請(qǐng)從葉的定義.教程文件

1、請(qǐng)從葉的定義.木芙蓉木芙蓉蓖麻蓖麻蓮蓮?fù)跎復(fù)跎徴f(shuō)“葉”請(qǐng)請(qǐng)從葉的從葉的定義、分定義、分類、功能、構(gòu)造、形類、功能、構(gòu)造、形狀、顏色變化原因狀、顏色變化原因等等方面說(shuō)說(shuō)你所知道的方面說(shuō)說(shuō)你所知道的葉。葉。風(fēng)采展示風(fēng)采展示 葉與根、花、果的關(guān)系：葉與根、花、果的關(guān)系： 為人類提供食物和能源：光合作用為人類提供食物和能源：光合作用 調(diào)節(jié)氣候、凈化環(huán)境：增加濕度，調(diào)節(jié)氣候、凈化環(huán)境：增加濕度，吐霧播雨，分泌殺菌素，降低噪音吐霧播雨，分泌殺菌素，降低噪音 可做飲料：釀酒可做飲料：釀酒 可做飼料：養(yǎng)蠶可做飼料：養(yǎng)蠶 可加工成藥材：枇杷葉治肺熱咳嗽可加工成藥材：枇杷葉治肺熱咳嗽，大青葉治咽喉腫痛，大青葉治咽

2、喉腫痛 檢驗(yàn)大氣污染：虞美人的花葉對(duì)空氣中檢驗(yàn)大氣污染：虞美人的花葉對(duì)空氣中的硫化氫非常敏感，一旦空氣中有硫化氫的硫化氫非常敏感，一旦空氣中有硫化氫，它便會(huì)花容失色；米蘭會(huì)吸收空氣中的，它便會(huì)花容失色；米蘭會(huì)吸收空氣中的二氧化硫和氯氣。二氧化硫和氯氣。 建筑學(xué)上的仿生利用：葉脈驚人的支撐建筑學(xué)上的仿生利用：葉脈驚人的支撐力力世界博覽會(huì)博覽館大廳，悉尼歌劇世界博覽會(huì)博覽館大廳，悉尼歌劇院院 勘察礦藏：三色堇與鋅，喇叭花與鈾勘察礦藏：三色堇與鋅，喇叭花與鈾 預(yù)報(bào)氣象、預(yù)報(bào)地震：含羞草葉自動(dòng)閉預(yù)報(bào)氣象、預(yù)報(bào)地震：含羞草葉自動(dòng)閉合預(yù)示暴風(fēng)雨即將來(lái)臨合預(yù)示暴風(fēng)雨即將來(lái)臨 作為書(shū)寫(xiě)紙張，作為工藝材料作為書(shū)

3、寫(xiě)紙張，作為工藝材料葉的啟示葉的啟示 葉的作用不僅在于它的自然價(jià)值，還在于葉的作用不僅在于它的自然價(jià)值，還在于它的精神價(jià)值。它點(diǎn)綴自然、陪伴童年、啟它的精神價(jià)值。它點(diǎn)綴自然、陪伴童年、啟發(fā)思念、引發(fā)幽情、激發(fā)贊頌、呼喚熱情發(fā)思念、引發(fā)幽情、激發(fā)贊頌、呼喚熱情讓我們一起來(lái)品味葉的讓我們一起來(lái)品味葉的精神內(nèi)涵。精神內(nèi)涵。品品“葉葉”充滿生機(jī)活力的生命的象征充滿生機(jī)活力的生命的象征落葉歸根的無(wú)私奉獻(xiàn)落葉歸根的無(wú)私奉獻(xiàn)扶持紅花的襯托精神扶持紅花的襯托精神甘當(dāng)配角的精甘當(dāng)配角的精神神議議“葉葉” 自然界的葉子是如此生動(dòng)、可愛(ài)、鮮自然界的葉子是如此生動(dòng)、可愛(ài)、鮮活；葉的作用是如此巨大。有人從一顆活；葉的作

4、用是如此巨大。有人從一顆嫩芽中看到了生機(jī)、力量，也有人從一嫩芽中看到了生機(jī)、力量，也有人從一片枯葉中看到了人生的價(jià)值、意義。在片枯葉中看到了人生的價(jià)值、意義。在文人的眼中，葉更成了描寫(xiě)謳歌的對(duì)象，文人的眼中，葉更成了描寫(xiě)謳歌的對(duì)象，注入了作家的情感，賦予了它特別的意注入了作家的情感，賦予了它特別的意義。義。葉之情葉之情讀詩(shī)論葉讀詩(shī)論葉請(qǐng)同學(xué)們閱讀專題內(nèi)的各首詩(shī)請(qǐng)同學(xué)們閱讀專題內(nèi)的各首詩(shī)思考：思考：作者借葉所要表達(dá)的內(nèi)容作者借葉所要表達(dá)的內(nèi)容與情感是什么與情感是什么? ? 請(qǐng)比較東山魁夷的比較東山魁夷的一片樹(shù)一片樹(shù)葉與歐葉與歐亨利的最后一片葉亨利的最后一片葉子，說(shuō)說(shuō)在不同作家的筆下，子，說(shuō)說(shuō)在不

5、同作家的筆下，葉的形象又有什么不同？思想葉的形象又有什么不同？思想內(nèi)涵又有什么不同？?jī)?nèi)涵又有什么不同？ 請(qǐng)說(shuō)出你所知道的有關(guān)有請(qǐng)說(shuō)出你所知道的有關(guān)有關(guān)葉關(guān)葉的成語(yǔ)或詩(shī)句的成語(yǔ)或詩(shī)句！吟吟“葉葉”展示你自己！展示你自己！ 關(guān)于梧桐葉的詩(shī)句：關(guān)于梧桐葉的詩(shī)句： “ “金風(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜。金風(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜?！?“ “秋色到深閨，夜掃梧桐葉。秋色到深閨，夜掃梧桐葉?！?” “ “梧桐樹(shù)梧桐樹(shù), ,三更雨三更雨, ,不道離情正苦。不道離情正苦?！?“ “微云淡河漢微云淡河漢, ,疏雨滴梧桐。疏雨滴梧桐?！?“ “一夜瀟瀟辭夢(mèng)去，方知垂露掛梧桐。一夜瀟瀟辭夢(mèng)去，方知垂露掛梧桐?！?通過(guò)對(duì)梧桐葉的描寫(xiě)

6、，表達(dá)了作者的滿通過(guò)對(duì)梧桐葉的描寫(xiě)，表達(dá)了作者的滿腔愁苦之情。這是一種寄情于物的寫(xiě)法。腔愁苦之情。這是一種寄情于物的寫(xiě)法。 拓展延伸：拓展延伸： 葉，給了我們無(wú)盡的啟示。葉，給了我們無(wú)盡的啟示。同學(xué)們拿起你們的筆，運(yùn)用描形賦同學(xué)們拿起你們的筆，運(yùn)用描形賦義的方法，用優(yōu)美的文字描繪一幅義的方法，用優(yōu)美的文字描繪一幅你們心目中的葉你們心目中的葉。 快樂(lè)盤(pán)點(diǎn)快樂(lè)盤(pán)點(diǎn) 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的收獲或請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的收獲或感想！感想！ 同學(xué)們，學(xué)了同學(xué)們，學(xué)了“葉葉”專題，我們知曉了專題，我們知曉了葉的有關(guān)知識(shí)，感受了葉的精神價(jià)值。葉葉的有關(guān)知識(shí)，感受了葉的精神價(jià)值。葉是普通的，又是高尚的；葉是平凡的，又是普通的，又是高尚的；葉是平凡的，又是偉大的。讓我們學(xué)習(xí)葉的精神品質(zhì)，做是偉大的。讓我們學(xué)習(xí)葉的精神品質(zhì)，做一片