古代詩歌鑒賞專題訓練

1、v1.0可編輯可修改古代詩歌鑒賞專題訓練2018-2019學年第二學期一、詩歌鑒賞（本大題共 10小題，共分）1 .閱讀下面這首唐詩，回答下面的問題。晚入汴水崔潁昨晚南行楚，今朝北溯河?？统钅軒兹?，鄉(xiāng)路漸無多。晴景搖津樹，春風起棹歌。長淮亦已盡，寧復畏潮波?！咀ⅰ看逎}，唐代詩人，汴州（今開封）人?？既∵M士后被放官外地，長達20年做地方官的幕僚閑差和基層小吏，終不得志。汴水，指汴河。（1）對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)寫行走路徑。“昨晚” “今朝”看似隨意的一筆，卻寫出詩人晝夜兼程的情形。B.頷聯(lián)寫出了詩人距離魂牽夢繞的故鄉(xiāng)已經(jīng)很近，就要結(jié)束多年漂泊生涯時的心情。C.尾聯(lián)寫詩人已挨過

2、二十年仕途艱難的日子，堅信自已的未來仕途順遂，一帆風順。D.本詩質(zhì)樸無華、明白曉暢，一氣呵成，寫出了詩人久宦歸鄉(xiāng)時的那種復雜的情感。（2）詩的頸聯(lián)有何作用請簡要分析。答：.2 .登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟?！咀ⅰ坑駢荆荷矫Ｎ魃娇鼙I：指吐蕃。梁甫吟：三國志說諸葛亮躬耕隴 畝，好為梁甫吟。下列選項對詩歌賞析不正確的兩項是（）（）A.首聯(lián)提挈全篇，花傷客心，以哀景寫哀情，和“感時花濺淚”（春望）一樣， 同是正襯手法?！暗桥R”二字，則以高屋建領(lǐng)之勢，領(lǐng)起下面的種種觀感。B.頷聯(lián)從詩人登樓所見的

3、自然山水描述山河壯觀，上句就時間馳騁遐思，下句向空間 開拓視野，飽含著詩人對祖國山河的贊美和對民族歷史的追懷。C.頸聯(lián)議論天下大勢，“朝廷”、“寇盜”，是詩人登樓所想。上句說大唐帝國氣運 久遠；下句說明第二句的“萬方多難”，針對吐蕃的覬覦寄語相告：“莫再徒勞無益地 前來侵擾。”D.尾聯(lián)運用典故，后主，指蜀漢劉禪，寵信宦官，終于亡國；先主廟在成都錦官門外， 西有武侯祠，東有后主祠；梁甫吟是諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂府詩篇，用來比喻這首登樓，含有對諸葛武侯的仰慕之意。E.全詩即景抒懷，寫山川聯(lián)系著古往今來社會的變化，談人事又借助自然界的景物， 互相滲透，互相包容；融自然景象、國家災(zāi)難、個人情思為一

4、體，語壯境闊，寄意深遠， 體現(xiàn)了詩人沉郁頓挫的藝術(shù)風格。首聯(lián)詩人寫到“花近高樓傷客心”，結(jié)合全詩談?wù)勗娭小皞托摹钡脑蚨加心男? .閱讀下面一首古詩，然后回答問題。歸園田居（其一）16第3頁，共16頁v1.0可編輯可修改陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。（1）下面對詩句的解說和賞析不 恰 當?shù)囊豁検牵ǎ〢. “方宅”句，意思是說圍繞住宅的土地有十來畝?！胺健?，圍繞的意思。B. “榆柳

5、”兩句，描寫了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。C. “曖曖”與“依依”在詩中是近義詞，可以互換。遠村、墟煙構(gòu)成一幅遠景。D.詩中用白描手法簡練地勾畫景物，使詩人感情得到充分抒發(fā)，使詩富有畫意， 生機盎然。（2）賞析“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”。4 .重展西湖二首（其一）宋庠綠鴨東陂已可憐，更因云竇注西田。鑿開魚鳥忘情地，展盡江河極目天。向夕舊灘都浸月，過寒新樹便留煙。使君直欲稱漁叟，愿賜閑州不計年?！咀ⅰ课骱侵负幽显S昌城里一個占地百余畝的大湖。西湖原分東西兩半，中間以橫堤相隔。皇祐年間，宋庠貶官知許州，興工疏浚了西湖，并鑿斷橫堤，使東西相通，連成一片。下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.首

6、句中，“綠鴨”即“鴨綠”的倒文，往往用來形容綠色?！皷|陂”指西湖的東3第3頁，共16頁v1.0可編輯可修改半。這句的意思是說，東半湖綠波蕩漾，水光粼粼，但卻沒有人欣賞，十分可惜。8. “更因”承接上文，詩人借用“云竇”比喻從橫堤上鑿開的孔穴中滾滾流出的湖水。東半湖水深、水位高，水源源不斷流注到西半湖，于是東西兩湖連成了一片。C.第四句中一個“展”字， 不但照應(yīng)了標題中的“重展西湖”，而且也表明了湖面開闊了，詩人極目遠望，心胸為之寬廣。D.“都浸月”用得很妙，生動地寫出了水波浩渺、水月交輝之狀。一個“煙”字，不但描寫出了迷蒙的夜色，也表現(xiàn)了詩人追求閑靜、恬淡而美好的生活境界。本詩抒發(fā)了詩人怎樣的

7、思想感情請結(jié)合全詩簡要分析。5 .閑居初夏午睡起楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。這首詩選用了哪些景物來表現(xiàn)初夏特點的 “閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請作簡要賞析。6 .擬詠懷二十七首（其十八）庾信尋思萬戶侯，中夜忽然愁。琴聲遍屋里，書卷滿床頭。雖言夢蝴蝶，定自非莊周。殘月如初月，新秋似舊秋。露泣連珠下，螢飄碎火流。樂天乃知命，何時能不憂。【注】庾信：南北朝時期詩人，輔佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏滅梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又仕北周，本詩為仕周時期所作。請從“景”和“情”的角度，結(jié)合相關(guān)詩句簡要賞析。7,古代詩歌閱讀：閱讀下面這首唐詩，完成問題

8、。病起書懷陸游病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細看。（注）此詩作于宋孝宗淳熙三年，陸游被免官后病了二十多天，移居成都城西南的浣花村之時。下面對這首詩的賞析，不正確的一項是 。A.首聯(lián)“紗帽寬”，一語雙關(guān)，既言其病后瘦損，故感帽檐寬松，也暗含被貶官之意。B.頷聯(lián)為全篇的主旨，“位卑未敢忘憂國”同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”相近。C. “事定猶須待闔棺”可見是詩人對暫時的挫折并不介意。D.頸聯(lián)宕開一筆，寫北伐無望，故都難以重返，對國家政局的憂慮和失望之情溢于言表。詩的尾聯(lián)有何含意請簡要分析。8,虞美人秦觀碧

9、桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水縈迪，可惜一枝如畫為誰開輕寒細雨情何限，不道春難管。為君沉醉又何妨，只怕酒醒時候斷人腸。【注】秦觀：“蘇門四學士”之一，卻不為世所用，一生仕途抑塞?！皝y山深處水縈迪，可惜一枝如畫為誰開”兩句描繪了碧桃怎樣的特點這樣寫有什么用意請簡要分析。答：9 .閱讀下面一首詩歌，完成 (1) (2)題金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風發(fā)，獨上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。解道“澄江凈如練”，令人長憶謝玄暉?！咀ⅰ恐x玄暉：名謝眺，南齊著名詩人。(1)下列對這首詩的理解和分析，正確的兩項是()()A、“金陵夜寂涼風發(fā)，獨上高樓望吳越

10、”兩句中“金陵”點明了地點，“涼風發(fā)”暗示了季節(jié)，“夜寂”概括了時間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的目的。B、作者筆觸所及，廣闊且悠遠，看似信筆揮灑，未加經(jīng)營，而讀者細細品味，則 會發(fā)現(xiàn)本詩以“愉悅之情”為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。C “古來相接眼中稀”中的“相接”是從古至今，由人及己的意思；“眼中”在 結(jié)構(gòu)上有過渡作用，暗示后面將要寫的內(nèi)容。D這首詩，詩人時而寫自己行跡或直抒胸臆，時而描繪客觀景物或贊美古人，給 人一種明快、浪漫、清新的感覺。這就格外突出了詩中的抒情主線，使全詩渾然一 體，愈見精美。E、“解道澄江凈如練，令人長憶謝玄暉”兩句話中有“話”，意思是謝眺的 詩我能理解，但今日我寫此詩，

11、又有誰能讀懂呢(2)鑒賞古詩時有“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的 一個字。你認為這首詩頷聯(lián)兩句的“詩眼”分別是哪一個字為什么請簡要賞析。10 .閱讀下面的詩歌，完成后面各題。山居即事（王維）寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪草門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。下列對詩句的理解和賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)寫詩人隱居山中，在蒼茫的暮色中關(guān)閉柴門，遠望余暉。8. “鶴巢松樹遍”寫鶴在松林中到處筑巢，表現(xiàn)生機盎然的景象。C.尾聯(lián)寫渡頭炊煙升起，人們采菱而歸，與頸聯(lián)形成鮮明對比。D.此詩描繪了詩人在山中愜意的生活，但又透露出落寞的心情?！岸深^煙火起”中

12、借“煙火”表明有人家在山中生活。下列詩句沒有運用這種寫法的一項是A.幾家煙火依村步，何處漁歌似故鄉(xiāng)。（司馬扎曉過伊水寄龍門僧）B.四面云山誰作主，數(shù)家煙火自為鄰。（朱灣尋隱者韋九山人于東溪草堂）C.水曲山隈四五家，夕陽煙火隔蘆花。（徐積漁父樂）D.更九衢、煙火近元宵，聞嬉笑。（劉仙倫滿江紅）16第13頁，共16頁答案和解析1 .【答案】(1) C(2)描寫了天氣晴朗，夾岸綠樹搖曳，春風習習，江上蕩起漁歌的景象。借景抒情，表達了詩人臨近家鄉(xiāng)的喜悅之情?！窘馕觥?1)【分析】本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解 答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當

13、的分析。在 理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、 情感、主題、意象、意境等進行分析概括?！窘獯稹緾 ”堅信自己的未來仕途順遂，一帆風順”有誤，尾聯(lián)”長淮亦已盡，寧復畏潮波”表現(xiàn)的是作者不懼未來的艱險。故 C錯誤。ABD正確。故選Co(2)本題考查鑒賞詩歌句子的能力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考點，所煉之 句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。 答題時，先要釋句，然后指明手法, 最后分析表達效果；分析表達效果時要將句子放回到詩中，體會其表情達意 上的妙處。本詩頸聯(lián)“晴景搖津樹，春風起棹歌” 一句，描寫了天氣晴朗， 夾岸綠樹搖曳，春風習習，江上蕩起漁歌的景象；同時借景抒情，表

14、達了詩 人臨近家鄉(xiāng)的喜悅之情。2 .【答案】【小題1】AB【小題2】詩人登樓觀景，近看繁花，滿眼繁花反襯滿腹愁思，抒發(fā)客居他鄉(xiāng)的漂泊與 傷感；國家萬方多難的憂國憂民之愁，吐蕃入侵，戰(zhàn)亂頻仍，詩人為國家災(zāi)難而傷心；自身理想抱負無法實現(xiàn)之痛，雖仰慕諸葛亮那樣的先賢，但難遇明主，為自身懷才不遇而傷心；為君主無道、任用奸佞而傷心。【解析】【分析】本題考查考生準確把握詩歌詞句含義和詩歌內(nèi)容的綜合能力。解答此類題目 需要學生準確細致把握詩歌主要內(nèi)容，從詩歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進行具體分 析，重點把握詩歌的表達意蘊進行綜合分析?！窘獯稹緼樂景寫哀請，反襯。故 A錯誤。B上下旬內(nèi)容反了。故B錯誤。CDE1E 確。故

15、選AB此題考查準確把握詩歌內(nèi)容的理解的能力。解答此題要從整體上把握詩歌的 內(nèi)涵和情感，然后結(jié)合語境，具體分析詞句的含義，理解詩歌所表達的情感。 首句的“近”字和末句的“暮”字在詩的構(gòu)思方面起著突出的作用。全詩寫 登樓觀感，俯仰瞻眺，山川古跡，都是從空間著眼；開端的“花近高樓”卻 近在咫尺之間。遠景近景互相配合，便使詩的境界闊大雄渾而無豁落空洞的 遺憾。首聯(lián)提挈全篇，“萬方多難”，是全詩寫景抒情的出發(fā)點。在這樣 一個萬方多難的時候，流離他鄉(xiāng)的詩人愁思滿腹，登上此樓，雖然繁花觸目, 詩人卻為國家的災(zāi)難重重而憂愁，傷感，更加黯然心傷?；▊托?，以樂景 寫哀情，和“感時花濺淚”（春望）一樣，同是反襯手

16、法。在行文上， 先寫詩人見花傷心的反常現(xiàn)象，再說是由于萬方多難的緣故，因果倒裝，起 勢突兀；“登臨”二字，則以高屋建領(lǐng)之勢，領(lǐng)起下面的種種觀感。然后再 結(jié)合后面詩句一一解析即可。3 .【答案】(1) C(2)籠子里的鳥兒懷念以前生活的森林，池子里的魚兒思念原來嬉戲的深潭。連用兩個相似的比喻，強化了作者在官場束縛下的痛苦和對田園生活的熱愛、對自由生活的追求。【解析】(1)【分析】本題考查考生準確把握詩歌詞句含義和詩歌內(nèi)容的綜合能力。解答此類題目 需要學生準確細致把握詩歌主要內(nèi)容，從詩歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進行具體分 析，重點把握詩歌的表達意蘊進行綜合分析。【解答】C “曖曖”和“依依”，不是近義詞，不

17、可互換。故C錯誤。ABD正確。故選Co(2)此題考查賞析詩句的能力。賞析詩句，我們可以從修辭、煉字、語言 風格、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？丛娋溥\用了什么方法，寫出了 什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義；也可以分析詩句 中哪些字用得比較好，有怎樣的表達效果；還可以整體分析詩句的語言特色。 籠子里的鳥兒懷念以前生活的森林，池子里的魚兒思念原來嬉戲的深潭。連 用兩個相似的比喻，強化了作者在官場束縛下的痛苦和對田園生活的熱愛、 對自由生活的追求。4 .【答案】【小題1】A【小題2】鑿通西湖后的喜悅之情。頷聯(lián)寓情于景，寫出了重展后的西湖勝景?！巴?情地”寫出了魚鳥的歡情，以及詩人

18、見此而喜悅的心境?！罢贡M” 一語雙關(guān)，既寫湖面 開闊，又寫出了詩人極目遠眺，胸懷頓覺舒曠。熱愛自然、厭惡官場的感情。尾聯(lián)即 景抒懷。詩人想做一個漁翁，有歸隱之意，希望朝廷賜一個閑散的州郡，能恬適清閑地 度過一生?！霸浮弊郑粌H表達了詩人熱愛自然的情感，也暗示了厭惡官場庸俗的生活。v1.0可編輯可修改【解析】【分析】本題考查考生準確把握詩歌詞句含義和詩歌內(nèi)容的綜合能力。解答此類題目 需要學生準確細致把握詩歌主要內(nèi)容，從詩歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進行具體分 析，重點把握詩歌的表達意蘊進行綜合分析?！窘獯稹緼 “但卻沒有人欣賞，十分可惜”錯，應(yīng)為“可愛”。故 A錯誤。BCD正確。故選Ao本題考查考生把握詩歌

19、思想感情的能力。賞析詩歌所表達的思想感情，要善 于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背 景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”。頷聯(lián)寓情于景，寫出了重展 后的西湖勝景。“忘情地”寫出了魚鳥的歡情，以及詩人見此而喜悅的心境。“展盡” 一語雙關(guān)，既寫湖面開闊，又寫出了詩人極目遠眺，胸懷頓覺舒曠 尾聯(lián)即景抒懷。詩人想做一個漁翁，有歸隱之意，希望朝廷賜一個閑散的州 郡，能恬適清閑地度過一生?！霸浮弊?，不僅表達了詩人熱愛自然的情感， 也暗示了厭惡官場庸俗的生活。5 .【答案】【小題1】梅子、芭蕉、柳花【小題2】“閑”字，寫出了詩人的恬靜閑適，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情，

20、呼應(yīng)了詩題?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌形象的能力。詩中形象（意象）傾注了詩人的思想，包孕 著詩人的情感，分析詩歌形象要根據(jù)詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性 質(zhì)，在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上概括出詩歌的象征意義和社會意義。這首詩表現(xiàn)初 夏這一時令特點的景物有：梅子、芭蕉、柳花。11第11頁，共16頁v1.0可編輯可修改本題考查鑒賞煉字的技巧的能力。這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙 處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來 分析。答題步驟，先解釋該字，然后代入詩句描述，最后分析其效果，包括 寫景效果和表情效果。本題從標題中的“閑居”和詩歌最后一句的“閑看” 可以看出“閑”字最能表

21、達出詩人的感情。6 .【答案】景的角度：七八句寫殘月雖是從新月變化而來的，但一彎玉弓看上去與新月 無別；那新到的秋氣與往年的也全然相似。九十句寫夜露濃重，晶瑩如珠，仿佛天在哭 泣；流螢飄飛，無依無傍，宛如點點細碎的火光。以上四句寫景，景物無不含愁，營造 了凄清孤寂的意境。情的角度：作者用殘月細瘦孤獨的外形表達自己綿綿無絕期的愁思。作者因國破家亡的愁思，故用“新秋似舊秋”表達自己年復一年的無望與絕望，突出愁思的深遠彌漫。作 者用借景抒情的手法，抒發(fā)了自己感傷時變，魂牽故國的凄怨之情，含蓄而又細膩的展 示了詩人的內(nèi)心苦悶，表現(xiàn)極為別致。【解析】本題考查學生鑒賞詩句的表達技巧的能力。做此類題時，先確

22、定詩是直接 抒情還是間接抒情；若是間抒，則再確定具體又是哪一種；后結(jié)合詩句簡 要解說所寫內(nèi)容和所抒感情；最后點明這種抒情方式的作用，要用到術(shù)語, 如含蓄蘊藉、淋漓盡致等。本題中，景的角度結(jié)合具體詩句分析其景物無不 含愁，營造了凄滿孤寂的意境；情的角度，用借景抒情的手法，抒發(fā)了感傷 時變，魂牽故國的凄怨之情。7 .【答案】【小題1】D【小題2】【解析】(1) D. “北伐無望”，“失望之情”錯誤，頸聯(lián)寄托了殷切的期望：但愿 天地神靈扶持國家，使百姓脫離戰(zhàn)火，國家安樂昌盛。(2)尾聯(lián)“出師一表通今古，夜半挑燈更細看”。采用典故抒發(fā)了詩人的 愛國情懷，可收復河山對于詩人來說毫無辦法。只能獨自一人挑燈

23、細看諸葛 亮的傳世之作，希望皇帝能早日悟出“出師一表通古今”的道理。答案：(1) D(2)尾聯(lián)寫自己深夜難眠，挑燈細細品讀諸葛孔明的傳世之作 出師表。 借用出師表的典故，表達了詩人的憂國憂民之情。只能讀出師表， 也暗含了詩人壯志難酬的慨嘆。譯文：病體虛弱消瘦，以致頭上的紗帽也顯得寬大了，孤單一人客 居在萬里之外的成都江邊。雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事，但若想實 現(xiàn)統(tǒng)一理想，只有死后才能蓋棺定論。希望天地神靈保佑國家社稷，北方百 姓都在日夜企盼著君主御駕親征收復失落的河山。諸葛孔明的傳世之作出 師表忠義之氣萬古流芳，深夜難眠，還是挑燈細細品讀吧。賞析：病起書懷載于劍南詩稿，此詩貫穿了詩人憂國

24、憂民的愛國情懷，表 現(xiàn)了中華子民熱愛祖國的偉大精神，揭示了百姓與國家的血肉關(guān)系?！拔槐?未敢忘憂國”這一傳世警句，是詩人內(nèi)心的真實寫照，也是歷代愛國志士愛 國之心的真實寫照，這也是它能歷盡滄桑，歷久常新的原因所在。詩人想到 自己一生屢遭挫折，壯志難酬，而年已老大，自然有著深深的慨嘆和感傷； 但他在詩中說一個人蓋棺方能論定，表明詩人對前途仍然充滿著希望。(1)本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能 力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆?析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的 內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括

25、。(2)本題考查學生評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。答 題時要注意結(jié)合詞中標題、注釋和詞中表情達意的重點句子作答，重點是在 自己的答案要包含詞中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注 意一般詞的情感都要求結(jié)合詞句分析，答題時不要只答出情感而放棄詞句。 詩歌鑒賞選擇題主要考查的內(nèi)容有表達技巧、情感等方面的理解和辨析。具 體分析選項的時候要注意結(jié)合題目、作者、注釋等內(nèi)容分析。應(yīng)仔細查對原 文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。 對似是而非處，要有借題解文的意識。8 .【答案】“一枝如畫”寫出了碧桃的美麗； 在亂山深處這樣荒涼的處境中“為誰開”， 表

26、現(xiàn)了它生長環(huán)境的惡劣和不得意的遭遇。詞人以花自喻，寄托了無人賞識，懷才不遇 的身世之感?！窘馕觥看祟}考查學生正確理解詩歌中重要語句的基本含義和作用的基本能力。這類 題要在理解詩句意義的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞概括形象的特點，再從內(nèi)容和結(jié) 構(gòu)兩方面來分析句子的作用。理解“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫為誰 開”需要扣住關(guān)鍵字詞?！耙恢θ绠嫛泵枥L了碧桃的美麗，“亂山深處”寫 出了碧桃生長在偏僻之地，“為誰開”寫出了碧桃無人觀賞的狀態(tài)；作者運 用了比喻的手法，表達自己無人賞識，懷才不遇的身世之感。9 .【答案】(1) AE(2)詩眼分別是“搖” “滴”。涼風吹來，江水搖動，影子跟著搖動，讓人感到城也 搖動起

27、來；秋月皎潔，露珠墜落，仿佛是從月亮上滴落下來似的。此二字化靜為動，賦 予畫面動感，使靜止的畫面生動起來，情態(tài)逼真；又使本屬平常的水、城、露、月等景 物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)，異趣橫生?！窘馕觥?1)【分析】此題考查分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力，包括詞句含義的理解、詩句 內(nèi)容的把握和詩歌語言、手法的分析。此類題要求學生全面理解詩歌，即多 方提取信息把握詩歌的情感，理解詩歌中的重點詞句和主要手法。同時要清 楚各選項的設(shè)題角度及常見的設(shè)錯點。仔細比對，確定正誤?！窘獯稹緽應(yīng)是“愁情”為線索。故B錯誤。C “相接”是精神相通，心心相印的意思。故 C錯誤。D詩歌體現(xiàn)出的是蒼茫、悲涼、沉郁的基調(diào)，突出詩人的寂寞和憂愁。故D錯誤。AE正確。故選AE(2)本題重點考查考生對統(tǒng)攝全詩的字或詞(詩眼)的理解和把握，側(cè)重 于考查學生的分析能力。因古詩