珍惜受教育的權(quán)利湘教版

1、科教興國(guó)戰(zhàn)略：科教興國(guó)戰(zhàn)略： 全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持以教育為本，把產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持以教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要位科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛來，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛科教興國(guó)科教興國(guó)的重托的重托科教興國(guó)戰(zhàn)略科教興國(guó)戰(zhàn)略培養(yǎng)創(chuàng)新精神培養(yǎng)創(chuàng)新精神珍惜受教育珍惜受教育的權(quán)利的權(quán)利勤

2、于觀察勤于觀察善于思考善于思考培養(yǎng)想象力培養(yǎng)想象力實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知受教育權(quán)受教育權(quán)受教育既是公民的受教育既是公民的權(quán)利又是義務(wù)權(quán)利又是義務(wù)維護(hù)自己的受教育權(quán)維護(hù)自己的受教育權(quán)珍惜受教育的權(quán)利珍惜受教育的權(quán)利看材料，想問題看材料，想問題v 桃木疙瘩村地處太行山南端的深山桃木疙瘩村地處太行山南端的深山中，生活十分困難。中，生活十分困難。1989年，張勝利年，張勝利父親因病去世，母親又隨之改嫁，上父親因病去世，母親又隨之改嫁，上三年級(jí)的張勝利和弟妹成了孤兒，從三年級(jí)的張勝利和弟妹成了孤兒，從此輟學(xué)在家此輟學(xué)在家,放羊。放羊。 1989年年10月，全國(guó)開始實(shí)施月，全國(guó)開始實(shí)施“希望工程希望工程”，

3、作為第一批，作為第一批受助生張勝利重新走進(jìn)了課堂。初中畢業(yè)，看到村里沒老師，受助生張勝利重新走進(jìn)了課堂。初中畢業(yè)，看到村里沒老師，于是成了于是成了一名代課老師。一名代課老師。 19951995年年9 9月月7 7日，張勝利再次受日，張勝利再次受到到“希望工程希望工程”資助，進(jìn)入上海市第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)。資助，進(jìn)入上海市第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)。 19961996年年6 6月，張勝利作為希望工程受助生的代表，赴美國(guó)月，張勝利作為希望工程受助生的代表，赴美國(guó)參加了第參加了第2626屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)圣火的傳遞。屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)圣火的傳遞。張勝利張勝利希望工程救助第一人希望工程救助第一人v張勝利從小山村到大上海

4、，到大張勝利從小山村到大上海，到大洋彼岸，是什么改變了他的命運(yùn)，洋彼岸，是什么改變了他的命運(yùn)，使他的人生充滿了希望？給我們使他的人生充滿了希望？給我們什么啟示？什么啟示？ 希望工程給了張勝利受教希望工程給了張勝利受教育的權(quán)利，是育的權(quán)利，是教育教育改變了他改變了他的命運(yùn)，促進(jìn)了他的個(gè)人發(fā)的命運(yùn)，促進(jìn)了他的個(gè)人發(fā)展展 作為公民為了自身的作為公民為了自身的發(fā)展一定要上學(xué)接受教育；作發(fā)展一定要上學(xué)接受教育；作為國(guó)家一定要為公民受教育創(chuàng)為國(guó)家一定要為公民受教育創(chuàng)造必要的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件造必要的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件你知道這些典故的由來及詩句的含義嗎？1、頭懸梁，錐刺股。2、少壯不努力，老大徒傷悲。3、明日復(fù)明日

5、，明日何其多。吾生待明日，萬事成磋砣。學(xué)生自學(xué)，思考下面問題：1、什么是受教育權(quán)？2、為了保障我國(guó)公民切實(shí)享受受教育的權(quán)利，國(guó)家采取了哪些措施？3、正在接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的最基本的義務(wù)有哪些？4、在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們的受教育 權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣維護(hù)自己合法的權(quán)益？ 我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 國(guó)家以根本大法的形式確國(guó)家以根本大法的形式確認(rèn)和保護(hù)公民享有受教育的權(quán)認(rèn)和保護(hù)公民享有受教育的權(quán)利利 記者昨天從教育部獲悉，記者昨天從教育部獲悉，19971997年至年至20022002年，教育投入平年，教育投入

6、平均每年增幅達(dá)均每年增幅達(dá)16167 7，平均每年增加，平均每年增加910910多億元。多億元。據(jù)介紹，教育投入總量持續(xù)增加，據(jù)介紹，教育投入總量持續(xù)增加，2002年，全國(guó)教育投年，全國(guó)教育投入總量達(dá)入總量達(dá)5480億元。億元。1997年至年至2002年，教育投入平均每年增年，教育投入平均每年增幅達(dá)幅達(dá)167，平均每年增加，平均每年增加910多億元；各級(jí)財(cái)政預(yù)算內(nèi)教多億元；各級(jí)財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育撥款平均每年增幅達(dá)育撥款平均每年增幅達(dá)181；財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)；財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值總值(GDP)的比例連年提高，的比例連年提高，2002年比年比1997年提高了年提高了091個(gè)個(gè)百分點(diǎn)，是

7、自百分點(diǎn)，是自1989年對(duì)此項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)測(cè)以來的最高水平年對(duì)此項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)測(cè)以來的最高水平 我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)平均每年增加我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)平均每年增加910910多億多億 2003年10月30日來源:北京娛樂信報(bào)鄭超 老、少、邊、老、少、邊、窮地區(qū)的兒童窮地區(qū)的兒童n你知道希望工程是你知道希望工程是什么嗎什么嗎？大眼睛姑娘大眼睛姑娘-蘇明娟蘇明娟“希望工程希望工程”是援助貧困地區(qū)失是援助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重新返校學(xué)習(xí)的愛心工程學(xué)兒童重新返校學(xué)習(xí)的愛心工程。 據(jù)了解，到據(jù)了解，到19981998年全國(guó)希望工程的籌資規(guī)模年全國(guó)希望工程的籌資規(guī)模已超過已超過1111億元億元，救助失學(xué)兒童，救助失學(xué)兒童16016

8、0多萬名多萬名，建設(shè)，建設(shè)希望小學(xué)希望小學(xué)40004000余所余所；還為近萬所農(nóng)村小學(xué)配置了；還為近萬所農(nóng)村小學(xué)配置了“希望書庫希望書庫”。另外，為了表彰和鼓勵(lì)在貧困鄉(xiāng)。另外，為了表彰和鼓勵(lì)在貧困鄉(xiāng)村學(xué)校一直默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的優(yōu)秀教師，該村學(xué)校一直默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的優(yōu)秀教師，該工程還設(shè)立了工程還設(shè)立了“希望工程園丁獎(jiǎng)希望工程園丁獎(jiǎng)”，并對(duì)，并對(duì)10001000多多名希望小學(xué)的校長(zhǎng)進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。名希望小學(xué)的校長(zhǎng)進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 劉軍是某校初二年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但他的父劉軍是某校初二年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但他的父母認(rèn)為讀書沒有用，便強(qiáng)迫劉軍輟學(xué)到外地打工，劉軍母認(rèn)為讀書沒有用，便強(qiáng)迫

9、劉軍輟學(xué)到外地打工，劉軍被迫離開了與他朝夕相處的老師和同學(xué)。被迫離開了與他朝夕相處的老師和同學(xué)。2、假如你是劉軍的同學(xué)，應(yīng)從哪幾方面說服他的、假如你是劉軍的同學(xué)，應(yīng)從哪幾方面說服他的父母，幫助他重返校園？父母，幫助他重返校園？違反了憲法、教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法憲法、教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法 這種行為是違法的；受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義這種行為是違法的；受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)；受教育是人全面自由發(fā)展的重要前提，是公民提高思想文務(wù)；受教育是人全面自由發(fā)展的重要前提，是公民提高思想文化素質(zhì)的重要途徑，是公民享受、行使其他權(quán)利的重要條件；化素質(zhì)的重要途徑，是公民享受、行使其他權(quán)利的重要條件；受教育關(guān)系到國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。受教育關(guān)系到國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。1、劉軍父母違反了哪些法律法規(guī)？、劉軍父母違反了哪些法律法規(guī)？2 2、受教育者最主要和最重要的義務(wù)是受教育者最主要和最重要的義務(wù)是 （ ） A A、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) B B、遵守中學(xué)生守則、遵守中學(xué)生守則 C C、尊敬師長(zhǎng)，遵紀(jì)守法、尊敬師長(zhǎng)，遵紀(jì)守法 D D、積極參加社會(huì)公益勞動(dòng)、積極參加社會(huì)公益勞動(dòng)B BA A退學(xué)，吳某的行為退學(xué)，吳某的行為 （ ） A A、侵犯了女兒的人身自由權(quán)利、侵犯了女兒的人身自由權(quán)利