某圖書館義務(wù)館員管理中心閱讀與推廣方案設(shè)計(jì)大賽

1、 華南師范大學(xué)圖書館義務(wù)館員管理中心-華南師范大學(xué)圖書館義務(wù)館員管理中心閱讀與推廣方案設(shè)計(jì)大賽總體方案第13小組:“當(dāng)八連遇上四連”導(dǎo)師：林燕婷組長：陳卓?jī)x 組員：陳劍云、賴旖婷、姚小敏、嚴(yán)曉洛目錄一、活動(dòng)主題4二、活動(dòng)背景4三、活動(dòng)目的4四、活動(dòng)時(shí)間4五、活動(dòng)地點(diǎn)4六、活動(dòng)對(duì)象4七、活動(dòng)單位4八、活動(dòng)亮點(diǎn)5九、活動(dòng)內(nèi)容5十、物資清單及經(jīng)費(fèi)預(yù)算6十一、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)及解決措施9十二、可行性分析11附件一13附件二17附件三26附錄一37附錄二37附錄三38附錄四39附錄五39“當(dāng)八連遇上四連”小組閱讀與推廣總方案1、 活動(dòng)主題與你邂逅一場(chǎng)書之旅2、 活動(dòng)背景現(xiàn)如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的急劇發(fā)展，閱讀被越來越

2、多人忽視。在2015年，我國成年國民圖書閱讀率為58.4%，成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量?jī)H為4.58本。這種不閱讀的現(xiàn)象在我國青少年群體中更為嚴(yán)重。但是閱讀對(duì)于增強(qiáng)文化內(nèi)涵、提升綜合素質(zhì)無疑是具有重大作用的，推動(dòng)全民閱讀已經(jīng)成為了國家與社會(huì)的要求。因此，我們需要大力進(jìn)行閱讀推廣，鼓勵(lì)更多人尤其是大學(xué)生群體閱讀。在此背景下，我們策劃本次活動(dòng)，希望通過新穎的方式來推廣閱讀，讓更多學(xué)生愛上閱讀。3、 活動(dòng)目的1、 通過與書相關(guān)的事物，創(chuàng)新閱讀方式，激發(fā)廣大師生的閱讀興趣；2、 以書會(huì)友，通過不同的書旅活動(dòng)，產(chǎn)生思想火花，達(dá)到思想交流的目的；3、 通過一系列的延續(xù)活動(dòng)，讓更多的人參與到活動(dòng)閱讀中來，從而

3、達(dá)到閱讀推廣的目的。四、活動(dòng)時(shí)間 2017年4月1日-2017年5月26日5、 活動(dòng)地點(diǎn)華南師范大學(xué)石牌校區(qū)6、 活動(dòng)對(duì)象華南師范大學(xué)石牌校區(qū)全體在校學(xué)生7、 活動(dòng)單位主辦：華南師范大學(xué)圖書館協(xié)辦：華南師范大學(xué)圖書館義務(wù)館員管理中心八、活動(dòng)亮點(diǎn)1、以鏡頭下的經(jīng)典，吸引人們品味原著子活動(dòng)一:以表演演繹原著，再現(xiàn)經(jīng)典，結(jié)合當(dāng)代大眾的喜好，吸引觀眾聚焦原著，回味經(jīng)典。將影視、表演與原著進(jìn)行對(duì)比，突出書籍原著的韻味，鼓勵(lì)人們駐足書本，吸引人本更多地閱讀書本，推廣閱讀。2、以尋覓中的創(chuàng)新，促進(jìn)人們的閱讀與交流子活動(dòng)二:采取定向越野的創(chuàng)新方式，結(jié)合書籍閱讀，讓參與者在閱讀的同時(shí)感受趣味，更能分享讀書心得，

4、博覽群書，廣交益友，從而達(dá)到閱讀與推廣的主要目的。3、以競(jìng)賽中的趣味，提高人們的閱讀興趣子活動(dòng)三:運(yùn)用知識(shí)競(jìng)賽的方式，引用書簽的經(jīng)典，應(yīng)用插畫這個(gè)創(chuàng)新元素，吸引大眾眼球并積極參與。在活動(dòng)中影響參與者，提高參與者的閱讀興趣，從而推廣閱讀。4、 以書籍的旅行三部曲，鼓勵(lì)人們閱讀并推廣 三個(gè)子活動(dòng)相互聯(lián)系，共同構(gòu)成書之旅的旅行三部曲?；顒?dòng)一”書與影的傾情一約”即此書籍旅行的開啟，活動(dòng)二“尋味瑯函”是旅途尋覓過程，活動(dòng)三“書中覓影”則是此旅行的終點(diǎn)，到達(dá)知識(shí)的殿堂。但閱讀之旅并不僅僅止于此，活動(dòng)帶給人們樂趣的同時(shí)，也讓他們體會(huì)到閱讀的樂趣，從而提高對(duì)閱讀的興趣，真正做到閱讀與推廣。9、 活動(dòng)內(nèi)容（1）

5、 “書與影的傾情一約”活動(dòng)（見附件一） 活動(dòng)內(nèi)容： 找出影視作品中的經(jīng)典片段并展示出來，同時(shí)找出經(jīng)典原著中的相應(yīng)片段并邀請(qǐng)戲劇社的同學(xué)在手球館進(jìn)行表演，由此產(chǎn)生對(duì)比，讓觀眾體會(huì)到書籍原著中影視所不能演繹出來的意境，從而吸引讀者重溫經(jīng)典，駐足書本，推廣閱讀。（2） “尋味瑯函”定向越野式讀書活動(dòng)（見附件二） 活動(dòng)內(nèi)容：以定向越野的活動(dòng)形式，讓參與者尋找感興趣的書籍閱讀，在閱讀過程中體驗(yàn)尋覓的快樂，寫出自己的感想，更可以在尋覓書籍、閱讀書籍中交流讀書心得，廣交益友。（三）“ 書中覓影”知識(shí)競(jìng)賽及游戲型活動(dòng)（見附件三） 活動(dòng)內(nèi)容： 以知識(shí)競(jìng)賽的趣味形式，提高參與者的閱讀興趣；更引入插畫、書簽等元素，

6、吸引讀者眼球，提高大眾的參與度，從而真正達(dá)到閱讀與推廣的主題與目的。10、 物資清單及經(jīng)費(fèi)預(yù)算活動(dòng)所需物品單價(jià)（元）數(shù)量合計(jì)（元）備注桌子21（張）外聯(lián)部向校團(tuán)委借用椅子36（張）藥箱1（個(gè)）帳篷5(個(gè))外聯(lián)部向校團(tuán)委借用音響設(shè)備1（套）外聯(lián)部去借，放在知識(shí)競(jìng)賽和插畫的攤位之間展板4(個(gè))聯(lián)系秘書處借用圖書館內(nèi)的展板，攤位3、4各兩個(gè)海報(bào)213（張）26黑白宣傳單1000（張）100到各宿舍和教室進(jìn)行宣傳，感興趣的人可以拿走一張彩紙25（包）10透明膠4（卷）2雙面膠5（卷）由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備 彩帶1 氣球1大頭筆4(支)紙箱10（個(gè)）2A3紙10（張）5便利貼101（包）10400張一包貼紙2

7、24大卡紙8（張）4張用來遮掉展板原來的內(nèi)容，方便回收工作張用來寫攤位游戲細(xì)則簽到表5（張）在每個(gè)游戲攤位備一份，用來記錄相關(guān)工作人員的考勤情況知識(shí)競(jìng)賽用紙4(張）插畫 150（張）50插畫來自網(wǎng)上搜索的書本的插圖，然后把它們打印出來。擺攤當(dāng)天貼在展板上，每個(gè)展板貼10幅，多出來的備用，補(bǔ)充破掉的插畫書籍208（本）160采用網(wǎng)購的形式會(huì)比較快捷便宜，但一定要保證書籍內(nèi)容健康，并且要買正版書演出服505（套）250外聯(lián)部向服出租處租用筆記本520（個(gè)）100用于獎(jiǎng)勵(lì)書簽45（盒）20筆202（盒）40明信片55（盒）25總計(jì)（元）815.911、 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)及其解決措施 可能出現(xiàn)的問題解決方法備

8、注擺攤?cè)藛T未能按時(shí)到位及按時(shí)完成布置攤位提早一天再次通知時(shí)間、地點(diǎn)；立即找人聯(lián)系；派人員催促布置場(chǎng)面混亂或吵雜工作人員做好秩序維持，引導(dǎo)人員有序參與攤位活動(dòng)學(xué)生不知道活動(dòng)，參與人員少加強(qiáng)前期宣傳力度，提高攤位的趣味性與吸引力各個(gè)地點(diǎn)活動(dòng)道具受損，阻礙活動(dòng)進(jìn)行八大庫室提前安排好每個(gè)時(shí)間段的值班人員，關(guān)注道具的好壞，即使更換受損道具值班人員未到場(chǎng)，造成參與者找不到工作人員，無法登記與換書八大庫室緊密安排值班人員，若有請(qǐng)假的人員及時(shí)換班，保證工作地點(diǎn)有人員負(fù)責(zé)；紀(jì)檢部檢查考勤工作人員及參與人員出現(xiàn)身體不適機(jī)動(dòng)組迅速進(jìn)行救治；嚴(yán)重時(shí)送至校醫(yī)院參與人數(shù)過少前期加大宣傳，發(fā)動(dòng)館員參與參與人數(shù)過多限制每班至

9、多參與的人數(shù)話筒或音響設(shè)備故障提前調(diào)試以及至少多準(zhǔn)備2-3個(gè)話筒經(jīng)費(fèi)不足先由工作人員墊付或設(shè)法砍價(jià)縮減費(fèi)用活動(dòng)的參賽熱情不足，參賽人員較少前期準(zhǔn)備時(shí)做好宣傳活動(dòng)，可以在課間休息時(shí)到教室進(jìn)行宣傳；獎(jiǎng)勵(lì)的物品可以視參賽者的積極程度而定，對(duì)于積極熱情者可以給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)做宣傳時(shí)可以派傳單或在教室播放影片，但以不打擾上課秩序和學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)為前提參賽者對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容或?qū)τ螒虻囊?guī)則不熟悉、有誤解在活動(dòng)前再三強(qiáng)調(diào)，宣傳上也要有詳細(xì)的說明；活動(dòng)時(shí)有專人進(jìn)行提醒和指示，活動(dòng)場(chǎng)地里有標(biāo)識(shí)牌子，確認(rèn)參賽者明白規(guī)則后才允許參賽規(guī)則的說明需簡(jiǎn)潔明了，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)參賽者說明時(shí)語氣放緩要有耐心活動(dòng)時(shí)需要的物品（貼紙、便利貼等）不

10、夠前期準(zhǔn)備時(shí)對(duì)人數(shù)進(jìn)行預(yù)計(jì)并做好相當(dāng)量的備份；人數(shù)大大超過預(yù)期的話就到辦公室借用或派人到附近的商店購買臨時(shí)購買物資要保證供應(yīng)的速度，在場(chǎng)人員要盡量安撫好參賽者游戲（插畫猜書名）難度過大，很少人猜對(duì)選擇比較能看出故事內(nèi)容的插畫，插畫出自的書必須比較出名為大多數(shù)人所了解；實(shí)在猜不中的或難度真的較大的插畫可以在題目旁加入注釋和提示內(nèi)容印刷時(shí)保證插畫有足夠的清晰度借場(chǎng)地出現(xiàn)不能外借、場(chǎng)地不符合具體要求的問題預(yù)先進(jìn)行考察或小規(guī)模的預(yù)演，確定幾個(gè)較適合的場(chǎng)地，根據(jù)具體的活動(dòng)情況、時(shí)間安排與外借可否等情況進(jìn)行調(diào)整，在預(yù)選中選出最可行的地方 工作人員人手不足或沒有按時(shí)來臨時(shí)抽調(diào)沒有工作的部門（庫室）人員來幫忙

11、，事后給予補(bǔ)償或獎(jiǎng)勵(lì)；提前確認(rèn)好每個(gè)工作人員的行程安排，防止有時(shí)間沖突，然后紀(jì)檢部 做好考勤工作12、 可行性分析1.活動(dòng)可借鑒的經(jīng)驗(yàn)充足。閱讀與推廣的活動(dòng)在以往已經(jīng)舉辦了許多次，雖然形式并不一致，但不少地方例如物資準(zhǔn)備、人員安排等都有十分充足的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，如此可以規(guī)避許多不必要的風(fēng)險(xiǎn)與失誤。2.活動(dòng)的形式新穎多樣、受眾廣。這次的閱讀推廣活動(dòng)不是單調(diào)地只有一種形式，而更加豐富多樣，采用多種創(chuàng)意十足又有趣的形式（如以戲劇還原小說、通過插畫猜書名、定向越野尋書），能夠引起許多同學(xué)的注意，而且也能吸引住那些對(duì)戲劇、藝術(shù)畫和定向越野感興趣的特定人群，受眾更加廣泛。3.活動(dòng)的參與人數(shù)可以保證?；顒?dòng)地點(diǎn)

12、均選在第一課室大樓、校道等人流較多、平常同學(xué)們經(jīng)過較多的地方，可以較好地進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，確?；顒?dòng)的參與量不會(huì)太少。4.活動(dòng)的閱讀推廣效果明顯?；顒?dòng)時(shí)間持續(xù)較長，能讓同學(xué)們堅(jiān)持長時(shí)間的持續(xù)閱讀，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)閱讀的耐心，起到閱讀推廣的效果。5.活動(dòng)可以讓廣大同學(xué)受益良多。本次活動(dòng)能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)之余能好好盡情地放松一番，在游戲中得到快樂，在游戲中得到知識(shí)；另外，它還為讀者提供了一個(gè)更廣闊的平臺(tái)去閱讀，有利于激發(fā)廣大學(xué)生的閱讀興趣，增加文學(xué)常識(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，豐富精神世界，使學(xué)生更加理性地看待現(xiàn)實(shí)問題。附件一： “書與影的傾情一約”活動(dòng)一、活動(dòng)主題透過光影世界，開啟書香之旅二、活動(dòng)目的通過影視作品和文

13、學(xué)原著的對(duì)比，以及將小說的人物情節(jié)搬上舞臺(tái)的形式，激發(fā)同學(xué)們對(duì)閱讀文學(xué)名著的興趣與熱情，進(jìn)而更深一步了解到閱讀的重要性。三、活動(dòng)時(shí)間2017年4月1日-2017年4月8日四、活動(dòng)地點(diǎn)華南師范大學(xué)石牌校區(qū)手球館五、活動(dòng)形式A. 熒屏上的小說：展示ppt，視頻B舞臺(tái)上的小說：欣賞戲劇表演六、活動(dòng)具體開展（一）前期準(zhǔn)備工作工作時(shí)間負(fù)責(zé)工作負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人2017年4月1日 4月2日制作宣傳海報(bào)并粘貼于校道、飯?zhí)谩⒁徽n門口及圖書館門口宣傳部嚴(yán)曉洛擬寫宣傳信息，并發(fā)至各年級(jí)群，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極轉(zhuǎn)發(fā)4月1日與校藝術(shù)團(tuán)或戲劇社相關(guān)人員溝通，讓其安排表演人員排練相關(guān)節(jié)目外聯(lián)部陳卓?jī)x向?qū)W校租借手球館，用以表演

14、節(jié)目4月2日租借表演所用服裝與道具4月3日4日尋找被改編成影視作品的小說原著與相應(yīng)影視作品，截取有代表性的影視片段與相應(yīng)小說原著片段，制作成ppt。信息部姚小敏4月34日尋找經(jīng)典的有意義的小說原著片段，并對(duì)其撰寫戲劇劇本秘書部賴旖婷4月34日撰寫主持人稿活動(dòng)主持人陳劍云4月6日活動(dòng)第一次彩排全體表演人員、秘書部、外聯(lián)部、第十三組全體組員陳卓?jī)x4月7日活動(dòng)第二次彩排（二）活動(dòng)當(dāng)天具體展開工作時(shí)間負(fù)責(zé)工作負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人4月8日上午9：00 制作好的PPT和視頻轉(zhuǎn)發(fā)到各年級(jí)官方Q群信息部嚴(yán)曉洛 通知班委鼓動(dòng)同學(xué)積極觀看視頻以及閱讀相應(yīng)文學(xué)原著片段17:30-18:00工作人員提前到場(chǎng)，布置場(chǎng)地，

15、準(zhǔn)備好物資宣傳部姚小敏17:30-18:00表演人員化妝著裝，準(zhǔn)備上場(chǎng)外聯(lián)部陳卓?jī)x18:00-18:30在手球館入口組織觀眾有序入場(chǎng)就座，維持秩序紀(jì)檢部賴旖婷19：00-19：10主持人介紹主持人陳卓?jī)x19：15-20：30表演人員上臺(tái)表演秘書部表演人員19:30-20：40主持人發(fā)言結(jié)束表演主持人陳卓?jī)x20：40-20：55工作人員組織觀眾退場(chǎng)紀(jì)檢部賴旖婷21：00-21：20工作人員清場(chǎng)宣傳部陳劍云（三）后期工作安排時(shí)間工作安排負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人4月9日制作活動(dòng)推送，在公眾號(hào)上宣傳，鼓勵(lì)大眾推廣閱讀信息部陳劍云4月9日總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與回報(bào)第十三小組七、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)解決方案參與人數(shù)過少前期

16、加大宣傳，發(fā)動(dòng)館員參與參與人數(shù)過多限制每班至多參與的人數(shù)話筒或音響設(shè)備故障提前調(diào)試以及至少多準(zhǔn)備2-3個(gè)話筒經(jīng)費(fèi)不足先由工作人員墊付或設(shè)法砍價(jià)縮減費(fèi)用八、所需物資及經(jīng)費(fèi)預(yù)算物資單價(jià)（元）數(shù)量費(fèi)用A3紙10張5元演出服505套250元總計(jì)（元）255九、活動(dòng)可行性1.本活動(dòng)圍繞閱讀推廣的主題，形式新穎有吸引力，可有效鼓動(dòng)同學(xué)們參與。2.本活動(dòng)與校園生活較為貼切，可操作性強(qiáng)。3.將影視和話劇與小說原著結(jié)合對(duì)比，更能使參與活動(dòng)的人深刻了解到閱讀 的樂趣與意義。附件二：“尋味瑯函”活動(dòng)一、 活動(dòng)主題踏上書的旅途，尋覓你的故事二、活動(dòng)目的（一）將閱讀與趣味活動(dòng)結(jié)合，吸引更多學(xué)生參與閱讀 活動(dòng)以富有趣味的

17、定向越野形式開展，旨在吸引更多的人參與到這個(gè)活動(dòng)，從而讓同學(xué)們通過此活動(dòng)感受到閱讀的魅力，喜歡上閱讀。（二）促進(jìn)同學(xué)之間的交流通過學(xué)生之間相互推薦書籍、交換書籍閱讀的形式，可以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)學(xué)生在閱讀方面的交流。學(xué)生在閱讀交換得來的書籍的時(shí)候，可以分享書主與這本書之間的故事與情感。通過這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們還可以認(rèn)識(shí)與自己志同道合的書友，增進(jìn)友誼。（三）讓同學(xué)們更好地體會(huì)閱讀的意義本活動(dòng)要求分享書籍者寫上其與所分享的書籍之間的經(jīng)歷故事，這本書也許伴她度過了某段時(shí)光，也許給予他精神上的力量，也許讓他對(duì)人生有了更深的感悟在書寫這些這些故事的過程中，參與者能更深地體會(huì)到閱讀對(duì)于我們的意義。三、活動(dòng)時(shí)間 2017

18、年4月10日2017年4月30日四、活動(dòng)地點(diǎn) 第一課室大樓南座、北座、雍園、陶?qǐng)@、沁園、桃李園、公體樓、圖書館參與者持地圖尋找藏書地點(diǎn)參與者持地圖尋找藏書地點(diǎn)五、活動(dòng)形式找到地點(diǎn)后i，在紙箱中抽取一張寫有某書籍的簡(jiǎn)介，到相應(yīng)負(fù)責(zé)點(diǎn)兌換書籍。領(lǐng)取書籍后，自由閱讀。讀完后，附上讀后感以及對(duì)另一本與自己有故事的書籍簡(jiǎn)介尋找下一個(gè)地點(diǎn)，抽取下一本書的簡(jiǎn)介織田，在制定值班時(shí)間段到相應(yīng)地點(diǎn)換書，并交上感想與自己所推薦書籍及其簡(jiǎn)介工作人員及時(shí)登記閱讀者信息及其所交書籍循環(huán)上述步驟，直至活動(dòng)結(jié)束結(jié)束后評(píng)選出三名“最美閱讀者”六、活動(dòng)具體開展（一）前期準(zhǔn)備工作工作時(shí)間負(fù)責(zé)工作負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人備注2017年4月

19、10日 制作宣傳海報(bào)，粘貼在各個(gè)宿舍樓下的宣傳欄以及雍園校道和陶?qǐng)@“快遞一條街”的宣傳欄宣傳部姚小敏海報(bào)主要“定向越野”尋書的創(chuàng)新以及深意，且附上報(bào)名方式與時(shí)間4月10日進(jìn)行前期公眾號(hào)宣傳推送并制作網(wǎng)上報(bào)名方式，且向大眾收集推薦書籍信息部陳劍云4月10-12日收集整合所有報(bào)名者信息并通知具體活動(dòng)時(shí)間，以及收集整理所推薦書籍清單，然后分發(fā)給八大庫室4月12日與八個(gè)地點(diǎn)的相關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)溝通，取得地點(diǎn)布置的允許外聯(lián)部陳卓?jī)x4月12日購買物資秘書部賴旖婷物資詳見下面物資清單4月13日制作寫有相關(guān)書籍簡(jiǎn)介的彩色紙條八大庫室陳卓?jī)x尋找并整理相關(guān)書籍，保存在各個(gè)庫室各個(gè)庫室安排活動(dòng)過程值班負(fù)責(zé)人員4月14日

20、放置秘書部提前購買好的紙箱到各個(gè)地點(diǎn)；收集彩色紙條，放入各個(gè)地點(diǎn)的紙箱中宣傳部姚小敏4月15日上午檢查各個(gè)地點(diǎn)的布置情況，確保無誤紀(jì)檢部嚴(yán)曉洛4月15日下午通知并提醒活動(dòng)參與者活動(dòng)時(shí)間以及活動(dòng)詳細(xì)規(guī)則信息部陳劍云（二）活動(dòng)過程人員安排時(shí)間工作安排負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人備注4月16日8：00-8：30將書搬至八個(gè)地點(diǎn)，值班人員準(zhǔn)備就位八大庫室第十三小組全體組員八大地點(diǎn)詳見前面活動(dòng)地點(diǎn)8：30將電子地圖發(fā)上公眾號(hào)，幫助參與者尋找藏書地點(diǎn)信息部陳劍云電子地圖見附錄8：40-10：00在桃李園門口藏書地點(diǎn)值班，負(fù)責(zé)登記換書工作外刊庫室陳卓?jī)x負(fù)責(zé)雍園藏書地點(diǎn)的值班，登記，換書工作過刊庫室賴旖婷負(fù)責(zé)一課北座藏

21、書地點(diǎn)的值班，登記，換書工作古籍庫室姚小敏負(fù)責(zé)一課南座藏書地點(diǎn)的值班，登記，換書工作現(xiàn)刊庫室姚小敏負(fù)責(zé)陶?qǐng)@藏書地點(diǎn)的值班，登記，換書工作工具書庫室陳劍云負(fù)責(zé)圖書館藏書地點(diǎn)的值班，登記，換書工作教獻(xiàn)庫室陳卓?jī)x負(fù)責(zé)沁園藏書地點(diǎn)的值班，登記，換書工作電子資源中心陳劍云負(fù)責(zé)公體樓藏書地點(diǎn)的值班，登記，換書工作保存本庫室嚴(yán)曉洛10：00-11：20值班人員換班，第二批值班人員值班，負(fù)責(zé)地點(diǎn)的工作八大庫室十三組全體組員15：30-17:00第三批值班人員值班，負(fù)責(zé)工作八大庫室十三組全體組員17：05-17：40將剩余書籍搬回各庫室保存，給后續(xù)活動(dòng)待用，整理當(dāng)天參與者登記資料八大庫室，宣傳部十三組全體組員（

22、三）后期工作安排時(shí)間工作安排負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人備注活動(dòng)期間每周二、四、日相應(yīng)時(shí)間段值班人員按時(shí)到各個(gè)庫室值班，及時(shí)為參與者換書八大庫室十三組全體組員活動(dòng)期間每周二有三個(gè)時(shí)間段：10:10-11：30； 14：50-16：10； 16:20-17:40、每周四有三個(gè)時(shí)間段（同周二）、每周日有四個(gè)時(shí)間段：9：00-10：2010：30-11：5015：00-16:2016;30-17:504月30日下午活動(dòng)結(jié)束，各庫室人員整理回收紙箱八大庫室十三組全體組員5月1日整理活動(dòng)期間參與者登記資料，選出三位“最美閱讀者”，并送上獎(jiǎng)品（新書）義館全體館員十三組全體組員5月2日通知參與者到圖書館旁的空架空層領(lǐng)

23、回自己的書籍信息部秘書部紀(jì)檢部十三組全體組員5月2-3日制作活動(dòng)推送，在公眾號(hào)上宣傳，鼓勵(lì)大眾推廣閱讀信息部陳劍云5月2-3日總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與回報(bào)第十三小組七、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估可能出現(xiàn)的問題解決方法擺攤?cè)藛T未能按時(shí)到位及按時(shí)完成布置攤位提早一天再次通知時(shí)間、地點(diǎn)；立即找人聯(lián)系；派人員催促布置場(chǎng)面混亂或吵雜工作人員做好秩序維持，引導(dǎo)人員有序參與攤位活動(dòng)學(xué)生不知道活動(dòng)，參與人員少加強(qiáng)前期宣傳力度，提高攤位的趣味性與吸引力各個(gè)地點(diǎn)活動(dòng)道具受損，阻礙活動(dòng)進(jìn)行八大庫室提前安排好每個(gè)時(shí)間段的值班人員，關(guān)注道具的好壞，即使更換受損道具值班人員未到場(chǎng)，造成參與者找不到工作人員，無法登記與換書八大庫室緊密安排值班人員，若

24、有請(qǐng)假的人員及時(shí)換班，保證工作地點(diǎn)有人員負(fù)責(zé)；紀(jì)檢部檢查考勤工作人員及參與人員出現(xiàn)身體不適機(jī)動(dòng)組迅速進(jìn)行救治；嚴(yán)重時(shí)送至校醫(yī)院八、活動(dòng)可行性分析1.當(dāng)今大學(xué)生普遍缺乏閱讀意識(shí)，而閱讀的重要性不言而喻，所以此活動(dòng)具有開展的背景意義。2.此活動(dòng)覆蓋范圍廣，而且形式較為新穎，能夠吸引較多學(xué)生去關(guān)注。3.活動(dòng)在校區(qū)內(nèi)進(jìn)行，可以較好地進(jìn)行宣傳和動(dòng)員學(xué)生參加。4.活動(dòng)持續(xù)時(shí)間長，可以保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去與他人進(jìn)行交換閱讀，也能夠有效地保證閱讀的延續(xù)性，起到閱讀推廣的作用。5.活動(dòng)以交換書籍方式開展，不需要過多的物資，所以需要經(jīng)費(fèi)較少，活動(dòng)開展成本低。九、活動(dòng)所需物資及經(jīng)費(fèi)預(yù)算活動(dòng)所需物品單價(jià)（元）數(shù)量合

25、計(jì)（元）備注海報(bào)210（張）20彩紙25（包）10桌子16（張）向校方借用椅子16（張）向校方借用藥箱1（個(gè)）透明膠4（卷）2紙箱10（個(gè)）2小紅旗71（包）7獎(jiǎng)品（書籍）203（本）60合計(jì)：101附件三“書中覓影”活動(dòng)一. 活動(dòng)主題 走進(jìn)插畫的藝術(shù)，到達(dá)知識(shí)的殿堂二. 活動(dòng)時(shí)間1.活動(dòng)總時(shí)間 2017年5月10日到2017年5月26日2. 報(bào)名時(shí)間 2017年5月8日-12日3. 提交書簽時(shí)間 2017年5月21-24日4. 書簽展覽會(huì)時(shí)間 2017年5月25日三. 活動(dòng)地點(diǎn) 華南師范大學(xué)石牌校區(qū)桃李園校道四. 活動(dòng)形式 活動(dòng)主要以擺攤游戲的形式進(jìn)行（具體形式為：知識(shí)競(jìng)賽搶搶搶/插畫連連看

26、書簽展覽會(huì)）五. 活動(dòng)內(nèi)容 （一）前期準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人跟進(jìn)人備注5月2-4日征集推薦書目各部門和庫室嚴(yán)曉洛1.所選圖書最好有插畫2.要求每個(gè)部門推薦1本，庫室2本5月2-6日準(zhǔn)備相關(guān)物資秘書處賴旖婷物資清單要有備份，活動(dòng)當(dāng)天也帶到現(xiàn)場(chǎng)查看5月4-8日傳單制作、海報(bào)設(shè)計(jì)及粘貼宣傳部陳劍云傳單內(nèi)容包括活動(dòng)簡(jiǎn)介、游戲細(xì)則、書目列單（競(jìng)賽書目和交流書目）、報(bào)名時(shí)間和方式海報(bào)內(nèi)容只需要活動(dòng)簡(jiǎn)介和游戲名稱就好不需要具體的游戲細(xì)則5月4-8日推送擺攤現(xiàn)場(chǎng)播放曲目選擇信息部陳劍云內(nèi)容包括活動(dòng)簡(jiǎn)介、游戲細(xì)則、書目列單（競(jìng)賽書目和交流書目）、報(bào)名時(shí)間和方式5月4-11日游戲競(jìng)賽題目準(zhǔn)備、插畫準(zhǔn)備各部門和庫室姚小

27、敏插畫通過上網(wǎng)搜索后以word文檔形式打印出來要求單面彩色由各部門負(fù)責(zé)，每個(gè)部門負(fù)責(zé)出10張插畫。游戲競(jìng)賽題目由各庫室負(fù)責(zé)，每個(gè)庫室負(fù)責(zé)競(jìng)賽書目中的一本書，剩下書目由小組成員負(fù)責(zé)5月9日海報(bào)張貼、掃樓派傳單各部門和庫室陳劍云1.宣傳部5.9號(hào)8:20之前將海報(bào)張貼于圖書館門口2.掃樓活動(dòng)分兩天，從20:30開始5月13日之前物資和場(chǎng)地借用外聯(lián)部陳卓?jī)x包括之后25號(hào)展覽所需要的場(chǎng)地和物資5月13-15日展板制作小組成員賴旖婷展板只需單面，所以只需要把大卡紙貼在展板的一面就好了，插畫不要貼得太密集以免影響游戲效果；剩下的卡紙可以做成裝飾貼在展板四邊（二）擺攤當(dāng)天（5月21日）時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人跟進(jìn)人備

28、注7:30前圖書館門口集中、簽到考勤紀(jì)檢部嚴(yán)曉洛7:30-7:50物資搬運(yùn)各部門和庫室陳卓?jī)x搬運(yùn)帳篷、桌椅、音響和游戲用品獎(jiǎng)品到桃李園校道 7:50-8:30布置現(xiàn)場(chǎng)各部門和庫室姚小敏整齊放好，不要阻塞交通影響來往人員8:30開始歌曲播放信息部陳劍云歌曲是用來吸引過路的同學(xué)和當(dāng)做背景音樂的，注意不需要放太大聲以免影響游戲和周邊8:40-11:00看管現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)資訊解答各部門和庫室陳劍云1.每個(gè)攤位留1-2個(gè)人看守即可2.可進(jìn)行插畫欣賞，但不進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽和插畫連連看游戲環(huán)節(jié)（任選其一或兩個(gè)都選也可以）14:00-17:30游戲活動(dòng)開展各部門和庫室小組成員在場(chǎng)的同學(xué)要注意維持秩序，防止產(chǎn)生混亂（

29、三）擺攤后的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人跟進(jìn)人備注5月21-22日推送信息部陳劍云內(nèi)容包括競(jìng)賽結(jié)果、活動(dòng)精彩內(nèi)容和后續(xù)活動(dòng)介紹5月21-24日收集書簽和感想小組成員陳劍云做好登記（姓名、聯(lián)系方式），預(yù)防頒發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)找不到獲獎(jiǎng)?wù)?月25日對(duì)收集到的書簽和信紙進(jìn)行展覽各部門和庫室陳卓?jī)x5月26日聯(lián)系獲獎(jiǎng)?wù)哔?zèng)送圖書小組成員賴旖婷六. 物品準(zhǔn)備與經(jīng)費(fèi)預(yù)算物品單價(jià)/（元）數(shù)量/（個(gè)）總計(jì)/（元）備注帳篷5外聯(lián)部去借，放在桃李園校道旁側(cè)桌子5外聯(lián)部去借，每個(gè)攤位擺一張（長桌子）椅子20外聯(lián)部去借，每個(gè)攤位4張大頭筆4由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備雙面膠2由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備彩帶1由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，裝飾攤位用氣球1由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，裝飾

30、攤位用音響設(shè)備1外聯(lián)部去借，放在知識(shí)競(jìng)賽和插畫的攤位之間展板4聯(lián)系秘書處借用圖書館內(nèi)的展板，攤位3、4各兩個(gè)書簽45201.用于知識(shí)競(jìng)賽游戲和插畫連連看環(huán)節(jié)的獎(jiǎng)勵(lì)，要買能加進(jìn)內(nèi)容的書簽，可以有裝飾，但不可以連寫字的地方都沒有便利貼10110400張一包貼紙224小圓點(diǎn)貼紙，一張300枚以上大卡紙84張用來遮掉展板原來的內(nèi)容，方便回收工作張用來寫攤位游戲細(xì)則簽到表5在每個(gè)游戲攤位備一份，用來記錄相關(guān)工作人員的考勤情況圖書購買205100采用網(wǎng)購的形式會(huì)比較快捷便宜，但一定要保證書籍內(nèi)容健康，并且要買正版書大海報(bào)236張貼于圖書館門口展板上，以及陶?qǐng)@校道和雍園校道的展板上筆記本520100用于知識(shí)

31、競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)，比較好的筆記本明信片5525筆20240一盒40支，買兩盒黑白宣傳單1000100到各宿舍和教室進(jìn)行宣傳，感興趣的人可以拿走一張知識(shí)競(jìng)賽用紙4問題兩張，答案兩張插畫15050插畫來自網(wǎng)上搜索的書本的插圖，然后把它們打印出來，彩印擺攤當(dāng)天貼在展板上，每個(gè)展板貼10幅，多出來的備用，補(bǔ)充破掉的插畫總計(jì)（元）七. 可行性分析1.前期的好書推薦采用小組成員個(gè)人推薦加部門庫室征集的兩重形式，可以使書單更加豐富多樣，同時(shí)拓展讀者的閱讀視野，使讀者可以接觸以往較少了解的書籍類型。2.擺攤活動(dòng)的部分有兩個(gè)游戲，分別為知識(shí)競(jìng)賽和看插畫猜書名，參賽者可從中任選其一或兩個(gè)都選，為參賽者提供了多一樣的選擇

32、，喜歡知識(shí)競(jìng)賽的可以去參加知識(shí)競(jìng)賽搶搶搶，喜歡欣賞書本插畫的同學(xué)可以參加插畫連連看，更好地迎合參賽者的興趣喜好。3.插畫連連看環(huán)節(jié)在以往的活動(dòng)中比較少見，有一定的創(chuàng)新性，能夠激起路過同學(xué)的興趣，吸引他們積極參加；同時(shí)精美的插畫也能給同學(xué)們帶來視覺上的享受，感受閱讀的藝術(shù)性，從而增加對(duì)閱讀的興趣。4.除了擺攤當(dāng)天的活動(dòng)，還有后續(xù)的書簽展覽活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間比較長，相應(yīng)的同學(xué)們持續(xù)閱讀的時(shí)間也就比較長，能讓同學(xué)們更充分地感受閱讀的美好，而不是只追求速度的快餐式閱讀。5.書簽展覽活動(dòng)有利于鍛煉同學(xué)們的寫作表達(dá)能力，并讓他們更加深入地去閱讀一本書，并且在書中有所感悟，有所收獲。八. 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與解決方案風(fēng)險(xiǎn)

33、解決方案?jìng)渥⒒顒?dòng)的參賽熱情不足，參賽人員較少前期準(zhǔn)備時(shí)做好宣傳活動(dòng)，可以在課間休息時(shí)到教室進(jìn)行宣傳；獎(jiǎng)勵(lì)的物品可以視參賽者的積極程度而定，對(duì)于積極熱情者可以給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)做宣傳時(shí)可以派傳單或在教室播放影片，但以不打擾上課秩序和學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)為前提參賽者對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容或?qū)τ螒虻囊?guī)則不熟悉、有誤解在活動(dòng)前再三強(qiáng)調(diào)，宣傳上也要有詳細(xì)的說明；活動(dòng)時(shí)有專人進(jìn)行提醒和指示，活動(dòng)場(chǎng)地里有標(biāo)識(shí)牌子，確認(rèn)參賽者明白規(guī)則后才允許參賽規(guī)則的說明需簡(jiǎn)潔明了，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)參賽者說明時(shí)語氣放緩要有耐心活動(dòng)時(shí)需要的物品（貼紙、便利貼等）不夠前期準(zhǔn)備時(shí)對(duì)人數(shù)進(jìn)行預(yù)計(jì)并做好相當(dāng)量的備份；人數(shù)大大超過預(yù)期的話就到辦公室借用或派人到附近的

34、商店購買臨時(shí)購買物資要保證供應(yīng)的速度，在場(chǎng)人員要盡量安撫好參賽者游戲（插畫猜書名）難度過大，很少人猜對(duì)選擇比較能看出故事內(nèi)容的插畫，插畫出自的書必須比較出名為大多數(shù)人所了解；實(shí)在猜不中的或難度真的較大的插畫可以在題目旁加入注釋和提示內(nèi)容印刷時(shí)保證插畫有足夠的清晰度借場(chǎng)地出現(xiàn)不能外借、場(chǎng)地不符合具體要求的問題預(yù)先進(jìn)行考察或小規(guī)模的預(yù)演，確定幾個(gè)較適合的場(chǎng)地，根據(jù)具體的活動(dòng)情況、時(shí)間安排與外借可否等情況進(jìn)行調(diào)整，在預(yù)選中選出最可行的地方 工作人員人手不足或沒有按時(shí)來臨時(shí)抽調(diào)沒有工作的部門（庫室）人員來幫忙，事后給予補(bǔ)償或獎(jiǎng)勵(lì)；提前確認(rèn)好每個(gè)工作人員的行程安排，防止有時(shí)間沖突，然后紀(jì)檢部 做好考勤工

35、作附錄一 活動(dòng)“尋味瑯函”的地圖附錄二 活動(dòng)“書中覓影”的游戲規(guī)定與內(nèi)容細(xì)則：（一）知識(shí)競(jìng)賽“搶搶搶”環(huán)節(jié)1. 想要參加此活動(dòng)的同學(xué)需提前報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)不接受報(bào)名。2.活動(dòng)開始前用一段時(shí)間征集好推薦書目名單，然后挑選其中的10本作為競(jìng)賽書目并公布給參賽者。參賽者在擺攤活動(dòng)正式開始之前，有大約兩個(gè)星期的時(shí)間閱讀競(jìng)賽書目中的其中一本或更多。盡可能多地記得一些主干內(nèi)容以及一些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，以便在競(jìng)賽當(dāng)天能夠盡可能多地回答出問題。3.每本書準(zhǔn)備10個(gè)問題（其中5題為選擇題，5題為非選擇題），擺攤當(dāng)天，由3人為一組，進(jìn)行5輪搶答，打錯(cuò)扣5分，答對(duì)加5分，無論搶答者答錯(cuò)或答對(duì)，此題作廢。主持人不告訴搶答者和其他競(jìng)賽者此題答錯(cuò)或答對(duì)。最后五輪結(jié)束后，得分最多的一人在10個(gè)問題中抽取兩個(gè)問題（一個(gè)選擇題和一個(gè)非選擇題），能答對(duì)其中一個(gè)便可，如果實(shí)在回答不出來，回答出主持人問的兩個(gè)文學(xué)常識(shí)中的一個(gè)也可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。其他參賽者也能獲得安慰獎(jiǎng)。（二）插畫“連連看”環(huán)節(jié)1.想要參加這個(gè)活動(dòng)的