2018年高考物理一輪復(fù)習微專題66物理學史、物理學思想與方法

1、1物理學史、物理學思想與方法1 下列說法符合事實的是（）A. 焦耳首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)B. 安培發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，法拉第定量得出了法拉第電磁感應(yīng)定律C. 伽利略將斜面實驗觀察到的現(xiàn)象經(jīng)過合理外推，找到了力和運動的本質(zhì)關(guān)系D.牛頓提出了萬有引力定律，并測得了引力常量G的數(shù)值2 下列有關(guān)物理常識的說法中正確的是（）A. 庫侖利用扭秤較準確地測出了引力常量B. 牛頓提出的經(jīng)典力學理論不適用于微觀高速的物體C. 歐姆定律 R=半說明導體電阻與導體兩端的電壓、通過導體的電流有關(guān)D. 電勢降低的方向一定是沿電場線方向3 如圖 1 所示為伽利略研究自由落體運動規(guī)律時設(shè)計的斜面實驗，他讓銅球沿阻力很小的斜

2、面從靜止?jié)L下，利用滴水計時記錄銅球運動的時間.關(guān)于伽利略的“斜面實驗”，下列說法正確的是（）圖 1A. 伽利略測定了銅球運動的位移與時間，進而得出了速度隨位移均勻增加的結(jié)論B.銅球在斜面上運動的加速度比自由落體下落的加速度小，所用時間長得多，時間容易測量C. 若斜面長度一定，銅球從頂端滾動到底端所需時間隨傾角的增大而增大D. 若斜面傾角一定，銅球沿斜面運動的位移與所用時間成正比4 歷史上，伽利略在斜面實驗中分別從傾角不同、阻力很小的斜面上由靜止釋放小球，他通過實驗觀察和邏輯推理，得到的正確結(jié)論有（）A. 傾角一定時，小球在斜面上的位移與時間的平方成正比B. 傾角一定時，小球在斜面上的速度與時間

3、的平方成正比C. 斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端時的速度與傾角無關(guān)D. 斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端所需的時間與傾角無關(guān)5 （多選）物理學中研究問題有多種方法，有關(guān)研究問題的方法敘述正確的是（）A.在伽利略之前的學者們總是通過2思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非，是他首先采用了以實驗檢驗 猜想和假設(shè)的科學方法B.伽利略斜面實驗是將可靠的事實和抽象思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律C.探究加速度與力、 質(zhì)量三個物理量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下， 探究物體 的加速度與力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系這是物理學中常用的

4、控制變量的研究方法D.在公式I=U中電壓U和電流I具有因果關(guān)系、公式E=n中和E具有因果關(guān)系，Rt同理在a= V中v和a具有因果關(guān)系6伽利略是第一個提出并研究加速度概念的科學家，哲學家羅素給予了極高的評價：“加速度的重要性，也許是伽利略所有發(fā)現(xiàn)中最具有永久價值和最有效果的一個發(fā)現(xiàn)” 下列關(guān)于 加速度的說法正確的是（）A. 加速度恒定的運動，速度大小恒定B. 加速度恒定的運動，速度的方向恒定不變C. 速度為零，加速度可能不為零D. 速度變化率很大，加速度可能很小7.（多選）在物理學的發(fā)展過程中，科學的物理思想與方法對物理學的發(fā)展起到了重要作用，下列關(guān)于物理思想和方法說法正確的是（）A. 質(zhì)點和點

5、電荷是同一種思想方法B. 重心、合力和分力、總電阻都體現(xiàn)了等效替換的思想C. 加速度、電場強度、電勢都是采取比值法定義的物理量D. 牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物，能用實驗直接驗證8 在研究物理學的過程中，往往要接觸到研究物理的方法，下列說法正確的是（）A. 伽利略在證明自由落體運動是勻變速直線運動時，采用等效替代法B.“如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度沿著等勢面方向就有一個分量，在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功”，這里使用的是歸納法C. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法是微元法D. 在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了控制變量的思想方法3

6、9. 2016 年“科學突破獎”頒獎儀式在美國舉行，我國科學家王貽芳獲得“基礎(chǔ)物理學突破 獎” 在物理學的發(fā)展過程中，科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，以下關(guān)于所用物理 學研究方法的敘述正確的是（）A. 在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時，用點電荷來代替物體的方法叫微元法B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗采用了假設(shè)法C.在推導勻變速直線運動位移公式時， 把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了理想模型法D.伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為 9

7、0的斜面上的運動，再根據(jù)銅球在斜面上的運動規(guī)律得出自由落體的運動規(guī)律，這是采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法10.以下有關(guān)物理學概念或物理學史的說法正確的是（）A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許用實驗方法測出引力常量的數(shù)值，從而使萬有引力定律有了真正的實用價值B. 勻速圓周運動是速度大小不變的勻變速曲線運動，速度方向始終為切線方向C.行星繞恒星運動軌道為圓形，則它運動的周期的平方與軌道半徑的三次方之比為常數(shù)，此常數(shù)的大小與恒星的質(zhì)量和行星的速度均有關(guān)D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的關(guān)系， 即電流的周圍存在著磁場；同時他通過實驗發(fā)現(xiàn)了磁也能產(chǎn)生電，即電磁感應(yīng)現(xiàn)象11在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家

8、的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步，下列表述符合物理學史實的是（）A.奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場，并提出分子電流假說解釋磁現(xiàn)象B.法國物理學家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律一一庫侖定律，并測出了 靜電力常量k的值C.牛頓進行了“月一地檢驗”，得出天上和地下的物體都遵從萬有引力定律的結(jié)論D.楞次首先引入電場線和磁感線，極大地促進了他對電磁現(xiàn)象的研究，并總結(jié)了電磁感應(yīng)定 律E=n412.對物理公式的理解，下列說法正確的是（）A.由電阻公式 R=學可知，導體的電阻R與導體兩端的電壓U成正比，與通過導體的電流I成反比B.由加速度公式a=F可知，物體的加速度a與物體所受的合外力F成正比，與物體

9、的質(zhì)量mm成反比C.由電容公式C= U可知，電容C與電容器兩端的電荷量Q成正比，與電容器兩端的電壓U成反比D.由磁感應(yīng)強度公式B=JL可知，磁感應(yīng)強度B與導體棒受到的安培力F成正比，與導體棒的電流元IL成反比13.物理關(guān)系式不僅反映了物理量之間的關(guān)系，也確定了單位間的關(guān)系.現(xiàn)有物理量單位：m（米）、s（秒）、N（牛）、W 瓦）、C（庫）、A（安）、Q（歐）、和 T（特），由它們組合成的單位與電壓單位 V（伏）等效的是（)A.N/CB. C - Tm/sC. TA - mD. .W-Q514.（多選）伽利略為了研究自由落體運動的規(guī)律，禾 U 用斜面做了上百次實驗如圖2,讓小球從光滑斜面上的不同位

10、置自由滾下， 測出小球從不同起點滾動的位移x以及所用的時間t.X若比值嚴為定值，小球的運動即為勻變速運動.下列敘述符合實驗事實的是（）圖 2A.當時采用斜面做實驗，是為了便于測量小球運動的時間XB.小球從同一傾角斜面的不同位置滾下，比值F有較大差異xC.改變斜面傾角，發(fā)現(xiàn)對于每一個特定傾角的斜面，小球從不同位置滾下，比值D.將小球在斜面上運動的實驗結(jié)論合理外推至當斜面傾角為因此可認為自由落體運動為勻變速運動15.在物理學的發(fā)展過程中，科學家們應(yīng)用了許多研究方法，以下關(guān)于物理學研究方法的敘 述正確的是（ ）A.根據(jù)速度的定義式垮，當t非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬間速度，該定義運用了微元法

11、B.“合力”、“總電阻”、“交流電的有效值“用的是等效替代的方法C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該探究運用了假設(shè)法D.在推導勻變速直線運動位移公式時， 把整個運動過程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了極限思想法16. 在物理學理論建立的過程中，有許多科學家做出了貢獻.關(guān)于科學家的貢獻和物理研究方法，下列說法正確的是（）A.胡克通過大量實驗后認為彈力一定與彈簧的形變量成正比B.庫侖提出庫侖定律，并最早用實驗測得元電荷e的數(shù)值C.“點電荷”、“總電阻”、“電場強度”概念

12、的提出應(yīng)用了等效替代的方法X90時，比值 孑也將保持不變,6D.法拉第電磁感應(yīng)定律是由紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進行嚴格分析后總結(jié)出的規(guī)律17.下列選項中所列各物理量的關(guān)系式，全部用到了比值定義法的有（）xv UA.v=f，a=IT，1=R718.（多選）庫侖定律是電磁學的基本定律 .1766年英國的普里斯特利通過實驗證實了帶電金 屬空腔不僅對位于空腔內(nèi)部的電荷沒有靜電力的作用，而且空腔內(nèi)部也不帶電；他受到萬有 引力定律的啟發(fā)，猜想兩個點電荷（電荷量保持不變）之間的靜電力與它們的距離的平方成反 比.1785 年法國的庫侖通過實驗證實了兩個點電荷之間的靜電力與它們的電荷量的乘積成正 比，與它們

13、的距離的平方成反比下列說法正確的是（）A.普里斯特利的實驗表明，處于靜電平衡狀態(tài)的帶電金屬空腔內(nèi)部的電場處處為0B. 普里斯特利的猜想運用了 “類比”的思維方法C.為了驗證兩個點電荷之間的靜電力與它們的電荷量的乘積成正比，庫侖精確測定了兩個點 電荷的電荷量D.為了驗證兩個點電荷之間的靜電力與它們的距離的平方成反比，庫侖制作了庫侖扭秤裝置19物理學的發(fā)展對人類文明起著重要的作用，下列對物理學家所做的貢獻的敘述中正確的是（）A. 安培最早測定了元電荷e的數(shù)值B. 法拉第引入電場線和磁感線來描述電場和磁場，極大地促進了電磁學的研究C. 楞次通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場D. 開普勒發(fā)現(xiàn)了太陽系

14、行星運動的規(guī)律，并由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律20.（多選）能量是物理學中最重要、意義最深遠的概念之一，下列與能量有關(guān)的說法中正確是（）A. 能量概念的引入是科學前輩們追尋恒量的一個重要事例B.無論選何處為重力勢能的參考平面， 位于同一位置的兩不同物體，質(zhì)量大的物體的重力勢能也一定大C.動能定理的公式可由牛頓D.U GR=r，g=ma=mB.C.8第二定律和勻變速直線運動的規(guī)律推出，所以動能定理只適用于 物體在恒力作用下做勻變速直線運動的過程D.常規(guī)能源的短缺、環(huán)境惡化和能量耗散告訴我們，自然界的能量雖守恒，但還是要節(jié)約能 源21 .亞里士多德在其著作 物理學中說：一切物體都具有某種“自然本性”，物

15、體由其“自然本性”決定的運動稱之為“自然運動”，而物體受到推、拉、提、舉等作用后的非“自然 運動”稱之為“受迫運動” 伽利略、笛卡爾、牛頓等人批判的繼承了亞里士多德的這些說 法，建立了新物理學；新物理學認為一切物體都具有的“自然本性”是“慣性” 下列關(guān)于9“慣性”和“運動”的說法中不符合新物理學的是（）A. 切物體的“自然運動”都是速度不變的運動一一靜止或者勻速直線運動B. 作用在物體上的力，是使物體做“受迫運動”即變速運動的原因C. 豎直向上拋出的物體，受到了重力，卻沒有立即反向運動，而是繼續(xù)向上運動一段距離后 才反向運動，是由于物體具有慣性D.可繞豎直軸轉(zhuǎn)動的水平圓桌轉(zhuǎn)得太快時， 放在桌面

16、上的盤子會向桌子邊緣滑去，這是由于“盤子受到的向外的力”超過了“桌面給盤子的摩擦力”導致的22伽利略對自由落體運動的研究，是科學實驗和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖3 所示，可大致表示其實驗和思維的過程，對這一過程的分析，下列說法正確的是（）A.其中的甲圖是實驗現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論B.其中的丁圖是實驗現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論運用丁圖的實驗，可“放大”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯D.伽利略認為自由落體運動的速度是均勻變化的，這是他用實驗直接進行了驗證的合案精析C.屮乙 兩101 . C 2.B3.B 銅球沿斜面做勻加速直線運動，速度隨位移不是線性變化， 選項 A 錯誤；勻加

17、速直線12運動滿足x= 2at，位移與時間不成正比，選項D 錯誤；銅球沿斜面運動時的加速度比自由落體下落的加速度小，時間容易測量，選項B 正確；設(shè)斜面傾角為a,由勻變速直線運動公12式可得，I= 2gtsina,可知斜面的傾角越大，時間越短，選項C 錯誤.4.A5.ABC 在a=V中v和a不具有因果關(guān)系，合外力F是加速度a產(chǎn)生的原因，選項 Dt的敘述錯誤.6.C 7.ABC 8.D9.D10.A11.C12.B13.D 14.ACDAx15.B 根據(jù)速度的定義式 ，當t非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該 定義運用了極限的思想方法，選項A 錯誤；“合力”、“總電阻”、“交流電的有效值”運用的是等效替代的方法，選項 B 正確；在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持 質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該探究過程運用 了控制變量法，選項 C錯誤；在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程分成很多 小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小