留守兒童主題班會方案

1、我和爸爸媽媽活動主題：我和爸爸媽媽活動目標：1、體驗父母的關(guān)愛2、學會體諒父母、理解父母、尊重父母、熱愛父母、回報父母活動內(nèi)容：小學生親子關(guān)系心理輔導活動形式：唱歌、小品、角色互換、朗誦、寫日記活動對象：小學六年級學生活動時間：40分鐘活動準備：歌曲爸媽打工走、家書、課件、小品表演、便利貼、三封外出打工的家長的來信。活動結(jié)構(gòu)圖：活動目標活動體驗父母主題的關(guān)愛我和爸學會體諒父母、爸媽媽理解父母活動形式唱歌、小品（20分鐘）朗誦、角色互換、寫紙條（20分鐘）活動程序歌曲一討論小品一討論教師小結(jié)教師啟發(fā)一全班討論活動設計思想：“留守兒童”是一個特殊的名詞，更是一個特殊的群體，近些年來由于留守兒童的問

2、題引起社會各方面的關(guān)注，漸漸地被提上議事日程，這些有著完整家庭的孩子，由于生活的需要，卻無法完整地擁有家庭，他們必須提前過著獨立的生活，看似是能使他們更加鍛煉自己的獨立性，實際上，這些孩子過早地成為家庭的“勞動者”使他們失去了原本應該輕松快樂的童年，失去父母親的陪伴，他們孤獨，甚至是孤僻，使他們性格形成了無法與社會融洽相處的孤單。父母無法參與到孩子的成長過程，一個原本完整的家庭，卻在各自孤立地延伸著，沒有交集,很多的父母對孩子的情況一無所知，孩子對父母甚至感覺陌生。特別是在十二三歲這個特殊的時期，正是孩子叛逆因子活躍的時期，家庭的“不完整”、父母對他們的不關(guān)注，使得他們完全也不把自己當一回事，

3、隨意，遴遢，不愿意和在城市打工的父母扯上關(guān)系所以，便有了很多的“問題學生”，讓老師和學校頗為費神?；谏鲜龇N種因素，我們組織這次活動，意在讓孩子和父母之間有更多的了解，拉近一個家庭成員之間的關(guān)系，讓孩子更加了解父母，讓父母更多陪伴,讓學生和父母之間有更加親近的交流，能幫助孩子們更加健康的成長?；顒舆^程：（一）、導入播放歌曲爸媽打工走，全班齊唱！請學生來談感受生A:我的爸媽常年在外打工，我跟隨外婆生活。我常常會很想念我的爸爸媽媽。生B:父母沒有陪伴我們的成長，沒有參與我們的成長，卻要擺布我們的生活，這使我們很不舒服。生C:你們總是說我們不理解你們，一味地指責我們，但是你們有沒有理解過我們？我們需

4、要什么？生D:我們需要你們的時候，你們在哪里？生E:我不喜歡看月亮，因為月亮每個月的十五都會圓，而我的家人卻沒有團圓。我是那么的希望父母能夠和我一起吃團圓飯，一起看月亮。主持人：同學們，你們有沒有跟你們的父母表達過你們的這些想法呢？你們又是怎樣看待父母對你們的關(guān)心呢？你們是否理解父母對你們的愛呢？生A:我沒有跟我的父母表達過這些。因為我覺得他們的眼里只有工作、只有錢,他們對我的關(guān)心除了給錢、買東西給我之外，沒有其他的了。這樣的“愛”我寧可不要！生B:我有跟我的父母提過，但是他們卻沒有認真地對待我的想法，認為我還小,還不懂社會上的人情世故。只用了一句“你長大了之后就會明白的”。生C:我的父母常年

5、不在家，我即使想跟他們說，他們也沒時間聽。主持人：同學們，每個人表達愛的方式不同。我們在埋怨父母不夠關(guān)心、不夠愛、不會關(guān)心、沒時間關(guān)心我們的時候，我們是否認真想過父母外出打工是為了誰？父母出門在外是否真的沒有關(guān)心過我們？我們對父母又是怎么樣的呢？同學們，下面，我們來看一個小品。（二）小品表演一一家書時間：一個星期六下午放學后。地點：學生強強家里。人物：強強：男，小學五年級學生。奶奶：女，60多歲，強強的奶奶。張老師：女，30多歲，強強的班主任兼語文老師。玲玲：女，強強的同班同學。朋朋：男，強強的同班同學。場景：普通的城市居民家庭，客廳，沙發(fā)，茶幾，茶幾上有幾本教科書和作業(yè)本。幕啟強強斜坐在沙發(fā)

6、上強強：（憂傷地）親愛的爸爸、媽媽，你們好嗎？你們是否忘記了，兒子在家奶奶：（大聲地）唱，唱，唱！你就知道唱。奶奶端著菜籃上場。奶奶：（嘮叨地）看你這孩子，放學回家，作業(yè)不做，就扯起嗓子唱歌，唱歌有什么用？能當歌星嗎？能上中央電視臺嗎？強強：（不耐煩地）做作業(yè)，做作業(yè)，懂都不懂，我怎么做？奶奶：不懂你怎么不問你爺爺？他不是在輔導你學習嗎？強強：（不屑地）哼，爺爺懂什么呀，連分數(shù)加減法都不會算，漢語拼音也讀不準，還輔導人哩。奶奶：爺爺不懂，你問對門的玲玲嘛，還有樓上的朋朋呀，他們不都是你的同班同學嗎？強強：別提他們了。他們有的在合唱隊唱歌，有的進文學社寫詩作文呢，再說，人家是優(yōu)秀學生，瞧得起我嗎

7、？。奶奶：能怪誰呢？人家考試得100分，99分，你呢，語文86,數(shù)學68。開家長會，我拿到你的卷子都不好意思放在桌面上，怕別人見了笑話。強強：你怕人笑話，我還怕人笑話呢。奶奶：（茫然地）你怕人笑話？強強：沒有爸爸、媽媽，讓一個老太婆去開家長會，人家不笑話我嗎?奶奶：（無奈地）唉！你爸爸、媽媽不是為了掙錢才去廣州打工的嗎？強強：他們兩年都沒回過家了，連封信也沒來過。奶奶：（傷感地）是啊，人不回家，連信也不寫。不過他們忙啊。強強：忙，忙！要錢不要命，掙錢連孩子都不要了。奶奶：（搖頭）造孽?。。▽⒉嘶@放在茶幾上，忽然記起）對了，你爸爸中午才來過電話。強強：（欣喜地）他說些什么？奶奶：問你的學習唄。強

8、強：就只知道學習，打個電話也會選時間，早不打，晚不打，偏偏在中午我不在家的時候打。他們心里還有我這個兒子嗎？奶奶：怎么沒有？他們不是經(jīng)常寄錢回來，讓你吃好穿好？強強：人除了吃穿，還需要別的，你懂不懂？奶奶：你別生在福中不知福，你想要啥沒有給你？到底還想要什么？難道要天上的星星嗎？強強：（喊叫）我要母愛！我要父愛！你能給我嗎？（唱）我在家里好孤獨，像棵小草落在山睚；雖然我也有吃有穿，心里老想爸媽奶奶：（無可奈何地）這孩子怎么這么里。我老了，糊涂了。我說不過你，我請你的老師來。（走向電話機，拿起話筒）響起敲門聲。老師：強強在家嗎？奶奶：（緊張地）說曹操曹操到，你張老師怎么來啦？（埋怨地）你看你，不

9、聽話，學習不好，老師也不會放過你。強強：（反感地）準是來告狀的。你告吧，我才不吃你這一套哩。（起身走進里屋）奶奶前去開門。李老師、玲玲、朋朋上。張老師：婆婆，您好！強強還沒有回家嗎？奶奶：早回家了，在里屋哩。（擔心地）張老師，強強這孩子給你丟了臉，真不好意思。張老師：（詫異地）強強滿好的，丟什么臉?奶奶：他學習不好，半期考試成績太差了。張老師：強強的學習還是不錯的。這次考試成績差一點，那是因為他前段時間生病住院，耽誤了功課。抓緊時間補一補，一定會趕上去的。奶奶：（放心地）哦！這就好，這就好。老師，孩子們，你們快坐。張老師坐下，玲玲、朋朋接過奶奶的菜籃，擇菜。張老師：（向里屋喊）強強，你快出來，

10、看我們給你帶什么好消息來了！強強：（從里屋沖出）有好消息，真的嗎？玲玲：當然是真的。你寫的歌詞家書，表達了留守兒童的心聲，?？瘻蕚浒l(fā)表，還打算推薦給家教周刊呢。朋朋：我們新芽文學社也邀請你加盟。玲玲：學校合唱團也希望參加。奶奶：（著急地）強強學習差，還是別拉他去參加社呀團呀什么的了。張老師：奶奶你別擔心強強的學習。學生社團活動是利用課余時間，不會影響學習。強強拉下的功課，我和玲玲、朋朋，利用星期天輪流給補習。我們決不落下一個同學。奶奶：這段時間，強強做作業(yè)有些困難，我跟他爺爺都不大懂，只有干著急。這下就好了。（向強強）你還不快感謝老師和同學！強強（高興地）謝謝老師！謝謝玲玲！謝謝朋朋！玲玲：強

11、強，聽說你把你寫的歌詞配上了曲譜，能不能唱來聽聽？強強：好。不過我還要修改修改，你們等一會兒。（進里屋）奶奶：（恍然大悟地）嗨，說了半天，連水都沒有讓你們喝一口。（看看熱水器）開水也完了。張老師，你們坐會兒，我去廚房燒開水。（下場）玲玲：張老師，過兩天就是強強的生日了，我建議，當天下午放學后，我們班給強強舉辦一次，好不好？張老師：好啊，我支持。朋朋：我也贊成。強強：（興沖沖上）改好了，你們看看修改后的歌詞（遞紙給老師和同學），我唱唱。（唱）親愛的爸爸、媽媽，您們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧，身體好嗎？我現(xiàn)在家里挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛。眾人：（唱）今天寫信告訴你們，關(guān)愛溫暖來到我家；今天寫信告訴你們

12、，關(guān)愛溫暖來到我家結(jié)束：（謝禮?。┲鞒秩耍簭姀娊K于理解了父母出門在外的辛苦，一封家書表達了他對父母的愛。同學們，此刻的你們是怎么想的呢？生A:其實，我也很想我的爸爸媽媽，我也知道他們?yōu)榱宋覀儙讉€孩子辛苦奔波他們在外面打工也很不容易。生B:每次見到從外面打工回來的父母，我都非常開心，可是看到他們漸漸變老的樣子，其實我也很心疼，雖然從來沒有跟他們說過，但是我是愛他們的。生C:每次見他們的心情都很復雜，既期待又怕他們很快就又要離開去工作。主持人：同學們，你們的心情我特別能理解！你們有什么話想對你們的父母說嗎?（三）朗誦留守兒童的心聲我也有雙明亮的眼睛，可常常從黑夜睜到天明。（女）我也有燦爛的笑臉，可

13、是不會綻放在春光里。（男）我也有成績優(yōu)秀的五角星，可是得不到想要的表揚和贊許。（女）我也常常會在山路上摔倒，可是得不到疼愛的慰藉。（男）親愛的爸爸媽媽，你們在哪里？（合）你們知道嗎？（女）有多少個夜晚我睜著眼看太陽升起。有多少次在泥濘中摔倒，我都能堅強地爬起。親愛的爸爸媽媽，你們在哪里？（合）你們知道嗎？（男）我能算出這世界最難的數(shù)學題，可是我，卻算不出你們的歸期。我想你們??！爸爸媽媽（合）從初春想到白雪紛飛的寒冬。（女）我想你們??！爸爸媽媽（合）從清晨想到天空掛滿星星。（男）爸爸媽媽，回來吧?。ê希┠銈兊暮⒆右呀?jīng)張開擁抱的小手，（女）你們的孩子已經(jīng)拿出了優(yōu)異的成績。（男）爸爸媽媽，回來吧（合

14、）你可愛的孩子只想在你們的懷里，幸福地睡到天明?。ㄔ娎收b背景音樂漸弱）主持人：同學們，你們呼喊，你們的爸爸媽媽一定能夠聽到。但是，你們是否試過站在父母的立場上看問題呢？他們對于沒能陪在子女的身邊又是怎么樣的心里感受呢？我們不妨試試跟我們的父母互換角色來體會一下他們的心情。我這里有幾封你們父母的來信。我請幾位同學上來念一念這些信。（四）角色互換生A:孩子，我是你的爸爸！沒能陪在你的身邊，我很抱歉！看著你一天天地長大，我的內(nèi)心是多么地高興?。∩鶥:孩子，我們是爸爸媽媽！每次打電話回去，總能聽到你的好消息！奶奶總是說：XX又考了全班第一，他又長高了每當這時，我們工作時的辛苦就會被這些好消息驅(qū)趕得無影

15、無蹤！生C:XX,一轉(zhuǎn)眼，爸媽已經(jīng)有兩年一個月零二十天沒有見到你了！你又長高了吧？爺爺奶奶總說你特別懂事！這讓我們很欣慰！主持人：我看到很多同學都留下了眼淚！同學們，其實，我們的爸爸媽媽雖然出門在外，但是他們對我們的愛絲毫沒有因此而減少，反而更強烈！他們也是多么地渴望能夠看著你們一步一步地成長！可是，為了你們，他們不得不出去打工！孩子們，你們還因此而埋怨你們的父母嗎？你還會“寧可不要這樣的愛”嗎？此時的你們有什么話想對你們的爸爸媽媽說嗎？（五）、寫紙條主持人向每一位學生發(fā)一張便利貼，寫上自己最想對自己的父母說的話！教師有選擇地讀出部分學生所寫的紙條生A:爸爸媽媽，對不起！我總想故意惹你們生氣，

16、其實是因為我想讓你們多打幾次電話回來，但是，我現(xiàn)在知道了這樣的我好自私！你們肯定很擔心我了吧？我以后不會這樣了！生B:爸爸媽媽，你們出門在外要注意身體哦！我也會好好地照顧好自己！認真地生活，好好地學習！等你們回來！生C:爸爸，兒子不懂事！讓您擔心了！生D:爸爸媽媽，我以后會不再埋怨你，不再惹你們生氣，不再讓你們擔心了！你們放心地工作吧！我會好好的！（六）全班齊唱小品中的家書這首歌，活動結(jié)束。（七）教師小結(jié)：“同學們，我們班的留守學生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強。在今后的日子里，雖然你們的父母都不在你們的身邊，但是他們對你們的愛一樣濃厚！希望你們能面對現(xiàn)實，更加勇敢地生活！而且，老師和同

17、學們?nèi)匀粫喟樽笥?，做你們的朋友，希望你們積極主動地學習，學會交往，學會生活!”教學建議：時下，留守兒童是當今教育戰(zhàn)線的一個熱門話題。同時，關(guān)愛留守兒童更是已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點，也是我們老師工作的重點。所以，為了國家的安定團結(jié)，老百姓能安居樂業(yè)，我們應毫不猶豫的扛起這份重擔。況且我們老師工作的任務不僅僅是教書，更重要的是育人。因此，我們應該多關(guān)心學生，尤其是缺乏父母關(guān)愛的學生一一留守兒童?？偠灾?，作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者，生活的保護者。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍。農(nóng)村留守兒童的問題是我國農(nóng)村的一個獨特的社會問題，需要全社會的關(guān)注和參與。我國在

18、外務工的農(nóng)民有過億人，留守兒童據(jù)不完全統(tǒng)計為2200萬，為留守兒童撐起一片藍天，讓他們健康茁壯成長，是我們這個社會每個人的責任與義務。道具：杯子，紙巾書本子（畫外音）“下課時間到了，老師您辛苦了”歌曲我是一只小小鳥甲唱我是一個留守兒童，沒人管來，沒人問，向外走甲:站起來的時候碰到了乙的桌子，桌上的水杯打翻了。甲當做沒看見一樣乙：很生氣，?。。ㄊ置δ_亂收拾東西）干什么你，有病??！瞧，全都濕了?。闷饡?，書在滴水）甲：誰，誰叫你把杯子放在桌子邊上啊，又不蓋好蓋子！乙（怒）：你這人怎么這樣！你看，書和筆記本都弄濕了，你賠！你賠！甲：賠賠賠，我就不賠?。鈶嵉匕驯印芭尽钡囊宦暎昧Ψ旁谧雷由希┮遥耗?！你就是有?。。ㄓ檬种钢祝┠憔褪侨苯甜B(yǎng)！丙：（跑過來）停停停別吵了，大家都是同學嘛，消消氣消消氣！甲，快拿紙巾把書擦干，（甲從口袋里掏出紙巾，拿起書）還愣著做什么，去?。。啄弥埥磉叢習呄聢?，順手把擦過的紙巾扔在一邊）乙：哼！我不要他碰我東西！?。汉昧耍瑒e生氣了！其實，本來他是想道歉的，是你太厲害，說的話又難聽，他才不肯認錯的呢！乙：什么？真的嗎？丙：是，其實碰倒了你的杯子，他也不是故意的，對吧？乙：（不好意思）嗯，可能是座位太窄了。戊：他不也是掏出紙巾想幫你書嗎？這說明他知道錯了呀。乙：哼?。^一擺）知道錯？！我看他是有毛病！真的有毛??！留守的孩子沒有爸爸