我愛讀書_我會讀書_主題班會課件[1]

1、高二高二342班主題班會班主題班會 讀書看報看電視已成為我們生活的重要節(jié)目，尤其是讀書給予了我們很多讀書看報看電視已成為我們生活的重要節(jié)目，尤其是讀書給予了我們很多思考和幫助，并使我們養(yǎng)成了購書藏書的愛好。一有時間便與書相伴相愛，思考和幫助，并使我們養(yǎng)成了購書藏書的愛好。一有時間便與書相伴相愛，打起了交道。我們也由此擁有著各自的心得和見解。打起了交道。我們也由此擁有著各自的心得和見解。 讀書與做人做事有著割舍不開的聯(lián)系，因為覺得讀書對人的教育和啟示，讀書與做人做事有著割舍不開的聯(lián)系，因為覺得讀書對人的教育和啟示，是其它的事情替代不了的。其作用和享受是影響人生與激勵人生獲取是其它的事情替代不了的

2、。其作用和享受是影響人生與激勵人生獲取“財富財富”最寶貴的東西。讀書使我們懂得道理，使我們知道美好，使我們學(xué)會思考，最寶貴的東西。讀書使我們懂得道理，使我們知道美好，使我們學(xué)會思考，使我們更加聰明。不讀書人就會荒廢，就會失去思考和美麗，失去聰明和品使我們更加聰明。不讀書人就會荒廢，就會失去思考和美麗，失去聰明和品質(zhì)。一個人假如沒有了思考，也就失缺了聰明，不聰明就近于動物和走向愚質(zhì)。一個人假如沒有了思考，也就失缺了聰明，不聰明就近于動物和走向愚昧。昧。 如果讀書不是為了修身養(yǎng)性，不是為了更高境界和其它目的，讀書只能是如果讀書不是為了修身養(yǎng)性，不是為了更高境界和其它目的，讀書只能是為升官發(fā)財和為工

3、作飯碗而經(jīng)濟實惠。讀書讀到何種地步，達到何種境界，為升官發(fā)財和為工作飯碗而經(jīng)濟實惠。讀書讀到何種地步，達到何種境界，這都是因人因事因環(huán)境因條件而不同。讀書若讀得超凡脫俗，那人的氣質(zhì)、這都是因人因事因環(huán)境因條件而不同。讀書若讀得超凡脫俗，那人的氣質(zhì)、性格、品德、風(fēng)度、才能和才情等都將是過人的。讀書讀出思想和智慧，讀性格、品德、風(fēng)度、才能和才情等都將是過人的。讀書讀出思想和智慧，讀得不被他人它物所左右所誘惑，這就進入了不一般的生活境界了。得不被他人它物所左右所誘惑，這就進入了不一般的生活境界了。我我們讀書開始總有目的，因目的不同而要求也不一樣，們讀書開始總有目的，因目的不同而要求也不一樣，選擇的不

4、同，方式方法也不相同。無論讀書的結(jié)果如何，讀選擇的不同，方式方法也不相同。無論讀書的結(jié)果如何，讀書的行為和過程，是熏陶人、教育人、成長人的重要途徑。書的行為和過程，是熏陶人、教育人、成長人的重要途徑。我們的生活本身就是一部書，要學(xué)會讀、能讀、愛讀，從讀我們的生活本身就是一部書，要學(xué)會讀、能讀、愛讀，從讀中品，在讀中賞。讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心中品，在讀中賞。讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情；讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。這委情；讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。這委實是讀書帶來的益處。它有一種獲得知識而增強生活信心的實是讀書帶來的益處。它有一種獲得知識

5、而增強生活信心的力量，有一種發(fā)現(xiàn)美欣賞美又擁有美的機會和能力。讀書的力量，有一種發(fā)現(xiàn)美欣賞美又擁有美的機會和能力。讀書的美好是不讀書的人無法體驗和知道的。美好是不讀書的人無法體驗和知道的。讀書是為了充實自己，為滿足心理和感情的需要。越是讀書是為了充實自己，為滿足心理和感情的需要。越是充實滿足，就越覺得不充實不滿足，也就越需要讀書。因此，充實滿足，就越覺得不充實不滿足，也就越需要讀書。因此，生活的內(nèi)容就越離不開書。我們讀書不僅是解讀自己，而且生活的內(nèi)容就越離不開書。我們讀書不僅是解讀自己，而且是解讀社會和人生。懂得什么書需要精讀泛讀，什么書需要是解讀社會和人生。懂得什么書需要精讀泛讀，什么書需要

6、誦讀默讀，什么書可讀和不可讀。其實生活就是讀書。讀到誦讀默讀，什么書可讀和不可讀。其實生活就是讀書。讀到什么樣，讀什么？都有自己的愛好和選擇。讀書的根本就是什么樣，讀什么？都有自己的愛好和選擇。讀書的根本就是為做人做事，為提高豐富自己，也是更好地為奉獻自己。為做人做事，為提高豐富自己，也是更好地為奉獻自己。 中學(xué)生的課余閱讀潛力是很大的。有人對中學(xué)中學(xué)生的課余閱讀潛力是很大的。有人對中學(xué)生的課內(nèi)閱讀量和課余閱讀量作過對比統(tǒng)計：生的課內(nèi)閱讀量和課余閱讀量作過對比統(tǒng)計：初中一年級學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)所讀的各類教科書初中一年級學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)所讀的各類教科書約共約共70萬字，高中一年級學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)所萬字，

7、高中一年級學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)所讀的各類教科書共計讀的各類教科書共計130萬字；而在同一時間萬字；而在同一時間內(nèi)，他們在課余進行感興趣的課外閱讀，閱讀內(nèi)，他們在課余進行感興趣的課外閱讀，閱讀量分別可達量分別可達700萬字和萬字和1000萬字，課內(nèi)和課外萬字，課內(nèi)和課外的平均比值為的平均比值為1：9。如此浩大的閱讀量，如。如此浩大的閱讀量，如果我們能確立自己的中心興趣，按自己的興趣、果我們能確立自己的中心興趣，按自己的興趣、目標(biāo)、能力進行定向閱讀，一定會有很大的收目標(biāo)、能力進行定向閱讀，一定會有很大的收獲。獲。世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看20

8、分鐘、有的可分鐘、有的可看看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。即使是不朽的超級名年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。即使是不朽的超級名著，由于我們的精力與時間有限，也必須加以選擇。著，由于我們的精力與時間有限，也必須加以選擇。選擇閱讀策略有兩層含義：選擇閱讀策略有兩層含義：第一層選擇含義是，第一層選擇含義是，“讀第一流的書讀第一流的書”。在浩如煙海的圖書文。在浩如煙海的圖書文章中，只要經(jīng)過認(rèn)真章中，只要經(jīng)過認(rèn)真 的篩選和比較，你就不難發(fā)現(xiàn)，屬于某一學(xué)科的篩選和比較，你就不難發(fā)現(xiàn)，屬于某一學(xué)科的第一流的代表著作有哪些，只要熟讀這些著作，你就可以領(lǐng)略學(xué)的第一流的代表著作有哪些，只要熟讀這些

9、著作，你就可以領(lǐng)略學(xué)科的全貌，了解學(xué)科的前沿和發(fā)展?？频娜?，了解學(xué)科的前沿和發(fā)展。第二層選擇含義是，第二層選擇含義是，“讀一流學(xué)者寫的書讀一流學(xué)者寫的書”。所謂的第一流的。所謂的第一流的學(xué)者，是指在該學(xué)科領(lǐng)域里最知名、最有權(quán)威的科學(xué)家、學(xué)者。他學(xué)者，是指在該學(xué)科領(lǐng)域里最知名、最有權(quán)威的科學(xué)家、學(xué)者。他們站在該學(xué)科或研究領(lǐng)域的最前沿，洞察該領(lǐng)域發(fā)展源流和發(fā)展趨們站在該學(xué)科或研究領(lǐng)域的最前沿，洞察該領(lǐng)域發(fā)展源流和發(fā)展趨勢。讀他們寫的書，能夠全面、準(zhǔn)確地了解該學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展。要勢。讀他們寫的書，能夠全面、準(zhǔn)確地了解該學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展。要了解了解“第一流的書第一流的書”和和“第一流作者寫的書第一流作者

10、寫的書”，其方法是通過推薦，其方法是通過推薦書目了解，或是請老師、家長推薦介紹。書目了解，或是請老師、家長推薦介紹。 零星時間閱讀法零星時間閱讀法。要善于利用課余之后點滴零星時間閱。要善于利用課余之后點滴零星時間閱讀，積少成多。著名數(shù)學(xué)家蘇步青說過：讀，積少成多。著名數(shù)學(xué)家蘇步青說過：“我用的是零我用的是零頭布，做衣服有整料固然好，沒有整段時間，就盡量把頭布，做衣服有整料固然好，沒有整段時間，就盡量把零星時間利用起來，加起來可觀得很。零星時間利用起來，加起來可觀得很?！睂懴禄驶示拗鴮懴禄驶示拗锓N起源物種起源的生物學(xué)家達爾文說：的生物學(xué)家達爾文說：“我從來不認(rèn)為半小時是微不足道的很小的一段時我

11、從來不認(rèn)為半小時是微不足道的很小的一段時間。間。”整段時間閱讀法。寒暑假、節(jié)假日對于愛讀書的中整段時間閱讀法。寒暑假、節(jié)假日對于愛讀書的中學(xué)生來說，是十分珍貴的。同學(xué)們在適當(dāng)娛樂、溫習(xí)功學(xué)生來說，是十分珍貴的。同學(xué)們在適當(dāng)娛樂、溫習(xí)功課之后，可根據(jù)自己的興趣，廣泛涉獵，大量閱讀，多課之后，可根據(jù)自己的興趣，廣泛涉獵，大量閱讀，多讀書，讀好書。讀書，讀好書。 在心理行為矯正中，揩模的作用是巨大的。它改變了學(xué)生被動地接受獎與罰的外在控制，而轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)向狀況的自我匡正方式。所謂“耳濡目染”、“見賢思齊”、“見善則遷”。但我們并不立足于古今中外那些具有良好閱讀心理行為并取得巨大成就的人，而是努力引導(dǎo)

12、學(xué)生在自己的周圍尋找成功的楷模。我們要求學(xué)生選擇自己最欽佩的那個人，接著寫下自己在閱讀方面欽佩他的原因。然后以此為楷模，訂下行為的標(biāo)準(zhǔn)，時常拿來對照、評價、改正自己，進行自我規(guī)范。當(dāng)學(xué)生覺得自己的行為符合了標(biāo)準(zhǔn)，就會感到江中，江中之后就強化了他所模仿的行為，最終形成自己良好的閱讀習(xí)慣和閱讀心理。這就是心理學(xué)所謂的“自我增強的效能”。你最愛的是哪本書？請同學(xué)們談?wù)勛约鹤钫埻瑢W(xué)們談?wù)勛约鹤钕矚g的一本書，有興喜歡的一本書，有興趣的話可以向其他同趣的話可以向其他同學(xué)介紹，推薦哦！學(xué)介紹，推薦哦！從全班同學(xué)名單中隨機從全班同學(xué)名單中隨機抽出，抽中者朗誦一抽出，抽中者朗誦一篇短文篇短文,再請同學(xué)評論再請同

13、學(xué)評論. 第一篇第一篇： 人不讀書，便人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無法確定的目標(biāo)，當(dāng)然，也無法確定自己的位置所在。自己的位置所在。 第二篇：第二篇：人不讀人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙忙的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。但卻得不到什么回報。 第三篇：第三篇：常讀書的人，常讀書的人，心

14、里總是充滿被感動的快樂心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松，它們像一和憚悟般的輕松，它們像一個個不需花錢便能走遍天下個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。胸中綿綿不盡的詩意。 第四篇：第四篇： 常讀書的常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書都像他的靈魂因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場景。了更廣闊，更博大的

15、場景。規(guī)則：規(guī)則： 小組輪流答題答對加小組輪流答題答對加10分分,答錯扣答錯扣10分分,第一名第一名的小組將獲得一定獎勵的小組將獲得一定獎勵.1 1、東方藥物巨典是東方藥物巨典是那一部？那一部？ 本草綱目本草綱目 2.說說照片中的先生是誰？并根據(jù)人說說照片中的先生是誰？并根據(jù)人物猜猜左圖是哪里？物猜猜左圖是哪里？( (魯迅，浙江紹興）魯迅，浙江紹興）3 3 哈姆雷特哈姆雷特是文藝復(fù)興是文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家時期英國杰出的戲劇家 的著名悲劇。的著名悲劇。莎士比亞莎士比亞經(jīng)典臺詞欣賞經(jīng)典臺詞欣賞永遠的永遠的哈姆雷特哈姆雷特經(jīng)典臺詞經(jīng)典臺詞心有所思，別出口。心有所思，別出口。凡事必須，三思而后

16、行。凡事必須，三思而后行。對人要和氣，但不可低俗。對人要和氣，但不可低俗?？墒遣灰獙γ恳粋€半生不熟的相知濫施你的交情。可是不要對每一個半生不熟的相知濫施你的交情。當(dāng)心別跟人吵架，不過要是吵了，當(dāng)心別跟人吵架，不過要是吵了，就要讓對手知道你非等閑之輩。就要讓對手知道你非等閑之輩。誰說的話都聽，但不可輕易表態(tài)。誰說的話都聽，但不可輕易表態(tài)。傾聽別人的批評，但保留獨立的判斷。傾聽別人的批評，但保留獨立的判斷。服飾服飾應(yīng)該講究，但不過分，絕不可過于華麗，富麗而不浮艷。因為應(yīng)該講究，但不過分，絕不可過于華麗，富麗而不浮艷。因為服飾服飾能代表人的身份。能代表人的身份。既不要借人錢也不要借錢給人，放貸常常讓

17、你既丟錢又丟朋友，而借錢會叫你忘了勤儉的既不要借人錢也不要借錢給人，放貸常常讓你既丟錢又丟朋友，而借錢會叫你忘了勤儉的習(xí)慣。習(xí)慣。4.請按順序說出這四幅圖分別是請按順序說出這四幅圖分別是四大名著中的哪四本書。四大名著中的哪四本書。西游記西游記三國演義三國演義 水滸傳水滸傳紅樓夢紅樓夢5.5.猜猜她是誰，我們讀過她猜猜她是誰，我們讀過她哪些作品？哪些作品？( (兩部即可兩部即可) )冰心冰心繁星繁星、春水春水、寄小讀者寄小讀者、6 說出文章說出文章金色花金色花的作者的作者 ,國家國家,代表作代表作. 泰戈爾泰戈爾印度印度 新月集新月集 飛鳥集飛鳥集 7 各舉出帶有一、二、三、四、五、各舉出帶有一

18、、二、三、四、五、六、七、八、九、十的成語六、七、八、九、十的成語一心一意一心一意 三心二意三心二意 三頭六臂三頭六臂 四通八達四通八達 五花八門五花八門 六六大順六六大順 七上八下七上八下 八仙過海八仙過海九牛二虎九牛二虎 十拿九穩(wěn)十拿九穩(wěn) 猜猜他是誰提示童年他的自傳他的自傳體三部曲體三部曲是是 、 、 。 高爾基高爾基 童年童年、在人間在人間、我的大學(xué)我的大學(xué)（）服（）服（）服（）服 （）德（）德（）德（）德 （）訛（）訛（）訛（）訛 （）牙（）牙（）牙（）牙 （）老（）老（）老（）老 （）計（）計（）計（）計 （答出（答出5題即可）題即可）（心）服（口）服（心）服（口）服 （以）德（報）

19、德（以）德（報）德 （以）訛（傳）訛（以）訛（傳）訛 （以）牙（還）牙（以）牙（還）牙 （倚）老（賣）老（倚）老（賣）老 （將）計（就）計（將）計（就）計 10 “白雪公主白雪公主”這個形象最早來自于：（這個形象最早來自于：（ ） A、格林童話、格林童話 B、安徒生童話、安徒生童話 C、伊索寓言、伊索寓言 B 互動三：搶答題互動三：搶答題規(guī)則：規(guī)則： 以小組內(nèi)成員舉手搶答，舉以小組內(nèi)成員舉手搶答，舉手最快者所在組獲得答題的權(quán)手最快者所在組獲得答題的權(quán)利，答對加利，答對加1010分，答錯不扣分，分，答錯不扣分，不可以補答。共有十道題。不可以補答。共有十道題。1、牡丹亭牡丹亭是明代戲劇家是明代戲劇

20、家（ ）的作品，它和）的作品，它和 合稱合稱“臨川四夢臨川四夢”。湯顯祖湯顯祖 紫釵記紫釵記南柯記南柯記邯鄲邯鄲記記 2 2、成語、成語“萬事具備，只欠東風(fēng)萬事具備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)是根據(jù)三國演義三國演義 戰(zhàn)役的故事演化而成的。你能說戰(zhàn)役的故事演化而成的。你能說出五個出自出五個出自三國演義三國演義中的成中的成語嗎？語嗎？ 赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)三顧茅廬三顧茅廬 初出茅廬初出茅廬舌戰(zhàn)群雄舌戰(zhàn)群雄 錦囊妙計錦囊妙計羽扇綸巾羽扇綸巾 鼎足三分鼎足三分烏合之眾烏合之眾 緩兵之計死心塌緩兵之計死心塌地地 虛張聲勢步步為營虛張聲勢步步為營過五關(guān)斬六將過五關(guān)斬六將 桃園三結(jié)義等桃園三結(jié)義等 3 3、永別了武器永別

21、了武器喪鐘為喪鐘為誰而鳴誰而鳴的作者是誰？你知道的作者是誰？你知道他的名言嗎？他的名言嗎？海明威海明威: 1、人生來就不是為了被打敗的、人生來就不是為了被打敗的,人能夠被毀滅人能夠被毀滅,但是不能夠被打。但是不能夠被打。 2、生活與斗牛差不多。不是你戰(zhàn)勝牛、生活與斗牛差不多。不是你戰(zhàn)勝牛,就是牛挑死你。就是牛挑死你。 3、我多希望在我只愛她一個人時就死去。、我多希望在我只愛她一個人時就死去。 4、所有的罪惡都始于清白。、所有的罪惡都始于清白。 5、沒有失敗、沒有失敗,只有戰(zhàn)死。只有戰(zhàn)死。 6、勝利者一無所獲。、勝利者一無所獲。 7、對一個作家最好的訓(xùn)練是、對一個作家最好的訓(xùn)練是?不快樂的童年。

22、不快樂的童年。 8、二十世紀(jì)的喪鐘為人類而鳴、二十世紀(jì)的喪鐘為人類而鳴! 9、如果你有幸在年輕時居住過、如果你有幸在年輕時居住過Paris，那，那Paris將會跟著你一輩子。將會跟著你一輩子。 10、只向老人低頭。、只向老人低頭。 11、每個人都不是一座孤島，一個人必須是這世界上最堅固的島、每個人都不是一座孤島，一個人必須是這世界上最堅固的島嶼嶼 ,然后才能成為大陸的一部分。然后才能成為大陸的一部分。 12、上帝創(chuàng)造人、上帝創(chuàng)造人,不是為了失敗。不是為了失敗。 13、冰山運動之雄偉壯觀，是因為他只有八分之一在水面上。、冰山運動之雄偉壯觀，是因為他只有八分之一在水面上。 水水底的部分占整座冰山的

23、八分之七底的部分占整座冰山的八分之七4 4、奧地利小說家，他善于運用象征、奧地利小說家，他善于運用象征、夸張、怪誕的藝術(shù)手法，作品情節(jié)荒夸張、怪誕的藝術(shù)手法，作品情節(jié)荒誕不經(jīng)，而蘊涵豐富，揭示了社會的誕不經(jīng)，而蘊涵豐富，揭示了社會的黑暗和人民的痛苦。他是（黑暗和人民的痛苦。他是（ ） A A、伍爾夫、伍爾夫 B B、貝克特、貝克特 C C、馬爾克斯、馬爾克斯 D D、卡夫卡、卡夫卡D5 5、英國理論物理學(xué)家，他身殘志堅，、英國理論物理學(xué)家，他身殘志堅，在大爆炸、黑洞等宇宙學(xué)理論上取得在大爆炸、黑洞等宇宙學(xué)理論上取得了巨大成就，被譽為當(dāng)代的愛因斯坦。了巨大成就，被譽為當(dāng)代的愛因斯坦。他是他是。著

24、作有。著作有?；艚鸹艚?時間簡史時間簡史6 6、你知道的、你知道的“金陵十二釵金陵十二釵”有？有？ 金陵十二釵正冊金陵十二釵正冊惜春惜春 金陵十二釵正冊金陵十二釵正冊王熙鳳王熙鳳 金陵十二釵正冊金陵十二釵正冊史湘云史湘云 金陵十二釵正冊金陵十二釵正冊秦可卿秦可卿 金陵十二釵正冊金陵十二釵正冊巧姐巧姐 金陵十二釵正冊金陵十二釵正冊妙玉妙玉 金陵十二釵正冊金陵十二釵正冊李紈李紈 金陵十二釵正冊金陵十二釵正冊賈元春賈元春 金陵十二釵正冊金陵十二釵正冊賈迎春賈迎春 金陵十二釵正冊金陵十二釵正冊賈探春賈探春 金陵十二釵正冊金陵十二釵正冊釵、黛釵、黛 金陵十二釵副冊：香菱、薛寶琴、尤二金陵十二釵副冊：香菱

25、、薛寶琴、尤二姐、尤三姐、邢姐、尤三姐、邢岫煙、李紋、李綺、夏金桂、秋桐、小紅、齡官、嬌杏；岫煙、李紋、李綺、夏金桂、秋桐、小紅、齡官、嬌杏； 7 7、正確讀出有下劃線的字：、正確讀出有下劃線的字：巷巷道道 褫褫奪奪 呶呶呶呶不休不休 碭碭山山 白白醭醭 郴郴州州hang chi nao dang bu chen氣氣氣三氣周瑜三氣周瑜8、9 9、新四大發(fā)明是？、新四大發(fā)明是？雜交水稻雜交水稻漢字激光照排漢字激光照排人工合成胰島素人工合成胰島素復(fù)方蒿甲醚復(fù)方蒿甲醚 1010、 是印度最著名是印度最著名的詩人和作家，印度近代文的詩人和作家，印度近代文學(xué)的杰出代表。著名詩集學(xué)的杰出代表。著名詩集有有

26、。泰戈爾泰戈爾吉檀迦利吉檀迦利園丁集園丁集飛鳥集飛鳥集等等高中語文必讀書目高中語文必讀書目高中一年級高中一年級課外誦讀基礎(chǔ)文庫課外誦讀基礎(chǔ)文庫.散文散文(高中卷高中卷)、短篇小說短篇小說(高中卷高中卷)、詩歌詩歌(高中卷高中卷)、聊聊齋志異齋志異、吶喊吶喊、圍城圍城、巴黎圣母院巴黎圣母院、美的歷程美的歷程、論語論語、詩經(jīng)選注詩經(jīng)選注高中二年級高中二年級子夜子夜、紅樓夢紅樓夢、簡簡愛愛、紅與黑紅與黑、羅密歐與朱麗葉羅密歐與朱麗葉、彷徨彷徨、復(fù)活復(fù)活、歐也妮歐也妮葛朗臺葛朗臺、茶館茶館、古文觀止古文觀止高中三年級高中三年級西廂記西廂記、白鹿原白鹿原、哈姆雷特哈姆雷特、包法利夫人包法利夫人、上尉的女

27、兒上尉的女兒、農(nóng)民農(nóng)民問題的報告問題的報告高中語文高中語文 選讀書目選讀書目青年近衛(wèi)軍青年近衛(wèi)軍、欽差大臣?xì)J差大臣、葉甫蓋尼葉甫蓋尼.奧涅金奧涅金、死魂靈死魂靈、復(fù)活復(fù)活、母母親親、契訶夫短篇小說選契訶夫短篇小說選、靜靜的頓河靜靜的頓河、戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平、高老頭高老頭、約翰約翰克里斯朵夫克里斯朵夫、傲慢與偏見傲慢與偏見、西線無戰(zhàn)事西線無戰(zhàn)事、莎士比亞戲劇莎士比亞戲劇、理想國理想國、奧德賽奧德賽、物種起源物種起源、神曲神曲、詩經(jīng)詩經(jīng)、魯迅作品集魯迅作品集、莊子莊子、史記選史記選、唐詩三百首唐詩三百首、子夜子夜、日出日出、屈原屈原、青青春之歌春之歌、綠化樹綠化樹、棋王棋王、中國當(dāng)代名家雜文精品

28、中國當(dāng)代名家雜文精品、平凡的世界平凡的世界、黑駿馬黑駿馬、悲慘世界悲慘世界。 希望同學(xué)們希望同學(xué)們在課余生活中能在課余生活中能享受到讀書帶來享受到讀書帶來的樂趣，越來越的樂趣，越來越會讀書，書越讀會讀書，書越讀越好！本次班隊越好！本次班隊活動到此結(jié)束！活動到此結(jié)束！讀書是吸收性的，當(dāng)然也可以是消遣性的，它沒什么規(guī)矩，不分時間和地讀書是吸收性的，當(dāng)然也可以是消遣性的，它沒什么規(guī)矩，不分時間和地點，也沒有別人指導(dǎo)或者干擾，書是你唯一的對象，你愛怎么讀就怎么讀。點，也沒有別人指導(dǎo)或者干擾，書是你唯一的對象，你愛怎么讀就怎么讀。你可以在午后風(fēng)景優(yōu)美的湖畔讀，你也可以在汽車火車飛機上讀，你甚至你可以在午

29、后風(fēng)景優(yōu)美的湖畔讀，你也可以在汽車火車飛機上讀，你甚至可以半夜起來在衛(wèi)生間里讀。你可以是一個三歲小孩趴在地上三分鐘讀三可以半夜起來在衛(wèi)生間里讀。你可以是一個三歲小孩趴在地上三分鐘讀三本書，你也可以是一個百歲老人戴著本書，你也可以是一個百歲老人戴著眼鏡眼鏡手里還拿著放大鏡一分鐘讀一個手里還拿著放大鏡一分鐘讀一個字。你可以讀一本很嚴(yán)肅很有意義的書，你也可以讀一本十分無聊的書。字。你可以讀一本很嚴(yán)肅很有意義的書，你也可以讀一本十分無聊的書。一句話，就是完全由著你來。但這種無限的可以卻也帶來無限的可能，也一句話，就是完全由著你來。但這種無限的可以卻也帶來無限的可能，也就是說，一本書可能會改變你的一生。

30、你可能讀書讀成了一個偉人，你也就是說，一本書可能會改變你的一生。你可能讀書讀成了一個偉人，你也可能讀書讀成了一個壞人。純真的先賢說：讀書使人進步。事實上，讀書可能讀書讀成了一個壞人。純真的先賢說：讀書使人進步。事實上，讀書也可能使人退步。因為書也有好壞之分，那就要看你讀什么樣的書，怎么也可能使人退步。因為書也有好壞之分，那就要看你讀什么樣的書，怎么去讀，怎樣去理解一本書。去讀，怎樣去理解一本書。 我和大多數(shù)人一樣，雖然喜歡那種沒有規(guī)矩的讀書，但自己還是給我和大多數(shù)人一樣，雖然喜歡那種沒有規(guī)矩的讀書，但自己還是給自己作了一些規(guī)定。自己作了一些規(guī)定。比如：低級趣味的書不讀，故作深奧實際上沒什么花頭

31、的書不讀，比如：低級趣味的書不讀，故作深奧實際上沒什么花頭的書不讀，有關(guān)邪教和教人歪門邪道的書不讀。還有，內(nèi)容潮濕陰冷的書也不有關(guān)邪教和教人歪門邪道的書不讀。還有，內(nèi)容潮濕陰冷的書也不讀。原本一張紅光滿面的臉，讀這種書讀得臉色鐵青發(fā)灰，還整天讀。原本一張紅光滿面的臉，讀這種書讀得臉色鐵青發(fā)灰，還整天板著，好像是別人欠他多還他少似的，那才不值得。讀書就要讀得板著，好像是別人欠他多還他少似的，那才不值得。讀書就要讀得心情舒暢，讀得心胸開闊，讀得滿腹經(jīng)綸。除了讀什么書要有選擇，心情舒暢，讀得心胸開闊，讀得滿腹經(jīng)綸。除了讀什么書要有選擇，還要認(rèn)真去讀，這樣才能真正讀懂一本書。除了這些，我讀書不喜還要認(rèn)

32、真去讀，這樣才能真正讀懂一本書。除了這些，我讀書不喜歡趕時髦。這幾天常有人問我：余華的歡趕時髦。這幾天常有人問我：余華的兄弟兄弟你看過嗎？我說沒你看過嗎？我說沒有。又問：那么熱的書你也不看一看？我就說以后抽空看。書又不有。又問：那么熱的書你也不看一看？我就說以后抽空看。書又不是茶，有冷有熱。書更不是蔬菜，一定要讀個新鮮。上個世紀(jì)七十是茶，有冷有熱。書更不是蔬菜，一定要讀個新鮮。上個世紀(jì)七十年代末，剛剛宣布恢復(fù)高考的幾個月里，一些既不參加高考又不懂年代末，剛剛宣布恢復(fù)高考的幾個月里，一些既不參加高考又不懂?dāng)?shù)學(xué)的年輕人，因為要趕時髦，嘴上也掛著數(shù)學(xué)的年輕人，因為要趕時髦，嘴上也掛著高等代數(shù)高等代數(shù)

33、、解析解析幾何幾何什么的，真是莫名其妙。什么的，真是莫名其妙。 表現(xiàn)為同學(xué)們對作品內(nèi)容、作表現(xiàn)為同學(xué)們對作品內(nèi)容、作家選擇上的單一性家選擇上的單一性.初中生在作品初中生在作品內(nèi)容的選擇上常為興趣所左右內(nèi)容的選擇上常為興趣所左右,往往往選擇某一類自以為感興趣的文往選擇某一類自以為感興趣的文章章,如有的迷戀武俠小說如有的迷戀武俠小說,有的迷有的迷戀言情小說戀言情小說,有的喜愛文藝讀物有有的喜愛文藝讀物有的喜愛科普讀物的喜愛科普讀物.他們在各自書籍他們在各自書籍的選擇上呈單一性的選擇上呈單一性.在作家的選擇在作家的選擇上上,學(xué)生會隨新聞媒體的抄作掀起學(xué)生會隨新聞媒體的抄作掀起一股閱讀某位熱點作家作品

34、的現(xiàn)一股閱讀某位熱點作家作品的現(xiàn)象象,如前一階段掀起一股韓寒熱、如前一階段掀起一股韓寒熱、許多學(xué)生紛紛購買韓寒的長篇小許多學(xué)生紛紛購買韓寒的長篇小說說三重門三重門閱讀有關(guān)韓寒的作閱讀有關(guān)韓寒的作品品.作品、作家選擇上的單一性構(gòu)作品、作家選擇上的單一性構(gòu)成不良閱讀現(xiàn)象成不良閱讀現(xiàn)象. 青少年學(xué)生正處在長身體青少年學(xué)生正處在長身體,長知識長知識的階段的階段,對于外界事物的對于外界事物的好奇心和敏感好奇心和敏感性性都很強烈都很強烈,吸收知識的能力很強、這吸收知識的能力很強、這是由生理是由生理,心理成長而自然形成的閱讀心理成長而自然形成的閱讀興趣興趣;同時同時,學(xué)生由于受到升學(xué)考試指揮學(xué)生由于受到升學(xué)

35、考試指揮棒的影響以及來自于父母、老師的壓力、棒的影響以及來自于父母、老師的壓力、從一定程度上意識到課外閱讀對其學(xué)習(xí)從一定程度上意識到課外閱讀對其學(xué)習(xí)的重要性的重要性,學(xué)生也會自覺地投入到課外學(xué)生也會自覺地投入到課外閱讀中去閱讀中去.然而在閱讀時然而在閱讀時,各類學(xué)生表現(xiàn)各類學(xué)生表現(xiàn)出出分化性和選擇性分化性和選擇性,有的面對有的面對書海無從書海無從下手下手,不知讀什么好不知讀什么好,有的干脆挑自己喜有的干脆挑自己喜愛的文章讀愛的文章讀,憑興趣出發(fā)憑興趣出發(fā).個人由閱讀興個人由閱讀興趣不同而形成的分化性和選擇性造成了趣不同而形成的分化性和選擇性造成了學(xué)生各自閱讀內(nèi)容的單一性和盲目性學(xué)生各自閱讀內(nèi)容

36、的單一性和盲目性.由于學(xué)生存在由于學(xué)生存在內(nèi)心渴求和外部壓力內(nèi)心渴求和外部壓力的兩的兩重性重性,造成了造成了閱讀的混亂和片面閱讀的混亂和片面 同學(xué)們的閱讀常缺乏同學(xué)們的閱讀常缺乏明確的健康的明確的健康的目的目的,他們對區(qū)別書的好壞優(yōu)劣他們對區(qū)別書的好壞優(yōu)劣,缺乏缺乏鑒別能力、不善于根據(jù)個人文化程度鑒別能力、不善于根據(jù)個人文化程度選擇選擇深淺適宜深淺適宜的閱讀材料的閱讀材料.不少學(xué)生不少學(xué)生往往手邊有什么書就讀什么書往往手邊有什么書就讀什么書,哪種哪種書最流行就讀哪種書書最流行就讀哪種書,甚至甚至以看書為以看書為催眠的手段和消遣方式催眠的手段和消遣方式,如在調(diào)查中、如在調(diào)查中、發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)武俠小說武

37、俠小說,偵探故事偵探故事,卡通漫畫卡通漫畫在在學(xué)生閱讀中占很大的比重、說明消遣學(xué)生閱讀中占很大的比重、說明消遣性閱讀耗費了學(xué)生大量的時間和精力性閱讀耗費了學(xué)生大量的時間和精力.還有從學(xué)生的整體看還有從學(xué)生的整體看,學(xué)生閱讀的書學(xué)生閱讀的書要么成人化要么成人化,要么低幼化要么低幼化,不太適合中不太適合中學(xué)生閱讀學(xué)生閱讀,但有些應(yīng)該閱讀的經(jīng)典文但有些應(yīng)該閱讀的經(jīng)典文學(xué)名著學(xué)生又不喜歡看學(xué)名著學(xué)生又不喜歡看.以上表明以上表明:學(xué)學(xué)生在閱讀方面帶有很大的生在閱讀方面帶有很大的隨意性和盲隨意性和盲目性目性. 中學(xué)生處于青春發(fā)育期中學(xué)生處于青春發(fā)育期,富于、富于、在情緒上在情緒上易波動易波動,愛沖動愛沖動

38、,調(diào)控力差調(diào)控力差.在外界信息的不斷沖擊下在外界信息的不斷沖擊下,中學(xué)生中學(xué)生的看法經(jīng)常變動的看法經(jīng)常變動,情感世界也隨之情感世界也隨之變動變動.閱讀中常受情緒控制閱讀中常受情緒控制,有著多有著多變性心理變性心理.心情好時心情好時,他們可以通宵他們可以通宵看書看書,心情不好時心情不好時,他們會一頁不翻他們會一頁不翻.當(dāng)青春期困惑時當(dāng)青春期困惑時,他們愛看瓊瑤他們愛看瓊瑤,岑岑凱侖的言情小說凱侖的言情小說,希望能從書中尋希望能從書中尋找自己的影子找自己的影子,能夠解決他們自身能夠解決他們自身的青春期問題的青春期問題;當(dāng)喜愛體育運動的當(dāng)喜愛體育運動的情緒圍繞他們時情緒圍繞他們時,又愛看又愛看足球小

39、足球小子子,灌籃高手灌籃高手等作品等作品.總之總之,初初中生的閱讀情緒是多變的中生的閱讀情緒是多變的,這從一這從一定程度上造成初中生閱讀中的隨定程度上造成初中生閱讀中的隨意性意性,盲目性等不良現(xiàn)象盲目性等不良現(xiàn)象. 表現(xiàn)為學(xué)生在閱讀文藝作品時表現(xiàn)為學(xué)生在閱讀文藝作品時,只注只注意意故事情節(jié)的獵取故事情節(jié)的獵取,認(rèn)為情節(jié)越曲折生認(rèn)為情節(jié)越曲折生動動,越感到有趣入迷越感到有趣入迷,較少注意作品的結(jié)較少注意作品的結(jié)構(gòu)構(gòu),修辭修辭,文采文采;在閱讀自然科學(xué)書籍時在閱讀自然科學(xué)書籍時,只注意奇妙的結(jié)果和奇特的現(xiàn)象只注意奇妙的結(jié)果和奇特的現(xiàn)象,不大不大重視邏輯推理和思路方法重視邏輯推理和思路方法.學(xué)生看書

40、往學(xué)生看書往往往求快求快、常常顯得較、常常顯得較粗糙粗糙,總希望一目總希望一目了然了然,而不耐煩那些細(xì)微的分析和嚴(yán)密而不耐煩那些細(xì)微的分析和嚴(yán)密的論證的論證.他們他們只求生動的情節(jié)只求生動的情節(jié),不求深刻不求深刻理解理解.浮淺性還表現(xiàn)在學(xué)生浮淺性還表現(xiàn)在學(xué)生偏愛華麗的偏愛華麗的辭藻辭藻,多不注重內(nèi)涵的豐富性多不注重內(nèi)涵的豐富性,深刻性深刻性.初中學(xué)生喜歡摘抄一些所謂的好詞好初中學(xué)生喜歡摘抄一些所謂的好詞好句句,名家名言、但他們往往抄完之后就名家名言、但他們往往抄完之后就算完成任務(wù)算完成任務(wù),不會經(jīng)常拿出來讀讀不會經(jīng)常拿出來讀讀,議議議議,將其化為自己的語言材料運用到實際將其化為自己的語言材料運用到實際中去中去.意志薄弱是初中學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征之一意志薄弱是初中學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征之一.我們知道我們知道,閱讀是一種閱讀是一種復(fù)雜而艱苦復(fù)雜而艱苦的智力活的智力活動動,學(xué)生在閱讀活動中必然要遇到各種各樣學(xué)生在閱讀活動中必然要遇到各種各樣的困難的困難,如不認(rèn)識字如不認(rèn)識字,不理解意思、一時找不不理解意思、一時找不到自己想讀的文章等等到自己想讀的文章等等.有些學(xué)生有些學(xué)生.面對閱讀面對閱讀中的困難中的困難,怕苦怕累怕苦怕累,怕動腦筋怕動腦筋,遇到困難就退遇到困難就退縮縮,長此以往、對閱讀就會喪