現(xiàn)代文閱讀專題講座

1、記敘文閱讀要點：一、記敘的順序：只分析怎樣識別倒敘和插敘，及倒敘、插敘的作用。1、倒敘：把事件的結(jié)果先寫出來，然后再順敘事情。提到前面敘述的并不是事情的結(jié)局，而只是后面發(fā)生的事情，敘述由倒轉(zhuǎn)順后，并不是敘述到開頭寫的那件事情為止，而是可以發(fā)展下去寫更多的事情。倒敘的作用：開篇點題；造成懸念、引出下文、引起閱讀的興趣；使文章更生動、靈活；使結(jié)構(gòu)更緊湊。2、插敘：在敘述的過程中插入一段從前發(fā)生的事情，一般有引出插敘的話，這句話不算插敘。對人物或情況作一些說明和介紹。插敘的前提是全文有一個中心事件，在敘述中心事件的過程中，停一下，插進一些必要的內(nèi)容。插敘的作用：表達具體內(nèi)容；使文章脈絡(luò)清晰；突出中心

2、；使文章結(jié)構(gòu)緊湊；可以對前文進行補充說明，為后文作輔墊。二、記敘的人稱：第一人稱：便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。第三人稱：不受時空限制，能從更多的角度自由的敘述。第二人稱：稱要寫的人為你或你們，抒發(fā)強烈的感情。三、記敘文中的描寫、議論、抒情1、描寫：人物描寫：語言、行動、外貌、心理描寫、神態(tài)描寫。作用：A、使文章更加生動形象具體，給人深刻印象；B、突出某種中心思想；C、表現(xiàn)人物的某種思想性格；D、表達作者的某種感情。環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫：交待時代背景，交待環(huán)境特點，渲染氣氛，烘托人物的身份、地位、性格、心情，推動情節(jié)的發(fā)展。雖然在環(huán)境中包括社會環(huán)境，但沒有獨立的社會環(huán)境描寫，社會

3、環(huán)境的特點，作者主要是通過其他景物、人物描寫來表現(xiàn)的，也有時直接交待。社會環(huán)境描寫：交待時代背景，揭示主題，襯托人物。2、議論：直接點明和加深所寫事情的意義，評價人物，突出中心思想，統(tǒng)領(lǐng)全文，承上啟下，表達作者的感情。3、抒情：無論是直接抒情，還是間接抒情，作用都是突出中心思想，感染讀者，引起讀者感情上的共鳴，表達作者對人、對事的思想感情。四、過渡句（1）位置：在兩件事之間，在兩種不同的內(nèi)容中間，在倒敘、插敘和順敘相轉(zhuǎn)換的地方。（2）語言形式：設(shè)向句，總括上下文意思的概括敘述或議論句段。（3）作用：承上啟下，使行文更順暢，上下文內(nèi)容銜接更緊密，全文渾然一體，便于讀者理解。五、記敘文中的照應(yīng)（1

4、）照應(yīng)題目（2）解釋題目、回答題目問題（3）照應(yīng)開頭（4）結(jié)尾與開頭內(nèi)容一致（5）照應(yīng)伏筆（6）前暗示后結(jié)果（7）后文對前文相同相關(guān)內(nèi)容的照應(yīng)（8）內(nèi)容相關(guān)的語句照應(yīng)的作用：使文章的結(jié)構(gòu)緊湊、嚴(yán)密，中心突出。六、記敘文段意和全文的內(nèi)容：首先要區(qū)別各段的表達方式，概括表達方式不同的段落要采取不同的語言表達形式：一般議論、抒情段，用表達了、抒發(fā)了、揭示了、點明了等動詞，連帶本段的具體內(nèi)容；如果是記敘段，不論是自然段、結(jié)構(gòu)段，層次或全文，都可以用下面的語言形式概括：誰在什么情況下，怎樣做了什么，結(jié)果如何。如果是寫人的記敘文，還可以加一項內(nèi)容：表現(xiàn)了人物什么品質(zhì)。七、歸納中心思想：通過什么人和事，表現(xiàn)

5、誰的或哪類人的什么精神、本質(zhì)，表達了作者對誰的什么感情。常用的感情有熱愛、贊頌、感激、懷念、揭露、厭惡、怦擊、痛斥、諷刺。八、歸納人物形象：1、歸納出人物的身分：時代、年齡、處境、在別人心中的位置、身分；2、歸納人物性格；3、歸納人物的精神、品質(zhì)；4、歸納出愛好、特長。分析人物的方法：（1）要把人物放在特定的時代和特定的情境中去分析；（2）看別人對人物的反應(yīng)；（3）看作者的概括評價；（4）分析時可以先通過對人物的描寫揣摩人物的心態(tài)，在此基礎(chǔ)上進一步分析人物的性格。九、歸納作者及文中人物的思想感情（1）抒情主體是誰；（2）抒情對象是誰；（3）抒情內(nèi)容（詞語）；（4）抒發(fā)了怎樣的感情；（5）感情特

6、點是什么。十、評價文章的寫作特點（1）選材：是否圍繞中心，是否典型，材料安排是什么順序，是否有詳略。（2）結(jié)構(gòu)：是否嚴(yán)謹(jǐn)、巧妙，具體表現(xiàn)為哪些方面，過渡、照應(yīng)、線索。（3）表達方式：除敘述外還有什么表達方式，它們和敘述是什么關(guān)系，有什么表達作用。（4）表現(xiàn)手法：對比、擬人、夸張、象征、烘托、欲揚先抑、以小見大、反復(fù)。（5）語言：是否生動、形象、富于表現(xiàn)力，平實、自然、親切，飽含感情、含蓄，文學(xué)色彩濃，幽默風(fēng)趣。（6）刻畫人物的方法（小說）。十一、分析詞、句、段的表達作用。（1）解詞或句的意思；（2）分析其對表現(xiàn)中心思想的作用，對表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用，對表達感情的作用；（3）分析其對語言表達效果的

7、影響；（4）所用修辭及作用；（5）對讀者影響；（6）與上下文的關(guān)系。十二、記敘文（含散文、小說）問題出現(xiàn)的形式。1、依次寫出文中的事情。 2、文中詳寫了哪一件事。3、題干中有“為什么”的問法，一般有下面幾種情況作者為什么選了這些內(nèi)容來寫？從寫作目的的角度來回答，一般是為了突出中心、突出人物、表達情感，起襯托作用、輔墊作用等等。作者為什么這樣認(rèn)為？一般出現(xiàn)在散文中，要從找理由的角度來回答，所有的理由都在原文中能找到，要找得全面、完整。人物為什么這樣做？這里的“為什么”要分解成“因為什么”和“為了什么”兩個方面，即要從“原因”和“目的”兩個方面去思考“原因”部分，又要按下面的方式來思考：客觀原因、

8、主觀原因，或增加社會原因，或增加根本原因。4、分析人物的心理和行為的變化過程：“心理”包括心理狀態(tài)，如緊張、興奮等；還包括心理活動，比如想要怎么樣。此題隨文回答，要抓準(zhǔn)每一個環(huán)節(jié)，要概括得準(zhǔn)確。5、劃線語句的表達作用（也包括加點詞的表達作用，特定段落的表達作用，一些試圖被刪除、被替換的詞的表達作用）思考的角度是7個方面。這句話或詞的意思；這句話或這個詞用來表現(xiàn)誰、表現(xiàn)什么；表達作者或是文中人物的什么感情；突出文章或段落的什么中心；對上下文有什么作用；用的什么修辭有什么好處；對讀者有什么特殊影響。8、文章的開頭和結(jié)尾用了什么寫法？沒有固定答法，隨文而定，一般可以從如下幾個角度去思考：表達方式（敘

9、述、議論、抒情、描寫、說明）；表現(xiàn)手法（夸張、擬人、反復(fù)、對比、欲揚先抑、象征）；修辭方法（比喻、擬人、排比、對偶、夸張、反復(fù)、設(shè)向、反向、引用）；各種寫作技巧，如懸念、照應(yīng)、伏筆、鋪墊等。9、標(biāo)題的含義有哪幾層？標(biāo)題的含義一般先回答其表層意思，然后根據(jù)文章的中心和作者的感情分析其深層含義。10、根據(jù)文章的信息，概括人物形象：一般以概括人物性格、思想為主，也可以概括出人物的年齡、愛好、經(jīng)歷、遭遇、身份、地位、特長、生活的時代、給人的感受（可恨又可憐）等。11、表達的感情是什么？一般要作如下思考：是誰在抒情，對什么人、什么事、什么物在抒情，用了褒義詞還是貶義詞來抒情，抒發(fā)的是什么情。12、給小說

10、續(xù)寫結(jié)尾，要注意以下幾點：抓住原文的線索；扣住原文的中心人物；符合原文的主題；形象性強。切記：不能用告訴的方式寫，不能抒情和議論。13、比較兩句話的細(xì)微差別：詞語運用有什么不同；語氣有什么不同；語序有什么不同；表達的意思或情感有什么不同。14、正面襯托的作用是什么？一般是：突出中心人、事、物的特點，說明許多與中心事物同類的事物也具有中心事物的特點，中心事物的特點有了普遍的意義，使文章主題得以深化和拓展。15、側(cè)面描寫的作用是什么？一般是：突出中心人物或事物的特點，使中心人物或事物的形象更真實可信，具有強烈的藝術(shù)感染力。16、描繪某一景物的角度：要著眼于景物本身的形、聲、色、味、態(tài)、質(zhì)地、環(huán)境幾

11、個方面。如果在特殊提示，再答視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。18、景物描寫的作用：交待自然環(huán)境特點、社會環(huán)境特點，渲染氣氛，烘托人物心情，襯托人物性格、身份、地位，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)文章的主題。19、在文中補寫出人物的心理：第一要注意人稱，第二要符合人物性格及所處的環(huán)境。20、刻畫人物用了哪些方法？一般有概括介紹和具體描繪，具體描繪中又有正面描寫和側(cè)面描寫，正面描寫中又包括語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。21、文章給你的啟示、讀了文章的感受、你對事情的看法等發(fā)揮類的題，首先要做到觀點鮮明，觀點有時也可以有相關(guān)的多個，語句之間不要重疊、交叉、包含。22、某句話你是怎樣理解的？要根

12、據(jù)全文的內(nèi)容說明作者賦予此句的意思。議論文閱讀要點：一、 論點的把握（一）.尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的方法：一看題目，二看開頭，三看結(jié)尾，四看中間，五自己歸納。但它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。正確把握論點可從三個方面入手：1、先抓文章的標(biāo)題。議論文的標(biāo)題大多不是論點就是論題。2、捕捉段落的中心句，進而把握文章的論點。3、在了解文章基本內(nèi)容后，分析段落與段落之間的關(guān)系，進而從中提煉出論點。（二）分論點論點是作者對議論的問題所持的見解和主張，是議論文的靈魂，要找準(zhǔn)論點。議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍

13、繞中心論點提出幾個分論點。 二、 論據(jù)的分析。論據(jù)的性質(zhì)引用詩句是理論論據(jù)；具有代表性的事例是事實論據(jù)。事實論據(jù)的概括及作用、論據(jù)的補充。三、 概括作者思路。主要考查學(xué)生對文章的整體把握，答題時應(yīng)對各段內(nèi)容進行準(zhǔn)確概括和巧妙串聯(lián)。語言表述為：先通過引出論點或分論點，再用事例或名言加以論述，最后得出的結(jié)論。四、論證方法。主要從兩方面進行考查：分析論證的作用。語言表述為：擺事實：舉出的事例，具體有力地論證了的觀點。講道理：引用的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了的觀點，增強文章的說服力。對比：從正反兩方面進行論述，突出地論證了的觀點。比喻：以事喻理，形象生動地論證了的觀點，使論證淺顯易懂，易

14、被接受。有時一段文字中不止一種論證方法，答題時要找全。 基礎(chǔ)題的答題要點：一、選擇題：關(guān)鍵是比較，用排他法，先去掉肯定錯的，似是而非的再分析比較哪個更準(zhǔn)確。如：選詞填空，選句填空：填上后連接上下文，讀起來順暢即為對。二、錯別字辨別：一是形旁用錯，改相應(yīng)的形旁；二是用了同音字，可以從相同讀音中找到合適的字。三、修辭手法：一是在文中找相同修辭手法的句子：首先要知道原句運用了什么修辭，然后再去尋找相應(yīng)的句子；二是賞析類題目：先抄句子，再寫作用（必須先說明運用了什么修辭手法，然后再分析其作用。）四、句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。疑問句：一般疑問句、設(shè)問句、反問句。一是句式的變換；二是語氣的分析

15、；三分析其作用。五、根據(jù)拼音寫漢字：避免錯別字，寫好后方到文中看看是否合適。六、關(guān)聯(lián)詞填空：看上下句，再放回文章，讀通順就對了。七、代詞指代的內(nèi)容：一般在原文中找，找到的內(nèi)容要放到代詞的位置上和上下文連讀，讀得通就對，否則不對。7、文章中某些代詞、概括性語句指的是什么？要注意提示語，要認(rèn)真讀原文，要把答案放在所分析詞語的位置上，看看是否通順。八、補充論據(jù)。補充事實論據(jù)時，要選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。補充道理論據(jù)時，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。九、分析關(guān)鍵詞語

16、、句子或語段的含義及作用。答這類題時一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點；二要結(jié)合語境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。分析作用時，首先要找出論點，其次確定本段在文中地位，然后分析其對論證論點的作用(更嚴(yán)密、更有權(quán)威性、更有說服力)。如果考查的是在結(jié)構(gòu)上的作用，通常情況下是起承上啟下的過渡作用。十、仿寫?？疾閷W(xué)生語言表達能力，要求仿照所給出的句子再寫一兩句話。仿寫時應(yīng)做到以下幾點：句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化部分。修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫句子時一定要注意與例句的修辭相同。字?jǐn)?shù)相等。仿寫時字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣多。語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持一致。十一、拓展。請你就本文觀點談一點看法：答題時，首先應(yīng)明確同意與否，然后展開聯(lián)想，聯(lián)系實際加以論證或闡述。十二、總的要點：一圈劃，