基爾霍夫定律說課稿

1、2021/6/161電工基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)基爾霍夫定律基爾霍夫定律主講人秦燕2021/6/162教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)02重、難點重、難點03教學(xué)程序設(shè)計教學(xué)程序設(shè)計05教法及學(xué)法教法及學(xué)法04板書設(shè)計板書設(shè)計010607教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析2021/6/163教材分析2021/6/164教材分析教材分析地位及作用地位及作用 基爾霍夫定律分析和計算復(fù)雜直流電路的基礎(chǔ)，是本章的重點內(nèi)容，掌握它的分析方法，可以讓學(xué)生求出電路中各支路或電路中某一支路的電流或電壓；2021/6/165學(xué)情分析學(xué)情分析 職高生普遍學(xué)習(xí)動機不強、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確 ，有不少學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)以及克服困難的毅力，缺乏自主學(xué)

2、習(xí)的意識，學(xué)習(xí)興趣不高，敏感、沖動、思維活躍，控制能力不強。2021/6/166知識目標(biāo)知識目標(biāo)： 理解支路、節(jié)點、回路、網(wǎng)孔等基本概念； 掌握基爾霍夫兩定律所闡述的內(nèi)容； 應(yīng)用基爾霍夫兩定律進(jìn)行計算。 情感目標(biāo)情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生用心觀察、認(rèn)真思考的良好思維習(xí)慣； 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中討論交流的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 技能目標(biāo)技能目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、鉆研、探究新知識的能力； 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高分析問題與解決問題的能力，舉一反三，觸類旁通 。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2021/6/167教學(xué)重點教學(xué)重點：(a)基爾霍夫定律的內(nèi)容及表達(dá)式(b)運用基爾霍夫定律進(jìn)行解題教學(xué)難點教學(xué)難點： 回路電流、電壓的

3、方程式； (a)廣義上的基爾霍夫定律。析教學(xué)重、難點2021/6/168教學(xué)方法教教法法講授法講授法啟發(fā)討論法啟發(fā)討論法媒體應(yīng)用法媒體應(yīng)用法教教法法講授法講授法講授法講授法媒體應(yīng)用法媒體應(yīng)用法講授法講授法2021/6/169學(xué)法指導(dǎo)學(xué)學(xué)法法目標(biāo)學(xué)習(xí)法目標(biāo)學(xué)習(xí)法歸納學(xué)習(xí)法歸納學(xué)習(xí)法問題學(xué)習(xí)法問題學(xué)習(xí)法2021/6/1610教學(xué)程序設(shè)計作作業(yè)業(yè)布置布置新新課課引入引入新新課講課講授授歸納總結(jié)歸納總結(jié)教學(xué)程序設(shè)計教學(xué)程序設(shè)計2021/6/1611簡單電路簡單電路：一個電源和多個電阻組成的電路，可以用電阻的串、并聯(lián)簡化計算復(fù)雜電路復(fù)雜電路：兩個以上的有電源的支路組成的多回路電路不能運用電阻的串、并聯(lián)計

4、算方法簡化成一個單回路電路。R1 E1 E2R2R3R1 ER2R3新新課課引入引入2021/6/1612新新課講課講授授1、電路中的基本術(shù)語介紹：（1）支路；（2）節(jié)點；（3）回路；（4）網(wǎng)孔。2、基爾霍夫電流定律：首先提出問題：電路中的電流有何特點？引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考電路中的各支路電流。借助河流的各支流以及河水的流動做比喻，讓學(xué)生分析思考各支路電流以及電荷流動的特點，從而推導(dǎo)出基爾霍夫電流定律。在定律的敘述中，著重I0的表述，特別提醒學(xué)生注意電流的正負(fù)號如何選取，再推廣到其他形式。2021/6/1613新新課講課講授授3、基爾霍夫電壓定律：首先提出問題：回路中的電壓有何特點？引導(dǎo)學(xué)生觀察、

5、思考電路中的各元件電壓。借助爬山做比喻，運用已有的電位知識，讓學(xué)生分析思考從電路中的某點出發(fā)，沿某一回路繞行一周，電位的變化情況，從而推導(dǎo)出基爾霍夫電壓定律。在定律的敘述中，著重U0的表述，觀察兩個方向（元件電壓方向和繞行方向）的關(guān)系，特別提醒學(xué)生注意電壓的正負(fù)號如何選取，再推廣到其他形式。2021/6/1614歸納總結(jié)歸納總結(jié)總結(jié)是一堂課必不可少的一個環(huán)節(jié)。在本節(jié)課堂總結(jié)中，一是將課堂中的重點知識加以總結(jié)，加深學(xué)生對知識的記憶；二是要肯定和鼓勵學(xué)生積極思考所得到的結(jié)果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2021/6/1615作作業(yè)業(yè)布置布置教材47頁 第10題作業(yè)題目層次感強，既照顧了基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，對成績較好的