班主任工作匯報(bào)發(fā)言稿范例（）.doc

1、班主任工作匯報(bào)發(fā)言稿范例（）班主任工作匯報(bào)發(fā)言稿范文（精選 3 篇） 班主任工作匯報(bào)發(fā)言稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：上午好！一個(gè)學(xué)期又匆匆而過，靜心回首，我仍然感到在實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)和工作的快樂，看到孩子們在一天天長大一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生。一個(gè)學(xué)期以來，我們級(jí)組年輕的老師已經(jīng)適應(yīng)寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的快節(jié)奏，在有經(jīng)驗(yàn)的老師帶領(lǐng)下逐壯成長；我們的學(xué)生在老師耐心細(xì)致、不辭辛苦的教育下，逐漸適應(yīng)中年級(jí)的生活并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，取得了一定的進(jìn)步?；仡櫼粚W(xué)期我們所走過的路，有苦有樂、有喜有憂，有付出也有收獲。下面我從四個(gè)方面來匯報(bào)這個(gè)學(xué)期我們中年級(jí)的工作。一、學(xué)校安排我服從。這個(gè)學(xué)期

2、我們年級(jí)的工作安排可以說是變化莫測。按照學(xué)校開學(xué)初的工作安排，新調(diào)入的王紅影老師開學(xué)近兩個(gè)月承擔(dān)兩個(gè)班的語文教學(xué)和一個(gè)班的班主任，等賴巧玲老師休完產(chǎn)假回來上班接任三（1）班的班主任和語文教學(xué)，后來由于黃敏華老師懷孕，她無法擔(dān)任班主任工作只能擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，她非常不適應(yīng):十幾年的教學(xué)工作中頭一次沒有做班主任心里總覺得少了什么，空蕩蕩的?？伤€是服從學(xué)校安排，盡管工作量大，但她開學(xué)初近兩個(gè)多月總是第一個(gè)到辦公室，早早地進(jìn)教室進(jìn)行早讀指導(dǎo)。年齡較大體弱多病的曾小芬老師這個(gè)學(xué)期雖然卸下了班主任工作，可是又接受了兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，面對新的工作安排，曾老師難過地流下了眼淚。可是她馬上擦干眼淚

3、，欣然接受了新挑戰(zhàn)。沒有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的包雪晴老師也擔(dān)任了兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。賴巧玲老師產(chǎn)假還沒有到，學(xué)校要求她提前上班，她放下嗷嗷待哺的孩子提前十天上班。孩子不肯喝牛奶餓得哇哇大哭，老人無從下手，賴?yán)蠋熂钡弥甭錅I，可是學(xué)校需要她。英語備課組長譚敏儀從教十幾年，只擔(dān)任一年的班主任，可是學(xué)校需要她，她由臨時(shí)班主任變成了永久班主任。周雪花老師擔(dān)任三（2）班的班主任半年，剛適應(yīng)學(xué)生，可是學(xué)校需要她，她搖身一變成了三（6）班的班主任。涂季菲老師由于黃敏華老師懷孕，又接回了三（4）班的班主任。曾戀老師家里有事，姚瓊老師由四（2）班班主任變?yōu)樗模?）班的班主任，張瓊從五年級(jí)調(diào)來又接回四（2）班主任，何再紅

4、老師請假，身為德育處副主任的李碧輝主任欣然承擔(dān)了近一個(gè)月的代課，還有年級(jí)副主任徐久華、陳燕妮、休完產(chǎn)假的李茂婷因老師未到位、請假等原因接受了帶班主任工作。正是有了這些老師的理解和支持，年級(jí)工作才得以順利開展。二、學(xué)生下課我上課 “學(xué)生上課我下課，學(xué)生下課我上課”這是李紅梅老師的口頭禪。本學(xué)期李老師從六年級(jí)下來接手了四（8）班，這是一個(gè)由轉(zhuǎn)入學(xué)生組成的班級(jí)，學(xué)習(xí)整體較差。自從李老師接任這個(gè)班級(jí)以后，她付出了比別人更多的時(shí)間和精力。每天早上 7：30 分基本就到教室了，問她這么早她笑一笑回答我是坐校車的。學(xué)生下課了，李老師就出現(xiàn)在教室里，看看學(xué)生的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，她坐在教室里看書

5、，以此感染影響學(xué)生喜歡上讀書。放學(xué)了，她的班級(jí)還有很多學(xué)生，她逐一輔導(dǎo)。問她這么還在輔導(dǎo)她笑一笑我們班級(jí)學(xué)習(xí)不怎樣，我要多教教。正是因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注，四（8）班在年級(jí)紅歌會(huì)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，獲得進(jìn)軍學(xué)校決賽的資格。在李紅梅老師的影響下，年輕班主任朱君、呂小慧、文肖芬、溫梅芳等更加關(guān)注學(xué)生，年級(jí)正是有了這樣會(huì)關(guān)注學(xué)生的老師，學(xué)生才得以健康快樂成長！ 三、家長電話深夜接 “家長你們不管什么時(shí)候都可以給我打電話，哪怕是深夜 2 點(diǎn)，為了孩子的發(fā)展，我可以付出一切?！边@是優(yōu)秀班主任危瑞芳老師在家長會(huì)上對家長說的。危老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作非常細(xì)致，善于與家長溝通，得到家長的認(rèn)可和支持。學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步她

6、都會(huì)通過家校平臺(tái)告知家長，家長經(jīng)常能及時(shí)得到孩子在校的情況。正是有了像危老師這樣會(huì)與家長溝通，善于調(diào)動(dòng)家長的積極性的老師，家校教育合力才得以提升。四、哪里需要我去哪 “沒人上臺(tái)我去跳”這是剛剛結(jié)束的新年團(tuán)拜會(huì)中年級(jí)排練節(jié)目時(shí)年級(jí)副主任徐九華說的話。年級(jí)要在短短的兩天時(shí)間要排練出一個(gè)舞蹈節(jié)目，很多年輕的老師說找不到感覺，不會(huì)跳都不上場，可是人到中年的徐九華、數(shù)學(xué)科組長戴惠利二話不說就上臺(tái)排練了。由于人手不夠，當(dāng)叫到涂季菲、文肖芬時(shí)她們都上場了。為了統(tǒng)一服裝，涂季菲還專門打的回到福田去拿服裝?！皼]人上課我就上”，這是曾戀老師說的一句感人話。德育處要在中年級(jí)安排一節(jié)文明禮儀主題班會(huì)課，曾老師毫不猶豫

7、地接下來認(rèn)真準(zhǔn)備了?！拔胰ド险n”，包雪晴擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，每周課時(shí)很多，可是讓她到班里看班，她都會(huì)爽快答應(yīng)。當(dāng)涂季菲去參加說課比賽班級(jí)沒人上課時(shí)，黃敏華不顧已經(jīng)上了四節(jié)課的辛苦，還是去班級(jí)看班了。羅路得了肺炎，請了兩天假又去上課了，因?yàn)閺?fù)習(xí)了?！拔襾韼湍恪边@是我們年級(jí)老師經(jīng)常說的。年級(jí)要活動(dòng)，文獻(xiàn)民老師主動(dòng)請纓，年級(jí)宣傳欄要做紅星，呂小慧主動(dòng)幫忙畫，要發(fā)資料，王志芳趕緊來幫忙。正是大家有了以上的想法，年級(jí)成為和諧健康的大家庭。我也要繼續(xù)當(dāng)好這個(gè)大家庭的管家婆。最后祝大家虎躍錢程去，兔攜好運(yùn)來！班主任工作匯報(bào)發(fā)言稿 2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是 _，來自 _ 市徒丹高級(jí)中學(xué)。作為優(yōu)

8、秀班主任代表向大家匯報(bào)工作，內(nèi)心十分激動(dòng)。我匯報(bào)的題目是盡自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。_ 年擔(dān)任班主任，至今已有 15 個(gè)年頭了?；剡^頭來，看看自己走過的路，看看自己留下的足跡，感覺并沒有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說，我只不過是盡著自己該盡的責(zé)任，做著自己該做的事情，努力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展而已。關(guān)心學(xué)生，溫暖學(xué)生，這是我的責(zé)任。作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的生活。王倩，是我的學(xué)生，自幼與養(yǎng)父相依為命，家境貧寒。那是春節(jié)過后，學(xué)生返校，王倩一邊哈著氣，一邊搓著手，站在我面前。她衣著單薄，看上去有些發(fā)抖，感覺很冷，我就提醒她多加些衣服。但是，晚自習(xí)，再看到王倩，她依然衣

9、著單薄，看上去依然有些發(fā)抖，就問她怎么回事。她吸著冷氣，有些內(nèi)疚地說，由于她的不小心，棉襖被掛破了，一個(gè)袖子整個(gè)地掉了下來，不能穿了。這時(shí)我猛然想到，那件棉襖就是王倩上學(xué)期天冷時(shí)經(jīng)常穿的那件棉襖，看來也許是她唯一的一件御寒的棉襖了。聽了王倩的話，我沒說什么，只是提醒她多活動(dòng)活動(dòng)，別感冒了。第二天，我花了兩百多塊錢買了一件羽絨服，給王倩帶了來。穿上羽絨服的王倩，眼里有些淚花，說：“老師，暖和多了?！蔽倚πφf，暖和就行，中午回宿舍，記著把棉襖帶過來，我拿回家修補(bǔ)修補(bǔ)。看著王倩離開的背影，我滿心酸楚，滿心祝福。老師們，在我的學(xué)校，像王倩一樣的學(xué)生，還有很多很多，他們需要我們的關(guān)心，需要我們的溫暖。寬

10、容學(xué)生，期待學(xué)生，這是我的義務(wù) 有人說，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，就像一場力量極不對等的拔河比賽，靠爆發(fā)力是無法獲勝的，我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)期待。李文鑫，也是我的學(xué)生，入學(xué)成績還不錯(cuò)，看上去感覺文質(zhì)彬彬的，可是，他就是那個(gè)需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子。我能怎么拯救呢？一次次的談心，一次次的保證，都無濟(jì)于事。是交給學(xué)校去處分，還是交給家長帶回家？我于心不忍，李文鑫是我的學(xué)生??！可是我又沒有什么好的辦法！每當(dāng)發(fā)現(xiàn)李文鑫不在學(xué)校了，我能盡的責(zé)任，能做的事情，只有一個(gè)，那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他。有一次，找他回來的路上，走的是一條小巷。路黑，沒看清，一腳踏空，摔倒在路溝里。到了辦公室，洗手，發(fā)現(xiàn)手背、手腕處血淋

11、淋的，卷起褲腿，膝蓋處也浸著血，看來摔得還不輕。坐在一邊的李文鑫看著“傷痕累累”的我，也沒說什么，但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對面，什么也沒說，時(shí)間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過。令人意想不到的是，從此以后，他再也沒去上過網(wǎng)，學(xué)習(xí)似乎也認(rèn)真了。今年暑假，遇到李文鑫，他有些驚喜，也有些羞愧。言談之中，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了，正在實(shí)習(xí)呢。幫助學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生，這是我的追求。20_ 年，我擔(dān)任高三班主任。人在高三，使命在肩。學(xué)校把班級(jí)交給我，家長把孩子交給我，我面對的就不僅僅是一個(gè)班級(jí)，更是一個(gè)個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)家庭；學(xué)生的高考成績，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成

12、長，關(guān)系到學(xué)生背后一個(gè)個(gè)家庭的生活和幸福。為此，我班全體師生統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴，用激情點(diǎn)燃希望，用拼搏迎接挑戰(zhàn)。多少次一對一的輔導(dǎo)，多少次面對面的談心，輔導(dǎo)、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問題、解答困惑的過程，更是師生互相幫助、互相促進(jìn)的過程，這過程，體現(xiàn)著我們的夢想與追求。一?？荚嚱Y(jié)束，在隨筆中，_ 同學(xué)這樣說：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸，些許淚水?！敝倜暨@樣寫：“作為文科生，我為我的語文、英語的不及格而難過。”潘慧熱愛數(shù)學(xué)，但她理智而又動(dòng)情地說：“其實(shí)，這次考試，我考得并不理想，尤其是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)啊，數(shù)學(xué)，我愛你，但你卻忍心傷害我?！弊x著這些

13、飽含酸楚，飽含淚水的話語，我感同身受。同時(shí)，我清醒的意識(shí)到，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化。關(guān)鍵時(shí)刻啊，怎么辦？我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)以“切行，且珍惜”為主題的班會(huì)課。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己，明確自己的得失，鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)整自己，揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)駛向夢想的彼岸。班會(huì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)-班主任寄語，我寫下了八個(gè)字“六月之花，必然燦爛”。在期盼之中，高考成績揭曉，我校成績較為喜人。在師生共同努力之下，我所帶的班 53 名學(xué)生，有 2 名學(xué)生，達(dá)到了本二分?jǐn)?shù)線及等級(jí)要求，后來，有 16 名同學(xué)，考上了本三院校，有 33 名學(xué)生考上了大專。老師們，這成績，在您看來也許不算什么，但是，在我的教學(xué)生涯中，這屆學(xué)生算是取得了突破

14、性的成績。這成績，實(shí)現(xiàn)了我多年的夢想-帶出真正意義上的本科學(xué)生。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家，不知到能否詮釋“盡自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”這一主題，但是，請老師們允許我以此與大家共勉！謝謝！ 班主任工作匯報(bào)發(fā)言稿 3 初三年級(jí)的教育教學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重，去年一屆初三畢業(yè)班，在校長及各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體初三師生的共同努力，取得了巨大的進(jìn)步。這對于我們新一屆的初三來講，既是動(dòng)力，也是壓力。因此，如何通過我們?nèi)w老師的艱苦努力，繼續(xù)在今年的中考中取的好成績，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。取得優(yōu)異的成績，離不開良好的班風(fēng)，作為班主任我深知身上責(zé)任的

15、重大，下面我從四方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本學(xué)期工作計(jì)劃，望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。一、本屆學(xué)生情況。本屆學(xué)生共 46 人，大部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整體水平參差不齊，兩極分化嚴(yán)重；學(xué)生平時(shí)較為散漫，惰性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不強(qiáng)、不明確；學(xué)習(xí)不積極、自覺性不強(qiáng)；特別是學(xué)生沒有中考的緊迫感。針對以上問題，我制作如下班務(wù)工作方案。二、班務(wù)工作計(jì)劃 整體思路：注重學(xué)生的思想建設(shè)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化主觀能動(dòng)性。我抓住一切機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，例如：縱向談人生，預(yù)測一下自己的六十年以后的生活，談理想和近期目標(biāo)的關(guān)系；談如何才是真孝；談人品對自己學(xué)習(xí)的影響；談尖子生的思想覺悟應(yīng)該更高；談“舍和得”的關(guān)系；談競爭的樂趣，把人

16、生同豬的日子進(jìn)行對比；結(jié)合班級(jí)實(shí)際談自己和班級(jí)的關(guān)系等等，核心目的就是使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)持久學(xué)習(xí)。1、開學(xué)第一周先安排好常規(guī)工作， 2、第二周我從任課老師及學(xué)生那了解到學(xué)生學(xué)習(xí)散漫，沒有初三急迫感，所以第三周我要營造中考氛圍，分析p 中考形勢，讓每一個(gè)學(xué)生都看到希望。希望是人奮斗的動(dòng)力，只有一個(gè)人看到希望，他才能自覺的努力奮斗。因此，我決定第三周利用班會(huì)同學(xué)生一道分析p 上一屆學(xué)生考取高中的情況，分析p 今年的中考情況，讓每一位同學(xué)都感到只要自己能夠自覺的努力奮斗，就一定會(huì)有機(jī)會(huì)升入高中，圓自己的大學(xué)夢。3、現(xiàn)在大部分科目已進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，此時(shí)我用班會(huì)及晨會(huì)告訴學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)注意事

17、項(xiàng)，及方法，以及第一輪復(fù)習(xí)的重要性 4、尊重學(xué)生，分層要求。深入理解“抓兩頭促中間”的管理理念，尖子生要維穩(wěn)，對于差生，降低對他們的要求，也不放棄。5、注重細(xì)節(jié)管理，抓住要害，收獲更大管理效益。如防止打架、帶手機(jī)、看大書等等一切違反班級(jí)紀(jì)律的事，把小事放大，解決大問題。關(guān)注小事，學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，把小事放大，從小事中推出大的思想問題，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的反思，最終提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。6，模擬考試時(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)行考試分析p ，查漏補(bǔ)缺，并實(shí)現(xiàn)橫縱向的認(rèn)識(shí)。每一次考試結(jié)束，我都應(yīng)對班級(jí)的成績進(jìn)行細(xì)致的分析p ?？v向的，是自己同自己的歷次考試進(jìn)行對比。比班級(jí)名次，比各科成績的升降。明確自己的優(yōu)勢和不足，確定自己的努力方向。尤其是要幫助學(xué)生找到他們的優(yōu)勢，這是他們更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力的泉，同時(shí)幫助他們分析p 不足，確定解決問題的具體的措施。7、針對現(xiàn)在的中考