“自尊、自愛、自立、自理”主題班會

1、“自尊、自愛、自立、自理”主題班會 一、主題與構思    1、通過活動回顧四年來我們所學到的各種勞動本領，及在不斷增強學生自理自立能力的過程中，體會到由艱苦勞動而最終帶來的幸福和財富，從而進一步認識到勞動的重要性。    2、通過對學生學習心理問題的解疑、推導，增強他們學習的自信心。由同學與班主任老師組成咨詢團，接受同學提問，并提出克服困難的建議和方法。    二、活動準備    1、環(huán)境布置：主題會課題，會場座位，表演區(qū)安排。   

2、2、小品中的道具、服裝、音樂、水果和蔬菜等。    3、有關活動的串詞。    4、班主任與學習問題生悉心交談，了解他們的困惑和苦惱。    5、請班內(nèi)品學兼優(yōu)生總結自己的成功經(jīng)驗，包括學習目的、學習方法、學習心理等諸方面。    6、兩側墻上張貼名人名言。分別是：左側：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。   （韓  愈）    我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。（愛因斯坦）  

3、  天生我才必有用。                     （李  白）右側：如果是玫瑰，它總會開花的。         （歌  德）    奇跡多是在厄運中出現(xiàn)的。       

4、0;     （培  根）    我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。   （達爾文）    三、主題會實錄    （主持人甲、乙上）    甲：春風蕩漾，春雨綿綿；    乙：春耕的時節(jié)，播種的季節(jié)。    甲：四年來，每年的春季我們都用雙手播下一粒粒種子；    乙：四年來，每年的秋季我們又用雙手捧起豐收的果實。&#

5、160;   合：讓我們隨著時光老人，一起去看看我們的雙手曾給我們帶來了什么乙：時光老人讓我們來到一年級，看看那時的我們。下面請白鴿小隊表演。（白鴿小隊A、B上）那時的我們A述：那時我們才那么點，個個都是小皇帝。衣服媽媽幫著穿，書包奶奶幫著提，上學爺爺送，放學爸爸接。萬一其中一人有事，姑姑、嬸嬸都是最佳候補隊員。B述：那時我的這雙手就像指揮棒，點到哪兒，我們一家就往哪兒沖鋒陷陣。是老師教會了我們做這、做那，我們還把學到的所有本領編在一支歌里，那就是我有一雙勤勞的手。    乙：聽著這首歌，我們仿佛覺得一年級時的事就發(fā)生在昨天，那時我們就是用這雙

6、手做著那些簡單的事    甲：嗨，別沉醉了，你都二、三年級了。    乙：有那么快呀，不好意思，不好意思。讓我來看看這時我們的雙手干了些什么？    請白帆小隊表演敘事詩朗誦勤勞的雙手帶來喜悅。    （白帆小隊上）勤勞的雙手帶來喜悅    每當我捧起蘋果    就不由得想起那難忘的第一次    那次，老師給我們每人一個大蘋果    說是給我們吃的 

7、;   霎時，我們又高興又幸福     但老師又提出一個要求    一定要自己削皮才能吃    頓時，我們又失望又苦惱    但最終我們無法抵御蘋果的清香    拿起了小刀     一刀，一刀    還不錯，我們笑了    一刀，一刀    手酸了，我們開始退卻了  &

8、#160; 一刀，一刀    手不聽使喚了，我們開始怨恨了    扔下了小刀     老師走來    告訴我們她的許多第一次    告訴我們音樂家的第一次    告訴我們雕塑家的第一次         我們明白    原來第一次都是那么艱辛    我們重又拿起小刀 &#

9、160;   一刀，一刀    無怨無恨    一刀，一刀    堅韌不拔    終于，成功了    甲：三年的時光飛逝而過，我們又來到四年級，看看由這雙手引發(fā)的趣事。    請陽光小隊表演相聲還是當男的劃算。    （陽光小隊A、B上）還是當男的劃算A：我越來越體會到做男的有多么劃算。B：你怎么會有這種想法，我只聽我老爸說男人就是難人，難做人的人，既要賺錢多，又要干

10、活多，還要在家時間多，多妻兒關心多A：嗨！你說的是大的男人，我說的是你我這樣小的男人，小男人，懂不懂，你把概念先分清了。B：哦，那你道說說看，像你我這樣的小的男人有什么劃算的地方？A：這個說來話長，先從我們在娘肚子里說起。據(jù)說我們這些小男人還在娘肚子里的時候，就顯得特別優(yōu)越。B：怎么說來著？A：這不，當大人們知道在肚子里的是我們這些小男人時，他們都會再三叮囑孩子的媽：“多吃點、多注意休息、多當心點，那可是兒子?！盉：那如果大人們得知在娘肚子里的是女孩會怎么樣？A：那還不簡單，有什么吃什么！B：這是為什么？A：原因太簡單了，吃多了孩子太胖，生出來還要減肥，多麻煩啊。B：這算什么？A：這你別管，現(xiàn)

11、在女的都興苗條，要在娘肚子里就開始打下基礎。當我們這些小男人出生后，我們的長輩說起話來的味兒也不一樣。B：這你也知道。A：當然，相聲演員馬季不是說過這樣一個段子，我們來學學。B：好。A：這樣我先當生了小男人的爸爸，你問我生了啥？B：呦，恭喜恭喜，聽說你家添丁了，添了個啥？A：男的（頭一昂）?，F(xiàn)在我再當生了女孩的爸爸，你再問。B：呦，恭喜恭喜，聽說你家添丁了，添了個啥？A：女的（一臉尷尬樣）。看見嗎？B：嗨，這是封建迷信。A：這你別管，反正是實事，當我們這些小男人漸漸長大后，就越發(fā)顯得劃算了。B：怎么回事？A：我們小男人狂奔亂喊，大人會說：“那才像是男的，長大準有出息?！盉：那女的呢？大人會怎么

12、說？A：癡頭怪腦，長大嫁不出去。B：嗨。A：另外，我們小男人由于運動量大，吃的多，這劃算嗎？B：有點道理。A：大熱天，我們可以赤膊，女的行嗎，這也劃算。B：這也算一條嗎？A：這能否定嗎？外邊游玩，我們可以到處方便，女的行嗎？B：這是不文明的行為。A：管他呢，最讓我覺得劃算的要算現(xiàn)在。B：現(xiàn)在，我不覺得我們有什么劃算？你看站在辦公室最多的是我們這些小男人。A：這算什么，這叫敢于承擔責任，忍辱負重。B：班里戴標志的都是女的，天天管著我們這些小男人。A：這叫從小鍛煉如何適應什么“妻管嚴”。B：還有呢，搬桌椅，拖地板這種臟活、重活都讓我們干唉！A：這你就沒姿態(tài)了，這是老師讓我們顯示男性的威力。B：你現(xiàn)

13、在說得多高尚，那回你還說老師偏心眼呢！A：你這人，我這不提高認識了嗎。B：反正，我想不出我們有什么劃算的。A：唉，你不知道，我們現(xiàn)在學校開設勞動課，老師要求女孩子每天把媽媽、奶奶梳好的辮子散開，自己重新梳理。你看他們就這樣，（做出用手梳辮子的樣子）累了半天，還沒扎成一個像樣子的辮子，又累又急，眼淚直打轉。我心理痛快，平時可讓她們管慘了。B：這倒是的，那些女生都是要強的人，聽說沒有掉淚。A：是啊，是啊，你看像我們這頭發(fā)，用手三下五除二完事了，劃算吧。B：有道理有道理，不過聽說她們這樣多鍛煉有助于開發(fā)大腦。A：有這事？我怎么沒聽說，不行，我可不能吃虧，我決定從今天起，從現(xiàn)在做起，不剪頭發(fā)了。B：干

14、嗎？A：留長發(fā)練習梳辮子，開發(fā)大腦B：拜托你了，你怎么什么都想得出。A：這不劃算嗎？（完）我們每天生活在同一個屋檐下，歡笑和煩惱時刻伴隨在身邊。有的同學成績優(yōu)異，始終笑顏常開，受到老師的表揚、同學的羨慕；有的則為成績平平或雖然努力了但始終毫無起色而苦惱。我們的集體是一個大家庭，讓我們敞開心扉，傾訴內(nèi)心的痛苦和憂愁，共同探討，找到解答的良方。下面請同學A、同學B、同學C上臺，接受大家的咨詢，當眾解答。也請班主任姚老師上臺。同學發(fā)言，同學A、B、C解答（略）班長：下面，我們請珊珊，凌峰為大家表演小品大喜與大悲。大喜與大悲角色：學生嘉嘉（女），學生小捷（男），數(shù)學老師。場景：教室里，課前兩分鐘，打鈴

15、后兩分鐘，嘉嘉雀躍著跑進教室，滿臉興奮得意。嘉嘉：嗨，小捷！我的文章在少年文藝上刊登了！瞧！黑白蝶長虹中學    嘉嘉！小捷：（臉露驚喜與羨慕）：哇噻！真了不起！來，讓我欣賞欣賞?。ㄟ呑屑毱纷x，邊點頭）你可真行！不但會創(chuàng)作，每次語文測驗，考試也總是拿第一。我看哪，你將來可是當作家的料！嘉嘉：沒錯！我最敬佩冰心女作家。她的文章文筆清新優(yōu)美，極有感染力；我還崇拜托爾斯泰，他的思想多么深邃，具有一種震撼力量小捷：我可慘了，文科成績總是上不去。對了，你還是抓緊復習數(shù)學吧，第一節(jié)課就要測驗了。嘉嘉：啊，霉了?。M臉苦惱，動作夸張地定格）（上課鈴響。數(shù)學老師夾著一疊試卷走進教室）數(shù)學老師：今天測驗，希望大家仔細些，考出真實水平，超過3班。（眼睛朝嘉嘉一瞥）嘉嘉，復習準備得怎么樣了？嘉嘉：還還好啦。（老師發(fā)試卷，嘉嘉苦悶地托腮，時而咬著筆桿，時而唉聲嘆氣，搖晃身體。）嘉嘉：怎么辦？一道題都不會做。理科真是我的克星，數(shù)學總是不及格，物理更別說了。瞧小捷，做得多歡暢！他的數(shù)學真是沒說的，超人！我看他都快成陳景潤第二了。小捷起勁地做著題，臉上露出喜色。嘉嘉：如果我與小捷互相交換一半