高三物理復習中存在的問題及對策

1、歸納提升歸納提升 有效鞏固有效鞏固-高三物理復習的問題及對策高三物理復習的問題及對策 莆田第一中學莆田第一中學 陳國文陳國文 一、復習的主要目的一、復習的主要目的 二、復習中學生容易出現的問題二、復習中學生容易出現的問題三、教師教學中出現的問題教師教學中出現的問題 四、達成復習目標的關鍵四、達成復習目標的關鍵五、有效鞏固要落實好兩個五、有效鞏固要落實好兩個“強化強化” 六、對策分析對策分析講座摘要：講座摘要： 以以“靜電場靜電場”章末提升課為例，探討通章末提升課為例，探討通過試題探究、命題視角、知識鞏固三個環(huán)節(jié)的過試題探究、命題視角、知識鞏固三個環(huán)節(jié)的教學創(chuàng)新，促進學生對本章的物理模型、方法教

2、學創(chuàng)新，促進學生對本章的物理模型、方法進行自主歸納，把握以解決實際問題為主線的進行自主歸納，把握以解決實際問題為主線的命題視角，完善以新課程命題視角，完善以新課程“知識鏈知識鏈”為載體的為載體的知識鞏固，從而實現快速、有效地利用物理知知識鞏固，從而實現快速、有效地利用物理知識，提升解決物理問題的能力。識，提升解決物理問題的能力。 章末提升課是專題復習課的一種特殊課型，章末提升課是專題復習課的一種特殊課型，旨在通過章節(jié)復習之后，以教師精選試題為旨在通過章節(jié)復習之后，以教師精選試題為“模模型型”，啟發(fā)學生對本章相類似的物理模型、方法進，啟發(fā)學生對本章相類似的物理模型、方法進行自主歸納，尋找簡明扼要

3、地揭示物理問題、簡單行自主歸納，尋找簡明扼要地揭示物理問題、簡單明了應用物理規(guī)律解決問題的一般方法，使解決物明了應用物理規(guī)律解決問題的一般方法，使解決物理問題的思路更清晰。通過命題視角的引導，讓學理問題的思路更清晰。通過命題視角的引導，讓學生對本章提升的目標有明確的認識。通過完善新課生對本章提升的目標有明確的認識。通過完善新課程的程的“知識鏈知識鏈”，使學生對知識及知識構建過程中，使學生對知識及知識構建過程中的方法有深入的理解，實現知識鞏固更加有效。的方法有深入的理解，實現知識鞏固更加有效。 第一部分：試題探究第一部分：試題探究 試題的探究與歸納應遵循試題的探究與歸納應遵循“選好題、選少題、選

4、好題、選少題、講好題講好題”的原則來進行。選題要蘊含本章重要的物的原則來進行。選題要蘊含本章重要的物理模型與方法，有利于引導學生對本章習題進行模理模型與方法，有利于引導學生對本章習題進行模型方法的歸納，能激發(fā)學生思維的互動。題量以少型方法的歸納，能激發(fā)學生思維的互動。題量以少而精為主，在課前讓學生認真完成，并要求學生收而精為主，在課前讓學生認真完成，并要求學生收集相關模型方法的試題，以便在上課時交流展示。集相關模型方法的試題，以便在上課時交流展示。上課學生交流展示時教師應認真傾聽學生對題目的上課學生交流展示時教師應認真傾聽學生對題目的分析，以思路點撥為主，并對學生歸納的模型方法分析，以思路點撥

5、為主，并對學生歸納的模型方法加以評價與補充。加以評價與補充?！纠?】 如圖所示，在如圖所示，在O點放置一個正電荷在過點放置一個正電荷在過O點的豎直點的豎直平面內的平面內的A點，自由釋放一個帶正電的小球，小球的質量為點，自由釋放一個帶正電的小球，小球的質量為m、電荷量為、電荷量為q.小球落下的軌跡如圖中虛線所示，它與以小球落下的軌跡如圖中虛線所示，它與以O為圓心、為圓心、R為半徑的圓為半徑的圓(圖中實線表示圖中實線表示)相交于相交于B、C兩點，兩點，O、C在同一水平線上，在同一水平線上，BOC30，A距離距離OC的豎直高度為的豎直高度為h.若小球通過若小球通過B點的速度為點的速度為v，試求：，

6、試求：(1)小球通過小球通過C點的速度大小點的速度大小(2)小球由小球由A到到C的過程中電場力做的功的過程中電場力做的功模型與方法：模型與方法：1 1、建立帶粒子在點電荷電場中的運動模型。、建立帶粒子在點電荷電場中的運動模型。2 2、對等勢面的理解及電場力做功的分析。、對等勢面的理解及電場力做功的分析。3 3、掌握動能定理的應用。、掌握動能定理的應用。ADBOC拓展一拓展二拓展二【例例2 2】如圖所示的裝置是在豎直平面內放置的光滑絕緣軌如圖所示的裝置是在豎直平面內放置的光滑絕緣軌 道道, ,處于水平向右的勻強電場中處于水平向右的勻強電場中, ,一帶負電荷的小球從高一帶負電荷的小球從高h h的的

7、A A 處由靜止開始下滑處由靜止開始下滑, ,沿軌道沿軌道ABCABC運動后進入圓環(huán)內做圓周運運動后進入圓環(huán)內做圓周運動動. . 已知小球所受的電場力是其重力的已知小球所受的電場力是其重力的3/4,3/4,圓環(huán)半徑為圓環(huán)半徑為R R, ,斜面傾斜面傾 角為角為, ,x xBCBC=2=2R R. .若使小球在圓環(huán)內能做完整的圓周運動若使小球在圓環(huán)內能做完整的圓周運動, ,h h至至 少為多少少為多少? ?思路點撥思路點撥 小球所受的重力和電場力都為恒力小球所受的重力和電場力都為恒力, ,故兩力等效為一個力故兩力等效為一個力F F, ,如右圖所示如右圖所示. .可知可知F F=1.25=1.25

8、mgmg, ,方向左偏下方向左偏下3737, ,從圖中可知從圖中可知, ,做完整的圓周運動的臨界點是能否通過做完整的圓周運動的臨界點是能否通過D D點點, ,若恰若恰好能通過好能通過D D點點, ,即達到即達到D D點時球與環(huán)的彈力恰好為零點時球與環(huán)的彈力恰好為零. .解析解析 由圓周運動知識得由圓周運動知識得由動能定理有由動能定理有又又F F=1.25=1.25mgmg聯立可求出此時的高度聯立可求出此時的高度答案答案RvmFD2221)37sin2cot(43)37cos(DmvRRhmgRRhmgcot685Rhcot6835R模型與方法模型與方法 1 1、由于帶電粒子在勻強電場中所受電場

9、力和重力都是恒力、由于帶電粒子在勻強電場中所受電場力和重力都是恒力, , 可以用等效可以用等效“重力重力”法法: :將重力與電場力進行合成將重力與電場力進行合成, ,F F合合等效于等效于“重力重力”, ,a a= = 等效于等效于“重力加速度重力加速度”, ,F F合合的方向等效于的方向等效于“重重力力”的方向的方向, ,即類似于在重力場中的豎直方向即類似于在重力場中的豎直方向. .2 2、建立物理量等效模型、建立物理量等效模型對物理問題進行分析和解答。對物理問題進行分析和解答。mF合拓展：精彩紛呈的電場中擺動問題拓展：精彩紛呈的電場中擺動問題mABCO在方向水平的勻強電場中，一不可伸長的不

10、導電細線的一端連在方向水平的勻強電場中，一不可伸長的不導電細線的一端連著一個質量為著一個質量為m m的帶電小球、另一端固定于的帶電小球、另一端固定于O O點，把小球拉起直點，把小球拉起直至細線與場強平行，然后無初速度釋放，已知小球擺到最低點至細線與場強平行，然后無初速度釋放，已知小球擺到最低點的另一側，線與豎直方向的最大夾角為的另一側，線與豎直方向的最大夾角為，如圖所示，求小球如圖所示，求小球經過最低點時，細線對小球的拉力。經過最低點時，細線對小球的拉力。mABCO解：解：先分析受力，先分析受力，qEqE不可能向左，受力不可能向左，受力 如圖如圖mgqE過程過程: A-C : A-C 由動能定

11、理由動能定理 mgmgl lcos-qEcos-qEl l (1+sin (1+sin）=0=0過程過程: A-B : A-B 由動能定理由動能定理mgl - qEl = 1/2 mv2Tmg在在B B點點由圓周運動由圓周運動 T-mg=mv2/l)sin1cos23( mgT【例例3 3】如圖所示如圖所示, ,兩平行金屬板兩平行金屬板A A、B B板長板長L=8 cm,L=8 cm,兩板間距離兩板間距離d=8 d=8 cm,Acm,A板比板比B B板電勢高板電勢高300 V,300 V,一帶正電的粒子帶電量一帶正電的粒子帶電量q=10q=10-10-10 C, C,質量質量m=10m=10-

12、20-20 kg, kg,沿電場中心線沿電場中心線OROR垂直電場線飛入電場垂直電場線飛入電場, ,初速度初速度v v0 0=2=210106 6 m/sm/s, ,粒子飛出平行板電場后經過界面粒子飛出平行板電場后經過界面MNMN、PSPS間的無間的無電場區(qū)域后電場區(qū)域后, ,進入固定在進入固定在O O點的點電荷點的點電荷Q Q形成的電場區(qū)域形成的電場區(qū)域( (設界面設界面PSPS右邊點電荷的電場分布不受界面影響右邊點電荷的電場分布不受界面影響),),已知兩界面已知兩界面MNMN、PSPS相相距為距為12 12 cm,Ocm,O點在中心線上距離界面點在中心線上距離界面PS 9 cmPS 9 c

13、m處處, ,粒子穿過界面粒子穿過界面PSPS最后垂直打在放置于中心線上的熒光屏最后垂直打在放置于中心線上的熒光屏bcbc上上.(.(粒子重力不計，粒子重力不計，靜電力常數靜電力常數k=9k=910109 9 N Nm m2 2/C/C2 2) )(1)(1)求粒子穿過界面求粒子穿過界面MNMN時偏離中心線時偏離中心線OROR的距離多遠的距離多遠? ?(2)(2)試在圖上粗略畫出粒子運動的軌跡試在圖上粗略畫出粒子運動的軌跡. .(3)(3)確定點電荷確定點電荷Q Q的電性并求其電量的大小的電性并求其電量的大小. . (1)(1)設粒子從電場中飛出的側向位移為設粒子從電場中飛出的側向位移為h,h,

14、穿過界面穿過界面PSPS時偏離時偏離中心線中心線OROR的距離為的距離為Y,Y,則側向位移則側向位移(2)(2)第一段是拋物線第一段是拋物線, ,第二段必須是直線第二段必須是直線, ,第三段是圓弧第三段是圓弧, ,軌軌跡如下圖所示跡如下圖所示. . 1022220601103000.08( )() m 0.03m 3cm222 100.082 10qU Lhatmd v思路點撥思路點撥 ：將復雜的運動過程分為幾個階段找出各階段將復雜的運動過程分為幾個階段找出各階段所遵循的規(guī)律。類平拋所遵循的規(guī)律。類平拋 直線運動直線運動 勻速圓周運動勻速圓周運動(3)(3)帶負電帶負電, ,帶電粒子在離開電場

15、后將做勻速直線運動帶電粒子在離開電場后將做勻速直線運動, ,由相似三由相似三角形知識得角形知識得: : 得得Y Y=4=4h h=12 cm =12 cm 設帶電粒子從電場中飛出時沿電場方向的速度為設帶電粒子從電場中飛出時沿電場方向的速度為v vy y, ,則水平方向則水平方向速度速度v vx x= =v v0 0=2=210106 6 m/sm/s 電場方向速度電場方向速度v vy y= =atat= =1.5= =1.510106 6 m/sm/s 粒子從電場中飛出時速度粒子從電場中飛出時速度v v= =2.5= =2.510106 6 m/sm/s 設粒子從電場中飛出時的速度方向與水平方

16、向的夾角為設粒子從電場中飛出時的速度方向與水平方向的夾角為, ,則則1244Yh0mdvqUL220yvv37,43tanxyvv因為帶電粒子穿過界面因為帶電粒子穿過界面PSPS最后垂直打在放置于中心線上的熒光最后垂直打在放置于中心線上的熒光屏屏bcbc上上, ,所以該帶電粒子在穿過界面所以該帶電粒子在穿過界面PSPS后將繞點電荷后將繞點電荷Q Q做勻速圓做勻速圓周運動周運動, ,其半徑與速度方向垂直其半徑與速度方向垂直, ,勻速圓周運動的半徑勻速圓周運動的半徑, ,r r= = =0.15 m =0.15 m 由牛頓運動定律可知由牛頓運動定律可知 代入數據解得代入數據解得Q Q=1.04=1

17、.041010-8-8 C C cosYrmvrkQq22模型與方法：模型與方法：1 1、電場中的力電問題所涉及的情景主要是帶電粒子在電場中、電場中的力電問題所涉及的情景主要是帶電粒子在電場中平衡、加速或偏轉等。平衡、加速或偏轉等。2 2、在處理這類問題時、在處理這類問題時, ,要善于聯系力學中的平拋模型要善于聯系力學中的平拋模型, , 從受從受力分析、運動分解、角度去分析。力分析、運動分解、角度去分析。3 3、將力學中處理問題的方法遷移到電場中去、將力學中處理問題的方法遷移到電場中去, ,問題就會變得問題就會變得比較容易解決比較容易解決. .4 4、提升數學運算能力是得分的關鍵。、提升數學運

18、算能力是得分的關鍵。20112011湖北卷第湖北卷第2525題題 如圖，與水平面成如圖，與水平面成4545角的平面角的平面MNMN將空間分成將空間分成I I和和IIII兩個兩個區(qū)域。一質量為區(qū)域。一質量為m m、電荷量為、電荷量為q q（q q0 0）的粒子以速度從平面）的粒子以速度從平面MNMN上的點水平右射入上的點水平右射入I I區(qū)。粒子在區(qū)。粒子在I I區(qū)運動時，只受到大小不變、區(qū)運動時，只受到大小不變、方向豎直向下的電場作用，電場強度大小為方向豎直向下的電場作用，電場強度大小為E E；在；在IIII區(qū)運動時，區(qū)運動時，只受到勻強磁場的作用，磁感應強度大小為只受到勻強磁場的作用，磁感應強

19、度大小為B B，方向垂直于紙，方向垂直于紙面向里。求粒子首次從面向里。求粒子首次從IIII區(qū)離開時到出發(fā)點的距離。粒子的重區(qū)離開時到出發(fā)點的距離。粒子的重力可以忽略。力可以忽略。02,1,2v tx xyEqaty am10tan2atv002 ,5yvv vv22220012 22 2vmvsxyaEq1212ta nta n11 0ta n, s in1ta nta n31 02vq vBmR05 m vRq B0222 sinmvsRqB0p200122 22mvmvsssqEqB解析：設粒子第一次過解析：設粒子第一次過MNMN時速度方向與水平方向成時速度方向與水平方向成1 1角，位移與

20、角，位移與水平方向成水平方向成2 2角且角且2 2=45=450 0，在電場中做類平拋運動，則有：，在電場中做類平拋運動，則有：得出：得出： 在電場中運行的位移在電場中運行的位移: :在磁場中做圓周運動，且弦切角為在磁場中做圓周運動，且弦切角為=1 1-2 2，得出：得出：在磁場中運行的位移為：在磁場中運行的位移為：所以首次從所以首次從IIII區(qū)離開時到出發(fā)點區(qū)離開時到出發(fā)點的距離為的距離為：本章的命題熱點主要集中在以下幾點：本章的命題熱點主要集中在以下幾點：1 1描述電場的基本概念、基本規(guī)律的理解和應用描述電場的基本概念、基本規(guī)律的理解和應用2 2利用牛頓第二定律或功能關系解決帶電粒子在電利用牛頓第二定律或功能關系解決帶電粒子在電場中的運動問題場中的運動問題3 3電場知識在現代科技中的應用電場知識在現代科技中的應用第二部分：命題視角第二部分：命題視角第三部分：第三部分： 用用“知識鏈知識鏈” 落實知識鞏固落實知識鞏固EF/qWABEpAEpB Ep /qUABABUEdWABEpAEpB 新課程新課程“知識鏈知識鏈”是知識啟發(fā)、主體學習、利用知識的是知識啟發(fā)、主體學習、利用知識的重要方式，利用重要方式，利用“知識鏈知識鏈”雙向循環(huán)特性