境的變化。原本道路稀爛，此時更加泥濘，而且漆黑一片，老紅軍背著 小紅軍行走更困難，隨時都有陷入泥潭犧牲生命的危險，襯托他舍己為人的高尚品質(zhì)。（ 3）突出了小紅軍一人夜行的困難， 襯托出他無所畏懼、 勇往直前的革命精神。 （任選其一 分析即可）13. 讀了這篇文章，相信你一定會受到很大的啟發(fā)，請你談談自己的感受。 答： 答案 （示例 ） ：困難就像一只“紙老虎” ，被“紙老虎”嚇倒的是懦夫，那他一定會一事無成； 如果困難越大，你越不向它低頭，越要去攻克它，那你一定會成為一個勝利者。14. 讀下面的一段文字，談談從中獲得的啟示。 （不少于兩點） （他的）語氣里透著深深的感情： “等你們長大了，就會想起這些草，懂得這些草；就會 看到：我們正是因為吃草吃得強大了，吃得勝利了！ ” 答：