2014年中考說明文復(fù)習(xí)

1、說明文閱讀復(fù)習(xí)說明文閱讀復(fù)習(xí)1、復(fù)固說明文基本知識。、復(fù)固說明文基本知識。2、掌握說明文閱讀中的解題思路、掌握說明文閱讀中的解題思路及方法。及方法。3、 提高說明文閱讀和應(yīng)試能力。提高說明文閱讀和應(yīng)試能力。知識回顧 什么是說明文什么是說明文?說明文是以說明文是以 為主要表達(dá)為主要表達(dá)方式的一種文體，或說明方式的一種文體，或說明事物事物的的特征，或闡明特征，或闡明事理事理，目的是給人，目的是給人以知識。以知識。說明說明知識回顧 二、說明文的類型二、說明文的類型 說明文說明文事物說明文事物說明文事理說明文事理說明文1 1、中國石拱橋、中國石拱橋2 2、蘇州園林、蘇州園林3 3、故宮博物院、故宮博物

2、院4 4、大自然的語言、大自然的語言5 5、奇妙的克隆、奇妙的克隆 辨析說明文類型辨析說明文類型事物事物說明文說明文事物事物說明文說明文事物事物說明文說明文事理事理說明文說明文事理事理說明文說明文練一練練一練說明對象 被說明的被說明的事物事物或被解說的或被解說的事理事理就是就是說明對象說明對象。 明確說明對象，主要從兩個(gè)方面著明確說明對象，主要從兩個(gè)方面著手：手： 1看題目、開頭。（全文）看題目、開頭。（全文）2 2抓首括句和中心句。（段落）抓首括句和中心句。（段落）1 1、中國石拱橋、中國石拱橋2 2、蘇州園林、蘇州園林3 3、故宮博物院、故宮博物院4 4、大自然的語言、大自然的語言5 5、

3、奇妙的克隆、奇妙的克隆 說出下面幾篇文章的說出下面幾篇文章的說明對象。說明對象。中國石拱橋中國石拱橋蘇州園林蘇州園林故宮博物院故宮博物院物候及物候?qū)W物候及物候?qū)W克隆克隆練一練練一練 蘇州園林里都有假山和池沼。假蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間市，只覺得身在山間

4、說出下面一段文字的說明對象。說出下面一段文字的說明對象。說明對象：蘇州園林的假山和池沼說明對象：蘇州園林的假山和池沼知識回顧明確說明文事物的明確說明文事物的特征特征 所謂所謂特征特征，就是事物相互區(qū)，就是事物相互區(qū)別的標(biāo)志，是某一事物所具有別的標(biāo)志，是某一事物所具有而別的事物不具有的特點(diǎn)。而別的事物不具有的特點(diǎn)。把握特征的方法把握特征的方法 一般來說，一般來說，說明文要說明的重點(diǎn)說明文要說明的重點(diǎn)，往往就是往往就是事物的特征事物的特征。 事物事物的特征，常常隱含在下列句中的特征，常常隱含在下列句中 1.1. 中心句中心句、首括句、尾結(jié)句、過、首括句、尾結(jié)句、過渡句或提問式語句渡句或提問式語句

5、2.2. 給概念下定義或解說的語句給概念下定義或解說的語句 題目題目練一練練一練中國石拱橋中國石拱橋蘇州園林蘇州園林故宮博物院故宮博物院明確下列說明文說明對象的基本特征明確下列說明文說明對象的基本特征形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久悠久無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。總是一幅完美的圖畫。 規(guī)模宏大；建筑精美；布規(guī)模宏大；建筑精美；布局統(tǒng)一局統(tǒng)一；風(fēng)格獨(dú)特。風(fēng)格獨(dú)特。 我國的建筑，從古代的宮殿我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕

6、不講究對稱，么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的好像故意避免似的 說出下面這段文字說明對象的特征說出下面這段文字說明對象的特征蘇州園林的建筑不講究對稱蘇州園林的建筑不講究對稱說明對象說明對象說明內(nèi)容（中心）說明內(nèi)容（中心）說明內(nèi)容（中心）說明內(nèi)容（中心）:說明對象說明對象+特征特征說明對象：介紹的某種說明對象：介紹的某種事物或事理事物或事理 中國石拱橋中國石拱橋的說明對象是什的說明對象是什么？說明內(nèi)容是什么？么？說明內(nèi)容是什么？說明對象：中國石拱橋說明對象：中國石拱橋說明內(nèi)容：說明內(nèi)容： 介紹我國石拱橋介紹我國石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的特點(diǎn)。的特

7、點(diǎn)。模式模式: :介紹了介紹了的的( (對象對象加加特征特征) ) n下面這段文字說明的內(nèi)容是什么？下面這段文字說明的內(nèi)容是什么？n 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂相間，這就一年四季不感到寂寞。寞。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出到無限的繁

8、華和歡悅，可是沒法說出來。來。介紹了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意介紹了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。知識回顧三、說明順序三、說明順序 說明順序說明順序時(shí)間順序時(shí)間順序空間順序空間順序邏輯順序邏輯順序按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識事物的過程。及人們認(rèn)識事物的過程。1、中國石拱橋、中國石拱橋2、蘇州園林、蘇州園林3、故宮博物院、故宮博物院4、大自然的語言、大自然的語言5、奇妙的克隆、奇妙的克隆想一想下列說明文的說明順序是什么？想一想下列說明文的說明順序是什么？邏輯順序邏輯順序 邏輯順序邏輯順序空間順序空間順序 邏輯順序邏輯順序邏輯順序邏輯順序練一練練一練 判

9、斷下面三段文字采用哪種說明順序。判斷下面三段文字采用哪種說明順序。 （一）（一）大殿正中大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺，是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺，上面上面安放著金漆雕安放著金漆雕龍寶座，龍寶座，背后背后是雕龍屏。是雕龍屏。方臺兩旁方臺兩旁有有6 6根高大的蟠龍金柱，每根大根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井中央藻井有一條巨大的雕金有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍周圍環(huán)繞著環(huán)繞著6 6顆小珠，龍顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。頭、寶珠正對著下面的寶座。（二）（二）立春過后

10、立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，萌發(fā)，。再過兩個(gè)月再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。，燕子翩然歸來。不久不久，布谷鳥也來了。，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，到了秋天到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬寒冬。 （三）為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？（三）為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先首先，在于，在于我國勞動(dòng)人民的勤勞和智

11、慧；我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧；其次其次，我國石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)，我國石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良的傳統(tǒng)；良的傳統(tǒng)；再其次再其次，我國富有建筑用的各種石料便于就地取材。，我國富有建筑用的各種石料便于就地取材。 （空間順序）（空間順序）（時(shí)間順序）（時(shí)間順序）（邏輯順序）（邏輯順序）練習(xí) 為了控制和消除土壤污染，科學(xué)家們提為了控制和消除土壤污染，科學(xué)家們提出了許多解決方法：首先要控制和消除污染出了許多解決方法：首先要控制和消除污染源，加強(qiáng)對工業(yè)源，加強(qiáng)對工業(yè)“三廢三廢”的治理。其次是采的治理。其次是采集生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可集生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可以通過施有機(jī)肥、換土和深翻

12、等手段，治理以通過施有機(jī)肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染土壤污染。 問一：本段采用了什么順序進(jìn)行說明的？問一：本段采用了什么順序進(jìn)行說明的？ 答一：邏輯順序。答一：邏輯順序。 問二：列舉的治理土壤污染的三種方法的順問二：列舉的治理土壤污染的三種方法的順序能否顛倒？為什么？序能否顛倒？為什么？ 答二：不能。因?yàn)槲恼率前凑沾鸲翰荒堋Ｒ驗(yàn)槲恼率前凑諒闹鞯酱螐闹鞯酱蔚牡倪夁壿嬢嬳樞蛘f明的。順序說明的。知識回顧 四、說明文的結(jié)構(gòu)方式：總分式：總分式：包括包括 總總分、分分、分總總 總總分分總總 ”遞進(jìn)式遞進(jìn)式并列式并列式知識回顧五、說明方法五、說明方法下定義、舉例子、列數(shù)字、下定義、舉例子、列數(shù)字、

13、打比方、作比較、分類別、打比方、作比較、分類別、 畫圖表、引資料、摹狀貌、畫圖表、引資料、摹狀貌、作詮釋作詮釋太和殿俗稱金鑾殿，高太和殿俗稱金鑾殿，高2828米，面積米，面積23802380多平方米，多平方米，是故宮最大的殿堂。是故宮最大的殿堂。在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋 按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏銀屏、錦屏、畫屏 人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞

14、動(dòng)的高等動(dòng)物。蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。 下面各句運(yùn)用了哪些說明方法？下面各句運(yùn)用了哪些說明方法？列數(shù)字列數(shù)字舉例子舉例子分類別分類別作比較作比較下定義下定義說明方法的作用 任何說明方法都是為說明服務(wù)的，因此說任何說明方法都是為說明服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及特征聯(lián)系明方法的作用必須和說明對象及特征聯(lián)系起來。起來。 答題格式為：答題格式為：本句運(yùn)用了本句運(yùn)用了 的說明方的說明方法，法，（引用了、列舉了引用了、列舉了 ） ，（生動(dòng)、生動(dòng)、具體）具體）地說明了地說明了

15、 事物的事物的 特征特征（內(nèi)容）（內(nèi)容） 。 判斷下列句子的說明方法判斷下列句子的說明方法, ,并分析其作用并分析其作用. .我國的建筑我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的絕大部分是對稱的,左邊怎么樣左邊怎么樣,右邊也怎么樣。右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱蘇州園林可絕不講究對稱,好象故意避免似的。好象故意避免似的?；卮鹉Ｊ剑夯卮鹉Ｊ剑?“這段文字運(yùn)用了這段文字運(yùn)用了（說明方法（說明方法），），具體答案：具體答案： “這段文字運(yùn)用了這段文字運(yùn)用了作比較作比較的說明方法，的說明方法，把蘇州把蘇州園林與我國其他地區(qū)的建筑作比較園林與我國其他地

16、區(qū)的建筑作比較，突出了，突出了 蘇州園蘇州園林不講究對稱林不講究對稱的特點(diǎn)。的特點(diǎn)?！?把把 和和 比較，突出了比較，突出了（說明對象）（說明對象）的的 特點(diǎn)。特點(diǎn)?！?.2.“上海世博會規(guī)模宏大，總投資達(dá)上海世博會規(guī)模宏大，總投資達(dá)450450億元人民億元人民幣，已成為目前規(guī)模最大的一屆世博會。幣，已成為目前規(guī)模最大的一屆世博會?！币痪湟痪溥\(yùn)用了運(yùn)用了_ _ 說明方法，作用是什么？說明方法，作用是什么？ （20102010年濱州市中考題）年濱州市中考題）答案答案 “這段文字運(yùn)用了這段文字運(yùn)用了列數(shù)字列數(shù)字的說明方法的說明方法，列舉了，列舉了世博會的總投資金額，世博會的總投資金額，準(zhǔn)確具體的說

17、明了準(zhǔn)確具體的說明了上海世博上海世博會會 規(guī)模宏大的規(guī)模宏大的特點(diǎn)。特點(diǎn)。”回答模式：回答模式： “這段文字運(yùn)用了這段文字運(yùn)用了（說明方法（說明方法 ），（引用了），（引用了/列舉了列舉了 ，（準(zhǔn)確的，（準(zhǔn)確的/生動(dòng)的）的說明了生動(dòng)的）的說明了（說明對（說明對象）象）的的 特點(diǎn)。特點(diǎn)?！?人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉。人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉。從東長安街向從東長安街向天安門廣場走去，未進(jìn)入廣場就望見紀(jì)念碑。天安門廣場走去，未進(jìn)入廣場就望見紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。天安門遙遙相對。這段文字運(yùn)用了什么說明方法？具體說明。這段

18、文字運(yùn)用了打比方的說明方法，把人民英雄紀(jì)念碑比做頂天立地的巨人，生動(dòng)形象地說明了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉的特征。知識回顧六、六、說明文的語言說明文的語言準(zhǔn)確性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性嚴(yán)密性題目形式：題目形式： 加點(diǎn)詞語能否去掉，為什么？加點(diǎn)詞語能否去掉，為什么？ 加點(diǎn)詞語能否換成另外一個(gè)詞加點(diǎn)詞語能否換成另外一個(gè)詞語，為什么？語，為什么？ 找出體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的找出體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的詞語或分析該詞語的表達(dá)作用。詞語或分析該詞語的表達(dá)作用。 解題方法歸納解題方法歸納 1 1、表態(tài)：不能刪。表態(tài)：不能刪。2 2、定性定性：解詞或帶詞解釋句子解詞或帶詞解釋句子（這個(gè)（這個(gè)詞表限定、估計(jì)詞表限定、估計(jì)

19、、范圍、程度范圍、程度 ）。3 3、如果刪去，句子意思成了如果刪去，句子意思成了不符合不符合實(shí)際（太絕對了）。實(shí)際（太絕對了）。4 4、體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。性。分析分析“我國的石拱橋我國的石拱橋幾乎幾乎到處都有到處都有”一句一句 中中“幾乎幾乎”一詞能否去掉，為什一詞能否去掉，為什么？么？不能去掉。不能去掉?！皫缀鯉缀酢北硎境潭?，是接近的意思，說表示程度，是接近的意思，說明我國石拱橋分布很廣，但不是到處都明我國石拱橋分布很廣，但不是到處都有。有。去掉后，意思就太絕對了，不夠準(zhǔn)確。去掉后，意思就太絕對了，不夠準(zhǔn)確。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。體現(xiàn)了說

20、明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。 2.蘇州園林與北京的園林不同，蘇州園林與北京的園林不同，極少極少使用使用彩繪，句中的彩繪，句中的“極少極少”能否換成能否換成“不不”？為什么？為什么？不能。不能。因?yàn)橐驗(yàn)椤皹O少極少”一詞表范圍，說明使用彩繪一詞表范圍，說明使用彩繪雖然很少，但仍有存在。雖然很少，但仍有存在。如果換成如果換成“不不”，就表示一個(gè)都沒有，說，就表示一個(gè)都沒有，說法太絕對了，與實(shí)際不符。法太絕對了，與實(shí)際不符?！皹O少極少”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3.分析劃線詞語的作用分析劃線詞語的作用 它地處入都它地處入都 要道，而且建筑優(yōu)美，要道，而且建筑優(yōu)美，“盧盧溝曉

21、月溝曉月”很早就成為北京的勝景很早就成為北京的勝景之一之一?！爸恢弧北矸秶?，說明北京勝景很多，這表范圍，說明北京勝景很多，這只是其中一個(gè)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確只是其中一個(gè)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。性。解解釋詞語或帶詞解釋句子釋詞語或帶詞解釋句子（這個(gè)詞表范圍、程度（這個(gè)詞表范圍、程度）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。答題方法答題方法：品析下句中劃線詞語的妙處。品析下句中劃線詞語的妙處。n這些石刻獅子，這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。n答題方法：答題方法：n這些詞語，運(yùn)用了這些詞語，運(yùn)用了（修辭手法、表達(dá)方式）（修辭手法、表達(dá)方式），形象生動(dòng)地，形象生動(dòng)地寫出了寫出了 事物的事物的 特點(diǎn)。體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。特點(diǎn)。體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。n這幾句話，運(yùn)用這幾句話，運(yùn)用描寫描寫的表達(dá)方式，的表達(dá)方式，擬人擬人的修辭手法，的修辭手法，形形象生動(dòng)地寫出了象生動(dòng)地寫出了盧溝橋上石獅子的千姿百態(tài)盧溝橋上石獅子的千姿百態(tài)，惟妙惟肖惟妙惟肖。