《遨游漢字王國》PPT課件(完美版)

1、人教版五年級(jí)語文上冊第五組課文v 語文綜合性學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方語文綜合性學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式，它超越了傳統(tǒng)單一學(xué)科的界限而按式，它超越了傳統(tǒng)單一學(xué)科的界限而按照水平組織的原則，將現(xiàn)代社會(huì)的綜合照水平組織的原則，將現(xiàn)代社會(huì)的綜合性課題和學(xué)生關(guān)心的問題以單元的形式性課題和學(xué)生關(guān)心的問題以單元的形式加以整合，通過學(xué)生主體的、創(chuàng)造性的加以整合，通過學(xué)生主體的、創(chuàng)造性的問題解決學(xué)習(xí)過程，有機(jī)地將語文知識(shí)問題解決學(xué)習(xí)過程，有機(jī)地將語文知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)、理論與實(shí)際、課內(nèi)與課外、與生活經(jīng)驗(yàn)、理論與實(shí)際、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外結(jié)合起來，以提高學(xué)生運(yùn)用校內(nèi)與校外結(jié)合起來，以提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)綜合解決問題的

2、能力，促進(jìn)學(xué)語文知識(shí)綜合解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行和諧發(fā)展。生知、情、意、行和諧發(fā)展。 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)v1、綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：、綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：v概括起來，綜合性學(xué)習(xí)具有綜合性、實(shí)踐概括起來，綜合性學(xué)習(xí)具有綜合性、實(shí)踐性和開放性三個(gè)特點(diǎn)：性和開放性三個(gè)特點(diǎn)：v 綜合性：綜合性： 體現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、體現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式及途徑等多個(gè)層面。學(xué)習(xí)方式及途徑等多個(gè)層面。v 實(shí)踐性：實(shí)踐性： 綜合性學(xué)習(xí)重參與，重體驗(yàn)，綜合性學(xué)習(xí)重參與，重體驗(yàn)，重語文實(shí)踐活動(dòng)。重語文實(shí)踐活動(dòng)。v 開放性：開放性： 綜合性學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容、時(shí)綜合性學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容、時(shí)間、空間、組織形式、

3、指導(dǎo)方式都具有開間、空間、組織形式、指導(dǎo)方式都具有開放性的特點(diǎn)。放性的特點(diǎn)。v2、綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟、綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟 v 選題選題確定學(xué)習(xí)內(nèi)容確定學(xué)習(xí)內(nèi)容 v 策劃策劃制定學(xué)習(xí)計(jì)劃制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 一般包括：確定活動(dòng)主題，明確目的要求；一般包括：確定活動(dòng)主題，明確目的要求；商定活動(dòng)的形式；安排時(shí)間，合理分工；確定商定活動(dòng)的形式；安排時(shí)間，合理分工；確定學(xué)習(xí)成果的表達(dá)和交流方式。學(xué)習(xí)成果的表達(dá)和交流方式。v 實(shí)施實(shí)施組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng)組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng) 以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師要時(shí)時(shí)關(guān)心，給學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師要時(shí)時(shí)關(guān)心，給予即時(shí)性點(diǎn)撥指導(dǎo)。予即時(shí)性點(diǎn)撥指導(dǎo)。v 展示展示交流學(xué)習(xí)成果交流學(xué)習(xí)成

4、果 v 評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)全面總結(jié)與提高全面總結(jié)與提高有趣的漢字有趣的漢字v第二大板塊第二大板塊我愛你，漢字我愛你，漢字，集中體現(xiàn)在，集中體現(xiàn)在漢字之漢字之“情情” 1、漢字的演變漢字的演變形象地顯示漢字的演變過程形象地顯示漢字的演變過程 2、甲骨文的發(fā)現(xiàn)甲骨文的發(fā)現(xiàn)揭示漢字悠久的歷史和豐揭示漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵富的內(nèi)涵 3、一點(diǎn)值萬金一點(diǎn)值萬金體現(xiàn)漢字使用的重要性體現(xiàn)漢字使用的重要性 4、街頭錯(cuò)別字街頭錯(cuò)別字 揭示生活中的錯(cuò)別字現(xiàn)象揭示生活中的錯(cuò)別字現(xiàn)象 5、6、贊漢字贊漢字和和書法作品欣賞書法作品欣賞分別用分別用文字和圖片的形式呈現(xiàn)漢字之美文字和圖片的形式呈現(xiàn)漢字之美 7、我愛你，中國的漢字我

5、愛你，中國的漢字表達(dá)對(duì)漢字的贊頌，表達(dá)對(duì)漢字的贊頌，可作為整個(gè)活動(dòng)的小結(jié)可作為整個(gè)活動(dòng)的小結(jié) 我愛你，漢字我愛你，漢字閱讀主題閱讀主題閱讀材料閱讀材料第第一一板板塊塊漢字之趣漢字之趣字謎七則字謎七則有趣的諧音（歇后語有趣的諧音（歇后語 笑話）笑話）漢字之源漢字之源倉頡造字倉頡造字“冊冊”“”“典典”“”“刪刪”的來歷的來歷第第二二版版塊塊漢字之奇漢字之奇漢字的演變漢字的演變甲骨文的發(fā)現(xiàn)甲骨文的發(fā)現(xiàn)漢字之用漢字之用一點(diǎn)值萬金一點(diǎn)值萬金街頭錯(cuò)別字街頭錯(cuò)別字漢字之美漢字之美贊漢字贊漢字書法作品欣賞書法作品欣賞漢字之情漢字之情我愛你，中國的漢字我愛你，中國的漢字有趣的漢字有趣的漢字 我們平時(shí)看書、讀報(bào)

6、、寫信、作文，我們平時(shí)看書、讀報(bào)、寫信、作文，都離不開漢字。你了解關(guān)于漢字的哪些都離不開漢字。你了解關(guān)于漢字的哪些知識(shí)？知識(shí)？ 你一定想更多地了解漢字吧！讓我你一定想更多地了解漢字吧！讓我們在這段時(shí)間里，一起遨游漢字王國，們在這段時(shí)間里，一起遨游漢字王國，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國文字奇，了解漢字文化，并為純潔祖國文字做些力所能及有事。做些力所能及有事。 漢字大約產(chǎn)生于漢字大約產(chǎn)生于 ，它經(jīng)歷了它經(jīng)歷了 ，這其中，這其中有有 。 漢字是漢字是 的文的文字。曾對(duì)字。曾對(duì) 、 等國的文字等國的文字產(chǎn)生過重要影響。產(chǎn)生過重要影響

7、。 漢字書法是漢字書法是 。古。古往今來，我國涌現(xiàn)出往今來，我國涌現(xiàn)出 ，他們的書法作品是他們的書法作品是 。 我們可以自由組成小組，討我們可以自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字，并論可以從哪些方面了解漢字，并結(jié)合書本的活動(dòng)建議，制訂一個(gè)結(jié)合書本的活動(dòng)建議，制訂一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等?；顒?dòng)結(jié)束以后，我分工情況等。活動(dòng)結(jié)束以后，我們可以用多種方式展示活動(dòng)的成們可以用多種方式展示活動(dòng)的成果。果。字謎字謎1：畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長。畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長。 謎底：日謎底：日

8、字謎字謎2： 千字頭，木字腰，太陽出來從下照，千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。人人都說味道好。 字謎字謎3 3： 一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長。你若猜一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長。你若猜不出，站著想一想。不出，站著想一想。 謎底：香謎底：香謎底：立謎底：立字謎字謎4： 有心走不快，見水裝不完，有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。長草難收拾，遇食就可餐。謎底：曼謎底：曼我能猜！我能猜！謎底：休謎底：休謎底：斗謎底：斗字謎字謎7： 一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場接受記者采訪。當(dāng)一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場接受記者采訪。當(dāng)記者問及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各記者問及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一

9、個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。 籃球運(yùn)動(dòng)員指了前面的兩棵樹；跳高運(yùn)籃球運(yùn)動(dòng)員指了前面的兩棵樹；跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在土堆旁；武術(shù)動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在土堆旁；武術(shù)運(yùn)動(dòng)員拿過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動(dòng)員拿過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么？這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么？謎底：林、杜、劉、孟謎底：林、杜、劉、孟謎面一：謎面一： 有水能養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有水能養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼， 有人不是你我，有馬走遍天下。有人不是你我，有馬走遍天下。謎面二：謎面二： 有火放鞭炮，

10、有手來擁抱，有飯有火放鞭炮，有手來擁抱，有飯吃個(gè)飽，有腳趕快跑。吃個(gè)飽，有腳趕快跑。謎底：也謎底：也謎底：包謎底：包 從上面的謎語中，我們發(fā)現(xiàn)了漢字從上面的謎語中，我們發(fā)現(xiàn)了漢字一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：一個(gè)字加上不同的偏旁可以組成不同的字。一個(gè)字加上不同的偏旁可以組成不同的字。 一字十一筆一字十一筆, ,無橫又無直。無橫又無直。 （淡）（淡）一橫又一直一橫又一直, ,不能猜作不能猜作“十十”。（支）（支）舌頭舔甘蔗。舌頭舔甘蔗。（甜）（甜）一物有千口一物有千口, ,你有我也有。你有我也有。（舌）（舌）5 5、一人一口、一人一口. . （合）（合）6 6、廠里有個(gè)白小子。、廠里有個(gè)白

11、小子。（原）（原）7 7、四張嘴、四張嘴, ,有頭有尾有頭有尾 . .( ( 申申 ) )（1）外甥打燈籠）外甥打燈籠-（2）孔夫子搬家）孔夫子搬家-（3）小蔥拌豆腐）小蔥拌豆腐-（4）上鞋不用錐子）上鞋不用錐子-（5）四月的冰河）四月的冰河-（6）隔著門縫吹喇叭）隔著門縫吹喇叭-照舊照舊(舅舅)凈是輸凈是輸(書書)一清一清(青青)二白二白 真真(針針)好好 開動(dòng)開動(dòng)(凍凍)了了 名名(鳴鳴)聲在外聲在外 石頭落水石頭落水 臘月天氣臘月天氣禿子打傘禿子打傘打架揪胡子打架揪胡子三九天穿裙子三九天穿裙子沉默（沒）沉默（沒）動(dòng)手動(dòng)腳（凍手凍腳動(dòng)手動(dòng)腳（凍手凍腳 ）無法無天（無發(fā)無天）無法無天（無發(fā)無

12、天）謙虛（牽須）謙虛（牽須） 美麗動(dòng)（凍）人美麗動(dòng)（凍）人賈島醉來非假倒賈島醉來非假倒( (賈島賈島) ) 劉伶飲盡不留零劉伶飲盡不留零 (劉伶劉伶)燈籠籠燈，紙（枳）殼原來只防風(fēng)燈籠籠燈，紙（枳）殼原來只防風(fēng) 鼓架架鼓，陳皮不能敲半下（夏）鼓架架鼓，陳皮不能敲半下（夏） “枇（枇（p ）杷（）杷（p ）”與與“琵（琵（p ）琶（）琶（p ）” 有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把上把“枇杷枇杷”錯(cuò)寫成了錯(cuò)寫成了“琵琶琵琶”?？h官笑?？h官笑道：道：“枇杷枇杷不是此不是此琵琶琵琶，只恨當(dāng)，只恨當(dāng)年識(shí)字差！年識(shí)字差！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若使琵若使琵琶

13、能結(jié)果，滿城簫（琶能結(jié)果，滿城簫（xi o）管盡開花。）管盡開花?！眝一個(gè)口音很重的縣長到村里作報(bào)告：一個(gè)口音很重的縣長到村里作報(bào)告：“兔子們，兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！” (翻譯：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧！不要講話，翻譯：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧！不要講話，現(xiàn)在開會(huì)啦！現(xiàn)在開會(huì)啦！) 縣長講完以后，主持人說：縣長講完以后，主持人說：“咸菜請香腸醬咸菜請香腸醬瓜！瓜！” （翻譯：現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話?。ǚg：現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話?。?鄉(xiāng)長說：鄉(xiāng)長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！是大王八！” （翻譯：同志們，

14、今天的飯夠吃了，大家都是（翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧?。┐笸氚桑。?不要醬瓜，我撿個(gè)狗屎給你們舔舔不要醬瓜，我撿個(gè)狗屎給你們舔舔 （翻譯：不要講話，我講個(gè)故事給你們聽（翻譯：不要講話，我講個(gè)故事給你們聽聽）聽）狗啃河上（和尚）骨狗啃河上（和尚）骨 -蘇蘇 軾軾 水流東坡詩（尸）水流東坡詩（尸） -佛佛 印印 蘇軾和佛印的故事蘇軾和佛印的故事:蘇軾在蘇軾在船上看見河岸上的狗啃骨頭，船上看見河岸上的狗啃骨頭，對(duì)佛印大笑。佛印不甘示弱，對(duì)佛印大笑。佛印不甘示弱，趕忙將手里蘇軾題字的扇子丟趕忙將手里蘇軾題字的扇子丟到水里，他們的動(dòng)作成了一副到水里，他們的動(dòng)作成了一副對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián): “侍郎

15、是狼侍郎是狼”與與“尚書是狗尚書是狗” 清朝乾隆年間，紀(jì)曉嵐與和清朝乾隆年間，紀(jì)曉嵐與和珅同時(shí)在朝為官，紀(jì)曉嵐任侍郎，珅同時(shí)在朝為官，紀(jì)曉嵐任侍郎，和珅任尚書。有一次兩人在一起和珅任尚書。有一次兩人在一起喝酒，和珅指著一只狗問：喝酒，和珅指著一只狗問：“是是狼是狗？狼是狗？”紀(jì)曉嵐是個(gè)非常機(jī)敏紀(jì)曉嵐是個(gè)非常機(jī)敏的人，馬上意識(shí)到和珅是在辱罵的人，馬上意識(shí)到和珅是在辱罵自己，就不動(dòng)聲色地回答道：自己，就不動(dòng)聲色地回答道：“垂尾是狼，上豎是狗。垂尾是狼，上豎是狗?！敝裰υ~竹枝詞 劉禹錫劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。東邊日出西邊雨

16、，道是無晴卻有晴。情情情情 蓮子心中苦；蓮子心中苦； 梨兒腹內(nèi)酸。梨兒腹內(nèi)酸。 蓮（憐）子心中苦；蓮（憐）子心中苦；梨（離）兒腹內(nèi)酸。梨（離）兒腹內(nèi)酸。漢字的來歷結(jié)繩說八卦說八卦說v河圖洛書說倉頡造字說倉頡造字說 還有的人還有的人曾經(jīng)使用過曾經(jīng)使用過“物語物語”，就是用一，就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用司哈（小柿子葉）表示用司哈（小柿子葉）表示“我很苦悶我很苦悶”，有的，有的用火表示用火表示“我要找你我要找你”。這些雖然也屬于交流。這些雖然也屬于交流思想與情感的工具，使用起來卻困難重重。人思想與情感的工具，使用起來卻困難重重。人類社會(huì)

17、的發(fā)展受到了阻礙。類社會(huì)的發(fā)展受到了阻礙。 人類早期是沒有文字的，這樣的時(shí)間過了人類早期是沒有文字的，這樣的時(shí)間過了很長很長。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交很長很長。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事結(jié)繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，他們用長短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。依次拴在一根較粗的主繩上。其中記載的，大到其中記載的，大到歷史事件，小到口角紛爭，內(nèi)容非常廣泛。記事歷史事件，小到口角紛爭，

18、內(nèi)容非常廣泛。記事人經(jīng)常手捻繩結(jié)，進(jìn)行記憶和講述，以傳給后人。人經(jīng)常手捻繩結(jié)，進(jìn)行記憶和講述，以傳給后人。 當(dāng)倉頡把造的字寫給人們看時(shí)，大家高興極當(dāng)倉頡把造的字寫給人們看時(shí)，大家高興極了，七嘴八舌地議論著，說這個(gè)字軀干彎曲，末了，七嘴八舌地議論著，說這個(gè)字軀干彎曲，末梢放縱；那個(gè)字兩邊修長，軀干矮短；這個(gè)字外梢放縱；那個(gè)字兩邊修長，軀干矮短；這個(gè)字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個(gè)字不方不圓，若行若飛；部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個(gè)字不方不圓，若行若飛；這個(gè)字如龍蛇盤繞，那個(gè)字似鷹隼雄立這個(gè)字如龍蛇盤繞，那個(gè)字似鷹隼雄立 還有還有的人評(píng)論說，遠(yuǎn)看這些字，如鴻鵠群游，迂回綿的人評(píng)論說，遠(yuǎn)看這些字，如鴻鵠群游，迂回

19、綿延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。我能用自己的話講一講這個(gè)傳說。我能用自己的話講一講這個(gè)傳說。 傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是化，而且每個(gè)線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的開他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的開始。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、始。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。草木等的形狀或

20、動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。就這樣，人類最早的文字之一就這樣，人類最早的文字之一漢字誕生了。漢字誕生了。4.“冊冊”“典典”“刪刪”的來歷的來歷竹簡竹簡帛書帛書帛書帛書 1、漢字的演變、漢字的演變 在幾千年使用漢字的過程中，為了記錄語言、相互交際的需要，人們在不斷地改進(jìn)著漢字的書寫形體。從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變經(jīng)歷了七個(gè)階段：甲骨文、金文、篆書（主要指小篆）、隸書、楷書、草書、行書。 你一定想更多地了解漢字吧？讓我們繼續(xù)一起遨游漢字王國，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國文字做些力所能及的事。漢字的演變1.1.由繁到簡。由繁到簡。2.2.由象形到抽象，象形性逐漸減弱。由象形到抽象，

21、象形性逐漸減弱。 v 甲骨文甲骨文甲骨文刻在龜甲、獸骨上（主要是牛肩胛骨上的文字）。它是我們今天所能看到的最早的成體系的相當(dāng)成熟的漢字材料。 用刀刻在龜甲、獸骨上的甲骨文是已知最早的漢字，它的字形有大有小，筆道很細(xì)，每個(gè)字都像是一幅小孩子畫的畫。 同學(xué)們看一看有沒有你認(rèn)識(shí)的字？車“甲骨文字舉例”和“甲骨文與現(xiàn)漢字對(duì)照”v監(jiān)鑒“甲骨文字舉例”和“甲骨文與現(xiàn)漢字對(duì)照”鼠鼠牛?；⒒⑼猛?龍龍蛇蛇馬馬羊羊猴猴雞雞狗狗豬豬甲骨文寫的書法 金文又叫鐘鼎文，盛行于西周；金文又叫鐘鼎文，盛行于西周；它是和青銅器一起鑄成的，金文線條它是和青銅器一起鑄成的，金文線條較之于甲骨文更為粗壯有力。較之于甲骨文更為粗壯有

22、力。孟鼎銘文孟鼎銘文 （西周）王孫遺者鐘（楚）（西周）王孫遺者鐘（楚） “金文字舉例”和“金文與現(xiàn)漢字對(duì)照” 篆書是大篆、小篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。大篆指甲骨篆的統(tǒng)稱。大篆指甲骨文、金文、籀文、六國文、金文、籀文、六國文字。小篆也稱文字。小篆也稱“秦秦篆篆”，公元前，公元前221221年秦年秦始皇統(tǒng)一中國后，由丞始皇統(tǒng)一中國后，由丞相李斯整理簡化、相李斯整理簡化、 統(tǒng)統(tǒng)一字體而成，人稱之為一字體而成，人稱之為“小篆小篆”,字體略長而字體略長而齊，筆劃圓勻秀美。齊，筆劃圓勻秀美。 篆 書佛滅度后佛滅度后 以戒為師以戒為師 v隸書-監(jiān)獄里造出的漢字： v隸書，是小篆的簡便寫法，最早流行于秦代下層人

23、物中間，相傳為程邈在監(jiān)獄中將其整理成一種新字體。v秦代有兩次文字改革，一是統(tǒng)一文字，由大篆改為小篆；二是使用了較小篆方便些的隸書。這是第二塊里程碑文字發(fā)展擺脫象形性。v隸書在漢代（公元前206-220年）得到了很大發(fā)展，變無規(guī)則的線條為有規(guī)則的筆畫，奠定了現(xiàn)代漢字字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。 隸書隸書隸書是古文字和今文字的分水嶺：隸書是古文字和今文字的分水嶺： 線條變筆畫；線條變筆畫； 改變了少數(shù)偏旁的形體。改變了少數(shù)偏旁的形體。圖為東漢圖為東漢乙瑛碑乙瑛碑。 隸 書隸書隸書楷書、草書、行書（同時(shí)出現(xiàn)楷書、草書、行書（同時(shí)出現(xiàn)）v（一）漢字字體的楷模：楷書（一）漢字字體的楷模：楷書 v中國東漢（中國東漢（

24、25-22025-220）末年，一種新的漢字）末年，一種新的漢字字體：楷書出現(xiàn)了。字體：楷書出現(xiàn)了。v楷書筆畫平直，字形方正，書寫簡便。直楷書筆畫平直，字形方正，書寫簡便。直至今天，楷書仍是漢字的標(biāo)準(zhǔn)字體?？瑫?，至今天，楷書仍是漢字的標(biāo)準(zhǔn)字體?？瑫?，產(chǎn)生于南北朝，也叫真書、正書。產(chǎn)生于南北朝，也叫真書、正書。v （二）快速書寫的字體（二）快速書寫的字體-草書與行書：草書與行書：v古代的中國人還創(chuàng)造出了兩種可以快速書古代的中國人還創(chuàng)造出了兩種可以快速書寫的字體：草書和行書。寫的字體：草書和行書。 v草書主要有章草、今草和狂草草書主要有章草、今草和狂草3 3種。種?？瑫瑫?草書是按一定規(guī)律將字的

25、點(diǎn)草書是按一定規(guī)律將字的點(diǎn)劃相連劃相連,結(jié)構(gòu)簡省結(jié)構(gòu)簡省,偏旁假借而成偏旁假借而成的一種字體的一種字體,其藝術(shù)欣賞價(jià)值往其藝術(shù)欣賞價(jià)值往往大于實(shí)用價(jià)值。往大于實(shí)用價(jià)值。 行書有一些連筆但不行書有一些連筆但不多，它不及楷書的工整多，它不及楷書的工整,也也沒有草書的潦草，但它書寫沒有草書的潦草，但它書寫快速方便，字形較易辨認(rèn)，快速方便，字形較易辨認(rèn)，平時(shí)使用較廣泛。平時(shí)使用較廣泛。2、甲骨文的發(fā)現(xiàn) 3、一點(diǎn)值萬金、一點(diǎn)值萬金1、默讀，了解內(nèi)容。、默讀，了解內(nèi)容。2、交流自己的感受。、交流自己的感受。v 有一個(gè)外國人，在中國待了一段有一個(gè)外國人，在中國待了一段時(shí)間，自以為漢語不錯(cuò)，一天，他沒時(shí)間，自

26、以為漢語不錯(cuò)，一天，他沒有帶翻譯就一個(gè)人逛街，逛了一天后，有帶翻譯就一個(gè)人逛街，逛了一天后，回到賓館，對(duì)翻譯說：回到賓館，對(duì)翻譯說：“你們中國人你們中國人真有自信。真有自信?！狈g問：翻譯問：“怎么了？怎么了？”他說：他說：“我每走過幾條街，就可以看我每走過幾條街，就可以看見一些大牌牌，上面寫著：見一些大牌牌，上面寫著：中國很行，中國很行，中國商業(yè)很行，中國農(nóng)業(yè)很行，中國中國商業(yè)很行，中國農(nóng)業(yè)很行，中國建設(shè)很行，中國交通很行，中國人民建設(shè)很行，中國交通很行，中國人民很行很行?！?v作文錯(cuò)別字作文錯(cuò)別字: v元旦時(shí)，我們?nèi)乙黄鸬綒v史博物元旦時(shí)，我們?nèi)乙黄鸬綒v史博物館參觀冰馬桶館參觀冰馬桶 師

27、評(píng)：有這樣的東東嗎？我也要去！師評(píng)：有這樣的東東嗎？我也要去?。ūR俑）（兵馬俑） 早上起床整理遺容后，我們到早上起床整理遺容后，我們到學(xué)校集合，搭車前往古窯參觀。學(xué)校集合，搭車前往古窯參觀。 師評(píng)：不知道你家是哪一家殯儀館？師評(píng)：不知道你家是哪一家殯儀館？老師一直都不知道老師一直都不知道（儀（儀 容）容）4、了解街頭錯(cuò)別字v1、走上街頭，調(diào)查招牌、廣告等用字情況。v2、檢查電視字幕用字不規(guī)范的情況。v3、檢查作業(yè)本中用錯(cuò)漢字的情況。66庫籃初69形傾71檔72象 結(jié)合調(diào)查情況及自己的實(shí)例，結(jié)合調(diào)查情況及自己的實(shí)例， 想想產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因是什么？想想產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因是什么？1 1、粗心大意，多

28、筆少畫。、粗心大意，多筆少畫。2 2、同音字混淆。、同音字混淆。4 4、字義不分致錯(cuò)。、字義不分致錯(cuò)。3 3、形近字混淆。、形近字混淆。中華漢字，生動(dòng)形象。中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端正。行書流暢，正楷端正?？癫荼挤?，鳳舞龍翔?？癫荼挤牛P舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。既便言志，又供觀賞。東漢名書法家：鐘 繇 東晉名家書法：王羲之、陸 機(jī)、王獻(xiàn)之、王 洵 南北朝名書法家：陶弘景、虞世南、歐陽詢 唐朝名書法家：懷 素、褚遂良、顏真卿、歐陽詢、張 旭、楊凝式、柳公權(quán) 宋朝名書法家：米 芾、趙 佶、蘇 軾、黃庭堅(jiān)、馬 遠(yuǎn)、錢 選、劉松年、李建中蔡 襄 元朝名書法家：倪 瓚、趙孟頫、宋 克 明朝名書法家：董其昌、文征明祝允明、豐 坊、黃道周 清朝名書法家：朱 耷、鄭 燮、伊秉綬、阮 元、金 農(nóng)、黃 慎、何紹基、王 澍、翁同龢、李 勉、楊 法 近代名