初一班主任學(xué)期工作總結(jié)

1、初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一：初一班主任期末工作總結(jié)XX-XX年班主任期末工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計劃和 德育工作目標，本人擔(dān)任了七（4）班的班主任，我們班是 一個由58人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個學(xué)期 里，我懷著誠心誠意地對待每一位學(xué)生，負責(zé)認真的態(tài)度， 較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作，以下聯(lián)系本 班級的實際情況，詳細地匯報這個學(xué)期我主要做了哪些工作：1 注重培養(yǎng)學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生 積極向上。 本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會 課等多種形式， 從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度， 從一開始就嚴格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教

2、書與育人有機 地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進心，但競 爭意識不強。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他 們來促進全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生， 形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增強。2 采用多種行之有效的辦法，引進競爭機制，調(diào)動大 家學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首 先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué) 習(xí)方法，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都 不能放松；第三，在班里組織各學(xué)科知識競賽，既增強了學(xué)生的競爭意識， 又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效

3、果比較顯著。通過大家的 共同努力，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高， 并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。3狠抓思想工作，抓好學(xué)生的行為規(guī)范，促進班風(fēng)建 設(shè)。 學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，正是人生觀世界觀形成的時 期，在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn)，深入了解班級情況，注重說 理教育，以理服人，先讓學(xué)生充分認識老師的良苦用心，盡 量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們的學(xué)習(xí)。另外，我十 分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會課上灌輸?shù)掠?教育意識，讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對出 勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作 抓得特別嚴格，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀的學(xué) 生，我總是耐心細致

4、地做好思想工作，一抓到底。對于違反 午休紀律達三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還扣除他們的 德育考核分，直至好轉(zhuǎn)為止。本學(xué)期，通過嚴格的管理，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級獎， ，班級的集體榮譽感大大增強了。4抓好學(xué)校集體活動工作 由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重，我鼓勵大家積極參加各項 文娛活動，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達到促進學(xué) 習(xí)的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動力，既搞好學(xué)習(xí)，又積極參加或，做到全面發(fā)展。例如，參加語 文的書法比賽，英語的手抄報比賽，演講比賽，還有拔河比賽等等，通過這 些比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能，而且使班集體更具 凝聚力，！ 本學(xué)期，盡管取得了各

5、方面的可喜的成績，但還 存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學(xué) 生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好 落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。七四班 班主任：盧冰凝 篇二：初一下學(xué)期班主任工作總結(jié)（定稿）XX年下學(xué)期班主任工作總結(jié)鄧小伍 歲月如梭，一個學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師 的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。本學(xué)期我仍擔(dān)任初一92班的班主任工作，在班主任期間， 我認識到了一位班主任 “身正為范”的重要性。相對于上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的 環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個性 特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學(xué)生已經(jīng)進入 “反叛”時期，老

6、師管理起來也更有難度了。而初一年級下期恰 恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會 留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長帶來不良影響，給學(xué)校的教 育工作帶來很大的麻煩。 因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 我主要是從以下幾方面入手：一、 繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生， 必須先規(guī)范學(xué)生的行為， 提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣， 經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持 工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課 時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中 及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。另外，結(jié)合當今社

7、會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、 時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社 會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之 地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立 起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良 好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。二、 鼓勵學(xué)生參與各項活動，增強班級的凝聚力。集體的力量是無限的，集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的， 通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。因此，我組 織“一加一”互幫互學(xué)活動，就是讓成績好的學(xué)生選擇一個成績差的學(xué)生進行手拉手結(jié)隊幫補，隊與隊之間互相監(jiān)督提 高。這樣既能在班級的紀律

8、及常規(guī)管理上起到明顯的效果， 又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕 育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如， 學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，同時，積極開展各種文 體活動， 豐富學(xué)生的業(yè)余生活， 引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄， 盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。 這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成，使我班在學(xué) 校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。三、加強班級管理，進行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平 結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為 學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)

9、水平，我采 取了以下措施：（1）積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。俗話說“十個指頭 有長有短” 。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要 么學(xué)習(xí)有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在 這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他 們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏 導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。在思想上不歧視他們，在教 育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自 信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，了解 他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題；并且給他們以學(xué)習(xí)目 標和方法的指導(dǎo)，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。對學(xué) 生

10、從嚴，但不可無限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與 批評同樣重要，批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三 個優(yōu)點， 此謂之“退三進一” 。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點， 作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可 能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃 光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。另外時常從生活 上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的 幫助。（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情 況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)” 。四、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí) 學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對 他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗

11、目標， 他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白現(xiàn)實與理想 之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己 的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求 轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力.。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用在與任課教師的交往中， 我尊重他們的意見， 在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹 立老師的威信，增進師生情誼。六、存在的不足和需要改進的地方1、期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù) 習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍 然不高。 總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦

12、的工作， 要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負責(zé)的心，只有這 樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué) 習(xí)，爭取做得更好。篇三：初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)XX XX學(xué)年（上）初XX級3班班主任工作總結(jié) 本學(xué)期，我受學(xué)校安排，擔(dān)任初XX級3班的班主任工作。在學(xué)校的正 確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,抓好班級常規(guī) 管理。由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行 為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué) 生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力 和自覺性。

13、另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認 識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符 合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一 個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在 行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查 評比中多次奪得流動紅旗。二、選拔培養(yǎng)班干部,加強班級管理。 班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助 手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的 學(xué)生。其

14、次是使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展 示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風(fēng),班干部,一些活動主持 人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初XX級3班第一屆 班委會就是在這個標準下產(chǎn)生的，這些同學(xué)上任后,工作熱 情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué) 前面,切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理,既分工負 責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由 師生共同商討確立的,并且分工負責(zé)。這樣,使管理者和被管 理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺 到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日

15、常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班 主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。 通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組 織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。三、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里 度過的。 班級即是學(xué)生的一個大家庭。 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學(xué)生進 行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心 及責(zé)任意識,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個學(xué)生制 定半期學(xué)習(xí)目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督 機制,獎懲制度,定期檢

16、查,定期反饋,賞罰分明?，F(xiàn)在班級風(fēng) 氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。四、集體教育與個別教育,批評與表揚相結(jié)合。 充分利用每天的班級教育時間,對學(xué)生進行前途,理想 教育,進行學(xué)習(xí)紀律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想基礎(chǔ)和 學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一 定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入 手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如 在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上交,積極參加校運會和其他活動等等,都及時表揚,使這些不管 在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚,

17、久而久之,已經(jīng)失去了 上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們 在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正 確的軌道上來。五、發(fā)揮主題班會的教育作用,培養(yǎng)合格人才。 主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多 樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、 開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。 如開展“我為班級增光彩” 、“我是一滴水” 、“如何面對競爭” 、 “良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高 自身素質(zhì)能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通 起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的 聯(lián)誼、競賽活動,

18、如校運會、讀書節(jié),這些活動讓學(xué)生知道集 體的力量的重大。六、安全工作常抓不懈。安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重 要工作。配合學(xué)校各個階段的教育重點,我充分利用班級教育的時間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀律,在校內(nèi) 不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī) 則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué) 生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及 時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。七、班級管理工作中的收獲和體會老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚 善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮 譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽 感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做 到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更 具凝聚力和競爭力。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽 感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集 體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生 都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也 是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有 損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚 感,從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的 決定,克服自身的缺點