中考英語詞匯策略學習教案

1、會計學1中考中考(zhn ko)英語詞匯策略英語詞匯策略第一頁，共20頁。詞匯(chu)運用語法(yf)填空應考(yngko)策略第1頁/共20頁第二頁，共20頁。調研(dio yn)方法PART ONE 英語課程標準指出，初中畢業(yè)生應學英語課程標準指出，初中畢業(yè)生應學會使用會使用15001600個單詞和個單詞和200300個個習慣用語或固定搭配。習慣用語或固定搭配。具體要求具體要求:1、了解英語詞匯形式（單詞、短語、習、了解英語詞匯形式（單詞、短語、習慣用語和固定搭配）慣用語和固定搭配）;2、理解和領悟詞語的基本含義及在特定、理解和領悟詞語的基本含義及在特定語境中的意義語境中的意義;3、運用

2、詞匯描述事物、行為、運用詞匯描述事物、行為(xngwi)和和特征、說明概念等。特征、說明概念等。第2頁/共20頁第三頁，共20頁。調研(dio yn)方法PART ONE 實際情況：實際情況：1、注重考查學生在具體語言情境中正、注重考查學生在具體語言情境中正確確(zhngqu)運用詞匯的能力；運用詞匯的能力；2、考查學生掌握、運用與詞語相關的、考查學生掌握、運用與詞語相關的習慣用法和常用搭配的能力。習慣用法和常用搭配的能力?！纠?】Take some rest after lunch and you wont feel _(sleepy) in the afternoon.【2013第61題】

3、【例2】After years of planning, my dream of the European tour _ (came ture) last month.【2013第63題】第3頁/共20頁第四頁，共20頁。調研(dio yn)方法PART ONE 【例3】There are many ways you can practice and 66. _(提高) your English outside the classroom.【2014】improve ones English 【固定(gdng)搭配】【例4】Read a story in your 68. _(自己的) lan

4、guage first, and then read it in English to see how 69. _ (好) you can understand. 【2014】in ones own language; understand well 【固定搭配】第4頁/共20頁第五頁，共20頁。調研(dio yn)方法PART ONE 【例5】As the saying goes, an apple a day _ (keeps) the doctor away. 【2015第47題】【諺語(yny)：習慣用法】【例6】Before school you have to 53. _ (收集)

5、 newspapers from a shop and deliver them to the houses in your neighbourhood. You get paid some money to do this. 【2015】collect sth. 【固定搭配】第5頁/共20頁第六頁，共20頁。調研(dio yn)方法PART ONE 空前空后要注意，名詞單復要牢記，一撇S(s)不能棄； 動詞注意要變形；形副注意用三級；要填數(shù)詞請留意，千萬別忘序和基； 填入代詞需慎重，五格變化要謹記； 詞類轉換構詞法，全靠搭配來幫忙， 循序漸進定形式；介詞連詞最省力(shn l)，看見照抄就可

6、以。詞匯運用解題技巧順口溜詞匯運用解題技巧順口溜第6頁/共20頁第七頁，共20頁。PART TWO命題思路：命題思路：“突出語篇，強調運用突出語篇，強調運用(ynyng)”理論依據(jù)：德國心理學家的格式塔心理理論依據(jù)：德國心理學家的格式塔心理學原理和英語語言學家布朗的語篇分析學原理和英語語言學家布朗的語篇分析測試宗旨：考查學生在閱讀理解的基礎測試宗旨：考查學生在閱讀理解的基礎上對語法和語用知識的掌握情況上對語法和語用知識的掌握情況主要考點：動詞時態(tài)、語態(tài)、非謂主要考點：動詞時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、名詞語動詞、名詞(mng c)、形容詞、形容詞、副詞、情態(tài)動詞、連詞、冠詞、代副詞、情態(tài)動詞、連詞、

7、冠詞、代詞、介詞、復合句、定語從句的連詞、介詞、復合句、定語從句的連接詞和接詞和it的用法的用法1、瀏覽全文、瀏覽全文，把握語篇，把握語篇2、邊讀邊填、邊讀邊填，先易后難，先易后難3、驗證復查、驗證復查，清除難點，清除難點。第7頁/共20頁第八頁，共20頁。PART TWO【2015】I still remember the first time I left home for one or two 61 (night). I was going to a summer camp for a month. When my parents told me about the camp, I wa

8、s 62 (excite), because there were lots of activities there. The whole family drove me to the camp. When we arrived, I saw a lot of kids, 63 I didnt know anyone. I began to feel nervous. They gave me a little card 64 my name on it. Then a girl, who looked 65 (old) than me, came up to me and said, “Hi

9、, Margie! Im Sara. Our cabin is the Pines.”第8頁/共20頁第九頁，共20頁。PART TWOFinally the time came when my parents said, “Well, Margie, goodbye. Have 66 great time. And dont worry; well write to 67 often. ” I had an awful feeling. I wanted 68 (cry). But just then another girl of my age came up to me and 69 (

10、say), “Hi, are you Margie? Im Tammy. Im in the Pines, too. Come on. Lets go and see the horses.” So off we went and I had a 70 (wonder) month at camp. 第9頁/共20頁第十頁，共20頁。PART TWO1. 從句子的結構和語法從句子的結構和語法(yf)知識入手知識入手常用句子類型：常用句子類型：簡單句、并列句或復合句。簡單句、并列句或復合句。針對并列句，要記常見的并列連詞：針對并列句，要記常見的并列連詞：and, but, or, for等；等；

11、針對復合句，要根據(jù)句子的特征來判針對復合句，要根據(jù)句子的特征來判斷：狀語從句、定語從句、名詞性從斷：狀語從句、定語從句、名詞性從句，結合語法句，結合語法(yf)知識選擇恰當?shù)倪B知識選擇恰當?shù)倪B接詞。接詞。如第如第63小題，并列句小題，并列句but的用法。的用法。第10頁/共20頁第十一頁，共20頁。PART TWO2. 從語境線索及關鍵信息詞入手從語境線索及關鍵信息詞入手過渡性詞語：使文章過渡性詞語：使文章(wnzhng)邏邏輯更嚴密而添加的，如輯更嚴密而添加的，如however, otherwise, besides等；等；關鍵信息詞：用來確定句子的時態(tài)或關鍵信息詞：用來確定句子的時態(tài)或語態(tài)

12、。語態(tài)。如第如第69小題，通過小題，通過came up和和and來來確定動詞確定動詞say的時態(tài)。的時態(tài)。第11頁/共20頁第十二頁，共20頁。PART TWO3.從詞性的轉換與詞形的變化入手從詞性的轉換與詞形的變化入手語法填空題類型：語法填空題類型：自由填空類和提示性填空類。自由填空類和提示性填空類。自由填空類考查的語言項目自由填空類考查的語言項目(xingm)：行文邏輯、連詞、介詞、關系代詞、行文邏輯、連詞、介詞、關系代詞、冠詞等。如冠詞等。如63、64、66、67小題。小題。提示性填空類考查的語言項目提示性填空類考查的語言項目(xingm)：動詞時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、形容動詞時態(tài)和語態(tài)

13、、非謂語動詞、形容詞、副詞、名詞等。如第詞、副詞、名詞等。如第61、62、65、68、69、70小題。小題。第12頁/共20頁第十三頁，共20頁。應考(yngko)策略PART THREE七年級教學側重點：七年級教學側重點：固定搭配為主，強調機械性記憶。固定搭配為主，強調機械性記憶。如：如：like doing sth. go shopping(不分析語法規(guī)則不分析語法規(guī)則)八年級教學側重點：八年級教學側重點：時態(tài)和從句運用時態(tài)和從句運用(ynyng)為主，強調結為主，強調結構記憶。構記憶。如：現(xiàn)在完成時和一般過去時的用法如：現(xiàn)在完成時和一般過去時的用法 狀語從句和賓語從句的用法狀語從句和賓語

14、從句的用法(適當?shù)目诠P頭練習適當?shù)目诠P頭練習)九年級教學側重點：九年級教學側重點：非謂語動詞及語法的綜合運用非謂語動詞及語法的綜合運用(ynyng)。如：動詞不定式；動名詞；詞法和句法如：動詞不定式；動名詞；詞法和句法；主謂一致等。；主謂一致等。(歸納總結為主歸納總結為主)第13頁/共20頁第十四頁，共20頁。應考(yngko)策略PART THREE一、改編教材一、改編教材1、簡寫課文，突出實詞、簡寫課文，突出實詞2、利用練習，編寫習題、利用練習，編寫習題二、舊題再生二、舊題再生1、收集舊題，準備素材、收集舊題，準備素材2、改變題型，舊題變新、改變題型，舊題變新三、資料新編三、資料新編1、報刊、報刊(bokn)文摘，標注歸檔文摘，標注歸檔2、按需設題，接近中考、按需設題，接近中考第14頁/共20頁第十五頁，共20頁。應考(yngk