題型三事物形象

1、各位老師各位老師蒞臨指導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)歡迎歡迎我們先來看看我們先來看看 上周周練試題上周周練試題（二）古代詩歌閱讀（二）古代詩歌閱讀（11分）分） 閱讀下面的兩首詩，完成閱讀下面的兩首詩，完成89題題。題題。 菊菊 唐唐鄭谷鄭谷 王孫王孫莫把比蓬蒿莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。，九日枝枝近鬢毛。 露濕秋露濕秋香滿香滿池岸，由來池岸，由來不羨不羨瓦松高。瓦松高。 菊花菊花 唐唐黃巢黃巢 待到秋來九月八，待到秋來九月八，我花開盡我花開盡（后）（后）百花殺百花殺。 沖天香陣透沖天香陣透長安，長安，滿城盡帶黃金甲滿城盡帶黃金甲。 注注 鄭谷，唐朝末期著名詩人。僖宗時進士，官鄭谷，唐朝末期著名詩人。僖宗時進士，

2、官都官郎中，人稱鄭都官。其詩多寫景詠物之作，表現(xiàn)都官郎中，人稱鄭都官。其詩多寫景詠物之作，表現(xiàn)士大夫的閑情逸致。風(fēng)格清新通俗，但流于淺率。士大夫的閑情逸致。風(fēng)格清新通俗，但流于淺率。黃巢，唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖。公元黃巢，唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖。公元878年十二月十三日，年十二月十三日，于含元殿即皇帝位，國號于含元殿即皇帝位，國號“大齊大齊”，建元金統(tǒng)，大赦，建元金統(tǒng)，大赦天下。公元天下。公元884六月十五日，黃巢敗死狼虎谷。六月十五日，黃巢敗死狼虎谷。14. 兩首詩都寫了兩首詩都寫了“菊花菊花”，請簡要分析其異同。（，請簡要分析其異同。（6分）分） 我們再來看看我們再來看看 上周周練詩歌的標準答案：上周

3、周練詩歌的標準答案：（二）古代詩歌閱讀（二）古代詩歌閱讀（11分）分） 閱讀下面的兩首詩，完成閱讀下面的兩首詩，完成89題題。題題。 菊菊 唐唐鄭谷鄭谷王孫王孫莫莫把把比蓬蒿比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿香滿池岸，由來池岸，由來不羨不羨瓦松高。瓦松高。 菊花菊花 唐唐黃巢黃巢待到秋來九月八，待到秋來九月八，我花開我花開后后百花殺百花殺。沖天香陣沖天香陣透長安，透長安，滿城盡帶黃金甲滿城盡帶黃金甲。注注 鄭谷，唐朝末期著名詩人。僖宗時進士，官都官郎中，人稱鄭都官。其詩多寫鄭谷，唐朝末期著名詩人。僖宗時進士，官都官郎中，人稱鄭都官。其詩多寫景詠物之作，表現(xiàn)士大夫的閑情逸

4、致。風(fēng)格清新通俗，但流于淺率。黃巢，唐末農(nóng)景詠物之作，表現(xiàn)士大夫的閑情逸致。風(fēng)格清新通俗，但流于淺率。黃巢，唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖。公元民起義領(lǐng)袖。公元878年十二月十三日，于含元殿即皇帝位，國號年十二月十三日，于含元殿即皇帝位，國號“大齊大齊”，建元金，建元金統(tǒng)，大赦天下。公元統(tǒng)，大赦天下。公元884六月十五日，黃巢敗死狼虎谷。六月十五日，黃巢敗死狼虎谷。 14. 兩首詩都寫了兩首詩都寫了“菊花菊花”，請簡要分析其異同。（，請簡要分析其異同。（6分）分） 相同：兩首詩都相同：兩首詩都托菊言志托菊言志，運用，運用象征象征手法將菊花手法將菊花人格人格化化。（。（2 2分）分） 不同：鄭詩中的不同：鄭詩

5、中的菊花高潔、清幽、不求高位、不慕榮菊花高潔、清幽、不求高位、不慕榮利利，是，是文人雅士錚錚傲骨的化身文人雅士錚錚傲骨的化身；黃詩中的菊花怒放、黃詩中的菊花怒放、霸氣霸氣，是，是農(nóng)民起義領(lǐng)袖翻天覆地、扭轉(zhuǎn)乾坤精神風(fēng)貌的農(nóng)民起義領(lǐng)袖翻天覆地、扭轉(zhuǎn)乾坤精神風(fēng)貌的寫照寫照 。（。（4 4分）分）沒讀懂沒讀懂我們最后來看看我們最后來看看 上周周練中同學(xué)們的答案：上周周練中同學(xué)們的答案：不會答不會答不分點不分點題型三 p92（一）讀（一）讀 懂懂 1、明確事物特征明確事物特征 （抓住所寫事物特征的詞語，分析物象的外在特征、環(huán)（抓住所寫事物特征的詞語，分析物象的外在特征、環(huán)境特點。）境特點。） 2、抓物與

6、志的、抓物與志的“契合點契合點” (分析物象特點（找依據(jù)）分析物象特點（找依據(jù)）) （1）結(jié)合詞語具體分析）結(jié)合詞語具體分析 （2）挖掘物象內(nèi)在品格和精神挖掘物象內(nèi)在品格和精神 3、分析物象所寄托的情感、分析物象所寄托的情感 體現(xiàn)作者的某種節(jié)操或情感，表達作者的某種向往或體現(xiàn)作者的某種節(jié)操或情感，表達作者的某種向往或追求（象征或托物言志）追求（象征或托物言志） （聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境）（聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境）課堂示例課堂示例1 2011年山東卷年山東卷 詠山泉詠山泉 唐唐 儲光羲儲光羲山中有泉水，借問不知名。山中有泉水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。映地為天色，飛空作

7、雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。恬淡無人見，年年長自清。 這首詩中的這首詩中的“山泉山泉”具有什么品具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？情懷？ 詠山泉詠山泉 唐唐 儲光羲儲光羲 山中有泉水，借問不知名。山中有泉水，借問不知名。 映地為天色，飛空作雨聲。映地為天色，飛空作雨聲。 轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。 恬淡無人見，年年長自清。恬淡無人見，年年長自清。讀懂詩歌：讀懂詩歌： 山中有一股泉水，向別人詢問這股泉水叫什么名字，卻沒有山中有一股泉水，向別人詢問這股泉水叫什么名字，卻沒有人知道。泉水上面

8、倒映地面和天空的顏色，泉水從高高的山人知道。泉水上面倒映地面和天空的顏色，泉水從高高的山崖上飛流直下如雨聲作響。這股泉水自高山流出，漲滿了一崖上飛流直下如雨聲作響。這股泉水自高山流出，漲滿了一條條山澗和小溪，分出的支流也注滿了一個個小池塘。這股條條山澗和小溪，分出的支流也注滿了一個個小池塘。這股泉水的清靜和淡泊沒有人看見，但不論怎樣，這股泉水年復(fù)泉水的清靜和淡泊沒有人看見，但不論怎樣，這股泉水年復(fù)一年地依舊是那么清澈。一年地依舊是那么清澈。 詠山泉詠山泉 唐儲光羲 山中有泉水，借問不知名。山中有泉水，借問不知名。 映地為天色，飛空作雨聲。映地為天色，飛空作雨聲。 轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。轉(zhuǎn)來深

9、澗滿，分出小池平。 恬淡無人見，年年長自清。恬淡無人見，年年長自清。能滿澗平池能滿澗平池課堂示例課堂示例1 下面這首詩中的下面這首詩中的“山泉山泉”具有什么品格？詩人借詠山具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)出了怎樣的情懷？泉表現(xiàn)出了怎樣的情懷？淡泊清高淡泊清高淡泊無名淡泊無名任性自然任性自然平淡無名平淡無名得天地之聲色得天地之聲色有滿澗池平之能有滿澗池平之能恬淡清澈恬淡清澈淡泊淡泊任性自然任性自然淡泊清高淡泊清高詩人借詠山泉表現(xiàn)了詩人借詠山泉表現(xiàn)了自己自己淡泊清高淡泊清高，任性任性自然自然的情懷。的情懷。物象特征物象特征 物象內(nèi)在品質(zhì)物象內(nèi)在品質(zhì) 詩人情感詩人情感 詠山泉詠山泉 山中有泉水，山中有

10、泉水， 借問不知名。借問不知名。 映地為天色，映地為天色， 飛空作雨聲。飛空作雨聲。 轉(zhuǎn)來深澗滿，轉(zhuǎn)來深澗滿， 分出小池平。分出小池平。 恬淡無人見，恬淡無人見， 年年長自清。年年長自清。（1）這首詩在表現(xiàn)山泉）這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之得天地之聲色聲色，具有，具有滿澗平池之能滿澗平池之能的同時，的同時，又表現(xiàn)了山泉又表現(xiàn)了山泉恬淡自然、清高自守恬淡自然、清高自守的品格。的品格。（2）詩人）詩人托物言志托物言志，借詠山泉表，借詠山泉表現(xiàn)了自己現(xiàn)了自己淡泊清高，任性自然淡泊清高，任性自然的情的情懷。懷。 這首詩中的這首詩中的“山泉山泉”具有什么具有什么品格品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？詩人借

11、詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？（二）會答（二）會答事物形象事物形象鑒賞的思路和答案組織鑒賞的思路和答案組織1 1、明確物象的、明確物象的特征特征。一般用兩個雙音節(jié)詞。一般用兩個雙音節(jié)詞（如：（如：耐寒、清高耐寒、清高）即可。）即可。2 2、挖掘物象內(nèi)在的、挖掘物象內(nèi)在的品格、精神品格、精神，抓物與志的抓物與志的“契合點契合點”。3 3、組織答案：、組織答案： 詩人筆下物的特征詩人筆下物的特征+ + 物的物的品質(zhì)品質(zhì)+ + 擬人、托物言志（象征）的手法，擬人、托物言志（象征）的手法， 表達了什么感情（表明了什么哲理表達了什么感情（表明了什么哲理/ /象征怎象征怎樣的精神）樣的精神）課堂示課堂示例例2

12、2012年天津卷年天津卷 野野 菊菊 宋宋 楊萬里楊萬里未與騷人當糗糧未與騷人當糗糧，況隨流俗作重陽。，況隨流俗作重陽。政政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。便忙也折一枝黃。花應(yīng)冷笑東籬族，花應(yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光猶向陶翁覓寵光?！咀⒆ⅰ眶荇躴i糧：干糧。首句典出屈原糧：干糧。首句典出屈原離騷離騷“夕餐秋菊之落英夕餐秋菊之落英”句。政：通句。政：通“正正”。（1 1）頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（）頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2 2分）分）（2 2）請自選角度賞析頸聯(lián)。（）請自選角度賞析頸聯(lián)。（3 3分）分）（3

13、 3）尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩？表達了作者怎樣的志趣？（）尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩？表達了作者怎樣的志趣？（3 3分）分）野野 菊菊 宋宋 楊萬里楊萬里 未與騷人當糗糧未與騷人當糗糧，況隨流俗作重陽。，況隨流俗作重陽。 政政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？緣在野有幽色，肯為無人減妙香？ 已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。便忙也折一枝黃。 花應(yīng)冷笑東籬族，花應(yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光猶向陶翁覓寵光。 【注注】糗糗qi糧：干糧。首句典出屈原糧：干糧。首句典出屈原離騷離騷“夕餐秋菊之落英夕餐秋菊之落英”句。政：通句。政：通“正正”。讀懂詩歌讀懂詩歌: 不給文人騷客做干糧，更不肯隨流俗在

14、重陽節(jié)被俗不給文人騷客做干糧，更不肯隨流俗在重陽節(jié)被俗人賞識。正因為在野外更有清幽淡色，哪肯因為無人欣人賞識。正因為在野外更有清幽淡色，哪肯因為無人欣賞而減掉自己的幽香。已是傍晚時分，在綠色的半山腰賞而減掉自己的幽香。已是傍晚時分，在綠色的半山腰與野菊相逢，即使匆忙也要折一枝淡黃的野菊。野菊花與野菊相逢，即使匆忙也要折一枝淡黃的野菊。野菊花也許會冷笑那些家養(yǎng)的菊花，因為家菊們竟然向陶淵明也許會冷笑那些家養(yǎng)的菊花，因為家菊們竟然向陶淵明尋求恩寵。尋求恩寵。 野野 菊菊 宋宋楊萬里楊萬里未與騷人當糗糧，況隨流俗作重陽。未與騷人當糗糧，況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？政緣在野有幽色，

15、肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。詩歌描繪了野菊怎樣的形象？詩歌描繪了野菊怎樣的形象？花香：清馨花香：清馨生長環(huán)境：山野生長環(huán)境：山野花色：淡雅花色：淡雅不由外部環(huán)不由外部環(huán)境而改變內(nèi)境而改變內(nèi)心的心的高潔高潔選擇在幽靜的野外而選擇在幽靜的野外而淡雅淡雅無比（無比（率性自然率性自然）不求賞識不求賞識半山碧綠映襯淡黃野半山碧綠映襯淡黃野菊（高雅）菊（高雅）嘲笑媚俗的家菊嘲笑媚俗的家菊不媚俗、不媚俗、超凡脫俗超凡脫俗不隨流俗不隨流俗 表達了詩人表達了詩人率性自然率性自然，超凡超凡脫俗脫俗的

16、志趣以及的志趣以及不為外部環(huán)境而不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的改變內(nèi)心的高潔高潔情懷。情懷。物象外在特征物象外在特征 物象內(nèi)在品質(zhì)物象內(nèi)在品質(zhì) 詩人情感詩人情感課堂示課堂示例例2 2012年天津卷年天津卷 野野 菊菊 宋宋 楊萬里楊萬里未與騷人當糗糧未與騷人當糗糧，況隨流俗作重陽。，況隨流俗作重陽。政政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，花應(yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光猶向陶翁覓寵光。【注注】糗糗qi糧：干糧。首句典出屈原糧：干糧。首句典出屈原離騷離騷“夕餐秋菊之落英夕餐秋菊之落英”句。政：通句

17、。政：通“正正”。（1 1）頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（）頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2 2分）分）（2 2）請自選角度賞析頸聯(lián)。（）請自選角度賞析頸聯(lián)。（3 3分）分）（3 3）尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩？表達了作者怎樣的志趣？（）尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩？表達了作者怎樣的志趣？（3 3分）分）課堂示課堂示例例2 2012年天津卷年天津卷 野野 菊菊 宋宋 楊萬里楊萬里未與騷人當糗糧未與騷人當糗糧，況隨流俗作重陽。，況隨流俗作重陽。政政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，花應(yīng)冷笑東籬族， 猶向

18、陶翁覓寵光猶向陶翁覓寵光?！咀⒆ⅰ眶荇躴i糧：干糧。首句典出屈原糧：干糧。首句典出屈原離騷離騷“夕餐秋菊之落英夕餐秋菊之落英”句。政：通句。政：通“正正”。（1 1）頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（）頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2 2分）分）高考現(xiàn)場高考現(xiàn)場 （1 1）頷聯(lián)頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（描繪了怎樣的野菊形象？（2 2分）分）存在的問題存在的問題 答案都不夠準確、全面，答案都不夠準確、全面，1 1只答出了野菊的內(nèi)在品質(zhì)，對只答出了野菊的內(nèi)在品質(zhì)，對其外在的特征未答出。其外在的特征未答出。2 2則相反。則相反。 賞析事物形象，應(yīng)從賞析事物形象，應(yīng)從“外在特征外在特征”和和“內(nèi)在品質(zhì)內(nèi)在品

19、質(zhì)”兩方面兩方面答，即客觀形象描述答，即客觀形象描述( (特點揭示特點揭示) )加內(nèi)在品質(zhì)挖掘，要加內(nèi)在品質(zhì)挖掘，要從外到內(nèi)從外到內(nèi)，由實及虛由實及虛。 請用自己的語言修改為滿分答案請用自己的語言修改為滿分答案現(xiàn)場答案現(xiàn)場答案2 野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨 。答：答： 野菊生長于山野野菊生長于山野, ,花色清淡花色清淡, ,香氣清馨。香氣清馨。 不因不因無人欣賞而自減其香無人欣賞而自減其香, ,不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。 野野 菊菊 宋宋 楊萬里楊萬里 未與騷人當糗糧未與騷人當糗糧，況隨流俗作重陽。，況隨流俗作重陽。

20、政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？ 已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。便忙也折一枝黃。 花應(yīng)冷笑東籬族，花應(yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光猶向陶翁覓寵光。 (2)請自選角度賞析頸聯(lián)。請自選角度賞析頸聯(lián)。(3分分) 賞析提示賞析提示:（句意（句意+結(jié)合句意分析表達技巧結(jié)合句意分析表達技巧+情感）情感）修辭修辭:借代（借代（一枝黃一枝黃）。）。煉字煉字:“逢逢”“”“忙忙”等。等。色彩色彩:“碧碧”與與“黃黃”映襯。映襯。情感情感:喜愛之情。喜愛之情。野野 菊菊 宋宋 楊萬里楊萬里 未與騷人當糗糧未與騷人當糗糧，況隨流俗作重陽。，況隨流俗作重陽。 政緣在

21、野有幽色，肯為無人減妙香？政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？ 已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。便忙也折一枝黃。 花應(yīng)冷笑東籬族，花應(yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光猶向陶翁覓寵光。(3)尾聯(lián)化用了陶淵明哪句詩尾聯(lián)化用了陶淵明哪句詩?表達了作者怎樣的志表達了作者怎樣的志趣趣?(3分分) 答答: 采菊東籬下。采菊東籬下。 率性自然、超凡脫俗。率性自然、超凡脫俗。（三）你來試一試（三）你來試一試 【例題例題】閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。 早早 梅梅 張張 渭渭 一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)

22、冬雪未消。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 問：詩人是如何借梅展示自我形象的？問：詩人是如何借梅展示自我形象的？（三）你來試一試（三）你來試一試 【例題例題】閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。 早早 梅梅 張張 渭渭 一樹寒一樹寒梅梅白玉條白玉條，迥迥臨村路傍溪橋。臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消雪未消。 問：詩人是如何借梅展示自我形象的？問：詩人是如何借梅展示自我形象的？ 【答案】 （步驟1）本詩展現(xiàn)了早梅耐寒獨立、冰清玉潔的形象。 （步驟2）“寒”字點明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條“之喻、疑梅

23、為雪之錯覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。 （步驟3）作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡脫俗的自我形象。 小結(jié)小結(jié)1 1：鑒賞詠物詩時需注意下面兩個方面：鑒賞詠物詩時需注意下面兩個方面從從物人一體物人一體的角度來把握事物的特點，如：外的角度來把握事物的特點，如：外形、內(nèi)心世界、品質(zhì)、感情等。形、內(nèi)心世界、品質(zhì)、感情等。運用運用擬人擬人的手法來表述事物的特點。的手法來表述事物的特點。（四）（四） 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 小結(jié)小結(jié)2 2：鑒賞物象要注意以下幾點：鑒賞物象要注意以下幾點：（1 1）熟記）熟記物象的象征意義物象的象征意義。（2 2）鑒賞一般物象要注意結(jié)合）鑒賞一般物象要注意結(jié)合

24、作者的作者的處境處境，了解，了解作者的身世作者的身世，分析作者所，分析作者所塑造形象的塑造形象的象征意義象征意義。（3 3）抓住物象的）抓住物象的特征特征與作者所寄寓的與作者所寄寓的感情感情。 小結(jié)小結(jié)3 3：答題步驟要規(guī)范：答題步驟要規(guī)范（1 1）指出）指出形象形象（物象）并概括（物象）并概括物象的物象的基本特征基本特征；（2 2）結(jié)合詩句具體分析形象）結(jié)合詩句具體分析形象( (結(jié)結(jié)合擬人、象征合擬人、象征) )；（3 3）點出形象的意義（）點出形象的意義（作者的情作者的情感、理想、追求、品性等感、理想、追求、品性等）。）。例3(2013山東卷)閱讀下面這首清詩，回答問題。山 寺 夜 起江

25、湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠?！咀x懂詩歌】第一聯(lián)：月亮從高高的巖石之巔升起來，月光普照大地，月光下升起一溪水霧。第二聯(lián)：月光照耀下的溪上水汽如云樣潔白，飄飄漾漾，散流在寺前。第三聯(lián)：無法入睡的詩人打開寺門，站在寺外觀賞美景。詩人抬頭看天，卻感覺到霜重氣寒，心中難免凄涼孤獨。第四聯(lián)：誰看到無家可歸的客居他鄉(xiāng)的人，在這荒郊野外，月下思鄉(xiāng)，山中嘆惋，獨自一人深夜不眠呢？課后練習(xí)課后練習(xí) P 93例例3解析：參考答案 三、四兩句中的“煙”有兩個特點：一是色白，一是具有動態(tài)。 詩人在第三句用比喻的修辭手法，形容山巒在月光下呈現(xiàn)出如云的白

26、色；第四句以“流”字描寫“煙”之動態(tài)，形象生動。本題考查鑒賞詩歌的形象的能力。這里考查的是物象煙。煙，即霧氣、云氣，詩中有三個句子來表現(xiàn)。第二句重在鋪墊映襯，第三句運用比喻，抓住云氣的顏色來寫，第四句寫云氣的動態(tài)?；卮饡r，除了要解釋句意之外，還要回答運用了哪種修辭，刻畫了“煙”怎樣的特點，并與主旨漂泊在外、思念家鄉(xiāng)保持內(nèi)在的一致。三、四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？題目：通關(guān)妙招 1. 注意把握所詠之物的形神特點。既然是托物詩，當然要寫出所詠之物的形態(tài)、色澤、特征。但如果僅僅是客觀地描摹，滿足于形似，那還不是一首好的詠物詩。一個出色的詠物詩人，應(yīng)該像高明的攝影師那樣，他的鏡頭要深入對象的靈魂，攝出事物的神韻、品格，也就是說，不但要形似，而且還要神似。所以古人對于詠物詩有一個說法，叫作“不即不離”，就是說不停留在事物的表面上(不滯于物)，而要切合所詠之物，寫出物的特點(曲盡其妙)。因此，分析事物形象時要注意：(1)提煉描寫物象特征的詞語；(2)挖掘物象內(nèi)在的品格、精神；(3)抓物與志的“契合點”。2. 注意聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。 詠物，一般都有詩人的情感在內(nèi)，有物有情，寫出的詩歌才有活力。因此，一首