閱讀理解練習(xí)1

1、（一） 短文 “先生，您認(rèn)錯人了” 有一家外資企業(yè)很大的在中國招聘雇員，條件很非?？量獭Ｇ巴鶓?yīng)聘的都是巨有高學(xué)歷的人。當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時，主考的美國人立即露出興奮之色，像他鄉(xiāng)遇故知一樣。這個美國人熱情地說：“你不是哈佛大學(xué)某某專業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯了?！痹诖藭r，承認(rèn)自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對應(yīng)聘絕對有好處。但這個青年冷靜地說：“先生，您認(rèn)錯了人。我沒有到美國學(xué)習(xí)過，我只有中國大學(xué)的學(xué)歷?！闭f話的時候，他已做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。沒想到，主考的美國人透出驚喜之色。他說：“很好，剛才就是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試.”1、 短文第

2、一自然段有三處語病，你來當(dāng)醫(yī)生吧！（可用修改符號在原句上修改）2、說“先生，您認(rèn)錯人了”這句話的人是 。3、當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時，主考的美國人立即露出興奮之色是因?yàn)椋?、當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者回答之后，主考的美國人透出驚喜之色是因?yàn)椋?、這次招聘考試的第一關(guān)考的是： ；第二關(guān)考的是： 。6、讀了這篇短文，你還讀懂了什么？（二）短文 眼睛 我小時（侯 候）有一雙好眼睛，記得在課余時，我常和同學(xué)比賽，看誰（忘 望）得遠(yuǎn)，看清楚，我得過好幾次第一名。大家都ku（ ）我是“神眼”。升中學(xué)后，我成了小說（迷 謎），經(jīng)常（捧 棒）著厚厚的小說看，連吃飯、睡覺有時都wàn（ ）了。屋子里光線暗了，我就

3、把書湊近眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。這樣時間長了，“神眼”變了近視眼。眼睛近視后真是受罪??！看電影的時候，別人嫌jìn（ ）我怕遠(yuǎn)。看球賽，場上比分我看不見。上課，坐第一排還看不清黑板的字。后來實(shí)在沒有辦法，我只好（ ）了一（副 幅）眼鏡。1、給文中的拼音寫上漢字。2、去掉文中括號里不正確的字。3、這篇短文先寫 ，再寫 。4、短文用了哪幾個例子來說明眼睛近視以后受的罪？5、讀了這篇短文，我懂得了 的道理。（三）短文 “我自己想出來的！” 英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來，去買

4、錘子和鋸子。他喜歡自己動腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個。”外祖母一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一釘子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間。”“是誰教你做的呀？”“是我自己想出來的?！毙∨ｎD自豪地回答。牛頓長大以后，始終保持著敢于想象、善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。1、照例子各寫2個詞。興沖沖： 許許多多：2、寫出下列詞語的反義詞。喜歡（ ） 保持（ ） 成功（ ）3、從哪句話看出牛頓自豪，用“ “畫出來。4、概括這篇

5、短文的主要內(nèi)容。這篇短文寫了5、讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？（四）短文凌霄和月季凌霄和月季一起從地里探出頭來。月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭，默默地散著芳香。凌霄也開花了 一朵朵橙紅色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大樹 順著樹桿往上攀 一直攀到樹頂 凌霄感到自己上天了 往下看看 花兒 草兒多么矮小啊 她嘲笑著伙伴們 哈哈哈 你們都在我的下面花兒、草兒們羨慕（ ）地看著這攀高入云的凌霄花，都說：“凌霄花真了不起。”惟獨(dú)（ ）月季花一聲不響。凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對月季說：“喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？”月季淡淡地說：“

6、我長得雖矮，但是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀罕?！绷柘龌ê吡艘宦暎瑳]再理睬（ ）月季。一天，伐木隊(duì)選了這棵大樹。電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒、草兒都來譏笑她。月季花卻安慰她說：“朋友，應(yīng)該學(xué)會自立?！绷柘龌☉M愧地低下了頭。1、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、給帶點(diǎn)的詞換上另一個詞，使文句意思不變。3、請從文中找出三對反義詞寫下來。 （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）4、花兒、草兒們羨慕地贊美凌霄花時，月季花為什么一聲不響呢？5、從凌霄花和月季花身上，你受到了什么啟發(fā)？（五）短文 漓江 桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊

7、的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山.使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。1、寫出下列詞語的反義詞。沉睡-（ ） 安靜-（ ） 豐

8、收-（ ）2、讀短文，補(bǔ)充詞語。色彩（ ）（ ） 顏色（ ）（ ） 熱鬧（ ）（ ） 生機(jī)（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 豐碩（ ）（ ）3、短文運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，選兩句自己喜歡的抄下來。比喻句：擬人句：4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是 。5、短文按 順序描寫了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語寫下來。春天： 夏天：秋天： 冬天：7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）（一）歸 帆1我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。 2夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。3就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著

9、又是一只不多久，整個船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。 4但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。 5有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。 6有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地

10、蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。（ ）說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，（ ）沒有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。 7沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，（ ）是哪條船上的人們，（ ）休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總是相同的。（ ）暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，（ ）一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。8生活，也正如波濤洶涌的大海，有汐也有潮。在駛向共產(chǎn)主義彼岸的長長的航程里，在每一天送走夕陽的時候，你有沒有想過

11、自己這條船的歸航，是屬于哪一種？你又打算怎樣迎接明天的旭日呢？ 1、 在文中的括號里應(yīng)填上什么關(guān)聯(lián)詞，從下面選一個填進(jìn)去。（3分）（1）因?yàn)樗?（2）即使也 （3）如果就（4）雖然但是 （5）不僅還 （6）無論都2、根據(jù)下面的意思從文中找出相應(yīng)的成語寫在括號里。（6分）（1）低著腦袋，無精打采。 （ ）（2）形容群眾性運(yùn)動或工作達(dá)到熱烈高漲的效果。（ ）（3）形容心里高興，滿面笑容的樣子。 （ ）3、本文記敘“歸帆”景象的順序是從 到 。（3分）4、本文的第 自然段式過渡段。（3分）5、本文的第 自然段寫的是歸帆的遠(yuǎn)景，第 和 自然段寫歸帆靠近碼頭時的景象。（3分） 6、本文的中心思想概括得

12、更準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）（1）作者描述了漁船歸航是的情景，贊揚(yáng)了漁民們的沖天干勁和不畏艱險，奪取漁業(yè)豐收的精神。（2）作者描述了漁船歸航是的情景，歌頌了漁民們幸福愉快的生活，抒發(fā)了作者熱愛漁村，熱愛漁民的感情。（3）作者描述了漁船歸航是的情景，贊揚(yáng)了漁民們斗志昂揚(yáng)、不屈不撓、精神抖擻地去生活的精神，啟示人們在生活航程中也應(yīng)該這樣。7、文中劃“”的句子可用下面的哪一條成語來表示它的意思，在括號里打“”。（3分） （1）勝敗乃兵家之常（）（2）勝不驕，敗不餒（）（3）失敗乃成功之母（）（二）生死攸關(guān)的燭光第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女。為把德

13、國強(qiáng)盜趕出自己的祖國，母子三人都參加了（ ）情報工作。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的（ ）情報藏好，等盟軍派人前來取走。為了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個絕妙的主意把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍（ ）的搜查。一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個德國軍官。他們坐下后，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌

14、上?！扒疲壬鷤?，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄。一場危機(jī)似乎過去了。輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃。“晚上這么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛?！彼f。 時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。”說著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺。孩子是懂事的。他知道，厄運(yùn)即將到來了，在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地等待著。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡

15、狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個你這樣年紀(jì)的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。 1、文中三個括號中應(yīng)填的詞語一次是（ ）（3分） a、絕密 嚴(yán)密 秘密 b、嚴(yán)密 秘密 絕密c、秘密 絕密 嚴(yán)密 d、秘密 嚴(yán)密 絕密2、在第自然段中提到了“盟軍”，在第二次世界大戰(zhàn)中，下面哪個國家是法國的盟軍（ ）（3分） a、德國 b、英國 c、意大利3、在第自然段中提到的“軍官”，從軍銜來看

16、，下面最低一級的軍官是（ ）（3分） a、中尉 b、少校 c、上將4、“蠟燭的秘密”假若暴露，會帶來什么后果？（ ）（選兩個）（3分）a、秘密情報站遭到破壞 b、屋子里漆黑一片 c、伯諾德夫人一家三口將被殺害5、把文中畫“ ”線的反問句改為陳述句。（2分） 6、母子三人為保護(hù)絕密情報分別采取的具體行動時什么，用線條連起來。（3分）伯諾德夫人 推說睡覺，拿走蠟燭大兒子杰克 點(diǎn)亮油燈，熄滅蠟燭小女兒杰奎琳 借口搬柴，端走燭臺7、母子三人保護(hù)秘密情報的行為表現(xiàn)出他們 、 、 的品質(zhì)。（3分）a、勇敢 b、頑強(qiáng) c、機(jī)警 d、平靜 e、機(jī)智 f、鎮(zhèn)定8、文章第自然段中的“蠟燭熄滅了”是指小女孩吹滅了，

17、還是自動熄滅了？寫這一段的目的是為了說明什么？（5分） （三）渡河少年一條清澈的小河，一條（ ）在岸邊的渡船。我立在船頭，一身藍(lán)色的衣服倒映在水里。船身開始晃動，船老大扛著一根竹篙上來了。一個背著書包的圓臉少年站在河埂上朝老人大聲問：“老爹，沒錢能上船嗎？”老人正在彎腰解著纜繩，頭也不抬：“沒錢坐什么船，笑話！”竹篙一（ ），小船離岸而去。孩子像當(dāng)頭挨了一棒，孤零零地立在岸上。離得老遠(yuǎn)，我看見孩子兩眼睜得溜圓，牙幫骨在不停地挫動，兩道小刷子似的眉毛緊緊地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脫，連同書包（ ）在手中，“哧溜”一下滑進(jìn)了河里。秋風(fēng)秋水，他受得了嗎？一股同情的潮水從我心上（ ）過，想喊，沒喊出

18、聲。孩子舉著衣服、書包，踩著水，一搖一搖地向河當(dāng)中游去，黝黑的臉蛋凍得烏青。撐船的老漢愣愣地望著，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”孩子好像沒聽見。船撐到孩子跟前，孩子使勁把頭別過去?！吧洗蓜e凍壞了?！崩先怂坪踉诎螅板X一分也不要。”孩子不理他，依然向前劃。落滿彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣就像五彩的花瓣，黃黃的書包真像花瓣中的花蕊。11好一朵開在浪花叢中的奇葩！好一個倔強(qiáng)的少年！12終于到了對岸，泥鰍一般竄上了堤埂。陽光在他的脊背上滾動，像一條條剛出網(wǎng)的銀魚在蹦跳。他把衣裳一套，撿起書包，飛也似地跑了。河邊的沙灘上，留下了一條長長的水線，像一條無限延長的

19、省略號。13后來，我打聽到，那孩子考取了對岸的中學(xué)，那天是開學(xué)的頭一天。14有趣的是，以后我每次過河，只要趕上學(xué)生上學(xué)放學(xué)，總會看到那個圓臉少年在河里游來游去。數(shù)年后，少年居然從這條小河游進(jìn)了大海，成了一名游泳健將。他給撐船老人來過一封信，稱他是他的啟蒙教練，要感謝他。15可惜老人已長眠在河邊的沙丘里，沒看到這封信。 1、在原文括號里依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M動詞是（ ）。（2分）A、停 擺 提 沖 B、漂 撐 拿 浸C、泊 點(diǎn) 擎 漫 D、拴 指 放 流 2、用“ ”畫出文章的中心句。(2分)3、描寫少年下水，上岸采用的動詞有 、 、 、 等（2分） 4、選擇。（將正確答案的序號填在括號里）（

20、8分） （1）本文刻畫的主人公是（ ）。 A、老人 B、少年 C、我 （2）文章自然段的作用是（ ）。 A、交代壞境地點(diǎn) B、總起全文 C、點(diǎn)明中心 （3）第自然段中破折號的作用是（ ） A、表示解釋說明 B、表示轉(zhuǎn)折 C、表示遞進(jìn)（4）第自然段共有（ ）句話。 A、4 B、5 C、65、在括號里寫出下面句子采用的描寫方法。（4分） （1）忽然大叫：“伢子，上船，快上船！”（ ） （2）他把衣裳一套，撿起書包，飛也似的跑了。（ ） （3）黝黑的臉蛋凍得烏青。（ ） （4）秋風(fēng)秋水，他受得了嗎？（ ） 6、判斷。是比喻句的打“”，不是的打“×”。（5分）（1）河邊的沙灘上，留下了一條長

21、長的水線，像一條無限延長的省略號。（ ）（2）兩遭小刷子似的眉毛緊緊的蹙在一起。（ ）（3）孩子好像沒聽見。（ ）（4）陽光在他的背脊上滾動，像一條條剛出網(wǎng)的銀魚在蹦跳。（ ）（5）孩子像當(dāng)頭挨了一棒。（ ）7、回答：你喜歡圓臉少年嗎？為什么？（2分） （二）作弊風(fēng)波 1“下午考語文！” 2當(dāng)我連續(xù)詢問了五位同學(xué)加一位老師才確信這個消息千真萬確，此時的感覺：茫然、麻木、不知所措，痛苦、不幸、恨鐵不成鋼，一種望語文書欲穿的感覺油然而生，這次語文考試將有古詩默寫，可我不會背，何談默寫?另外還有解詞這時我才真正從本質(zhì)意義上體會到“書到撈時方恨少”.怎么辦?時間不多了,怎么辦?我就這么完了嗎?3不行!

22、內(nèi)心深處一個理智的聲音在提醒我.一向以急中生智的我突然想到一個好主意作弊. 4“我可是被逼上梁山,著實(shí)在無奈!”經(jīng)過一番自我安慰,立即行動,于是,我翻語文書,拿起兩張紙,飛速地照抄起來.一節(jié)課、兩節(jié)課,同學(xué)們有些奇怪:“怎么許嘉誠突然變得勤奮起來?”我不屑一顧地答到:“文章合為時而著,學(xué)生合為考而勤.今天下午考語文,你說不勤怎么行?”同學(xué)們暗笑:“原來如此.”5關(guān)鍵時刻到了,萬事俱備,只欠考卷.語文老師不緊不慢地說了注意事項(xiàng),尤其叮嚀一句“不許作弊”,就開始分考卷.考卷一到手,經(jīng)過了姓名、座號、班級等一系列wú liáo( )( )的而又不得不進(jìn)行的工序，我便開始注意老師，

23、老師“配合”得十分完美：在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，便戴起老花鏡開始看什么書。諸位，此時不抄更待何時！我立即拿出“工具”，開始“作案”，哈哈，真是“文思如泉涌，下筆有如神”。我集中精力，任憑那些“三好學(xué)生”又是嘆氣又是咳嗽對老師加以提示，任憑那些“紅燈生”又是“飛鴿傳書”又是“鳴金擂鼓”對我加以提示。6啊，就剩一題了，抄是不抄？好！為了滿分，為了明天會更好，我抄！7當(dāng)我zhn zhun( )( )于翻書之際，縱身于題海之間時，一個高大魁梧的身影突然出現(xiàn)在我的東南方向，他以迅雷不及掩耳之勢沒收了我的“贓物”考卷，“作案工具”兩張作弊答案，一支鋼筆，我呆呆地坐在座位上，一句話都說不出來了。接著傳來一片議論聲

24、，似乎是那些“三好生”：“誰叫你抄，這下完了吧？”又似乎是那些“紅燈生”：“誰叫你不給我抄，否則我還會提示你呢？”哀哉！8經(jīng)過漫長的一個小時痛苦的思想教育及我的深刻反省之后，老師終于退回了我的“贓物”及“作案工具”，聲稱“你是好學(xué)生，下不為例！”9還敢有下次嗎？我想都不敢想。此時，我看了看表，發(fā)現(xiàn)離交卷時間只有十五分鐘了，唉10于是我在作弊紙后面重重地寫了兩行詩句：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，考試作弊特痛苦，學(xué)習(xí)還得勤奮來。1、給加點(diǎn)字選擇正確讀音并打“”。（6分） 作弊（bì pi） 不知所措（cuò chuò） 著實(shí)無奈（zhuó

25、 zháo） 鳴金擂鼓（lèi léi） 魁梧（kuí huái） 叮嚀（níng ning）2、給文中應(yīng)填的正確詞語打“”。（2分） 第一個：（無卿、無聊） 第二個：（輾轉(zhuǎn)、展轉(zhuǎn)）3、根據(jù)提示用“”給文章分段。（4分） A、下午考語文，我想到了一個好主意作弊。B、我在考試前做好準(zhǔn)備。C、我在考試中作弊被老師發(fā)現(xiàn)并沒收了我的“工具”。D、老師對我的教育以及我的深刻反省。4、選擇正確的答案填空（只填序號）。（8分）、文中的“紅燈生”是指（ ） A、穿紅色衣服的學(xué)生。 B、有紅色燈籠的學(xué)生。 C、和我一樣差的學(xué)生。“一向以急中生智的我突然

26、想到一個好主意作弊。”一句中的破折號的作用是（ ）A、表示解釋說明。 B、表示意思的轉(zhuǎn)折。 C、表示意思的遞進(jìn)。 “發(fā)現(xiàn)離交卷時間只有十五分鐘了，唉”中的省略號的作用是（ ）A、表示列舉的省略 B、表示說話斷斷續(xù)續(xù) C、表示語意未盡 4這篇文章主要是：（ ） A、寫人 B、寫事 C、寫人寫事相結(jié)合5、用“”劃出文中的一個反問句。（2分） 6、把“萬事俱備，只欠考卷”還原它的本來面目，寫在下面的橫線上。（2分） 7、文中最能體現(xiàn)我深刻反省的一句話是 。（2分） （一）豐 碑 1紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個大冰坨。狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。 2將軍

27、早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通道。等待著他們的是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀繉④娝妓髦?3隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。 4將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進(jìn)！” 5前面有人凍死了。”警衛(wèi)員跑回來告訴他。 6將軍愣了愣，什么話也沒說，快步朝前走去。 7一個凍（僵 疆）的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著。他一動也不動，好似一（尊 遵）塑像，身上落滿了雪，無法（辨 辯）認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)鎮(zhèn)定，十分

28、安（祥 詳）：右手的中指和食指間還夾著半截帶卷的旱煙，火已被風(fēng)雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。 8將軍的臉色頓時嚴(yán)峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？” 9呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的語音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。 10“聽見沒有，警衛(wèi)員？快叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動著。 11這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是是軍需處長” 12將軍愣住了。久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位跟云中山

29、化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。 13風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。 14將軍什么話也沒有說，大步走進(jìn)了漫天的風(fēng)雪中。他聽見無數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會屬于誰呢？1、在第自然段的括號里選擇正確的用字，把不用的劃去(4分)2、根據(jù)下面的提示，用“”把文章分為四個大段(4分)紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里行進(jìn)。 紅軍隊(duì)伍面臨很多困難。嚴(yán)寒凍死了軍需處長。 紅軍隊(duì)伍一定會取得勝利。3、下面句子用了什么修辭手法？填在括號里(4分)狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。 （ ） 可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能

30、一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。（ ） 他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。 （ ） 如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會屬于誰呢？ （ ）4、用“ ”劃出將軍對這支隊(duì)伍擔(dān)心的一個句子；用“ ”劃出將軍對這支隊(duì)伍充滿自信的一個句子(4分)5、選擇題（將正確答案的序號填在括號里）(12分)(1)這篇文章的主人公是( ) 將軍 軍需處長 警衛(wèi)員 (2)文章的題目命題方式是( ) 用文章中主人公的名字做題目 用與內(nèi)容有關(guān)的物名做題目 用有象征意味的詞句做題目 (3)“不要停下來，快速前進(jìn)！”是( ) 陳述句 祈使句 感嘆句(4)“單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。”是( )肖像描寫

31、行動描寫 心理描寫(5)最能體現(xiàn)將軍對軍需處長崇敬的一個動作是( )久久地站在雪地里 敬了一個軍禮 大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中 (6)最能體現(xiàn)軍需處長品格特點(diǎn)的一個成語是( ) 艱苦樸素 舍己為人 寧死不屈6、具有軍需處長一樣精神的，文中還有誰？請從文中找出一個句子加以說明，寫在橫線上(2分) （二）引路人雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉嗆了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去。“對不起，對不起！”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊。”哎呀！這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一

32、陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手?jǐn)v扶著他。“太謝謝你了，小姑娘?！彼芨袆拥卣f。我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真（ ）！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒。”他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會絆倒的。”不一會兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。這時，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自

33、己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著在通往他家的這條路上,我是他的引路人，而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上， 他一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面劃上“ ”（2分）(1)誰把水泥板拿開了，也不放回原處(ch chù) (2)大伯，你走這邊，小心絆倒(do dào) 2、閱讀第四自然段，從文中找出下面詞語的反義詞（4分） (1)干燥( ) (3)清晰

34、( )(2)烏黑( ) (4)冰冷( )3、根據(jù)下面的提示，用“”把文章分成三段（6分） (1)“我”在雨中加快腳步走。(2)盲人的行動深深地打動了“我”。(3)“我”決心像盲人伯伯那樣做人。4、用“ ”劃出與下面一句話相照應(yīng)的一個句子（2分） 雨仍然下著。5、選擇題（把正確答案的序號填在括號里）（10分） (1)文中的破折號的作用是( )A、表示注釋說明 B、表示意思的轉(zhuǎn)折 C、表示語音的延長(2)第自然段的括號里應(yīng)填的詞是( ) A、糟糕 B、聰明 C、缺德 (3)“大伯，我扶您回去吧?！笔? )A、陳述句 B、祈使句 C、感嘆句 (4)文中的主人公是( ) A、“我” B、小姑娘 C、盲

35、人 (5)文章的中心思想是( ) A、贊揚(yáng)了小姑娘樂于助人的好品質(zhì)。 B、贊揚(yáng)了盲人伯伯時時為別人著想的美好品質(zhì)。 C、批評了拿開水泥板不放回原處的人。6、下面的句子哪個是寫“實(shí)在事物”的，哪個是寫“聯(lián)想事物”的，填在括號里（4分）(1)是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。( )(2)雨淅淅瀝瀝地下個不停。 ( )7、問答題（2分）為什么“我的眼睛會濕潤了”？ （三）精 神 1不知是哪個不小心，一膀子把那家伙蹭掉到地下，它借著慣力，滴溜溜轉(zhuǎn)至地中間，口就開了，噗嚕噗嚕冒白沫兒，嚇煞個人！2新開的井口，連工棚都是簡易的。礦工們裝束好了，下井之前擠在這簡易工棚里，都年輕、好

36、瘋，鬧得小房子地動山搖，就鬧出這樁事來。3冷不丁把眾人嚇得“哄”地散開，一愣，又漸漸地明白，知道原來是滅火器，就都站住，等頭兒或哪個懂行的去拾起，關(guān)上，不就結(jié)了？ 4也就是一愣神的工夫，箭一般地從人堆里射過一個人去，一頭撲在那冒白沫的滅火器上。他不懂怎樣關(guān)閉，只用手拼命去堵，身子死死地壓在那物件上，一邊火燒火燎地沖大伙喊:“快！快跑嘛你們！” 5這是個小合同工，剛從農(nóng)村招上來不到兩個月。6看他那認(rèn)真樣兒，大伙兒笑得前俯后仰。7小合同工更急了，破口大罵：“你們還不滾開，要死呀你們！”8大伙兒更是大笑。連個滅火器都不認(rèn)識！9忽然笑聲一家伙咬住，井長來了。10井長過去把滅火器關(guān)上，看著已經(jīng)自己爬起來

37、的小合同工，那小臉弄得一塌糊涂。井長忍不住也笑了，他和藹地問：11“小伙子，你這是表演哪路功夫？” 12小合同工臉“騰”地紅了，趕緊扭向一邊：“我當(dāng)它要爆炸呢?！?3井長的神色立即嚴(yán)肅起來。14幾天后,井長跟礦長匯報，談到那個小合同工，并要求給他轉(zhuǎn)正。井長說：“我一定要留住他，就沖這種精神！”15井長說這話時，滿臉是淚！1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把錯誤的劃去（2分）等頭兒或哪個懂行(háng xíng)的去拾起，關(guān)上，不就結(jié)了？ “我一定要留住他，就沖(chng chòng)這種精神！”2、給下面句子中加點(diǎn)的詞換上另一個詞，使句意不變（2分）也就是一愣神的工夫

38、。 （ ）小伙子，你這是表演哪路功夫？ （ ）3、文中、自然段有兩個詞指的都是滅火器，請找出來寫在下面的括號里（2分）（ ） （ ）3、根據(jù)下面的提示，用“”把文章分成四段(4分)眾人闖“險”。 小合同工救“險”。 小合同工知“險”。 井長感動。4、用原文回答下面的問題（6分） 第自然段中“大伙兒笑得前俯后仰”的原因是： 第自然段中“大伙兒更是大笑”的原因是： 第自然段中“井長忍不住也笑了”的原因是： 5、選擇題（把正確答案的序號填進(jìn)括號里）（10分） 下面與“前俯后仰”的構(gòu)詞方式最相似的是( ) A、仰不愧天 B、弄假成真 C、出生入死 本文的主人公是( )A、小合同工 B、井長 C、礦長作

39、者對文中的主人公是在進(jìn)行( )A、嘲笑 B、針砭 C、歌頌第自然段共有幾話( ) A、2句 B、3句 C、4句文中劃“ ”的句子使用的是什么修辭手法( ) A、夸張 B、排比 C、反問5、短文結(jié)尾部分井長說:“我一定要留住他,就沖這種精神!”“這種精神”是指什么精神？概括后寫在下面的橫線上（4分） （四）草地夜行1茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊(duì)人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠(yuǎn)方。 2干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。唉！就是在這稀泥地上躺一會兒也好?。?3迎面走來一個同志，沖著我大

40、聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍?。空者@樣，三年也走不到陜北！” 4他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧！槍不是還在我的肩膀上嗎？” 5他看了看我，笑了起來，就和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。 6“小同志，你的老家在哪兒？”他問我。 7“金寨斑竹園！聽說過嗎？” 8“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動，就是從你們那兒搞起來的。我在那兒賣過帽子。” 9一點(diǎn)不錯，暴動前，我們村里來過幾個賣帽子的人。我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂。回家來掀開帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“

41、打倒土豪劣紳”。真想不到，當(dāng)年賣帽子的同志竟在這里碰上了。 10我立刻對他產(chǎn)生了敬佩的感情，就親熱地問他：“同志，你在哪部分工作？我怎么從來沒見過你呀？”新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)11“我嗎？在軍部。現(xiàn)在出來找你們這些掉隊(duì)的小鬼。”他一邊說，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去?！霸蹅兊每禳c(diǎn)走呀！你看，太陽快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊(duì)。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了。” 12聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。 13他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨贈了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就

42、往前走。 14天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。 15突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」?，快離開我！”他急忙說，“我掉進(jìn)泥潭里了?！?16我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個不能都犧牲！要要記住革命！” 17我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。 18我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！ 19風(fēng)，呼呼地刮著

43、。雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩　蔽蚁肫鹚麪奚罢f的話。對，要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，我仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。 1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把錯誤的劃去（2分）(1)背上的槍支和子彈(dàn tán)就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。(2)他被這可惡(è wù )的草地奪去了生命！2.填空(5分)草地夜行的題目就交代了故事發(fā)生的時間是 ，事件是 ，地點(diǎn)是 ?！皾M天堆起了烏云”中體現(xiàn)烏云之“廣”的字是 ，體現(xiàn)了烏云之“厚”的字是 。3

44、.根據(jù)提示，用“”把文章分成三大段(6分)一人行。 二人行。 一人行。 4.下面是比喻句的打“”，不是的打“×”(3分)茫茫的草海，一眼望不到邊。 （ ）背上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。 （ ）我抬起頭來，透過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，我仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。 （ ） 5.在第11自然段中用“ ”畫出與文中畫“ ”的句子相照應(yīng)的句子(2分)6.選擇題（把正確答案的序號填在括號里）(12分)“要要記住革命！”中前兩個省略號的作用是( ) A、表示語言中斷 B、表示說話斷斷續(xù)續(xù) C、表示列舉的省略本文是( )的文章A、寫人 B、寫事 C、寫景“來吧，我背你走！”是( )A、感嘆句 B、陳述句 C、祈使句第13自然段共有( )句話A、三 B、四 C、五最能體現(xiàn)老紅軍品質(zhì)特點(diǎn)的詞是( )A、高大魁梧 B、樂于助人 C、勇于獻(xiàn)身體現(xiàn)老紅軍對“我”的鼓舞很大的句子是( )A、我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。B、聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。 C、我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊(duì)前