初2014級班主任善雅志論壇

1、初2014級班主任善雅志論壇（2）日期：2011-12-6 17:59:00點(diǎn)擊數(shù)：260初2014級班主任善雅志論壇（2）【初2014級班主任“善雅志”育人論壇】簡介為了有效推動學(xué)校教育工作的開展，深入研究不同階段的班級和學(xué)生特點(diǎn)，探討創(chuàng)新班主任的工作方式方法，發(fā)揮同伴交流互助提升班主任的思想素質(zhì)和能力，增強(qiáng)年級教育工作的針對性，自2009年秋以來，該年級在每周班主任工作例會中，推出了“班主任工作論壇”欄目，本學(xué)期開始更名為“初2014級班主任善雅志育人論壇”，操作方式為每周約有2-4名班主任在每周班主任例會上首先進(jìn)行58分鐘的主題論壇發(fā)言，實踐中我們發(fā)現(xiàn)，不少班主任發(fā)言見解精辟，針對性強(qiáng)，

2、富有操作性，為此，巴蜀網(wǎng)決定不定期遴選論壇講稿或者發(fā)言提要，以饗讀者。希望全校教職工不吝指正！第 二 期 論 壇初2014級3班班主任盧志強(qiáng)：用愛心育人，用耐心教人，用誠心待人算上代課的時間，我來到巴蜀剛一年，做巴蜀班主任則時間更短。所以，直轄市，特別是巴蜀學(xué)校的學(xué)生群體，對于我這樣的一個異鄉(xiāng)人而言，是一群很陌生的群體，因為，他們的家庭背景很復(fù)雜，他們家庭的文化、經(jīng)濟(jì)和社會條件參差不齊，他們的家長來自各行各業(yè)；孩子們的成長背景也極不一樣，他們有的在國外生活和學(xué)習(xí)過，有的從小就跟父母親離多聚少，長期由爺爺奶奶或姥姥姥爺看管，有的甚至純粹由保姆帶大，而有的小孩自出生起，父母就離異，過著單親生活。所

3、以，這些小孩性格迥異，心理世界特別復(fù)雜，他們非常有個性，非常有自尊，也非常有思想。這些孩子，對于我這樣的一個70后而言，很多問題是難以按常理去推想的。正因為如此，作為巴蜀的一名班主任，我還是地地道道的新手。而在坐的大部分老師又都是年富力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任，無論是教學(xué)工作還是班主任工作亦或是人際交往，都積累了寶貴的經(jīng)驗，所以，你們都是我的老師，我應(yīng)該向在坐的每一位杰出的班主任老師虛心學(xué)習(xí)。因為是新手，所以，今天，我根本就沒有資格來談做班主任的經(jīng)驗，而只是想借此機(jī)會來提出我做班主任的一些看法，以期得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的批評指正。作為班主任，我常常這樣告誡我自己：“用愛心育人，用耐心教人，用誠心

4、待人?！边@也是我做班主任的三原則。我覺得，作為班主任，首先要有愛心，愛心是做班主任的前提條件，因為班主任工作的對象是幾十條鮮活的生命，是正在成長中的人。班主任身兼多職，責(zé)任重大，具體而言，班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、健康道德的影響者、良好態(tài)度的培養(yǎng)者、先進(jìn)思想的啟迪者、崇高精神的鼓舞者、偉大人格的締造者， 這些成長中的人，在思想、意識、精神、性格，心理和生理上都要受到班主任的積極影響，得到健康成長。所以，心靈的工程，若沒有愛心的澆灌，很有可能被凌侮、甚至被摧殘！記得小時候，從一年級到三年級都是一個姓徐的女老師做我的班主任，她是一個上海的知情，可能是因為最終沒有回到上海老家，心情很郁悶，性格很暴躁

5、，所以，在上課時很會發(fā)脾氣。而我入學(xué)早，懂事較遲，性格比較活潑，上課不太專心，結(jié)果第一次語文考試0分，可能是這個0分太刺眼了，這個徐老師特別記恨我，在課堂上經(jīng)常喊我笨蛋，或者因為一點(diǎn)點(diǎn)小小的錯誤，就掀了我的帽子，接著就是一條重重的竹鞭從天而降，將我暴打幾鞭，打得我頭昏眼花。以后，我每次上語文課都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。因為，她不愛我，只有凌辱。她沒有想到我也要上進(jìn)，而只是拿我來當(dāng)出氣筒。其次，作為班主任，還要有耐心。 初中學(xué)生還很幼小，他們很貪玩、好動、好耍、好說，責(zé)任意識不強(qiáng)，自我監(jiān)督能力薄弱，簡而言之，他們都還是一群不能自立的尚未成熟的人，處處需要家長和老師操心。這是中學(xué)生的特點(diǎn)，因此，也是班主任必須面

6、對的現(xiàn)實。作為班主任，我們不能否認(rèn)或者不顧這樣的現(xiàn)實，而一味地抱怨和指責(zé)他們。他們還不能自立，他們需要成長，而幫助他們成長，讓他們學(xué)會自立，這正是班主任的工作。面對這樣的現(xiàn)實，班主任必須學(xué)會操心，學(xué)會耐心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、無微不至。我很欣賞禮記學(xué)記中的那句話：“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。”這句話告誡我，對學(xué)生的耐心，不只是避免簡單而又粗暴的呵責(zé)、訓(xùn)斥，它更要求有一種人格的魅力和教育的藝術(shù)。為達(dá)到這種要求，那必須全面提高自己的知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，必須勤于鉆研教育的藝術(shù)，學(xué)會如何“激勵學(xué)生、喚醒學(xué)生和鼓舞學(xué)生”。最后，作為班主任，我認(rèn)為還要有誠心。所謂誠心，就是要做實事，要腳踏實

7、地，要有高度的責(zé)任心，要對學(xué)生的健康成長真正負(fù)責(zé)；要相信，自己所做的工作是一項很有意義的工作，小而言之，可以影響學(xué)生個體，大而言之可以影響社會和國家；要相信，良好的教育是具有積極的社會效應(yīng)的。若能這樣想，學(xué)生再怎么淘氣、不懂事、不聽話，自己都不會埋怨，工作雖苦，也并不厭煩，而對學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，事無巨細(xì)，都負(fù)起責(zé)任來，因為，自己會產(chǎn)生一種崇高感。若能做到用誠心待人，真正為學(xué)生負(fù)責(zé)，那么，學(xué)生的細(xì)枝末節(jié)的事情，自己都能用心去幫他們解決，無論是生活上、學(xué)習(xí)上還是思想上的問題都會給他們滿意的答復(fù)，讓他們快樂成長。我想，若能做到“用愛心育人、用耐心教人、用誠心待人”，那么，我相信自己班主任工作可以做得不

8、差。初2014級5班班主任劉婷：班主任工作的幾個作法作為一名年輕的班主任，今天我想談?wù)劷ㄔO(shè)一個屬于我的特色的班集體的體會。首先，要讓學(xué)生牢記班級的班訓(xùn)。在開學(xué)的時候我就提出了班級的班訓(xùn)：團(tuán)結(jié), 惜時,拼搏, 有為。要讓一個班級有凝聚力，一定要讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)的精神，這個理念可以在班級、年級、學(xué)校等各方面的活動中去培養(yǎng)學(xué)生，也可以在學(xué)生發(fā)生矛盾和沖突的時候去教育學(xué)生，讓他們認(rèn)識到同學(xué)之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié), 從而學(xué)會互相很好的相處。當(dāng)然，惜時需要在日常生活當(dāng)中不斷帶領(lǐng)學(xué)生去認(rèn)識和體會，幫助學(xué)生學(xué)會合理安排和利用時間，為之后的學(xué)習(xí)上的拼搏打下堅實的基礎(chǔ)。通過前面的鋪墊, 最后學(xué)生才可以做到有為。第二，對待

9、每一位學(xué)生要公平公正。 我認(rèn)為不應(yīng)該以學(xué)習(xí)成績?nèi)ズ饬恳粋€學(xué)生的好壞，即使成績再差的學(xué)生也有他的優(yōu)點(diǎn)和過人之處。關(guān)于公平公正, 在我們的班集體里面體現(xiàn)主要是學(xué)生的座位問題，我們不以個子高矮為編排座位的理由，座位每周輪換一次。每一位同學(xué)都機(jī)會做到前面的位置，也都要到最后一排座位上面去感受一下。我想學(xué)校給與每位學(xué)生平等的待遇，才能最大限度的挖掘每一位學(xué)生特長和優(yōu)點(diǎn)。第三，班主任對于學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該培養(yǎng)得更加全面一些。同樣也需要因材施教。這點(diǎn)說起來容易做起來比較困難，尤其對于成績不好的學(xué)生來說, 很多班主任和老師是愛不起來的，但要讓一個班集體更加團(tuán)結(jié)，更好的發(fā)展。班主任一定要把后進(jìn)生也團(tuán)結(jié)起來，讓他們感

10、受到班級的溫暖，感受到班主任老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。所以，我們可以培養(yǎng)和發(fā)展他們在其他方面的一些長處，比如，體育、音樂、美術(shù)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛班級活動，熱愛勞動，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)等等方面。這樣，即使等到學(xué)生畢業(yè)離開這個班級的時候，他仍然會覺得自己有個榮耀，充滿信心，也熱愛這個班集體，而家長也會覺得這個班級對于他孩子的成長和進(jìn)步起到了一個良好的促進(jìn)作用。第四，在日常的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中, 我認(rèn)為應(yīng)該以鼓勵為主，懲罰為輔。針對現(xiàn)在孩子的心態(tài)，鼓勵會比懲罰的效果更好。一個人會因為不斷鼓勵的話而充滿信心。有足夠的精力去努力改正自己做得不夠的地方。但懲罰往往會讓一個人喪失斗志，尤其是一個十幾歲的初中生，

11、他們沒有足夠的自我約束能力和自我調(diào)節(jié)的一些方法。因此，老師的一些鼓勵的話會成為他們熱愛學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的原動力。但在違犯較大紀(jì)律，有較大過錯的時候同樣也需要有一定的懲罰措施。只不過這種懲罰一定要讓學(xué)生明白懲罰的原因，要讓學(xué)生心服口服。第五，教會學(xué)生學(xué)會換位思考。因為我自己喜歡換位思考，因此很多時候我可以理解別人的一些苦衷和想法。那么我認(rèn)為要讓學(xué)生們學(xué)會團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會體諒別人，真正做到善言、善心、善行。換位思考是一種很好的方法，尤其是在處理學(xué)生們之間的一些矛盾和分歧時，利用換位思考可以很快幫助學(xué)生明白自己的過錯出在什么地方，也可以幫助學(xué)生在今后的同學(xué)矛盾如何更好處理這個問題，控制住自己的脾氣。另外，換位思考還可以改善學(xué)生和老師,和家長之間的關(guān)系。第六，班主任還要學(xué)會如何和家長溝通。我認(rèn)為和家長溝通不宜只談學(xué)習(xí)，更不宜只談缺