歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南語(yǔ)言領(lǐng)域解讀PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南語(yǔ)言領(lǐng)域解讀歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南語(yǔ)言領(lǐng)域解讀第2頁(yè)/共91頁(yè)第3頁(yè)/共91頁(yè)第4頁(yè)/共91頁(yè)第5頁(yè)/共91頁(yè)第6頁(yè)/共91頁(yè)而且又加碼而且又加碼1.5萬(wàn)美元萬(wàn)美元. 跟進(jìn)后跟進(jìn)后,把手上把手上A帶頭的富爾豪斯攤下帶頭的富爾豪斯攤下.那位農(nóng)夫也攤下手中的牌那位農(nóng)夫也攤下手中的牌:毫毫無(wú)配對(duì)的三張梅花與兩張方塊無(wú)配對(duì)的三張梅花與兩張方塊.強(qiáng)壓笑容強(qiáng)壓笑容,喬開(kāi)始整理桌面上喬開(kāi)始整理桌面上的賭金的賭金.第7頁(yè)/共91頁(yè)第8頁(yè)/共91頁(yè)第9頁(yè)/共91頁(yè)第10頁(yè)/共91頁(yè)第11頁(yè)/共91頁(yè)第12頁(yè)/共91頁(yè)第13頁(yè)/共91頁(yè)第14頁(yè)/共91頁(yè)第15頁(yè)/共91頁(yè)第16頁(yè)/共91

2、頁(yè)第17頁(yè)/共91頁(yè)18第18頁(yè)/共91頁(yè)l正確理解和運(yùn)用正確理解和運(yùn)用指南的教育指南的教育建議建議l創(chuàng)設(shè)自由、寬松的幼兒語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)自由、寬松的幼兒語(yǔ)言交往環(huán)境交往環(huán)境第19頁(yè)/共91頁(yè)第20頁(yè)/共91頁(yè)21第21頁(yè)/共91頁(yè) 問(wèn)題：?jiǎn)栴}：第22頁(yè)/共91頁(yè)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)口頭語(yǔ)言傾聽(tīng)與表達(dá)*認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)懂常用語(yǔ)言言*愿意講話并能愿意講話并能清楚地表達(dá)清楚地表達(dá)*具有文明的語(yǔ)具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣言習(xí)慣書(shū)面語(yǔ)言閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備*喜歡聽(tīng)故事，喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)看圖書(shū)*具有初步的閱具有初步的閱讀理解能力讀理解能力*具有書(shū)面表達(dá)具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技的愿望

3、和初步技能能23第23頁(yè)/共91頁(yè)口頭語(yǔ)言書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)讀說(shuō)聽(tīng)交流、溝通、運(yùn)用語(yǔ)言的交往能力核心價(jià)值核心價(jià)值發(fā)展途徑發(fā)展途徑第24頁(yè)/共91頁(yè)資料卡資料卡3 3指南第25頁(yè)/共91頁(yè)指南第26頁(yè)/共91頁(yè)指南第27頁(yè)/共91頁(yè)第28頁(yè)/共91頁(yè)第29頁(yè)/共91頁(yè)第30頁(yè)/共91頁(yè)第31頁(yè)/共91頁(yè)（一）傾聽(tīng)與表達(dá)（一）傾聽(tīng)與表達(dá)第32頁(yè)/共91頁(yè)第33頁(yè)/共91頁(yè)第34頁(yè)/共91頁(yè)第35頁(yè)/共91頁(yè)第36頁(yè)/共91頁(yè)第37頁(yè)/共91頁(yè)第38頁(yè)/共91頁(yè)39正確理解和運(yùn)用指南的教育建議正確理解和運(yùn)用指南的教育建議（一）（一）閱讀資料卡閱讀資料卡5 5：案例：案例1-31-3思考問(wèn)題：思考問(wèn)題： 1.

4、1.請(qǐng)分析幼兒的語(yǔ)言行為？我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)？請(qǐng)分析幼兒的語(yǔ)言行為？我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)？ 2.2.請(qǐng)分析教師的語(yǔ)言行為？我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)？請(qǐng)分析教師的語(yǔ)言行為？我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)？ 3.3.我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)師幼之間的語(yǔ)言互動(dòng)行為？我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)師幼之間的語(yǔ)言互動(dòng)行為？ 4.4.作為幼兒園教師，您在日常教學(xué)活動(dòng)中是如作為幼兒園教師，您在日常教學(xué)活動(dòng)中是如何做的？何做的？第39頁(yè)/共91頁(yè)第40頁(yè)/共91頁(yè)第41頁(yè)/共91頁(yè)第42頁(yè)/共91頁(yè)第43頁(yè)/共91頁(yè)第44頁(yè)/共91頁(yè)第45頁(yè)/共91頁(yè)“你說(shuō)”，“你說(shuō)”，“你來(lái)說(shuō)”- 王老師一個(gè)接一個(gè)地請(qǐng)小朋友猜測(cè)。顯然，王老師不滿意幼兒不正確的答案，但她沒(méi)

5、有否定他們的答案，只是請(qǐng)他們?cè)俾?tīng)聽(tīng)、再想想、再猜猜。 終于，紅紅說(shuō)出了正確答案：“這是綿羊”王老師馬上問(wèn)大家：“紅紅說(shuō)的對(duì)嗎？”孩子們齊聲應(yīng)答到：“對(duì)！”王老師：“那我們應(yīng)該怎么辦？”孩子們一起習(xí)慣的拍手說(shuō)：“棒！棒！你真棒！”第46頁(yè)/共91頁(yè)第47頁(yè)/共91頁(yè)第48頁(yè)/共91頁(yè)第49頁(yè)/共91頁(yè)第50頁(yè)/共91頁(yè)第51頁(yè)/共91頁(yè)第52頁(yè)/共91頁(yè)第53頁(yè)/共91頁(yè)第54頁(yè)/共91頁(yè)第55頁(yè)/共91頁(yè)第56頁(yè)/共91頁(yè)第57頁(yè)/共91頁(yè)第58頁(yè)/共91頁(yè)第59頁(yè)/共91頁(yè)第60頁(yè)/共91頁(yè)第61頁(yè)/共91頁(yè)第62頁(yè)/共91頁(yè)語(yǔ)言區(qū)圖片4第63頁(yè)/共91頁(yè)圖片5第64頁(yè)/共91頁(yè)圖片6第65頁(yè)/共91頁(yè)第66頁(yè)/共91頁(yè)第67頁(yè)/共91頁(yè)第68頁(yè)/共91頁(yè)第69頁(yè)/共91頁(yè)第70頁(yè)/共91頁(yè)第71頁(yè)/共91頁(yè)第72頁(yè)/共91頁(yè)第73頁(yè)/共91頁(yè)第74頁(yè)/共91頁(yè)第75頁(yè)/共91頁(yè)第76頁(yè)/共91頁(yè)第77頁(yè)/共91頁(yè)第78頁(yè)/共91頁(yè)第79頁(yè)/共91頁(yè)第80頁(yè)/共91頁(yè)第81頁(yè)/共91頁(yè)第82頁(yè)/共91頁(yè)第83頁(yè)/共91