《兩只小獅子（A、B案）》3_第1頁(yè)
《兩只小獅子（A、B案）》3_第2頁(yè)
《兩只小獅子（A、B案）》3_第3頁(yè)
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1、.?兩只小獅子A、B案?3一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入1同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?如今老師就請(qǐng)大家看一段動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片向我們介紹了什么?課件演示2你理解獅子嗎?愿意介紹一下獅子嗎?自由交流3想知道獅子是怎樣生活的嗎?今天，我們就來讀一讀兩只小獅子的故事。板書課題，學(xué)生輕聲齊讀二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1請(qǐng)同學(xué)們翻開書，輕聲讀課文，畫出生字及生字組成的詞。2我們先用“拼讀音節(jié)、認(rèn)讀生字、組成詞語的方法來學(xué)習(xí)要求我們會(huì)認(rèn)的字，大家看小黑板，誰愿意當(dāng)小老師來領(lǐng)讀?3分開了拼音朋友的字寶寶你也能認(rèn)識(shí)嗎?趕快想好方法記住它，同桌互相說，然后小組長(zhǎng)檢測(cè)一下。4利用字卡以開火車的方式檢測(cè)會(huì)認(rèn)的字?；疖嚮疖嚹睦镩_

2、?火車火車這里開隨機(jī)提問記字方法或說句話。5利用水果圖片認(rèn)讀生字。老師這里有一些水果圖片，每個(gè)圖片下面藏著一個(gè)生字，你可以任意選擇自己喜歡的圖片，讀出生字。下面的同學(xué)注意，假如前面的同學(xué)讀對(duì)了，那么大家就跟著讀一遍。三、書寫指導(dǎo)1有幾個(gè)字寶寶在悄悄地說話了，老師聽一聽，它說同學(xué)們讀的這么好，能把它們幾個(gè)寫好，那才是最棒的呢!你們有信心嗎?2出示課件：練習(xí)非常3你有什么好方法記住它?觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢?，有什么提醒大家?“練字的第6筆是橫折鉤，不要少了橫?！傲?xí)字中橫折鉤的折筆不能太向左斜?！胺亲忠獙懙米笥蚁嗟龋瑑韶Q分別寫在豎中線的兩側(cè)，“非字要先豎后橫。“常字的上半部分比“學(xué)字的上半部分寫得還要靠上，給下面的“口和“巾留下余地。4先描一個(gè)，寫一個(gè)。5一看、二記、三描、四寫。四、讀課文，初步理解課文內(nèi)容1請(qǐng)同學(xué)再來讀一讀課文，想一想獅子?jì)寢屜蛭覀兘榻B了兩只怎樣的小獅子?2邊讀課文，邊對(duì)照?qǐng)D，你能說一說每幅圖是什么意思嗎?五、課后延伸小朋友，這節(jié)課不但學(xué)會(huì)了14個(gè)生字，會(huì)寫了4個(gè)字，而且還結(jié)識(shí)了兩只得意的小獅子，那你們?cè)敢饨o它們起個(gè)名

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