1、丘年級家長會發(fā)R稿五年級家長會發(fā)言稿大家好！首先，請允許我代表所有 老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎 和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之 中抽出寶貴的時間來參加我們的家長 會，單從這點就可出你們對自己的子女 的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我 同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為 什么這么說呢？因為我覺得我們這次家 長會的真正意義可能不在于我們能通過 家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生 鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家 長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長 在其中，來參加會議，對他們來說這就 是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡 用之不竭的力量源泉。如果說家長會是 成功的的話，那么你們的到來我就
2、可以 說家長會是成功的。召開這次家長會的 目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián) 系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及 在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工 作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長 也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中 來?？傊痪湓挘褪?一切為了學(xué)生 這是我們教育的一個根本岀發(fā)點。我希 望也堅信，從這個岀發(fā)點岀發(fā)，我們的 家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得 圓滿的成功！今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€ 問題：一.班級基本情況：本班學(xué)生51人，其中男生26人, 女生25人。我們的班委，他們以身作則, 起到模范帶頭作用，共同營造出良好的 班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部、小 隊長的作用舉輕重的。本班
3、的小干部傅 露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾 東等積極主動，在不斷的磨練下，組織 管理能力在不斷地提高，我將會進(jìn)一步 完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得 機會，使他們在學(xué)生時代的體驗成為終 生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué)， 如傅怡、葛吉萍等還積極主動為班級岀 好每月一期的黑板報。這學(xué)期，在校小 導(dǎo)游比賽中，我傅怡、傅琴、傅旭嬌、 傅露瑩等積極踴躍報名參加，傅怡同學(xué) 獲得了高年級段二等獎、傅琴獲得了三 等獎的好成績。這周三的鎮(zhèn)排球賽上， 我班傅乾東、傅東吉、傅汪洋等10名學(xué) 生經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練，在賽場中奮力 拼搏，奪得了第四名。這跟我們班同學(xué) 的努力和在座的家長的支持都是分不開 的，請允許
4、我再一次向支持我們學(xué)校工 作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生 所取得的每一點進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生 所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但 他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在 日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強， 短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象， 去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信, 時間會驗證一切！我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話 題吧。每個家長都希望自己的孩子是最 最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個, 那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中 考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢 測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分 同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，但期中考 試也反映了些問題,!1
5、!是部分基礎(chǔ)薄 弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、 牢固; 二是學(xué)習(xí)懶散的對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬 馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較 快；這些都要引起重視，希望家長配合 教育。二、數(shù)學(xué)和英語教學(xué)工作。形式多樣的教學(xué)方法，來本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩 子們快樂地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天 性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技 能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的 道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們 班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在 學(xué)中玩，玩中 學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用 激發(fā)學(xué)生的趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。 我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課 堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，生活化。這樣， 孩子們在課堂
6、上全神貫注、興趣盎然，在 不知不覺中既學(xué)到了知識，又得到了學(xué)習(xí) 的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們 自覺地探索研究，并學(xué)會了表達(dá)自己的 意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與 人交往的本領(lǐng)。二、五年級特點：】年級為低段；三、四我相信各位家長在你的事業(yè)有成之 際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才 感到快慰。孩子進(jìn)入五年級，一切一切 都有較大變化，作為家長與老師都要掌 握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能 使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為 三個階段：一、 年級為中段；五、六年級為高段。那么 您的孩子正處在高段的波動期。那么我 們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué) 習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我
7、們家長的幫助，家長要幫助 他，那么你必須了解孩子的特點：1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所 以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ) 必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩 子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué) 習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加 了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子， 它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要 的學(xué)科AZ2、心理方面：很多事情都開始有獨 立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有 沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都 想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不 到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求 他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng) 他們的要求，同意讓孩子自己試試。另 外，家長還要把握好批評的尺度，這階
8、段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們 通常在講的孩子知道怕丟面子”了，所 以各位家長在教育孩子的時候要把握好 尺度。3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜， 也就是說想的事情多了，開始有自己意 向，自己有自己的打算，想干什么就干 什么，也就是有些家長在說的：我們孩MIR!i!iS子很強，不聽我們家長的話了。 ”但是他 們的辨別力弱。不能把社會上的是是非 非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可 以做，哪些事不能做，這也就需要家長 經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒 他什么該做，什么不該做，給他明確的 方向，但需要的是大人的 口風(fēng)”必須- 致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻 是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了
9、。四、最后我就本班的實際情況，給 家長們提一個建議；生來到學(xué)校接受教育，提視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭 教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好 萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。 教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長 們的責(zé)任。學(xué) 高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家 長們的愿望。情感、態(tài)度、價值觀 更為重要。所以，不能像以往那樣，眼 睛只盯在分?jǐn)?shù) 點滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)。要給孩子自信、鼓勵經(jīng)濟投入的方向。我們家長的觀念 也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的 長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不 是一個合格有用的人才，不是一張試卷 決定的，而是社會對他的檢驗。未來社 會需要的是人格健全、心理健
10、康、有社 會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力 的人。一個人的觀察能力、思維能力、 綜合運用知識的能力、生存能力是非常 重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 生的綜合素質(zhì)、積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們 更需要得到大人的賞識，有一位家長做 得很好，只要有親戚朋友來家做客，就 把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們 都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越 好，取得了不少成績。在別人面前，我 們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我 們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取 得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力 不夠而暫時落后，教師和家長要為他們 樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克 服困難、解決冋題。生的心坎和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)， 檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。 常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生 活。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系， 及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上, 首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老 師們攜起手來，把工作做到學(xué)前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在,二，做到真正有效果。家長朋友們多和 老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的
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