《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)說(shuō)課稿

1、學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)說(shuō)課稿中心小學(xué)孟利尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家下午好，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。我說(shuō)課的題目是學(xué)會(huì)感恩。首先說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的設(shè)計(jì)背景?！盀貘f反哺，羔羊跪乳”，“知恩圖報(bào)”一直是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)！然而現(xiàn)在的小學(xué)生,處處以自我為中心。我設(shè)計(jì)的這節(jié)課就是針對(duì)這種現(xiàn)象，能幫助學(xué)生喚回回報(bào)愛(ài)心的良知，重新建構(gòu)健全的人格，激發(fā)愛(ài)的情感。二：活動(dòng)目的通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)講故事、討論、寫“心愿卡”等多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。三：活動(dòng)準(zhǔn)備1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”

2、的材料。2、準(zhǔn)備班會(huì)課件。3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準(zhǔn)備。4、準(zhǔn)備一份感恩卡。四、活動(dòng)過(guò)程這是一堂主題班會(huì)，要避免說(shuō)教性，直白的說(shuō)教很生硬呆板，所以，故事引入，案例討論成為這堂課主要活動(dòng)形式。另一方面，情感教育上應(yīng)該是渲染之下的正面教育為主，選用好聽又寓意不錯(cuò)的歌曲、經(jīng)典電視短片，極具感染力。基于以上幾點(diǎn)：本次感恩主題班會(huì)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟。第一環(huán)節(jié)：感受父母之愛(ài)（一）故事導(dǎo)入，感悟親情。5.12地震，牽動(dòng)著每一位國(guó)人的心，一幕幕感人的畫面，也震撼著孩子們的心靈，為了讓學(xué)生體驗(yàn)這種情景，感受這種親情，我選了兩個(gè)事件。播放四川地震的畫面，講述地震中一位年輕的母親拼死護(hù)住幾個(gè)月大的孩子，孩

3、子安然無(wú)恙，襁褓里放著一部手機(jī)，屏幕上是一行留言：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。一位年輕的母親，為了救自己的孩子，再次沖進(jìn)將要坍塌的樓內(nèi)，結(jié)果她和孩子都被埋在了廢墟下面。這一幕幕感人的情形，使孩子深深的被蕩滌著、感染著，于是，我順勢(shì)引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)自己的感受，我接著小結(jié)：“把危險(xiǎn)甚至死亡留給自己，把安全和生的希望留給孩子，這是天底下偉大無(wú)私的選擇，她們是世界上最愛(ài)我們的人！父母的愛(ài)有時(shí)就是這樣感天動(dòng)地！但更多時(shí)候是滲透在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。（二）訴說(shuō)心聲，感悟親情我找了一些孩子和父母在一起的圖片，幫助他們打開記憶的大門。學(xué)生一邊看，我一邊敘述：“同學(xué)們，是媽媽冒著生命的危險(xiǎn)把我們帶

4、到這個(gè)世界，從我們呱呱墜地到呀呀學(xué)語(yǔ)，又到上學(xué)讀書，這期間少不了風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕碰碰，父母為我們付出了多少心血?。〉巧钪泻⒆觽兪窃鯓訉?duì)待父母的呢？我有講述了一個(gè)故事：有一位女孩，她跟媽媽吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺(jué)到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那邊，就問(wèn)：孩子，你是不是要吃面？”可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”很快，老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉下來(lái)，紛紛落在碗里。你怎么了?”老婆婆關(guān)切

5、地問(wèn)。我沒(méi)事，我只是很感激！”她忙擦著淚水，對(duì)面攤主人說(shuō)，我們又不認(rèn)識(shí)，而你就對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏易约旱膵寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要回去！”老婆婆聽了，平靜地說(shuō)道：孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不會(huì)感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完餛飩，開始往家里走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正在路口四處張望。這時(shí)，她的眼淚又開始掉了下來(lái)。小組討論并匯報(bào)：聽了這個(gè)故事談?wù)勛约旱母惺艽藭r(shí)此刻你最想對(duì)父母說(shuō)些什么呢？”這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生感受到父

6、母之愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的，正是因?yàn)檫@種愛(ài)是那樣的平凡和普通，我們常常沒(méi)有留意，覺(jué)得是理所當(dāng)然。因此，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母的愛(ài)找出來(lái)。在感知、傾訴、明理之后，再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己過(guò)去的行為進(jìn)行反思、檢查、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，感受父母對(duì)自己的愛(ài)。第二環(huán)節(jié)：回報(bào)父母之愛(ài)（一）觀看公益廣告洗腳播放公益廣告：孩子端水讓媽媽洗腳的畫面。通過(guò)觀看洗腳讓學(xué)生感受充滿著濃濃愛(ài)意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關(guān)心的，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看后的感受。（二）出示調(diào)查表1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過(guò)生日的?2、知道父母最愛(ài)吃什么呢？3、兒童節(jié)是哪一天？知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？4、周末你為父母做哪些事情？引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為（三）說(shuō)說(shuō)怎樣回報(bào)父母的愛(ài)通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現(xiàn)本次教育的目的。第三環(huán)節(jié)：拓展延伸情感升華為了引導(dǎo)學(xué)生把感恩父母，拓展到更多人的身上，我又講了地震這個(gè)可愛(ài)的小男孩，獲救后在擔(dān)架上向救他的人敬禮?？伤@只敬禮的右手，有幾只手指已經(jīng)部分截肢。但是痛苦中的孩子卻還不忘感激救他的人。又講了譚千秋老師是怎樣保護(hù)學(xué)生的故事，。然后我說(shuō)，生活中感恩的事太多了，假如你是那個(gè)被譚千秋老師保護(hù)起來(lái)的孩子，你想對(duì)老師說(shuō)什么，怎樣做是對(duì)老師，對(duì)社會(huì)的回報(bào)/？孩子開始傾情表述。孩子們每一句感謝的話都是一科純真的心，我相信