代理班主任劉姣的總結(jié)

1、代理班主任劉姣的總結(jié)班主任之友_莫板我認為我是十分幸運的，在我擔任代理班主任的這幾天時里，遇到了兩個一年中比較重要的節(jié)日-教師節(jié)和中秋節(jié)，還有一個在高中階段比較重要的考試-會考，雖然現(xiàn)在會考成績還沒有下來，但我希望也相信大家都能通過。這幾天的代理班主任生活讓我體會到與人交流的快樂，交流是溝通的前提，沒有交流就談不上溝通。交流和溝通對于身在高三的我們來說尤其重要，因為這樣才能保持一種愉快的心境，試想一下，在我們的班集體里，見了面誰都不說話，面無表情，有了什么事也是各做各的，哪個人可以忍受呢？更不要說在這樣壓仰的的氣氛中備戰(zhàn)高考了。反之，每天都可以看到一張張充滿陽光和微笑的面容，那么無形中我們就會

2、快樂起來，并且把快樂傳染給別人。在愉快的情緒中我們的學習效率就會提高，學習成績自然也會有所提高，因此，我們應(yīng)該每天都把快樂帶在身邊，快樂是一天，不快樂也是一事。為什么不夭夭快樂呢？”還有我想對大家說的是，確定一個稍稍高一點的目標是十分必要的，因為有這樣一句話：瞄準天上的星星，或許你永遠也射不到，但那一定會比瞄準樹梢射的更高遠。注：在我的印象中，劉姣是一個比較內(nèi)向和緬恬的女孩子，平時很少說話，不過很內(nèi)秀，通過一段時間的鍛煉，尤其是兩次擔任代理班主任，敢說話了，并且很有自已的思想，說話條理性很好，很沉著，有很好的心態(tài)，這是我對這個女孩子的一個重新的認識，我感覺她長大了許多，成熟了許多，她也對自己產(chǎn)

3、生了強烈的自信，那次她大大方方的在講臺上說自已的感受時，我真的很高興，高興我的學生的變化，我的目的在我的學生身上得到了體現(xiàn)，記得那天我在班里當眾進行了表揚，說了自已的一些感受，我的非常欣慰的心情，他（她）們真的長大了。我很欣賞她的那種心態(tài)。每年進入8月以來，就能陸續(xù)看到貧困家庭的孩子因考上大學交不起學費而發(fā)生的種種悲劇。今年同樣如此，一起起悲慘的故事為當今教育體制鳴奏著低婉哀沉、催人淚下的命運交響。一個叫李致富的農(nóng)村孩子考上大學后，患有多種疾病的母親為了給他省出學費，放棄了治療并選擇了懸梁自盡。永春縣達埔鎮(zhèn)獅峰村一個母親也同樣因為無法承受兒子錄取通知書上天文數(shù)字一樣的學費，服毒自殺身亡。鄭清明

4、則因交不起600元高三學費不能參加高考而選擇了臥軌自殺。真是斑斑血跡，觸目驚心！對這種社會現(xiàn)狀和教育制度，強壇網(wǎng)友予以空前的關(guān)注，表現(xiàn)出偉大的情懷，口誅筆伐，痛快淋漓，使人如吞甘飴。然而痛頂思痛，靠網(wǎng)上輿論的力量能改變這種現(xiàn)狀嗎？如果窮苦人悲慘的命運故事能改變當今某些人吃人制度的話，恐怕早用不著你我在此饒舌了。所以，我認為有必要探討一下對改變窮苦家庭優(yōu)秀生”命運的真正切實可行的途徑。父親跳樓，母親上吊，無非或謝罪”，或省錢”，以這樣的代價來換取子女的大學之夢”。而實際上呢，上不起大學依然是上不起，這種代價其實是無濟于事的。即便以這種悲壯”方式引起社會反響而得到救助支援的，那么子女就是上了大學又

5、是怎樣的一種心情呢？這種家破人亡的陰影恐怕一輩子也揮之不去。以這樣的代價來換取學業(yè)，又于心何忍？所以，我認為，對窮苦貧困家庭的孩子來講，最理智的選擇就是暫時放棄大學之夢”，走一條屬于自己的成材之路?？梢赃x擇中專、技校，學制短，收費低，有考上大學實力的優(yōu)秀生”絕對是這些學校的搶手貨”，甚至可能免收學費。對優(yōu)秀生”來講，屈就于中專、技校，學習上自然十分輕松，完全可以利用業(yè)余時間打工"，除了解決自己的花費，還可以對家里略有反哺”。這些優(yōu)秀生”從中專、技校畢業(yè)后，因為要價”低，很快就能找到一份工作。有資料表明，當前中專生、技校生就業(yè)形勢看好。由于有一定技術(shù)專長，大大優(yōu)于普通民工，完全有希望進

6、入白領(lǐng)階層，待遇也就隨之提高。他們相對于大學生來講，具有能吃苦、不驕狂等優(yōu)點，在社會上很容易立穩(wěn)足根。同時，他們可以以自學考試、遠程教育等途徑繼續(xù)深造，或者向某一學科、某一領(lǐng)域的微觀方面發(fā)展，成為魯班”式的社會棟梁。有政治天賦的，也許有望成為21世紀的毛澤東”。不是有人預(yù)言“2旭紀的領(lǐng)袖人物可能產(chǎn)生于農(nóng)民工之中”么。有文學天賦的，也許有望成為高爾基”式的文學大家，將來的獨生子女作家哪有他們那樣的生活經(jīng)歷和感受？事實上，農(nóng)民工中的優(yōu)秀青年有的就已經(jīng)成名了，最近幾年不乏這方面的報道。話又說回來了，即便上了大學又能怎樣？大學生就業(yè)不是同樣面臨困境嗎？沒有家庭背景的貧民子弟，同樣是四處打工，而且是高不

7、成，低不就”，收入上還不如農(nóng)民工。所以，我希望貧困家庭的優(yōu)秀生”放棄大學夢”，毅然選擇中專、技校，走具有自己特色的成材之路。甚至我敢斷言：未來的中國是屬于他們的！班主任與學生談心的技巧張華班主任與學生談心是師生交流思想，進而相互了解、相互影響的過程。在這個過程中，師生雙方由談心到知心。班主任是這個活動過程的設(shè)計者和主導者。因此，班主任談心的方式、方法對談心活動的順利進行起著至關(guān)重要的作用。首先，要有明確的目的。每次談心都要有明確的目的，談什么，怎樣談，爭取得到什么樣的結(jié)果，談前就要確定。目的確定要因談心的對象不同而有所差異。因此，要把達到談心的預(yù)定目標，談心前，就要對談心學生作具體了解，諸如學

8、生的思想狀態(tài)、個性特點等。其次，講究時間、環(huán)境。談心是借助一定的時間，在一定的環(huán)境里進行的。有的班主任習慣在課前、飯后、課間把學生叫到辦公室，當著許多教師的面與學生談心。這對學生會造成很大的心理壓力，加上別的教師在一旁敲邊鼓”，也會使學生心理上產(chǎn)生反感。這時候?qū)W生的心靈是封閉的，無論是苦口婆心的說教，還是校風班紀的教導，都不會產(chǎn)生好的效果。如果班主任把談心的時間安排在較充裕的時間里，地點安排在無其他教師干擾的地方，或校園里一個安靜的角落里，就容易取得預(yù)期的效果。再者，談心要創(chuàng)設(shè)融洽的氣氛。安排雙方座位，一般說來并排坐比對面坐，更容易縮短談心雙方的距離，使學生有一種親切感，在這種情況下，學生對班

9、主任最易建立信任和尊重。因而班主任提出的看法和要求都易為學生所接受。用真誠感染學生。談心時，班主任不可一味地說教，要虛心傾聽學生的心聲，讓學生感受到你的真誠，而向你傾吐自己的想法、希望。這樣的談心沒有談不通的。講究語言技巧。談心是語言的交流，說話的技巧起著重要的作用。首先，不能信口開河，讓學生摸不著頭腦，理不清頭緒，也就無從參與。其次，注意表達的方式和語氣。對不同的學生采取談話的方式和語氣要有所不同。比如對外向型學生要嚴些，直接了當，對內(nèi)向膽小的學生，要委婉些，試探地進行。談話要適可而止，給學生留有思考的余地。湖北廣播電視大學李縝班主任是全班學生的組織者、領(lǐng)導者和教育者。班主任工作的好壞直接影

10、響著未來人才培養(yǎng)。要當好一名班主任，尤其是青年教師要當好一名班主任，必須從以下十個方面加強自身的修養(yǎng)。一、明方向班主任工作要有原動力毛澤東同志講過一句名言：沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂?！卑嘀魅问前嗉壒ぷ鞯钠焓郑菍W生的領(lǐng)路人，是學生靈魂的塑造者，必須具備堅定的正確的政治觀點，樹立共產(chǎn)主義理想，堅定不移地走社會主義道路，毫不動搖地貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策。堅持社會主義辦學方向不動搖，堅持用愛國主義、集體主義、革命英雄主義教育學生不動搖，堅持用教育法、教師法、未成年人保護法等教育法規(guī)管理班級不動搖，讓人民的教育事業(yè)永遠朝著社會主義方向發(fā)展。這是衡量班主任政治素質(zhì)的唯一標志。如此，

11、班主任工作才有方向，才有永恒的原動力。二、倡敬業(yè)班主任工作要有示范力班主任教師在搞好自己的學科教學業(yè)務(wù)之外，還要花一定的精力去做學生政治思想教育方面的工作。八小時以內(nèi)要做，八小時之外也要做；課內(nèi)要做，課外也要做；校內(nèi)要做，校外也要做。時時處處都有班主任工作可做，其特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦。班主任的敬業(yè)精神，不僅體現(xiàn)在樂于教學，勤于教學，精于學科專業(yè)的鉆研上，還要在熱愛學生、熱愛班主任工作上面下工夫，樹立正確的學生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去，安于平凡，耐得繁雜，執(zhí)著辛苦，勇于探索，衣帶漸寬終不悔”,義無返顧地把自己的一切獻給人民的教育事業(yè)，獻給平凡的班主

12、任工作。有了兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)風范，在學生的心靈中就會產(chǎn)生巨大的示范力。三、立守信班主任工作要有信服力所謂守信，就是老老實實，不欺騙人，這是班主任教師道德的基礎(chǔ)?？鬃釉唬喝硕鵁o信，不知其可也。”批評一個人在社會上如果不守信用，是站不住腳的。曾子殺豬”贊揚的是曾子及其妻教女遵守諾言的品行。班主任工作的接觸對象是擁有知識的科任教師和正在全面成長的青少年學生群體，作為班主任，應(yīng)該時時處處表里如一、言行不二，做他們心目中最為誠實可信的人。在同行和學生面前絕不能說假話、虛話、套話。做到講話有根有據(jù)，辦事善始善終，許諾如實兌現(xiàn)，尤其對學生提出的生活或?qū)W習方面的困難問題也要想方設(shè)法去幫助和解決。這樣，就會贏得科

13、任教師和學生們的信任，班主任在開展班級工作時就有信服力。四、重正身班主任工作要有感化力孔子曰：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！保ㄕ撜Z子路）正身示范，班主任須先遵守。班主任重正身：班主任正身行為表現(xiàn)要規(guī)范，按照道德標準立身行事，不逾矩，不降低人格，具有良好的職業(yè)道德、社會公德和傳統(tǒng)美德。班主行正身行為表現(xiàn)要自然得體，思想流露、感情表達、情緒反映要自然，合理，純樸，有理，有節(jié)，有度。不故弄玄虛，不矯揉造作。讓學生心悅誠服地向你學習，跟你行動。班主任正身行為表現(xiàn)要全面，無論大節(jié)小節(jié)，無論課內(nèi)課外，無論學校、社會，或單個、集體都要表里如一、始終如一。班主任在學生中間就會形成強烈的道德感化力。五

14、、講務(wù)實一一班主任工作要有誠服力從某種意義上講，班主任務(wù)實的工作作風，對教師的教風、學生的學風、學校的校風形成具有直接的影響。務(wù)實的班主任工作作風，首先要求實，要實事求是，在開展班務(wù)工作時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重班級工作實際。講優(yōu)點，不虛飾，不隱善；講缺點，不縮小，不擴大；講成績，不居功，不飾非。其次，要實干。踏踏實實，一絲不茍地去做班級工作。第三，要干實。要把班級工作落到實處，注重實際效果。第四，要嚴”字當頭。包括班主任自身要嚴格要求，嚴格管理，嚴格訓練，嚴格紀律。班主任工作無小事，對班務(wù)工作中的任何事情要小中見大，以靜觀動，動靜結(jié)合，從嚴出發(fā)，嚴師出高徒。百聞不如一見，多說不如

15、實干，能在學生面前實實在在干幾件看得見、摸得著、影響大的好事實事，解決一些困難和問題，班主任工作就有誠服力。六、求穩(wěn)定班主任工作要有凝聚力用穩(wěn)定的情緒和平和的心態(tài)開展班級工作，是班主任又一項要修練的基本功。班主任的情緒穩(wěn)不穩(wěn)定，影響著班級情勢的發(fā)展和班級工作的成敗。尤其在重大的政治斗爭中和班級發(fā)生重要事件面前，班主任更要善于把握自己，保持沉著堅定的情緒，避免情緒的大起大落。做到勝而不驕，敗而不餒，忙而不亂，激而不怒，樂而不淫，悲而不傷，寵而不驚，辱而不慍。始終保持良好的心境，使學生真正感到班主任教師是他們的主心骨，在開展班級工作時就會心往一處想，勁往一處使，產(chǎn)生巨大的凝聚力。七、敢決斷班主任工

16、作要有魄力敢決斷，是指班主任在工作中，對班級一些初發(fā)、漸發(fā)或偶發(fā)的問題或惡性事件敢于果敢堅決地做出決定，采取有利措施制止其蔓延或在萌發(fā)狀態(tài)之中予以根治。表現(xiàn)出對事物反映靈敏、立場堅定的意志品質(zhì)。在敢于決斷的前提下，班主任還必須善于決斷，一是要重調(diào)研。充分認識和把握要決斷問題的本質(zhì)特征；二是要講民主。多聽正反兩方面的意見，從中涉獵下決斷的科學依據(jù)；三是要求準確。做到定量準、定性準、表述準，嚴禁模棱兩可或各打五十大板的做法；四是要敢于較真。決斷一旦做出，就要擲地有聲。敢動真格的，當賞得賞，當罰則罰，提倡進步的能在班級行其所行，制止錯誤的能在班里止其所止，班主任工作就會顯現(xiàn)得很有魄力。八、多寬容一一

17、班主任工作要有向心力作為一名班主任教師，能以博大的胸懷，對學生特別是一些愛頂牛、犯過錯誤的學生，表示寬恕和諒解；對來自同事間的某些非議和貶斥，表示寬恕和諒解；對來自學生家長的責難和抱怨，表示寬恕和諒解；對處理人與人之間的關(guān)系能實行心理換位，站在對方的立場上設(shè)身處地地著想，是尊重他人的高尚品質(zhì)的表現(xiàn)，是深得師生之心的，在班主任工作中必然引發(fā)出學生的向心力。九、善協(xié)調(diào)班主任工作要有整合力能否由班主任的獨奏”變成合奏”，十個指頭都來彈奏鋼琴；由獨唱變?yōu)楹铣?，大家都來關(guān)心班集體。班主任必須努力做好協(xié)調(diào)工作這篇文章。歸納起來，起碼要做好班主任與校領(lǐng)導、班主任與科任教師、班主任與班主任、班主任與學生、學生

18、與學生、班主任與學生家長等六個方面之間的協(xié)調(diào)工作。做好上述諸多方面的協(xié)調(diào)工作，筆者認為：要樹立一個觀念，堅持三個原則，營造互動”氛圍，抓住三個重點。樹立一個觀點一一樹立正確的班主任工作觀，甘愿受委屈、忍辛苦、盡義務(wù)、講奉獻，真心實意地做協(xié)調(diào)工作。堅持三個原則：教育原則，一切以有利于培養(yǎng)學生為出發(fā)點和歸宿；主動原則，把做好協(xié)調(diào)工作作為班主任份內(nèi)的職責和義務(wù)；平等原則，在做協(xié)調(diào)工作時，對同行、學生、家長及社會各界人士均采取同志式、朋友式的平等方式進行。營造宮動”氛圍一一通過班主任的協(xié)調(diào)工作，形成相互了解、理解、諒解和相互學習、幫助、提高的氛圍。抓住三個重點：抓好與學生、科任教師及學生家長三方面的協(xié)調(diào)是班主任工作的重點、難點、突破點所在。十、常自省