阿依夏木古麗

1、艾滋病的啟示艾滋病的啟示第七課第七課前提測評前提測評組成詞組組成詞組控制控制 一旦一旦 寶貴寶貴 樹立樹立 制約制約 艱巨艱巨前提測評前提測評選詞填空選詞填空被被 對對 為為 給給 由由 跟跟 從從 仍仍1.1.玉嵐忙玉嵐忙 他使了個眼色叫他離開。他使了個眼色叫他離開。2.2.本商城的支付服務本商城的支付服務 支付寶提供。支付寶提供。3.3.這足以表達我這足以表達我 他相隔他相隔100100多年的景仰。多年的景仰。4.4.這樣做有利于形成這樣做有利于形成 基層選用人才的良性機制。基層選用人才的良性機制。5.5.媽媽常告誡我：要提防那些媽媽常告誡我：要提防那些 你套近乎的陌生人。你套近乎的陌生人

2、。6.6.人們在自己毫不知情的情況下，竟然已經(jīng)人們在自己毫不知情的情況下，竟然已經(jīng) 經(jīng)銷商騙走經(jīng)銷商騙走了流量。了流量。7.7.雖然我們的青春年華已悄然逝去，但我們雖然我們的青春年華已悄然逝去，但我們 依舊帶著對依舊帶著對童年最真摯的情感在成長。童年最真摯的情感在成長。8.8.總之，除了工具書和資料書，書房總之，除了工具書和資料書，書房 我們留下的應該是我們留下的應該是一流的精品，讓平庸和瑣碎離我們的書桌越遠越好。一流的精品，讓平庸和瑣碎離我們的書桌越遠越好。對對由由跟跟從從跟跟被被仍仍給給YOYO 艾滋病(AIDS)是一種由艾滋病病毒、即人類免疫缺陷病毒(Human Immunodefici

3、ency Virus ，簡稱HIV)侵入人體后破壞人體免疫功能，使人體發(fā)生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后導致被感染者死亡的一種嚴重傳染病。什么是艾滋病YOYO艾滋病患者YOYOAIDSAIDS艾滋病患者艾滋病患者YOYO天花病患者天花病患者YOYO課文學習課文學習第一自然段第一自然段1.1.從走從走: :2.2.瘟疫：瘟疫：3.3.巧合：巧合：4.4.必然必然: :消滅（課文中的意思）消滅（課文中的意思）碰巧，湊巧碰巧，湊巧我們在這里相遇是一種巧合。我們在這里相遇是一種巧合。一種疾病。一種疾病。我們要防治瘟疫蔓延。我們要防治瘟疫蔓延。必定，一定必定，一定努力學習，必然能成功。努力學習，必然能成

4、功。YOYO課文學習課文學習課文第一自然段的主要意思是課文第一自然段的主要意思是: :（ ）A.A.引出話題，討論天花和艾滋病的啟示引出話題，討論天花和艾滋病的啟示B.B.艾滋病的發(fā)生與天花的消滅有關艾滋病的發(fā)生與天花的消滅有關C.C.艾滋病的發(fā)生與天花的消滅是一種巧合艾滋病的發(fā)生與天花的消滅是一種巧合D.D.艾滋病的起源艾滋病的起源A A艾滋病的出現(xiàn)給人類帶來了什么？艾滋病的出現(xiàn)給人類帶來了什么？第一自然段第一自然段YOYO課文學習課文學習1.1.不共戴天不共戴天: :2.2.遺傳：遺傳：3.3.投身：投身：4.4.分化分化: :5.5.發(fā)育發(fā)育: :6.6.推論推論: :形容仇恨很深形容仇

5、恨很深遺傳基因。他遺傳了父母的性格。遺傳基因。他遺傳了父母的性格。正常的細胞可以順利地分化。正常的細胞可以順利地分化。這個小孩兒有些發(fā)育不良。這個小孩兒有些發(fā)育不良。他們兩是不共戴天的仇人。他們兩是不共戴天的仇人。加入，進入，參加加入，進入，參加 我們要投身到學習中去。我們要投身到學習中去。分解，分裂分解，分裂生長，成長生長，成長推理，推測推理，推測這一推論得到了證明。這一推論得到了證明。第二自然段第二自然段YOYO課文學習課文學習7.7.充其量充其量: :8.8.粗淺：粗淺：9.9.片面：片面：頂多，最多頂多，最多淺顯淺顯你這樣學習充其量考個大專。你這樣學習充其量考個大專。單方面，個別，部分

6、單方面，個別，部分 你的這個看法有點片面。你的這個看法有點片面。第二自然段第二自然段這本書的內(nèi)容很粗淺。這本書的內(nèi)容很粗淺。YOYO課文學習課文學習第二自然段第二自然段為什么說人類致力于消滅致癌基因是為什么說人類致力于消滅致癌基因是一個錯誤？一個錯誤？: :（ ）A.A.因為人類無法消滅致癌基因因為人類無法消滅致癌基因B.B.因為致癌基因對人體發(fā)育有用因為致癌基因對人體發(fā)育有用C.C.因為消滅致癌基因后，人類只能發(fā)育成一個細因為消滅致癌基因后，人類只能發(fā)育成一個細胞胞D.D.因為致癌基因是人體具有的正常生理功能的基因為致癌基因是人體具有的正常生理功能的基因因D DYOYO課文學習課文學習第二自

7、然段第二自然段如何理解如何理解“其后果是：人類的后代可能只是一個其后果是：人類的后代可能只是一個卵，充其量只能發(fā)育成一個細胞卵，充其量只能發(fā)育成一個細胞”？: :（ ）A.A.人類最終又變成了單細胞物體人類最終又變成了單細胞物體B.B.人類最多只能發(fā)育成單細胞物體人類最多只能發(fā)育成單細胞物體C.C.人類的發(fā)育受到嚴重影響人類的發(fā)育受到嚴重影響D.D.人類出現(xiàn)返祖現(xiàn)象人類出現(xiàn)返祖現(xiàn)象C CYOYO課文學習課文學習1.1.特殊特殊: :2.2.制約：制約：3.3.竭力：竭力：異常，特別異常，特別法律使他能制約自己。法律使他能制約自己。他們的關系很特殊。他們的關系很特殊。盡全力，極力盡全力，極力我們

8、竭力做好這件事。我們竭力做好這件事。第三自然段第三自然段限制，拘束限制，拘束YOYO課文學習課文學習第三自然段第三自然段第三自然段告訴我們第三自然段告訴我們: :（ ）A.A.要一分為二地對待天花要一分為二地對待天花B.B.在在2020世紀下半葉能夠消滅天花了世紀下半葉能夠消滅天花了C.20C.20世紀下半葉艾滋病出現(xiàn)了世紀下半葉艾滋病出現(xiàn)了D.D.人類要消滅艾滋病必須吸取天花的教訓人類要消滅艾滋病必須吸取天花的教訓A AYOYO課文學習課文學習1.1.判斷判斷: :2.2.熱門：熱門：3.3.防治：防治：判定判定流行流行 這是個熱門專業(yè)。這是個熱門專業(yè)。他的判斷有誤。他的判斷有誤。預防，治理

9、預防，治理 我們要防治艾滋病。我們要防治艾滋病。第四自然段第四自然段YOYO課文學習課文學習第四自然段第四自然段為什么要反對只根據(jù)人類利益來確定物種有害或為什么要反對只根據(jù)人類利益來確定物種有害或有益有益: :（ ）A.A.以人類利益來確定物種的有害或有益會出現(xiàn)很以人類利益來確定物種的有害或有益會出現(xiàn)很多標準多標準B.B.這一標準本身就是錯誤的這一標準本身就是錯誤的C.C.因為自然界是復雜的，不能簡單的處理各種關因為自然界是復雜的，不能簡單的處理各種關系系D.D.因為自然界是復雜的，不能用一種標準來處理因為自然界是復雜的，不能用一種標準來處理不同的事物不同的事物C CYOYO課文學習課文學習第

10、四自然段第四自然段第四自然段插進第四自然段插進“蝗蟲和白僵菌蝗蟲和白僵菌”這個例子是想這個例子是想說明說明: :（ ）A.A.對于互相矛盾的事情，應該采取更全面，更科對于互相矛盾的事情，應該采取更全面，更科學的態(tài)度學的態(tài)度B.B.蝗蟲具有兩面性，即使害蟲，又是高級食物資蝗蟲具有兩面性，即使害蟲，又是高級食物資源源C.C.白僵菌具有兩面性，即可殺蟲，又危害養(yǎng)蠶業(yè)白僵菌具有兩面性，即可殺蟲，又危害養(yǎng)蠶業(yè)D.D.世界上所有的事物具有兩面性世界上所有的事物具有兩面性A AYOYO課文學習課文學習1.1.深奧深奧: :2.2.信念：信念：3.3.永恒：永恒：不容易了解不容易了解確信的看法確信的看法這句話

11、的含義十分深奧。這句話的含義十分深奧。永遠不變，永遠存在永遠不變，永遠存在 我們的友誼是永恒的。我們的友誼是永恒的。第五自然段第五自然段我有一個信念，就是要考上好大學。我有一個信念，就是要考上好大學。YOYO課文學習課文學習第五自然段第五自然段為什么過去簡單而清晰的自然法則隨著科學發(fā)展為什么過去簡單而清晰的自然法則隨著科學發(fā)展而變得深奧和模糊起來了？而變得深奧和模糊起來了？: :（ ）A.A.因為人類的認識向前發(fā)展了因為人類的認識向前發(fā)展了B.B.因為事物向前發(fā)展了因為事物向前發(fā)展了C.C.因為事物本身是復雜的，以前人們沒有意識到因為事物本身是復雜的，以前人們沒有意識到D.D.人們的認識更加深刻，使得自然法則也就變得人們的認識更加深刻，使得自然法則也就變得深奧起來深奧起來A AYOYO課文學習課文學習1.1.樹立樹立: : 建立（多用于抽象好的事情）建立（多用于抽象好的事情）他為大家樹立了榜樣。他為大家樹立了榜樣。第六自然段第六自然段課文最后一段講的是課文最后一段講的是: :（ ）A