【有用】化學(xué)工作方案3篇

1、【有用】化學(xué)工作方案3篇化學(xué)工作方案 篇1 一、試驗(yàn)教學(xué)目的： 化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，從實(shí)際動身，培育同學(xué)動腦，動手和試驗(yàn)操作的力量，讓同學(xué)學(xué)會調(diào)控試驗(yàn)過程，學(xué)會試驗(yàn)設(shè)計，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和制造性思維，進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，在化學(xué)教學(xué)方法以試驗(yàn)教學(xué)為突破口，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和探究力量，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。 二、試驗(yàn)措施： 1、分清本學(xué)期的試驗(yàn)內(nèi)容：見附表 2、充分利用現(xiàn)有的設(shè)備，并盡可能地自制教具，多做試驗(yàn)。 3、培育同學(xué)的多種力量 （1）試驗(yàn)設(shè)計力量和探究力量 引導(dǎo)同學(xué)圍繞試驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計試驗(yàn)，選擇器材，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們各抒己見，設(shè)計合理的試驗(yàn)，養(yǎng)成良好的探究

2、問題的力量。 （2）觀看力量和分析歸納力量 在上課中引導(dǎo)同學(xué)留意觀看，知道觀看的重點(diǎn)，細(xì)致觀看擅長分析現(xiàn)象，總結(jié)出化學(xué)規(guī)律。 （3）分散思維的培育 多讓同學(xué)做一些開放性的題目，讓他們從不同角度發(fā)表自己的見解。 （4）解決化學(xué)問題的力量 在課堂上，將試驗(yàn)現(xiàn)象與自己生活中的現(xiàn)象親密聯(lián)系起來，通過試驗(yàn)培育同學(xué)解決化學(xué)問題的力量。 （5）培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)看法 嚴(yán)格操作、認(rèn)真觀看、精準(zhǔn)地觀看反應(yīng)的現(xiàn)象，并能明確其實(shí)質(zhì)，要精準(zhǔn)詳實(shí)地記錄，擅長分析出現(xiàn)誤差的緣由。 演示試驗(yàn)支配： 試驗(yàn)單元試驗(yàn)單元名稱教學(xué)時數(shù) 其次周觀看化學(xué)改變的現(xiàn)象1 第五周走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室熟悉試驗(yàn)室3 第十一周過濾2 第十六周電解水

3、討論、氫氣的燃燒2 化學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以教學(xué)為中心，扎根于課堂，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面踐行樸實(shí)教學(xué)模式，注意教學(xué)反思和習(xí)題討論，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校和化學(xué)學(xué)科組的教學(xué)工作方案為指引，針對同學(xué)的實(shí)際狀況，主動推動課堂改革，用法小組爭論的新模式。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂效率，課堂推動任務(wù)驅(qū)動， 問題導(dǎo)出，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建高效課堂。 二、備課組現(xiàn)狀分析 高一班級化學(xué)備課組現(xiàn)有7名化學(xué)老師，其中3名高級老師，4名中級老師。年齡上以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)力量整體較強(qiáng)。本屆高一備課組有優(yōu)秀的傳統(tǒng)，能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，信任能形成合力，順當(dāng)完成各項工作任務(wù)。 三、工作目標(biāo) 仔

4、細(xì)學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作方案，留意高一化學(xué)和初三化學(xué)的連接，注意培育同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好及培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的化學(xué)素養(yǎng)。依據(jù)不同同學(xué)學(xué)業(yè)水平的差異，努力追求適合于本校同學(xué)的課堂爭論教學(xué)模式，提高教學(xué)的有效性。 四、工作措施 （1） 備課組成員要仔細(xì)備課，要備大綱（課標(biāo)）、備考綱、備教材、備同學(xué)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)， 細(xì)心運(yùn)用教學(xué)策略組織教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心編制導(dǎo)學(xué)案，精選題目。 （2） 原則上每兩周組織集體備課活動，時間星期二上午其次節(jié)課（避開市區(qū)教研活動），內(nèi)容包括有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的編制，疑難問題的分析爭論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，經(jīng)過細(xì)心的預(yù)

5、備，每次的備課組活動要能解決一到幾個相關(guān)的問題。 （3） 課堂作業(yè)要求精選習(xí)題，題量掌握在一頁紙，時間5-10分鐘，盡量在課 堂上對同學(xué)進(jìn)行檢測。課后作業(yè)掌握在20 分鐘，同樣必需精選練習(xí)。作業(yè)的批改原則上全收全改，作業(yè)批改要規(guī)范，以鼓舞為主，對于同學(xué)的錯誤要分析，并做好批改記錄，仔細(xì)講評。連續(xù)進(jìn)行推磨聽課。 （4） 關(guān)懷愛惜同學(xué)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中存在的困難和問題。依據(jù)同學(xué)狀況 調(diào)整教學(xué)方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差同學(xué)的平衡進(jìn)展，同時作好分層教學(xué)工作。 （5）連續(xù)討論學(xué)習(xí)校本教材，上好校本教材課程。 （6）主動參與學(xué)校、市區(qū)的各項教研活動及專家講座，仔細(xì)學(xué)習(xí)取經(jīng)，以提高自身的專業(yè)

6、素養(yǎng)和教研教學(xué)水平。 化學(xué)工作方案 篇3 玉兔奔去一路輝煌，祥龍降落萬象更新，在新的一年里，為了在工作上獲得新突破，教學(xué)上取得新成果，在教育處“工作方案具有：超前性、科學(xué)性、可操作性、實(shí)效性”的指導(dǎo)下，我們高二化學(xué)組在20xx-20xx上學(xué)期末，就進(jìn)取籌劃下學(xué)期的教學(xué)工作，經(jīng)過組內(nèi)廣泛爭論，理順了工作思路，確定了工作的重點(diǎn)，明確了工作方法，現(xiàn)整理如下： 一、思想與熟悉 1.連續(xù)深化領(lǐng)悟新課改的精神、做好選修課的選擇，上學(xué)期我們已選定有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，并且上了前兩章資料，后三章方案在下學(xué)期的兩個多月內(nèi)完成，上完后我們將連續(xù)上化學(xué)選修3-物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的資料，選上兩門選修課的依據(jù)基于以下幾點(diǎn)討論： “

7、新課改”強(qiáng)調(diào)教學(xué)為了同學(xué)的終身進(jìn)展奠基，為同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展服務(wù)，教材面對全部的同學(xué)，又注意個性差異，選修教材編寫本意是便于同學(xué)選擇適合自我的'學(xué)習(xí)資料，僅有選修資料上完了，同學(xué)才明白哪些是難的，哪些是自我感愛好的適合自我學(xué)習(xí)的資料，選修課上少了，不利于同學(xué)自主選擇，也不貼合新課改的精神; 借鑒此刻高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2門選修課，這也是市教科院的要求; 有利于化學(xué)競賽，競賽并沒有由于新課改而降低難度，雖然化學(xué)奧林匹克競賽考察的學(xué)問和本領(lǐng)超過中學(xué)教學(xué)的要求，可是上全選修課，利于參與競賽同學(xué)的自主深化鉆研。 2.仔細(xì)學(xué)習(xí)“兩綱”、不折不扣落實(shí)選修課的教學(xué)，既然確定了

8、選修課，就不能有思想上的輕視，而要仔細(xì)鉆研教材大綱，進(jìn)取關(guān)注考綱，把握教學(xué)的深廣度，全面落實(shí)教學(xué)任務(wù)。 3.進(jìn)取發(fā)揚(yáng)：“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、求真”的高二化學(xué)組精神、力爭完成教學(xué)方案，我們工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：落實(shí)教學(xué)方案，有效的途徑就是全面提升教學(xué)效率。同時關(guān)注同學(xué)的個性差異與成長需要，使每個同學(xué)的學(xué)習(xí)不一樣程度地提高，素養(yǎng)不一樣程度地提高。 二、方法與措施 1.抓好“兩個落實(shí)”，一是落實(shí)作息制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校有關(guān)作息制度，包括晚自習(xí)輔導(dǎo)到班的落實(shí);二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，協(xié)作學(xué)校督促落實(shí)常規(guī)教學(xué)。 2.以考促學(xué)、以考促教，利用月考的機(jī)會，仔細(xì)分析總結(jié)，找出同學(xué)存在的問題，教學(xué)中的不足，以便準(zhǔn)時對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。 3.連續(xù)開展“課內(nèi)比較學(xué)”活動，經(jīng)過該活動，開展組內(nèi)相互學(xué)習(xí)，共同探究新課程改革背景下的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，到達(dá)共同提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的目的。 4.進(jìn)取開展團(tuán)體備課、提高備課效果，教學(xué)中會遇到這樣或那樣的問題，攻克難關(guān)需要聚我們大家的力