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1、高中小說(shuō)閱讀必備答題技巧1 .小說(shuō)概念及三要素2 .小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)3 .小說(shuō)塑造人物的方法正面描寫：肖像描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫、細(xì)節(jié)描寫側(cè)面描寫（間接描寫）（環(huán)境描寫襯托對(duì)比等）4 .小說(shuō)中的環(huán)境描寫及其作用社會(huì)環(huán)境作用：它揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、人物活 動(dòng)及其成長(zhǎng)的歷史背景等等。自然環(huán)境作用：表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、心情；渲染氣氛等。命題角度（一）故事情節(jié)的把握把握好故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體 感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上 設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。L把握故事情節(jié)（1）三種題型：用

2、一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)；文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方 面）。（2）分析小說(shuō)的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：抓住場(chǎng)面；尋找線索；理清小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。（3）分析小說(shuō)故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說(shuō)的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的 矛盾沖突；分析情節(jié)不是鑒賞小說(shuō)的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說(shuō)主 題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過(guò)程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成 及對(duì)揭示小說(shuō)主題的作用。2.鑒賞故事情節(jié)。這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。常見(jiàn)題型：1、文中寫了 XX情景在小

3、說(shuō)中起到什么作用？2、某事物、人物在小說(shuō)中有什么作用？解題思路：內(nèi)容作用+結(jié)構(gòu)作用明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：1、交代人物活的境。2、置念,引起者的趣。3、后面的情展作。4、照前文。5、推情展。6、刻畫人物性格。7、表主旨或深化主。8、起索作用。9、埋下伏筆。一是造念，引人入；二是前后照；三是面托、埋下伏筆；四是 上文、點(diǎn)明意； 五起索作用。然后根據(jù)目要求，合文章作答。根據(jù)要求 言表達(dá)：XX情（事物）在文中有作用（構(gòu)），突出了,表了（內(nèi)容）。2、情安排價(jià)就全文來(lái)有一波三折式。作用：是引人入，扣人心弦，增故事的 性、可性。就開(kāi)尾來(lái)有首尾呼式。作用:使構(gòu)密、完整。如睡美人，開(kāi)

4、女A角失蹤，制造念，尾寫她在眾席上鼓掌，揭穿底，使事故情完整，又表了人物性格，突出了主。又如雪夜開(kāi) 尾都寫雪花舞，渲染凄涼 氣氛,暗示了人物命運(yùn)。就開(kāi)來(lái)有倒敘式（把局放到開(kāi)來(lái)寫）如祝福，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造念就尾來(lái)有戛然而止，留下空白式。如法家法此外，有出人意料式、悲、喜式等。解技巧1、找出情索，理清情的來(lái)去脈。2、由事及人，看情展如何塑造人物服。3、微知著，從面和描寫中分析情表主的意。4、析技巧，注意作者情的匠心。命角度（二）人物形象的揣摩：文學(xué)即人學(xué)，以敘事主的小更是以寫人中心。因而在 小，命者自然會(huì)從分析人 物形象一角度置。揣摩人物形

5、象。分析人物形象是懂小的關(guān)。小主要通 明而獨(dú)特的人物形象來(lái)打者，感染者。作家運(yùn)用各種手 法，行肖像、言、作、心理、等描寫，來(lái)塑造明而獨(dú)特的形象。我分析小的人物形象，準(zhǔn)確把握主要人物的性格，感受到作者注在人物上的憎感情，同要注意到主要人物與次要人物的關(guān)系。（一）人物形象常型：1、合全文，要分析人物形象。2、XXX是一個(gè)怎的人物？3、XXX有哪些秀的品？4、分析小 人物行描寫的具體方法及其作用。1、小人物行描寫的具體方法以肖像、言、作、心理、面等描寫切入點(diǎn)來(lái)分析方法并點(diǎn)出其作用，常用 就是“通以上描寫，充分表了人物的某某特征，表達(dá)了作者此的某某情感。2、概括指出人物的性格特征要全文，首先看文中有無(wú)

6、其人性格特征直接概括的，如 向上，自私等;然后 要根據(jù) 其人的描寫和情，來(lái)概括人物在其中所體出來(lái)的性格特征。在答 要性格特征行 整理，使答案更加清晰。內(nèi)與外分開(kāi)，正面與反面分 開(kāi)，前期與后期分開(kāi)等。概括人物形象與概括性格特征似。不人物形象在答模式上常采用以下形式:一般要首先加以概括，然后在分在文中找到體點(diǎn)。小塑造了一個(gè)（或A是一個(gè)）abed的人物形象。“”可其a ; “”可其b ;3、文中人物或人物的行 行客公正的析，本一般情況下屬于主開(kāi)放性目，6分，很能拉開(kāi)差距。此，一般可從以下四方面把握：第一、重小中人物的身份、地位、教養(yǎng)、氣等，因它直接決定著人物的言 行，影響著人物的性格。第二、通人物的

7、外貌、言、行、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三、小里的人物都是在一定的史背景下活的，分析人物 要把他放在一定 的社會(huì)史背景中去理解。第四、通主要人物與次要人物之的關(guān)系，尤其是立雙方的矛盾沖突，來(lái)分析人 物性格。第五、注意作者人物的介和價(jià)。在回答，首先要明確自己的度。然后合小情、人物描寫來(lái)分析點(diǎn)。命角度 （三）境常型：在文中準(zhǔn)確地找出描寫境的句子;就指定的境描寫出其作用；依據(jù)文章內(nèi)容 想像寫一段境描寫。自然境的作用：交代故事生的 地點(diǎn)令；暗示社會(huì)境（背景、俗、思想念以及人與人之的關(guān)系等）；揭示人物心境，表人物身份、地位、性格、心理;交代人物活的所渲染氣氛、奠定基；推情的展或作情索；揭示

8、或深化主旨。7.暗示社會(huì)境社會(huì)境的作用1.展示人物活及其成的代背景2、揭示生人物性格的社會(huì)基3、揭示決定人物行 的因素4、示人物或喜或悲的命運(yùn)5、揭示社會(huì)本 特征，凸小主命角度（四）主小的主是小的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)意之所在。主 的深淺往往決定著作品價(jià)的高低，因此，欣小必欣小的主。解模式：（1）梳理文章構(gòu)。（2）概括內(nèi)容主旨。（3）系思想感情，多角度思考。主的概括：篇（或文本）通 的敘（或描寫），反映了（表了）精神;歌了（ 了）品； 揭示了（揭露了）（罪行、）。抓住小的文體特征，也就抓住了小命的精髓。那 就是人物、情和境。在考要充分至 一而全身”的道理。三者是密系的，在任

9、何一點(diǎn)上置，都可以系到其他另外兩點(diǎn)，特是人物與情之。一、把握故事情。分析情是深入理解小的基。所情，是指小中用于表人物性格展化的事件， 它既是生活片段的有機(jī)剪，又是小中矛盾沖突生、展的程。引人入的情和 尖激烈的矛盾沖突最能凸人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。因此，把握住情 是分析人物的前提。故事情常型1、文中寫了 XX情景在小中起到什么作用？2、XX事物、XX人物在小中有什么作用？解思路：明確情構(gòu)思表人物的宗旨，合情的一般作用（一塑造人物服，體人物 的某種性格征;表作者其人或其事、物的某種特定情感;二推情 展服，造成情的起伏，造念，更引人入或下文情 展作；三是 表小的主服；四是前后照；五是面托、埋

10、下伏筆;六是 上文、點(diǎn)明意），然后據(jù)目要求，合文章作答。3、概括富而多樣、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣或清新自然質(zhì)樸等，巧妙使用技巧，形象生動(dòng)；使讀者 能感受到哪些藝術(shù)審美情趣。對(duì)表達(dá)技巧的評(píng)價(jià)鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容， 達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。2.對(duì)表達(dá)技巧的分析鑒賞，可以從下幾方面去分析：表達(dá)方式。一般涉及到描寫的角度，敘述人稱的選擇第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。 第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反 映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由）敘述順序的安排手法的運(yùn)用及作用。順敘：能

11、按某一順序（時(shí)間或空間）較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整， 結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，人物形象或內(nèi)容更加充實(shí)豐滿，與上文或下文對(duì)比照應(yīng)；人物 前后變化的對(duì)比照應(yīng)。補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。平敘：俗稱“花開(kāi)兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事）使頭緒清楚，照應(yīng)得體）；描寫的特點(diǎn)一一白描、細(xì)節(jié)描寫、景物描寫等的作用。白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見(jiàn)大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn) 了性格、主題。人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促 進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物

12、的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。景物描寫： 具體描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。人物肖像、動(dòng)作 描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。）；特別注意，如果是對(duì)景物的描寫，要注意：A抓住事物的特點(diǎn)來(lái)描寫；B動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等描寫角度；C常見(jiàn)技巧的使用表現(xiàn)手法角度?？词欠襁\(yùn)用了象征法、對(duì)比法、襯托法、先抑后揚(yáng)法、托物 言志法、借景抒情法等手法，以及用它們塑造形象所起的作用；從結(jié)構(gòu)安排 角度?？词欠耖_(kāi)頭結(jié)尾各有特色；是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱；烘托鋪墊，前后 照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致等。七、小說(shuō)題目有什么作用1.設(shè)置了懸念。2.標(biāo)題就是小說(shuō)的線索。3,為塑造

13、和突出人物形象服務(wù)。4.推動(dòng) 情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折。5.突出主題，一語(yǔ)雙關(guān)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫 龍點(diǎn)睛的作用八、小的言常型：1、某一在文中如何理解？2、某句在文中的含是什么？有什么作用？此一定要充分理解 的本來(lái)和其在文中的，合作者情感和主來(lái)分析，此 的 意。如“我將吞咽大好春色”，吞咽就 是指盡情欣美好春光的意思。解思路:一是瞻前后，合文意理解;二是抓住關(guān) 理解句子。然后根據(jù)目要 求，合文章作答。根據(jù)要求言表達(dá)：XX （句子），使用了手法，寫了,表T3、言特點(diǎn)、修辭、表達(dá)效果答句式與歌同。九,修辭手法作用題答題程式【解題思路】首先要確認(rèn)所用的修辭手法。常用的修辭手法包括排比、比喻、擬

14、人、對(duì)偶、 夸張、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)（或反詰）、借代、層遞、反復(fù)等。其次，結(jié)合語(yǔ)句分析其具體作用。一般來(lái)說(shuō)，比喻的作月就是使深?yuàn)W的道理淺顯化，抽象的道理形象化，增強(qiáng)文章的趣味性、 生就性；擬人的作用是賦予人的感情，便于抒及情感；對(duì)比有突出或反襯的作用；反篋能起 強(qiáng)調(diào)、突出重點(diǎn)I升華主題的作用等?！緜溥x術(shù)語(yǔ)】描繪類的修辭手法作用為使描寫對(duì)象生匆形象）主要有比喻、擬人、夸張;主要有對(duì)偶、拌比、反復(fù);主要有反司和過(guò)問(wèn)。結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強(qiáng)調(diào), 表達(dá)類的修辭手法作用為增強(qiáng)語(yǔ)氣, 具體如下：比喻一使事物生動(dòng)、形象、具體,給人以鮮明的印象'化無(wú)形為有形。使深?yuàn)W的道理淺顯化，抽象的道理形象化，

15、具體形象生動(dòng)地突出本體的什么特點(diǎn)，從而指強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性。答題格式：生動(dòng)形象的寫出了+對(duì)領(lǐng)+特性擬人使物具有某種情感1便于抒發(fā)某種感情。能使讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮用的印象,產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴.（比擬:色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。）如果在人稱上將物說(shuō)成“你”等，不僅具有嚏物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自 銖的表達(dá)效果。井比一景烈表達(dá)作者的思想感情。增強(qiáng)氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成、突山強(qiáng)調(diào)。議論文往 往增加語(yǔ)勢(shì)，起到了強(qiáng)化論證觀點(diǎn)的作用.用來(lái)說(shuō)理，可把道理闌述得更嚴(yán)密、更透徹I用 來(lái)抒情，可把感清抒發(fā)淋漓盡致0夸死 一可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征,表達(dá)

16、感情更強(qiáng)烈，引起讀者的強(qiáng)烈 共鳴。放大觀點(diǎn)感情，強(qiáng)調(diào)愛(ài)憎是非，美丑更加鮮明。對(duì)偶一一形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。設(shè)問(wèn)一一無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn)，引人注意，啟發(fā)思考，突出效果。引起讀者興趣，引起 讀者思考。用在一段的開(kāi)頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過(guò)渡作用。用在議 論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。反問(wèn)一一以否定的形式表示肯定，表達(dá)鮮明，目的是加強(qiáng)語(yǔ)氣，起強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化作用。反復(fù)一一緊湊、有氣勢(shì)、表達(dá)效果強(qiáng)烈。如1998年第29題即可答為：運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，將一個(gè)個(gè)節(jié)氣緊湊地銜接起來(lái)，強(qiáng)調(diào)時(shí)光的飛逝。層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大，強(qiáng)化了文章的主旨O借代一一生動(dòng)活潑

17、、使語(yǔ)言形象鮮明、利于表達(dá)作者的思想感情。引用一一增添文句意蘊(yùn)，豐富文章內(nèi)容，增中表達(dá)效果，增強(qiáng)說(shuō)服力。（附：引號(hào)的作用：引用、強(qiáng)調(diào)、特定稱謂、否定、諷刺、反語(yǔ)破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。）雙關(guān)一一表達(dá)含蓄，語(yǔ)意豐富。一方面可使語(yǔ)言幽默，另一方面能適應(yīng)某種特殊語(yǔ)境的需要，使表達(dá)含蓄、曲折，生動(dòng)活潑，以增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。對(duì)比一一使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。對(duì)比中有正比，就是平常說(shuō)的襯托，術(shù)語(yǔ)有側(cè)面烘托襯托（烘托）；有反比，就是平常說(shuō)的揚(yáng)抑（ 欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）。明,特點(diǎn)更顯著，道理更深刻，矛盾更尖銳。和襯托相比，對(duì)比沒(méi)有主次。襯托：突出所要表現(xiàn)的事

18、物持點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情。有主次之分。渲染：為行文設(shè)置鋪墊，營(yíng)造氛圍。類比：以淺寓深，生動(dòng)形象,通俗易懂。以小見(jiàn)大:表現(xiàn)人、事。反語(yǔ)反諷）：有2種作用：表示人與人之間的親昵感情和揭露批判。辛辣諷刺.幽默有趣,使文章富有戰(zhàn)斗性。托物言志、象征、虛實(shí)結(jié)合：使表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內(nèi)涵豐富, 富有哲理，給人以啟迪。動(dòng)靜結(jié)合，化靜為動(dòng)：使表達(dá)更加形象、生動(dòng)富有感染力。氈假或胤舉.且性市立.舄不希惜者慘等.捶瑞洲呢力知感（四）、表現(xiàn)手法作用題答題程式【解題思路】明確常見(jiàn)表現(xiàn)手法及其作用。象征：引申事理，含蓄形象鮮明，使抽象事物具體化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)。抑揚(yáng)：有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，其作用

19、可使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或批評(píng)、諷 刺的感情。對(duì)比：使形象鮮明把兩種對(duì)立的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起，相互比較。突 出作者對(duì)這一事物或者道理的某種感情。運(yùn)用對(duì)比，或使對(duì)立事物的矛盾鮮明突出，揭示 本質(zhì)，給人深刻啟示?；蚴箤?duì)比事物的兩個(gè)方面互相映襯，相得益彰，給人深刻印象，使 形象更鮮十、表達(dá)方式作用題答題程式【解題思路】1、要確認(rèn)指定語(yǔ)段所用的具體的表達(dá)方式。2、要明確五種表達(dá)方式（記敘、議論、描寫、抒情、說(shuō)明）中具體分類及作用，以便答 題時(shí)明確方向。3、要結(jié)合文章具體分析。【備選術(shù)語(yǔ)】描寫：1.人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。2 .景物描寫

20、：具體描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。3 .白描簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神；工筆細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢見(jiàn)，具體生動(dòng)。4 .環(huán)境、場(chǎng)面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好 地表現(xiàn)人物。5 .人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情 節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。6 .正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。7 .描寫景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)8 .描寫景物的方法：動(dòng)鄢犍合（以動(dòng)寫靜）、概括與休祖結(jié)合由近到近（或由遷到遠(yuǎn)）、 虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、聲色結(jié)合©

21、九描寫人物的方法：語(yǔ)言描耳、動(dòng)作描寫、神志描寫、心理益寫、外貌描寫，細(xì)節(jié)描寫 記敘：L插敘半目?jī)?nèi)容，深化主題.曲折有致。2.倒?jié)n設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏。工 敘后議論畫龍點(diǎn)后,點(diǎn)明題目。議論：L議論文論據(jù)分類為：事實(shí)論提、道遮詒據(jù)2,論證方法：舉洌（或事實(shí)）論述（作 用：具庫(kù)實(shí)在，篌者易于麥?zhǔn)?，增?qiáng)說(shuō)明力）、道理論證;有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或 正反對(duì)比）詫證、比嘀寬證,3比喻論證生動(dòng)形象,通俗易懂。抒情：1.直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致。2.間接抒情寓情于景，物事含蓄。說(shuō)明：1.說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀 貌、引用。注意：1.記敘性語(yǔ)段的表達(dá)方

22、式往往是：描寫了何對(duì)象的什么缺點(diǎn)或者何對(duì)象怎么樣，表達(dá)了作者怎樣的感情。2.議論性語(yǔ)段的表達(dá)方式往往是：論證了什么觀點(diǎn)或通過(guò)批駁，確立了什么觀點(diǎn)。3.說(shuō)明性語(yǔ)段的表達(dá)方式往往是：說(shuō)明（介紹）了什么對(duì)象的什么特征（特點(diǎn)）。十一、開(kāi)頭（結(jié)尾）有什么作用答題程式【解題思路】散文（小說(shuō)）開(kāi)頭，形式不拘一格，作用也多種多樣：或開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)題 明目；或宕筆引題，鋪墊后文；或總括全文，點(diǎn)題明旨；或描寫景物，渲染氛圍。結(jié)尾是 一篇文章的總收束，好的結(jié)尾能給人深刻的印象，或如“豹尾”“撞鐘”，引人振奮；或 如“臨去秋1、從“思想內(nèi)容上”入手 ：（1）聯(lián)系本句的含義。（2）突出（強(qiáng)調(diào)）上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意

23、。（3）聯(lián)系（揭示）本文的中心（論點(diǎn)、特征）與作者的態(tài)度、感情。（4）注意是否運(yùn)用了某種修辭或者表現(xiàn)手法，如果運(yùn)用，一定要注意其表達(dá)效果。2、從“結(jié)構(gòu)上”入手：【備選術(shù)語(yǔ)】結(jié)構(gòu)上的作用如：A、開(kāi)頭段：開(kāi)篇點(diǎn)題：渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；統(tǒng)攝全篇；開(kāi)門見(jiàn)山；上下文形成對(duì)照；渲染氣氛；奠定基調(diào)；揭示主題。B、中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫）；總領(lǐng)下文； 總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢(shì)；詳略結(jié)合；充實(shí)內(nèi)容C、結(jié)尾段：點(diǎn)明中心，深化主題；照應(yīng)開(kāi)頭；呼應(yīng)前文；畫龍點(diǎn)晴；升華感情；卒章顯 志；含蓄有余味；寄托作者感情。使結(jié)構(gòu)首尾圓合；言已盡而意無(wú)窮

24、。十二、鑒賞語(yǔ)言：一、鑒賞語(yǔ)言表達(dá)特色題目，注意從以下幾個(gè)方面思考：1、從修辭的角度鑒賞，如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對(duì)偶、借代 等，這些修辭手法本身具有典型的作用。 如比喻的作用是化此為彼，形象生動(dòng)， 想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。2、從遣詞造句的角度去鑒賞 從句式的角度長(zhǎng)短句的交錯(cuò)運(yùn)用，整句（對(duì)偶句、排比句、四字格短語(yǔ)）、散句（句子參差不齊、長(zhǎng)短不一）的運(yùn)用 疊字疊詞3、從詞語(yǔ)使用的角度例如：動(dòng)詞的作用，形容詞的作用，副詞的作用，數(shù)詞的作用，疊詞的作用等等4、體色彩；口、面、樸、典雅、趣、地方特色、形象、生 5、感角度：、聽(tīng)、嗅、觸、心理感受等6整體的言格平、

25、清新、幽默、辛辣、自然、明快、含蓄深沉、寓莊于、口化、生形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。如自然淡雅，如朱自清，用工筆 寫意；平和沖淡，如周作人，用淡筆寫情；.雄健，如迅，健之中哲思；，如徐志摩，用意寫情;清婉雋永，如冰心，用婉筆抒寫柔情;形象含蓄， 如茅盾，用形象表達(dá)主旨。十三、其他：2、句子理解型:理解文中重要句的含和表力A.句的含：1、詞語(yǔ)理解型（1）理解詞語(yǔ)的比喻義就要搞清其比喻的對(duì)象，尋找它的本體；（2）理解詞語(yǔ)的象征義，就要導(dǎo)找詞語(yǔ)的象征對(duì)象；理解詞語(yǔ)的反語(yǔ)義、就要將褒貶互換;<3）理解詞語(yǔ)的雙關(guān)義就要注意它是諧音雙關(guān)還是語(yǔ)意雙關(guān)?（4）理解代詞的詞義就要在上句或下句尋找釋義。（5）當(dāng)然，理解詞語(yǔ)的含義，還必須聯(lián)系詞語(yǔ)的具體語(yǔ)境加結(jié)合作者觀點(diǎn)、文章主題，從所在的句