開發(fā)中學(xué)圖書館資源為本地區(qū)中小學(xué)教育服務(wù)

1、開發(fā)中學(xué)圖書館資源為本地區(qū)中小學(xué)教育服務(wù)冉萬鵬*本文主要作者和通訊作者陜西省蒲城縣堯山中學(xué)圖書館E-mail: 允發(fā)亮陜西省蒲城縣堯山中學(xué)圖書館E-mail: 摘要小城鎮(zhèn)貧困、邊遠地區(qū)中小學(xué)學(xué)生由于家庭經(jīng)濟原因，買書、看書難已成為社會普遍關(guān)注的問題之一。那么如何開發(fā)本縣區(qū)域最高學(xué)府蒲城縣堯山中學(xué)圖書館相對豐富的館藏資源為本地區(qū)中小學(xué)教育服務(wù)，已成為圖書館管理人員肩負的一份責(zé)任。本文以對本縣周邊區(qū)域中小學(xué)的問卷調(diào)查、采訪、對比、評估為基礎(chǔ)，探討如何開發(fā)中學(xué)圖書館為本地區(qū)中小學(xué)教育服務(wù)。關(guān)鍵詞: 中學(xué)圖書館 中小學(xué)教育 服務(wù)1研究目的 本篇論文研究涉及中學(xué)圖書館的社會價值問題，即中學(xué)圖書館究竟能為

2、它服務(wù)的中小學(xué)生帶來什么價值。陜西省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程改革實施綱要明確提出要求廣大中小學(xué)生走進大自然，走進圖書館，要培養(yǎng)中小學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本書。讓圖書館在中小學(xué)生心目中扮演重要角色，使圖書館成為中學(xué)生的“第二課堂”。陜西省蒲城縣堯山中學(xué)隸屬于陜西省蒲城縣，屬國家級貧困縣。蒲城縣擁有31個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，76萬人口，教育資源落后，其中中小學(xué)生3萬 余人。由于本縣區(qū)域經(jīng)濟相對滯后，家長教育學(xué)生觀念未能跟上教育新形勢所需，只注重子女的學(xué)習(xí)成績，缺乏全面提高的素質(zhì)教育觀念，擔(dān)心課外閱讀影響孩子的 學(xué)習(xí)成績，不允許孩子花更多的時間在課外閱讀上。同時受家庭經(jīng)

3、濟負擔(dān)影響，大多數(shù)家長無暇顧及也無力應(yīng)付價格偏高的中小學(xué)生讀物。另外，電視、電腦游戲等 大眾傳媒的普及，對中小學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。教育觀念、應(yīng)試教育、經(jīng)濟因素、網(wǎng)絡(luò)快餐文化等因素對家長、中學(xué)生的深厚影響，使得被譽為開啟智慧之 門的課外閱讀受到無辜的“冷落”，也讓愛好讀書的孩子也與書無緣。堯山中學(xué)圖書館作為我縣區(qū)域最高學(xué)府的圖書館，擁有豐富的館藏資源。雖然經(jīng)費也比較緊張，但與其他的中學(xué)圖書館相比還是充裕的。其中藏書14萬余冊，報刊80余種，雜志500余種，線裝古籍2萬余冊。同時擁有一個青少年活動中心，藏書達2萬余冊。面向本縣區(qū)域全體中小學(xué)生開放。面對如此豐富的館藏資源，如何開發(fā)好它，利用

4、好它；如何沖破經(jīng)濟、教育觀念、應(yīng)試教育、網(wǎng)絡(luò)文化等因素的阻礙，吸引本縣區(qū)域更多的中小學(xué)生來圖書館看書，已成為我校圖書管理人員肩負的一份責(zé)任。2調(diào)查分析2.1 調(diào)查目的為了吸引更多的中小學(xué)生走進大自然，走進圖書館，使中學(xué)圖書館真正成為廣大中小學(xué)生的“第二課堂”,我們對本縣區(qū)域中小學(xué)生課外閱讀情況和利用圖書館情況做了抽樣問卷調(diào)查。2.2調(diào)查對象我們抽取了翔村小學(xué)四年級、原任初中二年級、黨木高中一年級各190名學(xué)生進行問卷調(diào)查，以深入了解不同年齡段、年級學(xué)生的課外閱讀情況和利用圖書館情況。2.3調(diào)查內(nèi)容主要從”學(xué)生課外閱讀時間”、“讀書類型”、“圖書館藏書情況”、“利用圖書館情況”等四個方面進行問卷

5、調(diào)查；同時附加口頭詢問等方式。2.4調(diào)查結(jié)果分析1) 學(xué)生課外閱讀時間課外閱讀時間翔村小學(xué)四年級（190人）原任初中二年級（190人）黨木高中一年級（190人）每天看2-3小時18.917.9202-3天看一次32.133.231.1一周看一次26.327.925.8基本不看22.621.123.2分析：從以上數(shù)據(jù)可看出學(xué)生課外閱讀時間少，閱讀量不多。最主要原因之一是電視、網(wǎng)絡(luò)、電腦游戲等大眾媒體的普及，對學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。（同時通過對學(xué)生口頭調(diào)查，一半以上的學(xué)生看電視的時間每天超過4小時，個別學(xué)生每天在父母的陪同下看書不超過1小時。）數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視、上網(wǎng)與課外書之間更多喜

6、歡前者，但是如果讓學(xué)生過分地依賴聲像材料。久而久之，就會削弱中學(xué)生感受語言文字的能力。2) 讀書類型讀書類型翔村小學(xué)四年級（190人）原任初中二年級（190人）黨木高中一年級（190人）名著45.843.246.3社會科學(xué)11.113.711.6自然科學(xué)24.722.121.6其它18.421.120.5分析：讀一本好書，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學(xué)生讀的課外書籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果不令人滿意。大多數(shù)學(xué)生讀書類型選擇在名著上,讀書面窄，而讀書面窄無疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一。（同時通過口頭調(diào)查，一半以上學(xué)生認為學(xué)校圖書館藏書最多的種類也就是名著，他們很少有選擇的余

7、地，而他們最喜歡的漫畫、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、青春校園文學(xué)等課外書籍匱乏；其他很少一部分學(xué)生喜歡看名著屬于個人愛好。）3) 學(xué)校圖書館藏書情況學(xué)校名稱圖書冊數(shù)圖書年代采購情況圖書質(zhì)量翔村小學(xué)200冊左右80-90年代90年代以后基本沒有采購差原任初中1000冊左右80-90年代90年代以后基本沒有采購中黨木高中5000冊左右80-90年代90年代以后基本沒有采購中分析:縣城經(jīng)濟的相對落后，造成教育經(jīng)費投入嚴(yán)重不足，圖書館藏書情況跟不上時代潮流。也是造成圖書館受冷落的一個顯著標(biāo)志。4) 利用圖書館情況利用圖書館情況翔村小學(xué)四年級（190人）原任初中二年級（190人）黨木高中一年級（190人）常去11.114

8、.712.6不常去43.243.445.3基本不去45.841.647.4分析：以上1、2、3的分析直接造成后果是學(xué)生不愿去圖書館。 基于以上數(shù)據(jù)分析，做為本縣區(qū)域最高學(xué)府的圖書館，如何發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，彌補其它中小學(xué)圖書館存在的不足。已成為我們圖書館工作的重點。3. 研究成果3.1 我校圖書館為吸引更多中小學(xué)生看書采取的措施(初步設(shè)想)1) 面向本縣區(qū)域全體中小學(xué)生免費開放我校圖書館，達到學(xué)校引領(lǐng)讀書風(fēng)氣的作用，讓本縣區(qū)域更多的中小學(xué)生更多地了解我校，同時強化我校與兄弟學(xué)校的合作，實現(xiàn)我校與兄弟學(xué)校的資源共享，讓本縣區(qū)域全體中小學(xué)生享受閱讀的快樂。2) 定期推薦書目。由于中小學(xué)生年齡小，閱

9、歷淺，文化市場上書籍雜亂，很多讀物并不適合學(xué)生閱讀，作為我校圖書館的工作人員必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平， 做好讀物的推薦工作，推薦與學(xué)生年齡特點適應(yīng)的書籍，如定期在學(xué)校的宣傳櫥窗里向?qū)W生推薦好的書籍，把推薦的書目的封面和主要內(nèi)容展示給學(xué)生看，鼓勵他們 看書，激發(fā)他們的讀書興趣與欲望。3) 采購一些能跟上潮流的青春、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)或校園文學(xué)。同時多采購教輔類、電腦類、體育類、歷史類、文藝類書籍等。4) 提高管理員素質(zhì)。圖書館管理員要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需要，除了不斷學(xué)習(xí)，改善自身的知識結(jié)構(gòu)，增強對環(huán)境、時代的適應(yīng)及創(chuàng)新能力外，還要具備研究開放網(wǎng)絡(luò)資源的能力，從而更好地向讀者進行普及、使用幫助。5) 改

10、變和擴展服務(wù)方式。圖書館服務(wù)讀者需要有自己的特色，但這一特色必須要以讀者的要求為基礎(chǔ)，關(guān)鍵是要改革服務(wù)方式，即建立電子化、網(wǎng)絡(luò)化的信息服務(wù)方式， 采取方便學(xué)生獲取信息的服務(wù)措施，如提供圖書館讀者手冊，包含怎樣查找圖書館、如何利用圖書館，開辦利用多媒體計算機的實際操作、網(wǎng)上信息查詢等 活動。3.2 向中小學(xué)生開放的具體措施（初步設(shè)想）1) 外借服務(wù)：凡需要到我校圖書館借書者憑所在學(xué)校的介紹信或借書證、學(xué)生證即可來館免費辦理借閱手續(xù)(交押金20元，暫規(guī)定每人每次借一本，不限次數(shù))。2) 內(nèi)閱服務(wù)：允許中小學(xué)生憑所在學(xué)校的介紹信或借書證、學(xué)生證到圖書館、閱覽室查閱工具書或閱讀報刊。3) 代借服務(wù)：允

11、許中小學(xué)圖書館工作人員及教師代替本校教職工、學(xué)生到我校圖書館借書（交押金20元，暫規(guī)定每人每次借一本，不限次數(shù)），以節(jié)省讀者的時間、同時還可以預(yù)約登記中小學(xué)生所需圖書。4) 進行二次文獻加工，開展咨詢服務(wù).通過對文獻的深加工，開展書目、文獻資料索引和專題資料匯編及咨詢服務(wù)，如編制教育信息、中學(xué)教育文摘、教育信息與動態(tài)等。5) 培訓(xùn)服務(wù)：本校圖書館可利用本館的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢和微機培訓(xùn)的有利條件，對本區(qū)域中小學(xué)生圖書管理人員進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使其受培訓(xùn)的圖書管理人員的專業(yè)技術(shù)水平和素質(zhì)內(nèi)涵盡快得到提高。4. 結(jié)論 通過本篇論文的研究，希望吸引本縣區(qū)域更多的中小學(xué)生來我校讀書、看書。這樣，既實現(xiàn)了資源

12、共享，又可以起到引領(lǐng)本縣區(qū)域中小學(xué)生文化向?qū)У淖饔谩Ｗ寛D書館切實成為中小學(xué)生的“第二課堂”。讓中小學(xué)生享受讀書帶來的快樂。Serving Local Elementary & Middle School EducationUsing High School Library ResourcesWanpeng Ran* Principal author for all correspondenceRaoShan High School LibraryPuCheng County, ShaanXi, ChinaE-mail: Faliang YunRaoShan High School Librar

13、yPuCheng County, ShaanXi, ChinaE-mail: AbstractDue to low family income, elementary and middle school students in remote counties often have difficulty accessing books. This has been a prevalent issue that draws the full attention of the society. How to serve the local elementary and middle schools using the relatively rich collection of RaoShan High School library which is the highest educational institute in the county, thus becomes an obligation of the librarians. Based on survey, interview, comparison and assessment conducted on ele