學(xué)校教師工作手冊

1、久屮皿小修Zhenjiang city Ding Mao Center PrimarySchool教師手冊二OXX年九月【卷首語】征集（面向全體教師）（-）理念篇修訂（二）師表篇5 .衣著整潔得體，不過分時尚和前衛(wèi)，忌過露、過透、過緊，忌不修 邊幅,過于隨便，工作場合不穿背心、吊帶衫，超短裙口拖鞋。6.工作時間均需佩帶工作牌,并保持掛帶與胸牌的完好與整潔。講究個人衛(wèi)生，保持身體清潔，頭發(fā)梳理整齊，男教師不留長發(fā)，女教師不濃 妝艷抹,校同內(nèi)不戴耳環(huán)、戒指、手鐲等過于醒目的飾品及掛件。7工作情緒飽滿，經(jīng)常保持微笑，目光親切友好,態(tài)度熱誠懇，語肓規(guī)范健康，語調(diào)平穩(wěn)，語速適中,使用普通話和禮貌用語,給

2、學(xué)生以安 全感、親切感和信任感。"下午&每天進出校園時，應(yīng)主動向門衛(wèi)及值班教師問候"早上好"、 好"或"再見"等（汽車進出校門時應(yīng)搖下車窗主動問候）；在校園內(nèi)的任何 地方遇到陌生家長和來賓時，應(yīng)主動問好或點頭致意，并提供可能的幫助； 校園內(nèi)不得騎自行車，電瓶車、摩托車、汽車應(yīng)慢行。9、有家長（或客人）來訪時，應(yīng)熱情歡迎,讓座倒水："您好r "請坐!""請喝水"；接待客人時如果要離開,或手頭正有要緊的事要處理，應(yīng)對 客人說"對不起，請等一下"；回來后或處理好事

3、情了 ,應(yīng)向客人說"對不起，讓您久等了" °如果被訪的教職工正好不在，其他教師也要熱情接 待，并幫助尋找被訪者。客人走時應(yīng)起立送至門口道別。10 .來學(xué)校視察、參觀的上級領(lǐng)導(dǎo)和來賓進入辦公室時,應(yīng)微笑問好并 起身歡迎;若在校園內(nèi)相遇，應(yīng)禮貌捋呼或點頭示意，以示友好與尊重。11.站姿挺拔自然，坐姿端正自如，步態(tài)從 容平穩(wěn);在校園內(nèi)與人同 行時,不牽手繞臂,不勾肩搭背。12 .參加升旗儀式時精神飽滿”態(tài)度嚴肅,脫帽、摘墨鏡,規(guī)范立正。根據(jù)程序向國旗行注目禮，高唱國歌。忌自由走動、東張西望、竊竊私語。即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里，給學(xué)生以良好示范。13 .在校園

4、行走時,舉止要文明。不大聲喧嘩,不嬉笑打鬧，不邊走邊 吃食品,不抽煙”不隨手扔雜物；上下樓梯靠右行走,見到垃圾主動撿拾, 為學(xué)生樹立榜樣;對發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良言行要及時予以教育和引導(dǎo)。14工作時問或有學(xué)生在場時,應(yīng)做到"六不"：不在網(wǎng)上游戲、聊天、炒股、購物、看電影等；不吃零食；不打聽、議論別人私事或散布道聽途 說的流言是非;不大聲閑聊談笑，不大聲接聽電話,接聽私人電話時應(yīng)不 影響工作，不妨礙他人。工作時間不串崗，有事需到其他辦公室時,應(yīng)先 敲門后再進入，注意盡量不妨礙他人工作，任何時候辦公室的門要保持輕 推輕關(guān)。15 .積極參與學(xué)校組織的各項衛(wèi)生保潔和其它勞動，并對學(xué)生的勞

5、動技 能進行有效指導(dǎo)和示范,不隨意指派學(xué)生為自己做事。16 .從事教育教學(xué)活動,如，體育課的課前準備活動、實驗課的安全提 示等,牢記"安全第一"，切實落實"一崗雙責(zé)"(即該崗位的本職工作職 責(zé)和安全管理工作職責(zé))。當危險降臨時，要想方設(shè)法保護學(xué)生的安全。17 .嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,牢記學(xué)校七條”師德高壓 線”：(1)嚴禁向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息;(2) 嚴禁諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生;(3) 嚴禁對學(xué)生施加有，悖道德的言行;(4) 嚴禁向?qū)W生收費征訂各種資料或向?qū)W生推銷各類商品;(5) 嚴禁接受家長的禮品或禮金;(6) 嚴

6、禁從事有償家教;(7) 嚴禁以任何方式損壞學(xué)校聲管和形象。18 .參加會議時,按指定地點或靠前排人座,準時有序”關(guān)閉通訊工具 (或置靜音狀態(tài))，中途不隨意離開；尊重報告人，認真聆聽，認真記錄，不 做與會議無關(guān)的事，專心靜聽,掌聲熱烈;會議結(jié)束后,應(yīng)自覺將坐凳歸 位,并主動清理桌面外出參加各種會議、學(xué)術(shù)交流等,更要注重言行，以 展示自身良好素質(zhì)，維護學(xué)校良好形象和聲譽。19 .聽課時在預(yù)備鈴響之前進入,選擇不影響上課的位置就座;不得攜 帶作業(yè)、試卷以及與聽課無關(guān)的材料;上課鈴響與學(xué)生一道起立向授課教 師問好；聽課時不交頭接耳、中途不無故離開,認真記錄教學(xué)流程和即時 感想,不做任何與聽課無關(guān)的事。

7、20 .接聽辦公室電話或給家長打電話時,應(yīng)首先說“您好!我是XXX" 使用普通話交流，通話過程應(yīng)做至I禮貌、友好、耐心,通話完畢時應(yīng)說"再見r并輕輕掛斷電話；接聽私人電話時避免時間過長，應(yīng)盡量到室外接聽, 以免影響工作和妨礙他人。21.使用交通工具的教師，每天進入校園要嚴格按照指定地點停車，服從管理人員的指揮，不占學(xué)生停車位,同排車頭朝向一致,整齊排列。22 保持個人辦公桌和所在辦公室的整潔和衛(wèi)生環(huán)境,按照學(xué)校的衛(wèi)生 和環(huán)境評比要求進行保潔。負責(zé)衛(wèi)生值日的老師,每天要提前10分鐘到辦 公室，按要求做好室內(nèi)和保潔區(qū)的保潔工作。接水桶（盆）、拖把、掃把、抹 布等,按照統(tǒng)一位置擺

8、放。23 .積極配合學(xué)校安全、衛(wèi)生檢查人員的檢查和評比，虛心接受檢查人 員的建議和指導(dǎo),不斷改進個人和辦公室的安全、衛(wèi)生保潔作風(fēng),不斷提 高安全意識和保潔水平,努力打造健康、美觀、有品位的辦公室文化。24 增強安全節(jié)能意識，第一個進入辦公室的員工，要主動開門窗通風(fēng);最后離開辦公室的員工，要關(guān)好門、窗、燈、電腦、飲水機、空凋等。注 意查看校園網(wǎng)上每天的安全節(jié)能檢查反饋公示，并能相互提醒以減少失誤。25 .在學(xué)校食堂就餐，應(yīng)保持就餐環(huán)境的衛(wèi)生整潔，清理餐剩食物, 餐具輕放在指定的回收箱中。26 .在校園行走中,對發(fā)現(xiàn)的校園安全隱患以及設(shè)施設(shè)備的損壞現(xiàn)象, 應(yīng)及時向有關(guān)部門報告，并跟蹤其隱患排除及設(shè)

9、施設(shè)備修繕狀況。27 努力為學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展獻計獻策以善于為自我發(fā)展創(chuàng)造條件、 尋找機會為樂，提倡教師積極踴躍地通過各種渠道和方法，向?qū)W校提交創(chuàng) 新創(chuàng)優(yōu)提案。28 .積極參加各年級部（教研組或備課組）組織的團隊外出活動,以緩解 工作壓力、培育團隊精神、加深同伴情感并分享快樂心情。（三）職守篇【備課】29開學(xué)第一周,備課組長要根據(jù)校歷、教學(xué)進程表、課程標準、教材等內(nèi)容制定好備課組工作計劃。30備課前教師要認真研讀課程標準，仔細硏究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象。在設(shè)立教學(xué)目標的基礎(chǔ)上，確定授課的重點難點，并努力探討不同課型的不同 教法。教師要根據(jù)不同類型的學(xué)生實際，確定訓(xùn)練的難度和密度；要根據(jù) 學(xué)科的不同

10、特點，選擇最優(yōu)的教法和學(xué)法。不能用課件完全取代教案。3L無論是集體備課還是個人備課，教案都須以課時形式呈現(xiàn)”即一節(jié)課一個教案,其中輔導(dǎo)課、復(fù)習(xí)課、作業(yè)課、試卷評講課等備簡案即可；教師 須認真進行教案設(shè)計,教案必須包含下列要素：教學(xué)目標、教學(xué)重點與難 點、教學(xué)過程、課堂練習(xí)、作業(yè)布置、板書設(shè)計和學(xué)生活動、教學(xué)反思等。32各備課組（部分學(xué)科為教研組）每周集體備課一次,每次不少于2課時,于課堂教學(xué)實施前1周進行；備課組活動必須做到"四定"，即定時間、定 地點、定主備人、定主題；形成的教學(xué)案要有"課題、主備、審稿"等欄 目。每次集體備課都要有詳細的活動記錄。33

11、集體備課要在每位教師事先充分準備的基礎(chǔ)上進行,集體備課重點研究教材、教法、學(xué)法、教學(xué)案處理等；同時要認真編制"錯題集"、"查漏練 習(xí)"和"周末作業(yè)"（相關(guān)練習(xí)教師要先要做一遍X34集體備課前,教師要認真完成個人的第一次備課，主備教師應(yīng)制作相關(guān)課件或教學(xué)案，其他教師應(yīng)提出個人修改意見。在集體討論的基礎(chǔ)上，主 備教師形成二備課件或教學(xué)案;各備課組應(yīng)在每周一前；!各上周課時教案（課 件及課時作業(yè)）上傳至FTP相應(yīng)位置。35正式上課前，教師要根據(jù)集體備課的要求,結(jié)合所教班級實際完成三次備課,認真書寫個性化的教案。教齡5年之內(nèi)的教師須書寫詳案,

12、其他教 師可以寫簡案。每學(xué)期開學(xué)前要有提前一周的備課量，平時至少有2課時 以上的提前備課量。36各備課組成員的教學(xué)進度應(yīng)基本保持一致,每周五放學(xué)前備課組長應(yīng)將F周課時進度告知備課組成員；各備課組要統(tǒng)一教學(xué)資料,統(tǒng)一考試時間,絕對不允許教師私自Ef刷或購買資料?！旧险n】37各班任課教師嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課，如遇參加教硏、進修、病事假等特殊原因，要在妥善調(diào)整好課務(wù)后到教務(wù)處備案；非中考科目統(tǒng) 考查結(jié)束后，仍按課表到班負責(zé)自習(xí)課的管理，不得擅自停課或讓課, 保證其課程實施的規(guī)范性和科學(xué)性。3&教師應(yīng)在預(yù)備鈴響前提前候課，須帶齊教科書、教案和相關(guān)教學(xué)用具,若需用多媒體則應(yīng)提前調(diào)試好；要

13、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準備情犧口出席情況, 對于未到學(xué)生要查明原因。39教師應(yīng)力求做到不遲到、不拖課。要杜絕曠課現(xiàn)象,遲到超過10分鐘,原則上按曠課處理。提倡下課后不立即離開教室,以便與學(xué)生交流并及時 解決學(xué)生課后可能產(chǎn)生的問題；兩操期間，教師要準時下課,組織學(xué)生整 隊或做眼保健操。40教師進入課堂必須關(guān)閉手機等通訊工具,嚴禁上課使用通訊工具。不得接待家長和來訪人員,無論是學(xué)生作業(yè)、練習(xí)、測試或做眼保健操，教師 均不得擅自離開教室。4；L教師語言須清晰、規(guī)范、生動、富有啟發(fā)性;板書要清楚、工整、正確、布局合理、能體現(xiàn)授課重點、難點；教態(tài)要親切自然，動作有利于學(xué)生對 知識的理解；應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行一定

14、量的多媒體運用，確保其使用科學(xué)、42扌劉昌教師使用激勵性的語言，努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的課堂氛圍,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力；激勵表達,鼓勵質(zhì)疑，最大限度地激發(fā)每一位 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性；不得使用侮辱性的語言，不得體罰或變 相體罰學(xué)生,更不能隨意讓學(xué)生離開教室。43教師上課應(yīng)做到目標明確，內(nèi)容適度,重點突出；男艮據(jù)教學(xué)目標，妥善安排教學(xué)環(huán)節(jié),有條不紊地實施教學(xué)；課堂提問要注意適中的難度、分 明的梯度、合理的密度，要避免提出"無效問題",努力提高課堂提問效率。44.教師要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位。要堅持以學(xué)定教,講練纟吉合，每節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間不少于20分鐘

15、，力爭做到"堂堂清"、"日日 清"；要從學(xué)生的非智力因素人手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、明確學(xué)習(xí)意識、激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，拓展科學(xué)思維、從提升學(xué)習(xí)能力上下功夫。45教師要致力于課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，認真學(xué)習(xí)"小組合作學(xué)習(xí)"、”856課堂"等教學(xué)理論，倡導(dǎo)探究式、合作式等自主性學(xué)習(xí)方式;要關(guān)注全體 學(xué)生,發(fā)言面不少于60% ;要充分調(diào)動學(xué)生的主動性,讓學(xué)生的多種感官同時參與學(xué)習(xí)；使得每位學(xué)生都能積極地觀察問題、思考問題、促進其智 力的發(fā)展，提高其感知、記憶的效果。46教師要通過對學(xué)生學(xué)習(xí)活動敏銳獲取信息，及時調(diào)控教學(xué)過程,彌補知

16、識缺漏,謀求最佳效果；要隨時注意教學(xué)衛(wèi)生,關(guān)注學(xué)生坐、寫姿勢；正 確處理遲到、看課外書、東張西望、心不在焉等偶發(fā)現(xiàn)象；要關(guān)汪小組內(nèi) 困難學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，隨時制止與糾正學(xué)生出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的行為。47授課完畢后,教師要根據(jù)教學(xué)實際,及時寫好教學(xué)反思。反思主要記錄教學(xué)過程中的寶貴經(jīng)驗、深刻教訓(xùn)、教學(xué)亮點等；30周歲以下的教師,原 則上不得少于授課內(nèi)容的1/3 ,其側(cè)師不得少于授課內(nèi)容的1/4;教師 每學(xué)年要上一節(jié)“實錄課"”并刻成光盤以便硏究和保存。4&教師課堂上要關(guān)注學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生的身體狀況；實驗課及室外活動課教師應(yīng)在強調(diào)操作規(guī)范和活動要求的前提下,加強保護措施，若出現(xiàn)意 外

17、傷害要及時送往醫(yī)院，同時聯(lián)系家長并報告分管領(lǐng)導(dǎo)?！咀鳂I(yè)】49教師要根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生實際，精心編制學(xué)生作業(yè)，做到難易適度;鼓勵多布置學(xué)生動手體驗式、研究性，社會實踐類、調(diào)查報告等多種形式 作業(yè)、課外閱讀等等。小學(xué)低年級不布置書面作業(yè)，中高年級書面作業(yè)總 量在1小時內(nèi)；初中部書面作業(yè)總量在1.5小時內(nèi)；小學(xué)科作業(yè)要求在課 堂上完成，雙休日和假期可適當增加作業(yè)量;布置學(xué)生的練習(xí)卷或作業(yè), 教師應(yīng)先試做一遍以確定時間。50作業(yè)題要精選，不布置重復(fù)性作業(yè)，不搞"題海戰(zhàn)術(shù)"，減少學(xué)生無效勞動；題型要多樣化,有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識；提倡分層布置作業(yè),基礎(chǔ)過關(guān)、能力提升等題型的設(shè)置

18、要層次分明；能力提升等題可讓學(xué) 生根據(jù)自己的情況選擇性地完成;各學(xué)科組要求做到統(tǒng)一進度,要統(tǒng)一作 業(yè)；提倡對"特殊"學(xué)生布置個性化作業(yè);除特殊學(xué)生外,不得以個人名 義單獨E卩制作業(yè)或試卷，確需E|制，應(yīng)有分管行政簽字。51.作業(yè)布置要及時，教師必須在每節(jié)課教學(xué)任務(wù)完成后當堂布置課后作業(yè),以便學(xué)生及時消化鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容；每天放學(xué)前各班應(yīng)由指定同學(xué)將各 科作業(yè)通過校信通發(fā)給家長，以便家長進行監(jiān)督，班主任要及時對作業(yè)情 況進行統(tǒng)籌安排、分管行政要同時進行督查指導(dǎo)。52作業(yè)批改要及時。各學(xué)科課堂作業(yè)應(yīng)在下一課時前完成ttb改”每篇作文批改要保證在下篇布置前完成，各學(xué)科學(xué)情反饋卷的批改

19、應(yīng)在2日內(nèi)完成;所有作業(yè)必須由課任教師親自批改，禁止由學(xué)生或他人代為批改。53教師要指導(dǎo)學(xué)生獨立、按時、認真地完成作業(yè)。作業(yè)批改要規(guī)范，要有統(tǒng)一的格式（標注A、B、C、D四種等第、并注明批改日期），做到"四有 四必"，即有練必收、有收必批、有批必評、有錯必糾;作文批改要有評語, 并提倡寫眉批、大作文數(shù)量每學(xué)期78篇。54要重視作業(yè)的訂正環(huán)節(jié)，對學(xué)生作業(yè)或試卷中出現(xiàn)的錯誤,要指導(dǎo)學(xué)生自己訂正，要讓學(xué)生養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。對于作業(yè)或試卷中的共 性問題,要求教師集中解答，個別學(xué)生的問題提倡個別講評。55采用作業(yè)紙的學(xué)科,教師要指導(dǎo)并督促學(xué)生按作業(yè)JII頁序妥善裝訂保管。般在

20、學(xué)完一章（一個單元）后，將作業(yè)紙裝訂成冊,交班主任或任課教師妥 善保管。教師對作業(yè)批改情況要有記錄，作為了解把握學(xué)情,糾錯補缺的 重要依據(jù)。56做好錯題搜集整理工作，抓實查漏練習(xí)和周末作業(yè)。周末作業(yè)一周一次,查漏練習(xí)兩周一次的，查漏練習(xí)的題量一般不超過1課時,周末作業(yè)各學(xué) 科的作業(yè)量原則上不超過1小時，查漏練習(xí)的內(nèi)容必須確保二分之一以上 來自講學(xué)稿或作業(yè)紙,周末作業(yè)提倡教師自己編制?！驹u價】57注重形成性評價,在平時教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、參與程度、合作交流意識與情感、態(tài)度的發(fā)展,注重學(xué)生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高。注 意搜集、積累能反映學(xué)生成長的資料,建立學(xué)生成長記錄袋。學(xué)期結(jié)束交 到教務(wù)處統(tǒng)

21、一管理。5&注重當堂檢測，每節(jié)課必須落實10分鐘的檢測。在課堂上對學(xué)生所學(xué)的知識進行檢查測試,及時發(fā)現(xiàn)問題,實施課堂優(yōu)化教學(xué)。59評價時多激勵,用發(fā)展性眼光看待學(xué)生”對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的變化動態(tài)予以鼓勵性評價,以激勵、啟發(fā)為主,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵學(xué)生 進行自評、互評。604學(xué)部安掃潮末檢測,試卷內(nèi)容無科學(xué)性錯誤,題量適當,難度適宜,結(jié)構(gòu)合理，賦分恰當,題干和答案表述嚴密。要把考試要求與平時的教學(xué) 內(nèi)容有機地結(jié)合起來，做到以學(xué)評教、以考促學(xué)，切忌考教分離。6；L教師能按照課程目標、教學(xué)目標進行命題，檢測卷要標明出題人和審題人。自主命題試卷的內(nèi)容必須保證50%以上來自于教學(xué)案或作業(yè)紙

22、,能力 題要控制在10%以內(nèi)。教師命題水平將作為考核教師業(yè)務(wù)水平高低、推薦 申報骨干教師、學(xué)科帶頭人等的一項依據(jù)。62教師要服從學(xué)校的監(jiān)考安排，監(jiān)考時應(yīng)嚴格遵守學(xué)校監(jiān)考規(guī)范。須提前20分鐘進入考務(wù)室領(lǐng)取試卷,提前15分鐘進入考場，提前5分鐘分發(fā)試卷,并提醒學(xué)生填寫相關(guān)信息；應(yīng)以講臺前監(jiān)考為主，適度巡視,不得看 書、接聽電話、發(fā)短信、做試卷或做其它工作;監(jiān)考時要關(guān)注學(xué)生的行為, 及時制止違紀行為的發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀，應(yīng)及時制止和上報。按時收 卷,并清點試卷數(shù)目”（按考試號）整理試卷,核準無誤后將試卷交給考務(wù) 室統(tǒng)一裝訂。63閱卷：按照學(xué)校要求安排統(tǒng)一閱卷,教師應(yīng)嚴肅認真、一絲不茍、客觀公正地做

23、好閱卷工作。提倡流水作業(yè),閱卷前要統(tǒng)一評分標準和標準答案。評卷過程中不得擅自改變標準答案和評分標準。記分應(yīng)統(tǒng)一要求,準確、 清晰，積分要細致,建議要復(fù)分，及時糾正錯誤，登分要仔細，保證做到 不錯不漏。批改、積分、登分等出現(xiàn)失誤,由閱卷組長統(tǒng)一更正。評卷后, 試卷要認真保管，防止丟失、污損或隨意涂改。64及時填好譽分冊、分項統(tǒng)計、試卷質(zhì)量分析，通過分析，找出教學(xué)中尚待解決的問題，提出解決問題的措施。備課組長匯總年級分數(shù)并對考試試 卷的效度、信度作出中肯評價，反饋給命題人，以不斷提高命題能力。65各個年級組可以組織專項的過關(guān)性練習(xí),如小學(xué)語文進行寫字、朗讀、閱讀、積累等過關(guān)練習(xí)，小學(xué)數(shù)學(xué)進行口算、

24、計算等過關(guān)練習(xí)。過關(guān)性練 習(xí)難度不宜太大，重在關(guān)注全體學(xué)生的掌握程度，并提供積極有效的改變664學(xué)科的教師應(yīng)注重日常教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,探索多元化的評價方式，綜合平時成績與期末考查成績,進行科學(xué)的等級評價。學(xué)校組 織教師對專職教師任教學(xué)科進行抽樣考核?！巨o】67倡導(dǎo)志愿導(dǎo)學(xué)工作,幫助家長和學(xué)生解決教育和學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，滿足群眾個性化優(yōu)質(zhì)服務(wù)需求。關(guān)注有隱性潛力的學(xué)生，為學(xué)有余力 的學(xué)生提供自主發(fā)展的有力支持；關(guān)爰學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，激發(fā)他們的 學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。6&志愿導(dǎo)學(xué)包含"咨詢服務(wù)"和"學(xué)業(yè)指導(dǎo)"兩方面內(nèi)容。&

25、quot;咨詢服務(wù)"是指對學(xué)生進行目標引導(dǎo)、動力激發(fā)、情感激勵、心理疏導(dǎo)等；"學(xué)業(yè)指導(dǎo)" 指為學(xué)生診斷學(xué)習(xí)問題，解決學(xué)習(xí)困難,指點學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力等。教師應(yīng)深入了解每個學(xué)生的思想表現(xiàn)、心理特點和學(xué)業(yè)狀況，為課后導(dǎo)學(xué) 工作提供更加堅實的基礎(chǔ)。69教師要有明確的導(dǎo)學(xué)對象。對優(yōu)等生要正確引導(dǎo),發(fā)展特長，開辟第二課堂；對后進生要有計劃地安排的補差方案,切實提高他們的學(xué)習(xí)成績； 要為學(xué)生建立成長檔案，要定期與班主任和學(xué)生家長進行交流；要創(chuàng)造條 件，開展課外活動,開拓學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展其個性特長。70.每月召開一次導(dǎo)學(xué)專題會議，在分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在問題的基

26、礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際制定出課后輔導(dǎo)的計劃；對學(xué)有余力的學(xué)生要提出新 要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力；重視后進生,關(guān)汪中等生，及時了解各層次學(xué) 生的學(xué)情，研究促進其成長發(fā)展的策略。7；L教師要充分利用自習(xí)課和輔導(dǎo)課,對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題；放學(xué)后,所有任課教師全部進班，對自己的導(dǎo)學(xué)對象進行針 對性的輔導(dǎo),各學(xué)科預(yù)約輔導(dǎo)的學(xué)生原則不得超過5人。72各學(xué)科都要根據(jù)導(dǎo)學(xué)對象制定導(dǎo)學(xué)計劃,確立導(dǎo)學(xué)內(nèi)容”以確保導(dǎo)學(xué)效果。導(dǎo)學(xué)前教師可利用"校訊通"告知家長，導(dǎo)學(xué)后提倡與家長作簡單溝 通，提醒家長汪意途中安全。73每位教師都重視任教班級中拔尖學(xué)生的培養(yǎng),要為所教班級的拔尖學(xué)生制

27、定學(xué)科培養(yǎng)計劃,與備課組、教硏組的同仁相互協(xié)作,精于研究、勤于 指導(dǎo)、為拔尖學(xué)生的個性化發(fā)展提供科學(xué)而有效的發(fā)展平臺。74導(dǎo)學(xué)工作要遵循鼓勵與表揚的原則,使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)”不斷增強其自信心。所有導(dǎo)學(xué)工作都須做好導(dǎo)學(xué)記錄。（三）師訓(xùn)篇75每位教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展意愿和發(fā)展水平，每三年為自己制定個既切合自身實際又有一定發(fā)展空間的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并按計劃逐年 實施。76每位教師應(yīng)將學(xué)習(xí)與研究作為自己日常工作的一部分”除班主任工作、學(xué)生預(yù)約輔導(dǎo)以及學(xué)校其他工作需要外，教師應(yīng)在每天工作之余進行讀書、 學(xué)習(xí)、硏討、交流等教學(xué)研究與拓展學(xué)習(xí)活動,以不斷獲得自身的專業(yè)發(fā) 展和提升。77教師應(yīng)堅持并積極參

28、加全員讀書活動,提倡教師每月完成一定量的讀書筆記或?qū)W習(xí)資料收集,以增加自己的閱讀積累；主動完成每月對學(xué)校網(wǎng)上"薦讀文章"的跟帖任務(wù)，提倡每月撰寫一篇隨筆（教學(xué)反思、課例分析、 教育心得等），每學(xué)期至少閱讀一本教育專著；選擇12本學(xué)科類的核心 期刊,每月定期認真閱讀與研究，倡導(dǎo)每人自費訂閱一本學(xué)科專業(yè)類雜志； 鼓勵教師擁有自己的教育、教學(xué)博客。7&教師要著力強化對于”課堂教學(xué)理論”、"課程理論”、"校本課程開發(fā)""國家課程標準"等內(nèi)容的學(xué)習(xí)與研究，要將所學(xué)理論與自己的教育 教學(xué)實踐相結(jié)合，努力研究"高效教學(xué)&

29、quot;,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,不 斷拓展自身專業(yè)水平和素養(yǎng)，并參與到校本課程建設(shè)中去。79每位教師均應(yīng)主持或參與I項校級以上課題研究，可采用包括案例研究、敘事研究、行動硏究等在內(nèi)的多樣化的研究方式，認真作好課題研究的過 程記載和成果收集工作，學(xué)會"在硏究的狀態(tài)下工作"和"在工作的狀態(tài)80積極參加聽課活動,實施同伴互助的同時,虛心接受同行和專家的意見和建議。3年以內(nèi)教齡（含3年）的教師每月聽課不少于10節(jié),全學(xué)期不少 于40節(jié)；35周歲以下（含35周歲）教師每月聽課不少于8節(jié)，全學(xué)期不少 于32節(jié)；35歲以上（不含35周歲）教師每月聽課不少于6節(jié),全學(xué)期不少

30、于25節(jié)；45歲以上（不含45周歲）教師每月聽課不少于4節(jié)，全學(xué)期不少 于20節(jié)；教齡不滿一年的教師,第一學(xué)期中，所教班級的課時進度應(yīng)排在 師傅所教班級之后，保證聽1節(jié)上丨節(jié)。81教師參加開放式隨堂聽課、教硏組活動聽課、各級教研部門活動聽課以及課堂實錄系統(tǒng)的聽課后，均可在網(wǎng)上進行評課，要求一律署實名。積極 參與組內(nèi)評課和網(wǎng)上評課,評課語言要客觀誠懇，提倡學(xué)術(shù)爭鳴。每位教 師每周網(wǎng)上評課至少1次。82 每位教師每學(xué)期至少撰寫1篇較高質(zhì)量的論文上網(wǎng)交流每年力爭在省、 市級以上刊物發(fā)表1篇教育教學(xué)論文。83積極開設(shè)校內(nèi)外公開課,虛心聽取同行和專家意見，積極參加各級各類教學(xué)比賽、教研論文及案例評比。參

31、加各級各類比賽前,要做好充分而細 致的準備，努力提升在更高平臺上鍛煉自我、展現(xiàn)自我的水平和能力。84積極參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會,注意積累培訓(xùn)資料,撰寫培訓(xùn)心得。凡接受市級以上培訓(xùn)的教師，培訓(xùn)結(jié)束后要 在一定范圍內(nèi)開設(shè)匯報課或講座,以交流體會和分享經(jīng)驗?！炯倚：嫌?5班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實際情況制定本班集體建設(shè)的目標，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身 體和心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。86學(xué)校建立學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),建立家長委員會，定期召開會議，組織活動。動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作,形 成學(xué)校教育和家庭

32、教育的最大合力。87教師應(yīng)注重與家長的有效溝通,每月應(yīng)有一定次數(shù)的溝通交流。溝通可采用電話交流、家長訪校、教師家訪、校信通等形式。教師可根據(jù)需要交 流的內(nèi)容、學(xué)生的個性特點和家庭的具體情況,選擇合適的溝通方法。提 倡多向家長匯報孩子的進步情況，以產(chǎn)生良好的激勵效應(yīng)。8&進行家訪應(yīng)提前預(yù)約，把家訪的主要內(nèi)容告訴家長，讓家長有思想準備;家訪時應(yīng)服飾莊重,舉止文雅,語氣平和,給家長以親切和信任感；家訪 時不得在學(xué)生家中用餐或接受家長宴請。家訪時，要實事求是地介紹學(xué)生 的情況：對學(xué)生多一些表揚鼓勵，少一些批評指責(zé);對家長應(yīng)用商量的口 吻，多給家長發(fā)言機會。89要熱情接待來訪的家長，主動問好、請坐、倒水,離開時要禮貌道別；交談時友好坦誠、不卑不亢、有禮有節(jié)，以獲得最佳的交流成果；任何情 況下不得與家長發(fā)生沖突。90定期召開1-2次家長會,舉辦家教知識講座、經(jīng)驗交流，讓家長了解孩子在校的情況，并及時征求對教育教學(xué)工作的意見和建議。使家長學(xué)到教 育子女的知識和方法，加深家長和學(xué)校的理瞬口溝通,增強教育的一致性。9L如遇重大事彳牛、提出教育要求、組織外出活動、停課、放假及各類收費等，學(xué)校應(yīng)及時以書面形式通知學(xué)生、家長，并保留相應(yīng)回執(zhí)。92班主任要愛護、關(guān)心每一位學(xué)生,能聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育