2022年中小學(xué)生安全教育日主題班會(huì)PPT

1、B、防護(hù)組負(fù)責(zé)把出事地點(diǎn)附近的作業(yè)人員疏散到安全地帶，并進(jìn)行警戒不準(zhǔn)閑人靠近，對(duì)外注意禮貌用語。施工隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)前必須對(duì)全體人員進(jìn)行三級(jí)生產(chǎn)安全，規(guī)章制度教育，安全知識(shí)教育，簽訂安全協(xié)議，對(duì)工人進(jìn)行安全交底。海嘚嘚南自由貿(mào)嘚嘚易港建設(shè)總體方案全文解讀20202020年6 6月6 6日學(xué)習(xí)民法典構(gòu)建和諧社會(huì)推動(dòng)培養(yǎng)單位和行業(yè)產(chǎn)業(yè)之間的人才交流與共享，各培養(yǎng)單位新聘專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師須有在行業(yè)產(chǎn)業(yè)鍛煉實(shí)踐半年以上或主持行業(yè)產(chǎn)業(yè)課題研究、項(xiàng)目研發(fā)的經(jīng)歷，在崗專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師每年應(yīng)有一定時(shí)間帶隊(duì)到行業(yè)產(chǎn)業(yè)開展調(diào)研實(shí)踐。鼓勵(lì)各地各培養(yǎng)單位設(shè)立“行業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師”，健全行業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師選聘制度，構(gòu)建專業(yè)學(xué)位研究生雙

2、導(dǎo)師制。2022年中小學(xué)安全教育日班會(huì)PPT共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園2022.03綜上所述，中大星河灣項(xiàng)目的建設(shè)利大于弊，工程的建設(shè)是可行的。常溫時(shí)混凝土自然養(yǎng)護(hù)應(yīng)在澆筑完畢后12小時(shí)以內(nèi)進(jìn)行，澆水次數(shù)以保證砼表面處于90%的濕潤(rùn)狀態(tài)為準(zhǔn)，樓面混凝土采用麻袋覆蓋保濕養(yǎng)護(hù)。共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園第27個(gè)安全教育日主題班會(huì)宣講：春天宣傳日期：2022.032022年中小學(xué)安全教育日班會(huì)PPT7.11.3 主體工程內(nèi)通風(fēng)管與配件的鋼板厚度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。針對(duì)本人防工程工期緊，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的特點(diǎn)，我項(xiàng)目從影響工期的人、機(jī)、料、法、環(huán)五個(gè)方面逐一進(jìn)行分析，并富有針對(duì)性地?cái)M定出相應(yīng)的對(duì)策，

3、確?？偣て诩案鞴?jié)點(diǎn)工期目標(biāo)按時(shí)完成。 根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)全國(guó)教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃（20212025年）中“開展防范學(xué)生欺凌教育”的要求，在2022年第27個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”之際，開展“共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園”為主題的2022年中小學(xué)生（幼兒）“安全教育日”主題教育班會(huì)。(1)根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)中的施工進(jìn)度計(jì)劃和施工預(yù)算中的工料分析，編制工程所需材料用量計(jì)劃，作為備料、供料和確定倉(cāng)庫(kù)、堆場(chǎng)面積及組織運(yùn)輸?shù)囊罁?jù)。d.將錨板罩在砼結(jié)構(gòu)面上，將螺桿插入孔中并輕輕旋轉(zhuǎn)，使錨筋與膠充分接觸。C O N T E N T S2022年中小學(xué)安全教育日01預(yù)防校園欺凌主題學(xué)

4、習(xí)02目 錄校園各類安全知識(shí)學(xué)習(xí)03氧氣、乙炔瓶保持5m以外，均直立放置、綁扎穩(wěn)固無泄露；氣瓶與明火距離不小于10m。第三防護(hù)單元面積為：182.43，劃為4個(gè)抗暴單元，每個(gè)抗暴單元均為小于500m.第 一 部 分2022年中小學(xué)安全教育日2022年全-國(guó)-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日7.11 密閉穿墻短管作套管時(shí)，應(yīng)符合下列要求： P自=80/280=0.286t/每個(gè)節(jié)點(diǎn)每年3月份最后一周的星期一，是全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。這是有關(guān)部門在1996年確定的。時(shí) 間安全教育日由來01.由于該底板為抗?jié)B混凝土，技術(shù)要求高，必須保證混凝土連續(xù)澆筑不產(chǎn)生冷縫。（2）水土保持監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)程（S

5、L2772002）；安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：起 源安全教育日由來01.食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。綁梁上部縱向筋的箍筋，用套扣法綁扎，箍筋在疊合處的彎鉤沿梁主筋交錯(cuò)綁扎，箍筋彎鉤為1350，平直部分長(zhǎng)度為10d。十一、 關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)大樣圖起 源為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，國(guó)家教委、勞動(dòng)部、

6、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”制度。當(dāng)年3月25日，時(shí)任中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理李嵐清在全國(guó)中小學(xué)生第一個(gè)安全教育日發(fā)表電視講話，要求全社會(huì)都要關(guān)心中小學(xué)安全工作。安全教育日由來01.由于表土場(chǎng)為臨時(shí)占地，且屬于項(xiàng)目永久占地范圍。柱砼施工縫留在框架梁下口5cm處。2 0 2 2 年 中 小 學(xué) 安 全 教 育 日02.2022年校園欺凌的防治，是中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、家長(zhǎng)關(guān)切的問題。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法治教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，努力打造最安全、最陽光的校園。年平均降水1270.2mm，春夏降雨

7、較多。通過對(duì)施工過程中水土流失影響因素的分析，本工程擾動(dòng)地表面積均有可能造成水土流失。2 0 2 2 年 中 小 學(xué) 安 全 教 育 日02.2022年2021年，教育部關(guān)于印發(fā)全國(guó)教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃（20212025年）中“開展防范學(xué)生欺凌教育”的要求，在第27個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”之際，利用學(xué)校安全教育平臺(tái)組織開展以“共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園”為主題的2022年中小學(xué)生（幼兒）“安全教育日”專題教育活動(dòng)。所有材料必須保證為全新及沒有缺陷的一級(jí)品或優(yōu)等品，我司負(fù)責(zé)先購(gòu)及確定材料符合招標(biāo)文件和有關(guān)圖紙的要求。(作法詳見07FD02防空地下室電氣設(shè)備安裝及07

8、FJ02防空地下室建筑構(gòu)造)第 二 部 分預(yù)防校園欺凌主題學(xué)習(xí)預(yù)防校園欺凌主題學(xué)習(xí)2022年全-國(guó)-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日因此，對(duì)方案實(shí)施后的水土保持效益不進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益分析，只對(duì)其生態(tài)效益和社會(huì)效益進(jìn)行分析。其中工程措施79.02萬元，植物措施75.19萬元，臨時(shí)措施15.45萬元，獨(dú)立費(fèi)用72.66萬元（包括工程建設(shè)監(jiān)理費(fèi)15萬元，水土保持監(jiān)測(cè)費(fèi)32.25萬元），基本預(yù)備費(fèi)5.3萬元什么是校園欺凌01.欺凌指一種帶有攻擊性的行為，會(huì)對(duì)他人的身體、心理造成困擾，并且在一段時(shí)間內(nèi)重復(fù)進(jìn)行。欺凌者可能毫無理由地就對(duì)受害者進(jìn)行傷害。對(duì)建設(shè)過程中存在的水土流失隱患，提出相關(guān)建議，并以監(jiān)測(cè)簡(jiǎn)

9、報(bào)的形式反饋給業(yè)主、施工單位及當(dāng)?shù)厮姓鞴懿块T。在主體設(shè)計(jì)中對(duì)開發(fā)區(qū)綠化已經(jīng)做了較完善的設(shè)計(jì)，本方案將不再考慮開發(fā)區(qū)綠化設(shè)計(jì)。什么是校園欺凌01.例如欺凌者會(huì)利用自己身體更強(qiáng)壯、或是掌握對(duì)方的把柄、或是自己受歡迎的程度等，去控制或傷害對(duì)方。欺凌者與受害者之間存在權(quán)力不對(duì)等欺凌會(huì)重復(fù)發(fā)生它不僅出現(xiàn)一次，有可能會(huì)再次出現(xiàn)。0102工程與主體工程同步進(jìn)行；以預(yù)防和保護(hù)為主，開發(fā)建設(shè)與防治并重，邊建設(shè)邊防治，以防治保障開發(fā)建設(shè)；采取必要的工程措施、植物措施以及臨時(shí)防護(hù)措施；因地制宜，因害設(shè)防，合理布局，以防治新增人為水土流失墻水平筋在兩端頭、轉(zhuǎn)角、十字節(jié)點(diǎn)、連梁等部位的錨固長(zhǎng)度以及洞口周圍加固筋伸入

10、洞口的長(zhǎng)度，均要符合錨固長(zhǎng)度，彎鉤長(zhǎng)度15d。什么是校園欺凌01.隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，學(xué)生也會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)進(jìn)行攻擊，如在受害者的社交網(wǎng)絡(luò)里留下惡毒的話，發(fā)送帶有侮辱意味的照片等等。由于欺凌者可以在網(wǎng)上匿名，而且信息傳播速度快、范圍廣，消除傷害變得更難。校園欺凌a、縱向平直段為10mm；表7-6 原生土壤侵蝕模數(shù)取值“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.01欺凌是一種有意圖的攻擊性行為，通常會(huì)發(fā)生在力量(生理力量、社交力量等)不對(duì)稱的學(xué)生間。02較常被接受欺凌的定義：一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間并重復(fù)地暴露于一個(gè)或多個(gè)學(xué)生主導(dǎo)的負(fù)面行為之下。a 以土建的0.0 標(biāo)高為基準(zhǔn)，測(cè)出各樓層周邊的平整度，用水平尺測(cè)出各預(yù)

11、埋件，縱橫向的水平度，用激光鉛垂儀及水準(zhǔn)儀在結(jié)構(gòu)外立面設(shè)立鉛線，用等高法分別測(cè)量，計(jì)算出各樓層的實(shí)際標(biāo)高和建筑結(jié)構(gòu)實(shí)際總標(biāo)高6.5.5綁扎鋼筋時(shí)采用八字扣，要求鋼筋相交點(diǎn)全部綁扎，綁扣絲尾朝向板內(nèi)?！靶@欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.社交欺凌團(tuán)體排擠、人際關(guān)系對(duì)立網(wǎng)絡(luò)欺凌以手機(jī)簡(jiǎn)訊、電子郵件、部落格、BBS等媒介散播謠言、中傷等攻擊行為)暴力欺凌肉體上的欺凌行為言語欺凌辱罵、嘲弄、惡意中傷欺凌是以多種形式存在框架柱鋼筋綁扎首先計(jì)算出每根柱所需的箍筋數(shù)量，將柱箍套在下層伸出的柱筋上，綁扎好伸出的柱筋箍筋后，進(jìn)行柱縱筋機(jī)械連接，接頭連接完畢，經(jīng)檢驗(yàn)合格后，按圖紙?jiān)O(shè)計(jì)間距用粉筆在柱縱筋上畫出箍筋間距線

12、六、安全健康、文明施工、環(huán)境保護(hù)措施及危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)測(cè)“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.被動(dòng)型看見欺凌者的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和欺凌者，有些則借此保護(hù)自己，免受欺凌。 看見欺凌者欺凌同學(xué)后，則嘲笑受害者。主動(dòng)型霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人，并且自認(rèn)為老大。 比較自我中心，對(duì)受害同學(xué)缺少同理心。 想要得到部分朋輩的認(rèn)同。 行為上比起其他同學(xué)突出。 自私，不為他人設(shè)想。C、安裝塔式起重機(jī)必須保證安裝過程中各種狀態(tài)下的穩(wěn)定性，必須使用專用螺栓，不得隨意待用。本水土保持方案中對(duì)各防治區(qū)均規(guī)劃了水土保持措施?！靶@欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.0404男孩比較會(huì)使用暴力欺凌，女孩則是以散播謠言、社交欺

13、凌為主。0505一般而言，男孩大多只會(huì)被男孩欺凌。女孩會(huì)被男孩及女孩欺凌。0303從學(xué)生的自我報(bào)告研究中發(fā)現(xiàn)，男孩比較會(huì)進(jìn)行欺凌行為。0202言語欺凌是最常見的欺凌方式。0101男孩與女孩同樣地都會(huì)有欺凌行為。0606被欺凌的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)有心理障礙。c、外觀質(zhì)量：夾層玻璃外觀上不允許存在氣泡、裂痕、缺角、夾鉗印、以及爆邊、磨傷、脫膠等缺陷。（1）主機(jī)空載行走時(shí)穩(wěn)定性：“校園欺凌”的危害及影響03.他們?cè)诔赡旰蟾菀壮霈F(xiàn)行為問題。如酒精、物質(zhì)濫用等等。也更容易出現(xiàn)犯罪行為?；蚴浅杉液髮?duì)配偶和子女進(jìn)行家暴。對(duì)實(shí)施者的影響d 角碼需發(fā)往工地的，用桶或結(jié)實(shí)的紙箱裝盛捆扎后發(fā)運(yùn)。根據(jù)主體工程總體布局，結(jié)

14、合項(xiàng)目區(qū)土地利用現(xiàn)狀，建設(shè)區(qū)占用土地類型主要為坡耕地、有林地和原有道路占地?！靶@欺凌”的危害及影響03.030201CBA此外，有一部分受害者會(huì)成為日后暴力的犯罪者。在美國(guó)，上世紀(jì)90年代，在15起校園槍擊案中，有12起槍擊案的罪犯曾遭受過校園欺凌。由于被欺凌帶來的不安全感，使得受害者在學(xué)校很難集中注意力，并且部分受害者會(huì)因?yàn)楦械讲话踩鴷缯n甚至輟學(xué)，影響學(xué)習(xí)成就。欺凌對(duì)受害者的生理健康與心理健康都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被欺凌的學(xué)生比起同伴，更可能表現(xiàn)出頭痛和胃痛的癥狀，免疫能力也更弱。也更容易有高焦慮水平、社交障礙以及抑郁。表9-1 監(jiān)測(cè)內(nèi)容及監(jiān)測(cè)方法e 芯套多支（一般48 支為宜）同

15、一型號(hào)的疊放密排成捆后在兩端用塑膠紙纏繞捆緊?！靶@欺凌”的危害及影響03.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，比起沒有卷入過欺凌的學(xué)生，欺凌的目擊者會(huì)更容易在日后產(chǎn)生心理問題，比如患有抑郁癥和焦慮癥；同時(shí)，也會(huì)更有可能吸煙、酗酒或者使用毒品。雖然外墻裝飾工程對(duì)周邊環(huán)境的影響并不大，但作為整體施工現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)當(dāng)起到自己的作用，增強(qiáng)施工人員的環(huán)保意識(shí)，從自身做起，積極保護(hù)施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生。7.3.2墻體豎向鋼筋采用水平梯子筋定位，在墻體澆筑砼前，放置在墻體上口，梯子筋橫檔間距為墻體豎向鋼筋間距，梯子筋連續(xù)搭接放置，如下圖：“校園欺凌”的危害及影響03.身體影響身體影響不同程度的輕重傷。 永久性的后遺癥、傷

16、殘、明顯傷痕、死亡心理影響心理影響恐懼、消沉抑郁 、憂慮、 胃痛、 厭食。深層影響深層影響創(chuàng)傷后遺癥、 人格分裂、 人格扭曲、 價(jià)值觀錯(cuò)亂、 失去對(duì)人性的信任。d、加工前檢查設(shè)備及工裝的完好情況，加工中不能野蠻作業(yè)。2、鋼筋搭接處，應(yīng)在中心和兩端用鐵絲扎牢；綁扎或焊接的鋼筋網(wǎng)和鋼筋骨架，不得有變形、松脫和開焊；各受力鋼筋之間的綁扎接頭位置應(yīng)相互錯(cuò)開?！靶@欺凌”的危害及影響03.行為影響吸毒、酗酒、 自殘、 自殺、 厭學(xué)、逃學(xué)、 成為欺凌者、 反社會(huì)行動(dòng)、 學(xué)生運(yùn)動(dòng)、 引發(fā)校園槍擊案。學(xué)習(xí)影響缺席、曠課、退學(xué)、逃學(xué)， 失去對(duì)教師的信任與尊重，失去與同學(xué)間的和諧關(guān)系。我單位接在受委托后，在現(xiàn)場(chǎng)踏

17、勘、資料收集、調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，依據(jù)環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則的相關(guān)要求編制了該項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告表。a 施工準(zhǔn)備：先復(fù)查主體結(jié)構(gòu)的尺寸，要求結(jié)構(gòu)尺寸達(dá)到干掛墻體尺寸的配合允許誤差在允許偏差范圍內(nèi)，對(duì)偏差達(dá)大者要進(jìn)行修正處理。如何走出“校園欺凌”的陰影04.走出校園欺凌走出校園欺凌 社會(huì)心理學(xué)家Petra Boynton建議，可以將自己想說卻還未說出口的話寫成一封信。在信中可以寫下你的感受。如果還沒準(zhǔn)備好當(dāng)面道歉，人們可以選擇自己保存這封信，或者將信的內(nèi)容發(fā)到相關(guān)平臺(tái)走出校園欺凌走出校園欺凌建議曾經(jīng)的欺凌者思考一下，當(dāng)時(shí)自己是為什么會(huì)去欺凌別人，那段時(shí)間里，自己的生活發(fā)生了什么事。因?yàn)橛行┢哿枵咴?/p>

18、當(dāng)時(shí)可能自己遭遇到了人生的困境，比如家庭的虐待等等，那么這意味著他們自己也有問題還留待解決。但是讓他們尋找原因并不意味著支持他們?cè)?jīng)欺凌的行為。無論當(dāng)時(shí)他們有何種理由，欺凌依然是一種不該出現(xiàn)的暴力。包裝完成后，如不能立即裝車發(fā)送現(xiàn)場(chǎng)，要放在指定地點(diǎn)，擺放整齊。（3）定點(diǎn)觀測(cè)和實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的原則。如何走出“校園欺凌”的陰影04. 承認(rèn)自己曾經(jīng)被欺凌。欺凌受害者經(jīng)?；ㄙM(fèi)數(shù)年時(shí)間在試圖最小化自己曾經(jīng)因?yàn)槠哿枋艿降膫?，勸自己“這沒什么大不了的”；或者試圖假裝什么也沒有發(fā)生過。而有時(shí)，受害者可能會(huì)有種自責(zé)感，總是幻想自己“如果當(dāng)時(shí)能更堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，或許欺凌就不會(huì)發(fā)生了”。但是治愈的第一步是去認(rèn)識(shí)到，你對(duì)

19、曾經(jīng)被欺凌這件事無能為力，你無需為此負(fù)責(zé)，犯錯(cuò)的是欺凌者而不是你。承認(rèn)這一點(diǎn)，承認(rèn)過去發(fā)生過的事，才能進(jìn)一步去認(rèn)清它帶給你哪些影響，去嘗試解決負(fù)面的影響。（4）采取分區(qū)治理、工程措施與植物措施相結(jié)合、永久措施與臨時(shí)措施相結(jié)合的原則。戰(zhàn)時(shí)供電系統(tǒng)從平時(shí)低壓配電室引一路市電做為戰(zhàn)時(shí)常用電源，在各穿越人防防護(hù)分區(qū)剪力墻上都有預(yù)埋有戰(zhàn)時(shí)電纜預(yù)埋管，并在戰(zhàn)時(shí)主要出入口均設(shè)有人防防爆門鈴。如何走出“校園欺凌”的陰影04.走出校園走出校園欺凌欺凌重新意識(shí)到你的自我價(jià)值。在被欺凌的過程中，你可能會(huì)聽到很多對(duì)你能力和價(jià)值的貶損。要清楚這些都是他人為了惡意攻擊你說出的謊言那些欺凌者他們并不了解真正的你。去試著發(fā)掘

20、自己真正的價(jià)值，用積極的自我評(píng)價(jià)去替換掉那些消極的話語。你可以通過被欺凌的經(jīng)歷，去關(guān)注自己的個(gè)人成長(zhǎng)。比如，可以思考自己還可以成長(zhǎng)的地方，像是“從這件事中我發(fā)現(xiàn)我好像可以學(xué)習(xí)如何更堅(jiān)定地拒絕別人”，把自己被欺凌的遺憾，轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕姨嵘臋C(jī)遇。a 復(fù)查由招標(biāo)方移交的基準(zhǔn)線。由于本工程工程量大，質(zhì)量要求高，施工中有效地組織好各工序的交叉作業(yè)。如何走出“校園欺凌”的陰影04.0101你可以向外界尋求支持。同自己信任的、能給你帶來支持的家人或者朋友分享自己的遭遇，或者尋找支持小組。0202不要覺得自己需要傾訴是給人造成了負(fù)擔(dān)。在從欺凌恢復(fù)的過程中有時(shí)會(huì)需要外界的幫助。0303除了周圍人的支持外，如果你覺

21、得自己的問題不適宜與身邊人分享，或者情況比較嚴(yán)重需要更專業(yè)的幫助。走出校園欺凌走出校園欺凌5 施工場(chǎng)地是否堅(jiān)實(shí)平整；（1）立柱變位： 單位：cm如何走出“校園欺凌”的陰影04.生物的本能叫趨利避害人們看見糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn)只有看見美好的東西才想要靠近但你站出來向欺凌說出“NO”的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世間還有許多你沒有看到的美好拒絕校園欺凌 建設(shè)健康校園張拉采用雙控，以鋼束伸長(zhǎng)量進(jìn)行校核。根據(jù)中華人民共和國(guó)水土保持法規(guī)定，為使項(xiàng)目和運(yùn)行過程中新增的水土流失得到有效控制，在項(xiàng)目建設(shè)過程中要嚴(yán)格按三同時(shí)要求，以項(xiàng)目建設(shè)區(qū)為重點(diǎn)，確保工程建設(shè)過程中可能新增水土流失得到有效控制第 三 部 分校園各類安全知識(shí)

22、學(xué)習(xí)校園各類安全知識(shí)學(xué)習(xí)2022年全-國(guó)-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日2、風(fēng)力達(dá)到6級(jí)以上或回轉(zhuǎn)剎車失靈或去重臂定位較困難時(shí)，嚴(yán)禁塔機(jī)作業(yè)。上（誤差不大于5mm）。新冠疫情防控01.與德爾塔病毒相比，奧密克戎病毒染性和逃避疫苗免疫能力更強(qiáng)，目前仍在全球蔓延。此外，奧密克戎病毒可能還會(huì)比德爾塔病毒在空中存活更長(zhǎng)時(shí)間，更有效地侵入人體細(xì)胞，更深地潛入人體細(xì)胞內(nèi)的預(yù)警機(jī)制，以及增加患者呼吸、咳嗽釋放的病毒含量等。奧 密 克 戎世衛(wèi)組織命名其為Omicron新冠病毒變異毒株的代號(hào)做到定時(shí)、定人、定措施。（3）龍門架中心距離與重物兩吊點(diǎn)應(yīng)互相一致，以免龍門架偏心受力造成事故。新冠疫情防控01.潛伏

23、期更短隱匿性更強(qiáng)傳染性更強(qiáng)傳播速度更快奧 密 克 戎 四 大 特 點(diǎn) 斜桿： m4-4N3 41007510 A4=52.88cm210 高空作業(yè)人員必須正確使用安全帽安全帶。新冠疫情防控01.防 疫 四 件 套 戴 口 罩勤 洗 手一 米 線不 聚 集由設(shè)計(jì)小組負(fù)責(zé)人對(duì)即將趕赴工地參與施工的人員，進(jìn)行技術(shù)交底與現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)的實(shí)際的技術(shù)講解及技術(shù)培訓(xùn)。C預(yù)制區(qū)臺(tái)座采用現(xiàn)澆C25砼，厚度4510cm，存梁區(qū)采用15kg/m小鋼軌兩條，作為梁軌道。新冠疫情防控01.u面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)、學(xué)習(xí)的巨大壓力，很多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)擔(dān)憂、焦慮、煩躁等負(fù)面情緒，告訴自己這些都是正常的反應(yīng)。u那么我們?nèi)绾卧谧龊靡咔榉揽氐?/p>

24、同時(shí)，照顧好自己的心理健康呢？雙梁箱形結(jié)構(gòu)的支腿。一般設(shè)有上拱架，分段制作，分段運(yùn)輸。龍門吊主體結(jié)構(gòu)由立柱及橫梁組成，立柱用900、14mm鋼管樁焊接成A型組拼而成，橫梁為四組合N型萬能桿件組拼而成，結(jié)構(gòu)形式見圖新冠疫情防控01.讓我們滿懷陽光、全力以赴，以積極樂觀的心態(tài)，科學(xué)的防控知識(shí)，精準(zhǔn)的防控措施，迎接戰(zhàn)“疫”的最終勝利！面 對(duì) 疫 情 ，不 恐 慌 ，常 關(guān) 注（1）工程措施：永久沉沙池3口；（2）臨時(shí)措施：施工建設(shè)期對(duì)建筑區(qū)增設(shè)臨時(shí)排水溝365m、臨時(shí)沉沙池4口；表土臨時(shí)堆放場(chǎng)增設(shè)臨時(shí)排水溝114m，剝離表土擋護(hù)414m，臨時(shí)遮蔽需土工布6266m2。本工程戰(zhàn)時(shí)采用機(jī)械進(jìn)排風(fēng)系統(tǒng)，設(shè)

25、有清潔式通風(fēng)、濾毒式通風(fēng)、隔絕式通風(fēng)三種通風(fēng)方式。交通安全02.不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛，機(jī)動(dòng)車在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外，乘車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西，不強(qiáng)行上下車，做到先下后上，候車要排隊(duì)，按秩序上車；下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運(yùn)動(dòng)證的車輛。5.2.1工程選址及總體布局因素分析在這種情況下，我司會(huì)使用電焊時(shí)有接火斗，材料安裝與運(yùn)輸時(shí)注意保護(hù)其他專業(yè)的成品與半成品，避免造成沖突；交通安全02.行走安全常識(shí):指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;

26、紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人、行走、步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時(shí)須走過街天橋 或地下通道,沒有天橋和地下通道的路要仔細(xì)觀看兩側(cè)，小心行走。非機(jī)動(dòng)車在非機(jī)動(dòng)車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。行走安全常識(shí)禁止用挖掘機(jī)起吊重物。用作自然接地體的鋼筋網(wǎng)應(yīng)焊接成整體。交通安全02.交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來保護(hù)行人安全，防止行人橫穿馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖摹８綦x墩或綠化隔離帶是設(shè)在車

27、行道上用來隔機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車或來往車輛的。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn)。隔 離 設(shè) 施5、 外墻鋼筋與底板鋼筋連接節(jié)點(diǎn)做法（兩圖集取大值）；4.5.1無特殊要求的鋼筋切斷采用切斷機(jī)切斷，采用直螺紋連接的鋼筋端頭必須采用切割機(jī)切斷。防騙小知識(shí)03.孩子單獨(dú)外出不要吃或喝陌生人給的東西，不要走偏僻的小道，發(fā)現(xiàn)可疑的人要馬上報(bào)警。第三條如何孩子跟父母出門走失了，要馬上找警察或保安，還可以找那些售賣的店員尋求幫助。不要隨便跟陌生人去找爸媽，防止被拐。第二條孩子獨(dú)自在家，父母要告訴他關(guān)好門窗，不要給不認(rèn)識(shí)的生人開門，不論什么理由，都不要輕易給人開門。第一條

28、每臺(tái)塔機(jī)配備2名指揮，塔吊司機(jī)和指揮使用對(duì)講機(jī)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，并認(rèn)真落實(shí)防碰撞措施。（4）主體工程投資的價(jià)格水平年為2012年第二季度，水土保持方案投資價(jià)格水平年同樣為2012年第二季度。防騙小知識(shí)03.放學(xué)時(shí)及時(shí)要回家，如果去同學(xué)家，就打電話給家長(zhǎng)報(bào)平安。第五條小朋友要記住自家的地址和父母電話，盡可能的多記幾個(gè)家人的聯(lián)系方式，以便有需要時(shí)可以及時(shí)聯(lián)系。第四條不和陌生人搭話，不要隨便拿別人給你的東西。第六條二、SMJ(5t/22m100t)龍門吊設(shè)計(jì)方案比選公司在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立專職安全員，專門負(fù)責(zé)與現(xiàn)場(chǎng)甲方、土建協(xié)調(diào)，落實(shí)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，進(jìn)場(chǎng)前和施工中對(duì)安裝人員進(jìn)行安全教育。日常安全小知識(shí)04.安

29、全用電不要用硬物，特別是金屬物摳插座插孔。學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志。紅色，表示禁止、停止的信息，遇到紅色標(biāo)志注意不要觸摸；黃色，表示注意危險(xiǎn)，如“當(dāng)心觸電”等；藍(lán)色，表示指令、必須遵守的規(guī)定；綠色，表示指示、安全狀態(tài)、通行。金屬制品是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。水也是導(dǎo)電的，電器用品要注意不要站上水，小朋友們注意不要用濕手觸摸電器，不用用濕布擦電器。如達(dá)不到清孔要求，應(yīng)再次清孔。3、在我公司隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)時(shí)，需交叉作業(yè)的結(jié)構(gòu)工程應(yīng)該完工，并提供結(jié)構(gòu)的平、立面圖，因我司施工時(shí)此工作面土建與鋼結(jié)構(gòu)業(yè)已完工，所以我司施工時(shí)對(duì)土建與鋼結(jié)構(gòu)無影響；日常安全小知識(shí)04.知道電源總開關(guān)的作用和位置，學(xué)會(huì)在緊急

30、情況下關(guān)斷總電源。發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)。要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源，千萬不要用手直接救人，應(yīng)呼喊成年人相助。在放學(xué)、上學(xué)路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。安全用電一年中最冷月 為一月 ， 平均氣溫 6.4， 最熱月為七月，平均氣溫29.4，歷年極端最高溫度39.8，歷年極端最低溫度-7。（5）建設(shè)單位應(yīng)委托具有水土保持工程監(jiān)測(cè)資質(zhì)的監(jiān)測(cè)單位，開展本工程的水土保持監(jiān)測(cè)工作；日常安全小知識(shí)04.下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋。下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水。若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳。下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳。不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全。跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全。防溺水，確保鋼立柱安裝后處于同一平三、SMJ(5t/22m100t)龍門吊結(jié)構(gòu)受力驗(yàn)算20222022年安全教育日年安全教育日感謝觀看感謝觀看擬建項(xiàng)目總投資50007.08萬元，總占地面積408410m2，建筑占地面積11435m2，地下車庫(kù)64622m2，綠化占地面積14342.39m2；項(xiàng)目總建筑面積境的作用，同時(shí)也具有較好的水土保持功能。01