第一單元演示文稿

1、語(yǔ)教S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 馬 蓉引導(dǎo)學(xué)生對(duì)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)任務(wù)作出自己的評(píng)價(jià)作出自己的評(píng)價(jià)通過反復(fù)品讀和小組通過反復(fù)品讀和小組討論等形式體會(huì)稻草討論等形式體會(huì)稻草人的內(nèi)心世界人的內(nèi)心世界了解理解課文中的了解理解課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句提高默讀速度重點(diǎn)語(yǔ)句提高默讀速度聯(lián)系實(shí)際理解寓言聯(lián)系實(shí)際理解寓言所比喻的意思所比喻的意思引導(dǎo)學(xué)生圍繞引導(dǎo)學(xué)生圍繞單元主題把握單元主題把握主要內(nèi)容主要內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生欣賞寓言指導(dǎo)學(xué)生欣賞寓言所展現(xiàn)的景象，通過所展現(xiàn)的景象，通過品味理解作者表達(dá)的品味理解作者表達(dá)的情感。情感。抓住細(xì)節(jié)描寫領(lǐng)抓住細(xì)節(jié)描寫領(lǐng)悟情感。悟情感。有感情的朗讀課文有感情的朗讀課文并體會(huì)其蘊(yùn)涵的情趣并體會(huì)其蘊(yùn)涵的情

2、趣引導(dǎo)學(xué)生通過分引導(dǎo)學(xué)生通過分析詞句，理解析詞句，理解課文思想內(nèi)容。課文思想內(nèi)容。第一單元第一單元童童話話寓寓言言之之旅旅注意領(lǐng)悟作者在注意領(lǐng)悟作者在童話寓言中所蘊(yùn)涵童話寓言中所蘊(yùn)涵的情感和哲理的情感和哲理溫故知新溫故知新抓住人物神態(tài)、動(dòng)作抓住人物神態(tài)、動(dòng)作語(yǔ)言分析人物形象，語(yǔ)言分析人物形象，領(lǐng)悟哲理。領(lǐng)悟哲理。自主學(xué)會(huì)生字自主學(xué)會(huì)生字理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)稻草人稻草人寓言而則寓言而則買火柴的小女買火柴的小女孩子孩子單元訓(xùn)練重點(diǎn)單元訓(xùn)練重點(diǎn) 略讀課文略讀課文語(yǔ)文百花園語(yǔ)文百花園精讀課文精讀課文分析文中人物的言行，分析文中人物的言行，評(píng)價(jià)人物，在讀文表評(píng)價(jià)人物，在讀文表演中體會(huì)人物品質(zhì)。演中體會(huì)人物品

3、質(zhì)。自主學(xué)會(huì)生字自主學(xué)會(huì)生字理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。尼爾斯騎鵝尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記歷險(xiǎn)記刺猬與漢斯刺猬與漢斯 一、單元教學(xué)內(nèi)容一、單元教學(xué)內(nèi)容 本單元包括導(dǎo)讀、課文及語(yǔ)文百花園。單元導(dǎo)讀告訴我們本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)為：“領(lǐng)悟作者在童話、寓言中所蘊(yùn)含的情感 和哲理。”五篇課文中有三篇精讀課文，分別為稻草人語(yǔ)言兩則賣火柴的小女孩。第一篇課文表達(dá)了稻草人因無能為力所限，而無力挽救主人命運(yùn)的痛苦心情，刻畫了一個(gè)忠誠(chéng)、盡職、心地善良的形象。，寓言二則選編了兩篇文言文寓言自相矛盾和畫蛇添足，都是著名的寓言故事。故事通過簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，通俗易懂地說明了道理。兩篇略讀課文刺猬漢斯尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記，將引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一

4、次奇妙的“童話、寓言之旅”，從中不僅能夠欣賞我國(guó)著名作家的作品，也可領(lǐng)略外國(guó)著名童話的精彩?！罢Z(yǔ)文百花園一”包括“溫故知新”、“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”三個(gè)欄目?！皽毓手隆敝械摹白至x的理解”編排了給句子中的帶點(diǎn)的多義字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉??！罢J(rèn)識(shí)破折號(hào)”的作用、“拓展與交流”使學(xué)生在閱讀中對(duì)內(nèi)容的把握、語(yǔ)言的品味、作者的思想感情的體會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高，同時(shí)從學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行了結(jié)。“閱讀平臺(tái)”提供了兩首寓言詩(shī)，意在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟寓言中蘊(yùn)含的哲理。“積少成多”列出的12個(gè)成語(yǔ)，都來自語(yǔ)言?！翱谡Z(yǔ)交際”與“習(xí)作”也是圍繞寓言和童話來進(jìn)行的，讓學(xué)生大膽想象，自編童話：假如我有一只尼爾斯的鵝。 二、單元教學(xué)目標(biāo)二、單元

5、教學(xué)目標(biāo) 1.聯(lián)系上下文或借助工具書理解字詞的意思，積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。 2.認(rèn)識(shí)破折號(hào)及其作用。 3.初步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法，并能運(yùn)用方法自學(xué)文言文。 4.領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法，體會(huì)課文中重點(diǎn)語(yǔ)句所表達(dá)的思想感情。 5.領(lǐng)悟作者在童話、寓言中所蘊(yùn)含的情感和哲理。 6.指導(dǎo)學(xué)生采用多種形式閱讀課文，對(duì)文中的人物發(fā)表自己的看法。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)三、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生圍繞童話寓言這個(gè)主題展開了解課文內(nèi)容，分析寓言蘊(yùn)含的道理，把握人物情感，領(lǐng)悟語(yǔ)言內(nèi)含等學(xué)習(xí)活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者在童話中刻畫人物特點(diǎn)的方法，以及寓言所要表達(dá)的思想情感哲理。 四、單元教學(xué)策略四、單元教學(xué)策略 1.采用課件讓學(xué)生感知童話中的人物具體形象，以及重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。 2.集思廣益，發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手搜集有關(guān)課文的資料，以幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。 3.開展編童話故事、演課本劇的形式加強(qiáng)對(duì)文章的理解。 4.小練筆隨課文內(nèi)容進(jìn)行，讓學(xué)生與文中的主人公對(duì)話，同作者產(chǎn)生共鳴。