教育技術(shù)概述1

1、會計學1教育技術(shù)概述教育技術(shù)概述11學什么學什么2如何學好這門課如何學好這門課33師范生為什么學習教育技術(shù)師范生為什么學習教育技術(shù)1.師范生為什么要學習教育技術(shù)（2）教育技術(shù)）教育技術(shù)-學習過程中教育技術(shù)所起的作用學習過程中教育技術(shù)所起的作用教育技術(shù)-通往信息化教育的橋教育技術(shù)-走進信息化教育1什么是教育技術(shù)什么是教育技術(shù)學什么學什么2如何學好這門課如何學好這門課33為什么學習教育技術(shù)為什么學習教育技術(shù)2. 2. 學習內(nèi)容學習內(nèi)容2. 2. 學習內(nèi)容學習內(nèi)容2. 2. 學習內(nèi)容學習內(nèi)容2. 2. 學習內(nèi)容學習內(nèi)容1什么是教育技術(shù)什么是教育技術(shù)學什么學什么2為什么學習教育技術(shù)為什么學習教育技術(shù)如

2、何學好這門課如何學好這門課33設(shè)備、媒體的硬件技術(shù)設(shè)備、媒體的硬件技術(shù)媒體的硬件、軟件技術(shù)媒體的硬件、軟件技術(shù)系統(tǒng)技術(shù)系統(tǒng)技術(shù)1.1教育技術(shù)的基本概念1.1.1教育技術(shù)的定義教育技術(shù)的定義利用利用豐富豐富的教的教學資學資源源強調(diào)強調(diào)個別個別化、化、個性個性化的化的學習學習三個概念形成一個總的促進學習的方法，創(chuàng)造教育技術(shù)領(lǐng)域三個概念形成一個總的促進學習的方法，創(chuàng)造教育技術(shù)領(lǐng)域分析教育、解決問題的綜合技術(shù)分析教育、解決問題的綜合技術(shù)利用利用系統(tǒng)系統(tǒng)的方的方法法利用、管理和評價利用、管理和評價進行設(shè)計、開發(fā)進行設(shè)計、開發(fā)、對有關(guān)的過程和資源對有關(guān)的過程和資源為了促進學習，為了促進學習，五個范疇五個范

3、疇領(lǐng)域、學科領(lǐng)域、學科1994年美國年美國AECT (The Association for Educational Communications and Technology，美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會，美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會 ) 給給教育技術(shù)下定義：教育技術(shù)下定義：研究對象研究對象目的目的美國教育技術(shù)發(fā)展史：美國教育技術(shù)發(fā)展史：（國外）（國外）（國內(nèi)）（國內(nèi)）依靠教依靠教/學資源促進有效教學的思想學資源促進有效教學的思想媒體輔助和傳播的方式媒體輔助和傳播的方式推動了個別化學習推動了個別化學習強調(diào)了學習效果是教學目標的衡量標準強調(diào)了學習效果是教學目標的衡量標準1.2教育技術(shù)的發(fā)展與趨勢今天的程序

4、教學機器和程序教材讀書朗學習機1.2教育技術(shù)的發(fā)展與趨勢強調(diào)了以學為中心個性化教學模式的形成 1.2教育技術(shù)的發(fā)展與趨勢1.2教育技術(shù)的發(fā)展與趨勢1.1.信息素養(yǎng)概念信息素養(yǎng)概念的發(fā)展過程發(fā)展過程1.3.1教師教育技術(shù)能力人文層面人文層面技術(shù)層面技術(shù)層面1.3教育技術(shù)與教師信息素養(yǎng)1.3教育技術(shù)與教師信息素養(yǎng)1.3教育技術(shù)與教師信息素養(yǎng)1.3教育技術(shù)與教師信息素養(yǎng)1.3教育技術(shù)與教師信息素養(yǎng)1.3.1教師教育技術(shù)能力1.3.2 信息技術(shù)與課程整合1.3.2 信息技術(shù)與課程整合“明日蘋果教室”1.3.2 信息技術(shù)與課程整合2. 2. 學習內(nèi)容學習內(nèi)容1什么是教育技術(shù)什么是教育技術(shù)學什么學什么2為什么學習教育技術(shù)為什么學習教育技術(shù)如何學好這門課如何學好這門課33利用利用豐富豐富的教的教學資學資源源強調(diào)強調(diào)個別個別化、化、個性個性化的化的學習學習三個概念形成一個總的促進學習的方法，創(chuàng)造教育技術(shù)領(lǐng)域三個概念形成一個總的促進學