中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀專題完美版?zhèn)湔n講稿

1、初四語(yǔ)文初四語(yǔ)文(ywn)說(shuō)明文說(shuō)明文閱讀解題技巧與應(yīng)試策略閱讀解題技巧與應(yīng)試策略淄川一中 王慧 初四語(yǔ)文初四語(yǔ)文(ywn)說(shuō)明說(shuō)明文文閱讀解題技巧與應(yīng)試策略閱讀解題技巧與應(yīng)試策略中學(xué)(zhngxu)學(xué)科第一頁(yè)，共27頁(yè)。 （2011淄博）追隨春天的腳步是一篇事理說(shuō)明文，分別考查了說(shuō)明的內(nèi)容，文章開(kāi)頭的作用，說(shuō)明方法及其作用，賞析說(shuō)明文的語(yǔ)言以及對(duì)文章內(nèi)容的理解。 （2012泰安）奇妙的克隆一文(y wn)考查的是概括說(shuō)明內(nèi)容，品析詞語(yǔ)，說(shuō)明方法的作用及其表達(dá)效果和文意理解。第二頁(yè)，共27頁(yè)。 文章內(nèi)容概括（含下定義、加標(biāo)題）、品味說(shuō)明語(yǔ)言（詞語(yǔ)詞性及句子）、說(shuō)明方法及其作用、理解文章結(jié)構(gòu)屬于

2、山東說(shuō)明文閱讀考查的常規(guī)考點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)掌握訓(xùn)練，拓展探究、說(shuō)明順序、文意轉(zhuǎn)述選擇也應(yīng)當(dāng)作為備考(biko)不可或缺的訓(xùn)練內(nèi)容。第三頁(yè)，共27頁(yè)。1、從說(shuō)明對(duì)象的角度：事物性說(shuō)明文、事理性說(shuō)明文。2、從說(shuō)明文語(yǔ)言特征：平實(shí)(pngsh)的說(shuō)明文（科技說(shuō)明文）、生動(dòng)的說(shuō)明文（科學(xué)小品文）。分類(fn li)第四頁(yè)，共27頁(yè)。說(shuō)明的對(duì)象(duxing)及特點(diǎn) 說(shuō)明(shumng)文的說(shuō)明(shumng)對(duì)象是文章要說(shuō)明(shumng)的事物。 事物說(shuō)明(shumng)文的說(shuō)明(shumng)對(duì)象一般為具體事物, 而事理說(shuō)明(shumng)文的說(shuō)明(shumng)對(duì)象一般為抽象事物。第五頁(yè)，共27頁(yè)。（

3、一）如何找準(zhǔn)說(shuō)明對(duì)象呢? 1、看題目，不少(b sho)題目都表示說(shuō)明的對(duì)象。如中國(guó)石拱橋，宣德?tīng)t（2012德州）。 2、抓首括句和中心句。好的說(shuō)明文往往運(yùn)用這種句子來(lái)突出所要說(shuō)明的事物和特征。第六頁(yè)，共27頁(yè)。（二）如何(rh)描述抓住事物特征呢？ 事物的特征主要表現(xiàn)在性質(zhì)(硬、軟、冷、熱等)；構(gòu)造(內(nèi)外)，形態(tài)(大小、長(zhǎng)短等)；變化(動(dòng)、靜、快、慢)；成因(簡(jiǎn)單、復(fù)雜)；功用(廣狹、正反)等等方面。答題格式 ：本文（選文）抓住的特征來(lái)準(zhǔn)確的說(shuō)明。（第一空應(yīng)該填具體的事物名稱或說(shuō)明的事理，第二空應(yīng)該選擇相應(yīng)的形容詞填寫(xiě)具體的內(nèi)容）。如：人民英雄永垂不朽：本文抓住紀(jì)念碑的巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的特征

4、來(lái)準(zhǔn)確的說(shuō)明。第七頁(yè)，共27頁(yè)。說(shuō)明(shumng)的順序 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 邏輯順序的具體分析：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般個(gè)別、概括(giku)具體、整體局部。 典型考題：本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？zxxk第八頁(yè)，共27頁(yè)。 答題格式(g shi)：本文（選文）使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。） 如：人民英雄永垂不朽：本文（選文）使用了空間和時(shí)間相結(jié)合的說(shuō)明順序?qū)o(jì)念碑加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條

5、理性。 第九頁(yè)，共27頁(yè)。說(shuō)明(shumng)的方法1、常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、作比較(bjio)、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。第十頁(yè)，共27頁(yè)。 2、常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用： 舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征、事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。 例如：沙塵暴一文的第段的實(shí)例 分類別：對(duì)事物的特征、事理分門(mén)別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。沙塵暴分沙暴和塵暴兩種 作比較：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征、事理。 例：其中沙暴系指大風(fēng)把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風(fēng)暴；塵暴則是大風(fēng)把大量塵埃(chn i)及其它細(xì)粒物質(zhì)卷入高空所形成的風(fēng)暴第十一

6、頁(yè)，共27頁(yè)。、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征、事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。例：這場(chǎng)沙塵暴形成一個(gè)長(zhǎng)5公里、寬4公里、高公里的一個(gè)巨大黃色塵土帶，連續(xù)天，橫掃了美國(guó)三分之二土地。、打比方（比喻）：將比作，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征、事理。例：人們(rn men)無(wú)節(jié)制地墾荒開(kāi)地，無(wú)限度地向大自然索取甚至掠奪，而不給其“休養(yǎng)生息“的機(jī)會(huì)，不斷破壞自然生態(tài)的平衡，最終一次又一次地招致大自然無(wú)情的懲罰。第十二頁(yè)，共27頁(yè)。下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征、事理。例：沙塵暴是沙暴和塵暴二者的總稱，是指強(qiáng)風(fēng)把地面大量沙塵卷

7、入空中，使空氣特別(tbi)渾濁，水平能見(jiàn)度低于1千米的天氣現(xiàn)象.作詮釋（解釋）：對(duì)事物的特征、事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。例：沙源、強(qiáng)冷空氣、冷暖空氣的相互作用是沙塵暴形成的基本條件第十三頁(yè)，共27頁(yè)。摹狀貌（記敘文中的描寫(xiě)）：對(duì)事物的特征、事理加以(jiy)形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。例：當(dāng)其形成之后，攜帶沙礫的強(qiáng)勁氣流，會(huì)以排山倒海之勢(shì)滾滾向前移動(dòng)。列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特、事理加以(jiy)說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。第十四頁(yè)，共27頁(yè)。引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式A、引用具體的事例；（作用(zuyng)同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用(zuyng)

8、同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用(zuyng)是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用(zuyng)是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。第十五頁(yè)，共27頁(yè)。 （引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。） 答題格式(g shi)如下：這里運(yùn)用的說(shuō)明方法，說(shuō)明了（事物特征或事理），使說(shuō)明（作用） 如：、列數(shù)字：這里運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了沙塵暴的范圍之廣、時(shí)間之長(zhǎng)、危害面積之大，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。第十六頁(yè)，共27頁(yè)。說(shuō)明文的語(yǔ)言(yyn)品析 1、對(duì)整篇文章語(yǔ)文的品析，一般從二個(gè)角度談：準(zhǔn)確（這是一般說(shuō)明文的共同特點(diǎn)）；形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)（是針對(duì)不同語(yǔ)文風(fēng)格的

9、角度談。做這種評(píng)析整篇文章語(yǔ)言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以(ky)選擇一句話為例子）。第十七頁(yè)，共27頁(yè)。答題格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語(yǔ)文準(zhǔn)確、（生動(dòng)形象）、（簡(jiǎn)明(jinmng)平實(shí)）的特點(diǎn)，如“”一句，就準(zhǔn)確、（生動(dòng)形象）、（簡(jiǎn)明(jinmng)平實(shí)）地說(shuō)明了事物“”的特征、事理.第十八頁(yè)，共27頁(yè)。 2、對(duì)具體篇、句、詞的評(píng)析 篇、句的作用基本同上。 字詞作用有以下考查形式： A、加點(diǎn)字詞有何作用？B、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？C、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？ 這種題目往往要結(jié)合說(shuō)明語(yǔ)言(yyn)的準(zhǔn)確性（有時(shí)是體現(xiàn)語(yǔ)言(yyn)生動(dòng)性）的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者

10、的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類的表述。第十九頁(yè)，共27頁(yè)。 答題格式如下：句中的“”一詞準(zhǔn)確（生動(dòng)）的說(shuō)明了（句子內(nèi)容）。因此(ync)不能替換（刪去）。 如：“沙塵暴，尤其是特強(qiáng)沙塵暴是一種危害極大的災(zāi)害性天氣?！?這句中的“尤其”一詞準(zhǔn)確的說(shuō)明了強(qiáng)沙塵暴對(duì)人類的危害比沙塵暴更大。因此(ync)不能替換（刪去）。第二十頁(yè)，共27頁(yè)。說(shuō)明文寫(xiě)法(xif)分析 1、結(jié)合說(shuō)明方法談 模式：這篇文章主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法，說(shuō)明了（內(nèi)容：事物特征或事理），使說(shuō)明（作用：參考(cnko)前面說(shuō)明方法，明確其作用）第二十一頁(yè)，共27頁(yè)。 2、結(jié)合(ji

11、h)修辭手法談 模式：這是一篇生動(dòng)說(shuō)明文，大量地使用了各種修辭手法，說(shuō)明了（內(nèi)容），使文章的說(shuō)明形象生動(dòng)。第二十二頁(yè)，共27頁(yè)。3、結(jié)合表達(dá)方式談?dòng)洈?、描?xiě)使說(shuō)明更具體形象；抒懷議論使說(shuō)明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說(shuō)明文的寫(xiě)法。格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說(shuō)明外，還有（從“記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如（具體舉例），就是(jish)（表達(dá)方式）的運(yùn)用，使說(shuō)明更具體形象，充滿感情。如：大自然的語(yǔ)言一二段第二十三頁(yè)，共27頁(yè)。說(shuō)明(shumng)語(yǔ)句（段）的作用這種題目答題的角度有：（1）結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文（前文）。有時(shí)在文章(wnzhng

12、)在開(kāi)頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象（事理）的作用。（2）結(jié)合說(shuō)明方法談。通過(guò)的說(shuō)明方法，說(shuō)明了（事物特征或事理），使說(shuō)明（作用）第二十四頁(yè)，共27頁(yè)。說(shuō)明(shumng)結(jié)構(gòu) 一般分五種類型：總-分式，總-分-總式，分-總式，并列(bngli)式，遞進(jìn)式等。 第二十五頁(yè)，共27頁(yè)。謝謝(xi xie)傾聽(tīng)，祝您愉快！第二十六頁(yè)，共27頁(yè)。風(fēng)，沒(méi)有衣裳；時(shí)間，沒(méi)有居所；它們是擁有全世界的兩個(gè)窮人生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。你赤手空拳來(lái)到人世間，為了心中的那片海不顧一切。 運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過(guò)多與過(guò)少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康。 秋水無(wú)痕聆聽(tīng)落

13、葉的情愫紅塵往事呢喃起漣漪無(wú)數(shù)心口無(wú)語(yǔ)奢望燦爛的孤獨(dú)明月黃昏遍遍不再少年路歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流滿面才得糊口，直到你歸了土；因?yàn)槟闶菑耐炼龅?。你本是塵土，仍要?dú)w于塵土。 我始終相信，開(kāi)始在內(nèi)心生活得更嚴(yán)肅的人，也會(huì)在外表上開(kāi)始生活得更樸素。在一個(gè)奢華浪費(fèi)的年代，我希望能向世界表明，人類真正需要的的東西是非常之微少的。世界上的事情，最忌諱的就是個(gè)十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹(shù)上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒。 只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響。時(shí)光

14、只顧催人老，不解多情，長(zhǎng)恨離亭，滴淚春衫酒易醒。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朦朧，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲？ 如果你長(zhǎng)時(shí)間盯著深淵，深淵也會(huì)盯著你。 所有的結(jié)局都已寫(xiě)好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始 在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日 無(wú)論我如何地去追索 年輕的你只如云影掠過(guò) 而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐 遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè) 命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣 含著淚 我一讀再讀 卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書(shū) 記憶是無(wú)花的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。 我也要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。 盡管

15、心很累 很疲倦 我卻沒(méi)有理由后退 或滯留在過(guò)去與未來(lái)之間 三千年讀史，不外功名利祿；九萬(wàn)里悟道，終歸詩(shī)酒田園。 這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代這是一個(gè)智慧的年代，這是一個(gè)愚蠢的年代；這是一個(gè)光明的季節(jié)，這是一個(gè)黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前應(yīng)有盡有，人們面前一無(wú)所有；人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門(mén)。 我有所感事，結(jié)在深深腸。 你一定要“離開(kāi)”才能開(kāi)展你自己。所謂父母，就是那不斷對(duì)著背影既欣喜又悲傷，想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜恕?心之所向 素履以往 生如逆旅 一個(gè)人的行走范圍，就是他的世界。因?yàn)閻?ài)過(guò)，所以慈悲；因?yàn)槎?，所以寬容?刻意去找的東西，往往是找不到的。

16、天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有他的時(shí)間。 與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也。 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。 半生闖蕩，帶來(lái)家業(yè)豐厚，兒孫滿堂，行走一生的腳步，起點(diǎn)，終點(diǎn)，歸根到底，都是家所在的地方，這是中國(guó)人秉持千年的信仰，樸素，但有力量。風(fēng)吹不倒有根的樹(shù)我能承受多少磨難，就可以問(wèn)老天要多少人生。心，若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪.如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽(yáng)，向北喚醒芬芳。如果有來(lái)生，希望每次相遇，都能化為永恒。不亂于心，不困于情。不畏將來(lái)，不念過(guò)

17、往。如此，安好。 笑，全世界便與你同聲笑，哭，你便獨(dú)自哭。 一輩子，不說(shuō)后悔，不訴離傷。上帝作證，我是真的想忘記，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的話那就不是選擇了而是正確答案了，一半一半，選哪一半都很困難，所以這才是選擇。跟著你，在哪里，做什么，都好。眠。我傾盡一生，囚你無(wú)期。擇一人深愛(ài)，等一人終老。癡一人情深，留一世繁華。斷一根琴弦，歌一曲離別。我背棄一切，共度朝夕。 人總是在接近幸福時(shí)倍感幸福，在幸福進(jìn)行時(shí)卻患得患失。路過(guò)的已經(jīng)路過(guò)，留下的且當(dāng)珍惜 我相信，真正在乎我的人是不會(huì)被別人搶走的，無(wú)論是友情，還是愛(ài)情。我還是相信，星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開(kāi)花，穿過(guò)夏天的木柵欄和冬天

18、的風(fēng)雪之后，你終會(huì)抵達(dá)！ 每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。 每個(gè)清晨都像一記響亮的耳光，提醒我，若不學(xué)會(huì)遺忘，就背負(fù)絕望。 那一年夏天的雨,像天上的星星一樣多,給我美麗的晴空,我們都有小小的傷口,把年輕的愛(ài)縫縫又補(bǔ)補(bǔ),我會(huì)一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一開(kāi)始就知道是這樣的結(jié)局，我不知道自己是不是會(huì)那樣的奮不顧身。 黃昏是一天最美麗的時(shí)刻，愿每一顆流浪的心，在一盞燈光下，得到永遠(yuǎn)的歸宿。 因?yàn)橛辛艘驗(yàn)椋杂辛怂?。既然已成既然，何必再說(shuō)何必。想念是人最無(wú)奈的時(shí)候唯一能做的事情。你受的苦，會(huì)照亮你的路。 我希望有個(gè)如你一般的人。如這山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽(yáng)光

19、一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚。由起點(diǎn)到夜晚，由山野到書(shū)房，一切問(wèn)題的答案都很簡(jiǎn)單。我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路牌。 歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪說(shuō)并用程這為再年余生，風(fēng)雪是你，成多每?jī)?nèi)淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內(nèi)為界，也是你。個(gè)人的遭遇，命運(yùn)的多舛都使我被迫成熟，這一切的代價(jià)都當(dāng)是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的禮物,如果能給你愛(ài)和感動(dòng),我是多么的幸福,我有過(guò)很多的朋友,沒(méi)有誰(shuí)像你一樣的溫柔,每當(dāng)你牽起我的手,我就忘掉什么是憂愁。很多故事不就是因?yàn)闆](méi)有結(jié)局才有了繼續(xù)等下去的理由。 有些人，有些事,是不

20、是你想忘記,就真的能忘記?也許有那么一個(gè)時(shí)侯，你忽然會(huì)覺(jué)得很絕望，覺(jué)得全世界都背棄了你，活著就是承擔(dān)屈辱和痛苦。這個(gè)時(shí)候你要對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，很多人都是這樣長(zhǎng)大的。風(fēng)平浪靜的人生是中年以后的追求。當(dāng)你尚在年少，你受的苦，吃的虧，擔(dān)的責(zé)，扛的罪，忍的痛，到最后都會(huì)變成光，照亮你的路。 你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了。不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看。去過(guò)自己另外的生活。你要聽(tīng)話，不是所有的魚(yú)都會(huì)生活在同一片海里。有人說(shuō)，魯迅是雜文，胡適是評(píng)論；魯迅是酒，胡適是水。酒讓人看到真性情，也看到癲狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有時(shí)候會(huì)很自豪地覺(jué)得，我唯一的優(yōu)勢(shì)就是，比你卑微。于是自由。再也讀不到傳世的檄文，只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯(lián)。再也找不見(jiàn)慷慨的遺恨，只剩下幾座既可憑吊也可休息的亭臺(tái)。再也不去期待歷史的震顫，只有凜然安坐著的萬(wàn)古湖山。 呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。 詩(shī)意上來(lái)時(shí)，文字不要破壞它。 水，看似柔順無(wú)骨，卻能變得氣勢(shì)滾滾，波涌浪疊，無(wú)比強(qiáng)大；看似無(wú)色無(wú)味，卻能揮灑出茫茫綠野，累累碩果，萬(wàn)紫千紅；看似自處低下，卻能蒸騰