網(wǎng)絡(luò)危害主題班會(huì)

1、整理課件“拒絕網(wǎng)禍拒絕網(wǎng)禍 告別網(wǎng)吧告別網(wǎng)吧” 整理課件序言序言: 當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)不僅是一種時(shí)尚和潮流的象征，更是當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)不僅是一種時(shí)尚和潮流的象征，更是一個(gè)國(guó)家整體科技水平甚至綜合國(guó)力的集中體現(xiàn)。一個(gè)國(guó)家整體科技水平甚至綜合國(guó)力的集中體現(xiàn)。 據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的調(diào)查顯示，截止到據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的調(diào)查顯示，截止到2001年年6月，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)用戶人數(shù)已經(jīng)超過(guò)月，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)用戶人數(shù)已經(jīng)超過(guò)2000萬(wàn)，其中萬(wàn)，其中85%以上是青少年群體，占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)地位的是高學(xué)歷未以上是青少年群體，占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)地位的是高學(xué)歷未婚男性青少年。如此眾多的青少年上網(wǎng)都看些什么呢？婚男性青少年。如此眾多的青少年上網(wǎng)都看些什

2、么呢？互聯(lián)網(wǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式將產(chǎn)生怎樣的互聯(lián)網(wǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式將產(chǎn)生怎樣的影響呢？影響呢？ 青少年上網(wǎng)，是有益還是無(wú)益呢？青少年上網(wǎng)，是有益還是無(wú)益呢？ 整理課件學(xué)生上網(wǎng)的諸多有利之處：第一，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了第一，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。 第二，互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各第二，互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。種信息提供了新的渠道。 第三，互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不第三，互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。斷提高自身技能。 第四，互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少第四，互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強(qiáng)青少年年的思路和視野，加強(qiáng)青少年之間

3、的交流和溝通，增強(qiáng)青少之間的交流和溝通，增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度，開(kāi)發(fā)青少年年的社會(huì)參與度，開(kāi)發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。內(nèi)在的潛能。 整理課件四個(gè)典型的案例：案例1：父親管教沉迷網(wǎng)吧的兒子竟被連砍兩刀。2003年1月29日，漢口復(fù)興一村發(fā)生一起家庭血案：40多歲的劉金華管教沉迷網(wǎng)吧的兒子，竟被兒子連砍兩刀，左耳幾乎被砍掉。劉金華是仙桃人，夫妻倆做早點(diǎn)生意，一家3口目前租住在漢口復(fù)興一村。這是他第三次被兒子打。劉金華說(shuō)，27日，兒子在家里拿了150元錢(qián)，外出玩到晚上10時(shí)。昨日凌晨5時(shí)，兒子起床時(shí)，他問(wèn)兒子拿錢(qián)做什么。兒子沒(méi)好氣地說(shuō)：“和朋友喝酒，不要你管”。他說(shuō)了兩句。兒子上來(lái)將他掀翻在地，拳打腳踢。

4、隨后，兒子又沖進(jìn)廚房，拿了把菜刀出來(lái)，將他追到屋外，向他頭上連砍兩刀，腦袋頓時(shí)血流如注。兒子竟揚(yáng)長(zhǎng)而去。劉金華無(wú)奈，只好報(bào)警。民警趕來(lái)，將他送到醫(yī)院包扎傷口。當(dāng)他返回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中大門(mén)緊鎖，兒子不知去向。在鄰居的幫助下，他才進(jìn)屋。劉金華說(shuō)，17歲的兒子讀完初一后，便呆在家中無(wú)所事事。平時(shí)，兒子白天睡覺(jué)，晚上泡網(wǎng)吧。每天凌晨5點(diǎn)，都是他媽去網(wǎng)吧找兒子回來(lái)睡覺(jué)。半個(gè)月前，兒子在家中偷了500元錢(qián)，在外上網(wǎng),5天沒(méi)有歸家。.整理課件案例2：混在網(wǎng)吧沒(méi)錢(qián)就搶，武勝路搶劫“小團(tuán)伙”被端。2004年2月6日，硚口公安分局打掉一搶劫路人的少年團(tuán)伙。5日上午，六角亭街派出所巡邏民警在多福路發(fā)現(xiàn)，4名少年正圍住

5、一人毆打。民警迅速上前將他們控制。被打男子稱，他經(jīng)過(guò)中山大道時(shí)，被這四人拉進(jìn)小巷，搶走口袋中5元人民幣，接著拳腳相向繼續(xù)要錢(qián)。經(jīng)審，4人為首者姓劉，都是江漢區(qū)人，最小的15歲，最大17歲。他們交代，自今年1月以來(lái)，他們一直泡在網(wǎng)吧，沒(méi)錢(qián)了就出去搶，作案地點(diǎn)大多都在武勝路至多福路沿線。整理課件案例案例3： 年月日早上時(shí)，綿陽(yáng)某旅行社女年月日早上時(shí)，綿陽(yáng)某旅行社女導(dǎo)游邱某上班時(shí)，經(jīng)過(guò)游仙區(qū)教師公寓外河堤時(shí)，被導(dǎo)游邱某上班時(shí)，經(jīng)過(guò)游仙區(qū)教師公寓外河堤時(shí)，被兩名男子攔住搶劫。由于邱某極力反抗并大聲呼救，兩名男子攔住搶劫。由于邱某極力反抗并大聲呼救，兩名歹徒搶劫未成，窮兇極惡地?fù)]舞西瓜刀亂砍，將兩名歹徒

6、搶劫未成，窮兇極惡地?fù)]舞西瓜刀亂砍，將邱某頭部砍傷后逃跑。月日，游仙區(qū)新橋鎮(zhèn)邱某頭部砍傷后逃跑。月日，游仙區(qū)新橋鎮(zhèn)某村的在校初中生、年僅歲的蔡某和黃某被依法某村的在校初中生、年僅歲的蔡某和黃某被依法執(zhí)行逮捕。這人組成的少年搶劫團(tuán)伙，在天內(nèi)連執(zhí)行逮捕。這人組成的少年搶劫團(tuán)伙，在天內(nèi)連續(xù)搶劫作案起，受害中小學(xué)生達(dá)余人，搶得續(xù)搶劫作案起，受害中小學(xué)生達(dá)余人，搶得現(xiàn)金余元。月日深夜，他們還把一個(gè)班現(xiàn)金余元。月日深夜，他們還把一個(gè)班名住校生逐一搜身?yè)尳?，其手段之殘忍連許多成名住校生逐一搜身?yè)尳?，其手段之殘忍連許多成年案犯都自嘆不如，連一名學(xué)生藏在鞋墊下的幾個(gè)一年案犯都自嘆不如，連一名學(xué)生藏在鞋墊下的幾個(gè)

7、一元硬幣都被他們洗劫！元硬幣都被他們洗劫！整理課件案例4：只為到網(wǎng)吧泡個(gè)夠，一少年偷走家中3萬(wàn)元存折。2004年5月7日，東西湖區(qū)吳家山16支溝運(yùn)河村47歲村民吳某突然發(fā)現(xiàn)家里3萬(wàn)元存折不翼而飛，與存折同時(shí)失蹤的還有吳某的身份證及戶口本。這讓吳某著實(shí)吃了一驚：這可是自己辛苦年在黃陂租地種草莓賺來(lái)的血汗錢(qián)呀！吳某立即撥打110報(bào)警。吳家山派出所民警接到報(bào)警后，立即趕到吳某家中進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)勘查和吳某提供的情況，民警分析可能是內(nèi)盜，而吳某16歲的兒子軍軍喜好上網(wǎng)打游戲，拿走家中存折的可能性比較大。吳某急忙趕到銀行掛失。據(jù)銀行工作人員反映，當(dāng)日有一名少年持吳某的身份證、戶口本及3萬(wàn)元存折到銀行來(lái)

8、取款，因說(shuō)不出密碼而被銀行拒付，該少年方才悻悻而去。吳某想他很有可能在農(nóng)場(chǎng)逗留。果然不出所料，軍軍到達(dá)武湖農(nóng)場(chǎng)后，因害怕家人責(zé)罰，將3萬(wàn)元錢(qián)的存折及吳某的身份證、戶口本交給了一名浙江來(lái)黃陂區(qū)種草莓的農(nóng)戶手中，然后去向不明。吳某介紹，軍軍近2年來(lái)沉溺于上網(wǎng)打游戲，家中值錢(qián)的東西均被軍軍變賣(mài)，就連家中做飯的鐵鍋也不能幸免。整理課件通過(guò)上述事例，你得到了哪些啟通過(guò)上述事例，你得到了哪些啟示？示？整理課件網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生不利的方面表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生不利的方面表現(xiàn)在： 一、網(wǎng)絡(luò)信息的包羅萬(wàn)象對(duì)中學(xué)生造成一、網(wǎng)絡(luò)信息的包羅萬(wàn)象對(duì)中學(xué)生造成“信息污染信息污染” 二、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易造成對(duì)身體的損害二、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，

9、容易造成對(duì)身體的損害三、道德意識(shí)的薄弱三、道德意識(shí)的薄弱四、削弱中學(xué)生的四、削弱中學(xué)生的“社會(huì)意識(shí)社會(huì)意識(shí)”整理課件 過(guò)度沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)中對(duì)身體也是一種損過(guò)度沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)中對(duì)身體也是一種損害，上網(wǎng)時(shí)在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，只有害，上網(wǎng)時(shí)在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，只有手指在不停地點(diǎn)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，對(duì)身手指在不停地點(diǎn)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，對(duì)身體健康也是很大傷害的，尤其是對(duì)眼睛的危害，體健康也是很大傷害的，尤其是對(duì)眼睛的危害，現(xiàn)在我國(guó)中學(xué)生原近視率已達(dá)現(xiàn)在我國(guó)中學(xué)生原近視率已達(dá)60，而且有逐，而且有逐年上升的趨勢(shì)，所以整天沉溺與網(wǎng)絡(luò)是不可取年上升的趨勢(shì)，所以整天沉溺與網(wǎng)絡(luò)是不可取的，有時(shí)上

10、網(wǎng)的愉悅是以金錢(qián)和自己身體的健的，有時(shí)上網(wǎng)的愉悅是以金錢(qián)和自己身體的健康為代價(jià)的。聊天、游戲、造成了學(xué)生成績(jī)下康為代價(jià)的。聊天、游戲、造成了學(xué)生成績(jī)下降，身心健康受到傷害，不利與中學(xué)生的健康降，身心健康受到傷害，不利與中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)。整理課件網(wǎng)絡(luò)是高科技的產(chǎn)物，是時(shí)代發(fā)展的必然，其網(wǎng)絡(luò)是高科技的產(chǎn)物，是時(shí)代發(fā)展的必然，其本身無(wú)所謂好壞，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤タ创?，本身無(wú)所謂好壞，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤タ创?，如何去使用它，充分利用網(wǎng)絡(luò)這一獨(dú)特的教育資如何去使用它，充分利用網(wǎng)絡(luò)這一獨(dú)特的教育資源，加強(qiáng)防范機(jī)制，做到趨利避害。源，加強(qiáng)防范機(jī)制，做到趨利避害。 整理課件青少年時(shí)期，正是人生觀和價(jià)值觀的形成期，好奇心強(qiáng)、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，各種信息混雜，包羅萬(wàn)象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想，極易使青少年的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無(wú)須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上暴力、色情、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。.整理課件 一是拒絕不健康心理的形成；一是拒絕不健康心理的形成； 二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害；二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害； 三是拒絕不良癖好、不良行為；